西师版小学三年级上册语文第24课《奴隶和狮子PPT课件》
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最新三年级语文上册第五单元奴隶和狮子2西师大版优选教学课件
（重点词语）
2.斗兽场内，一头饥饿的狮子冲了进来，安德 洛斯是怎样的表现呢？
咆哮 温顺
绝望 激动
3.如果你是安德洛斯你会想些什么？
4.读第五自然段
①怎样读狮子的内容？ ②怎样读安德洛斯的描写? 5.想象一下，心情激动的安德洛斯会对狮子说 些什么？ 6.面对如此感人的一幕，观众席上是怎样的反应？
角色表演、总结拓展
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
2.斗兽场内，一头饥饿的狮子冲了进来，安德 洛斯是怎样的表现呢？
咆哮 温顺
绝望 激动
3.如果你是安德洛斯你会想些什么？
4.读第五自然段
①怎样读狮子的内容？ ②怎样读安德洛斯的描写? 5.想象一下，心情激动的安德洛斯会对狮子说 些什么？ 6.面对如此感人的一幕，观众席上是怎样的反应？
角色表演、总结拓展
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
《奴隶和狮子》教学2省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
24.奴隶和狮子
第1页
罗马斗兽场
第2页
第3页
我会读：
奴隶 虐待
分享
绝望 饥饿
咆哮
温顺 出人意料 震天动地
第4页
学习目标
1.了解课文内容，依据批注，学会 在阅读中体会词语表示作用。 2.体会人与动物感情，增强爱动物、 与动物友好相处意识。
第5页
自学提醒一：
1.阅读第2～3自然段，找出安 德洛斯帮助狮子干了什么事？ 2.狮子和安德洛斯是怎样相 处？
（人狮情深）
第11页
主题阅读：
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。 达尔文小时候爱到野外去玩。天上鸟、地上虫、水里鱼，他都喜欢。 可他从来不捉小动物，而是观察它们怎样生活。 有一次，他又到树林里去玩，看见树上有几只从未见过小鸟。他站 住了，仰着头仔细观察。 那天，他穿是一件棕色粗糙外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。 一只小松鼠跑来了，顺着他腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他 肩膀上，左看看，右看看，还翘起小尾巴，跟树上妈妈打招呼：“嘿， 妈妈，快看，我在这儿呢！”松鼠妈妈看到了，可急坏了，它吱吱叫着， “傻孩子，快回来，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你。” 达尔文非常喜欢小动物，他怎么会伤害小松鼠呢？
第8页
1、狮子：咆哮-------温顺 安德洛斯：绝望-------激动
2、他们情感改变充分表达了人狮之间 深厚感情，尤其感人。
第9页
品读感悟： 阅读课文第5自然段，思索： 安德洛斯是一个什么样人？ 狮子含有什么样精神品质？
第10页
帮助 奴隶 ---------------狮子 （善良） 狮子----------------奴隶 （知恩图报） 报答
第1页
罗马斗兽场
第2页
第3页
我会读：
奴隶 虐待
分享
绝望 饥饿
咆哮
温顺 出人意料 震天动地
第4页
学习目标
1.了解课文内容，依据批注，学会 在阅读中体会词语表示作用。 2.体会人与动物感情，增强爱动物、 与动物友好相处意识。
第5页
自学提醒一：
1.阅读第2～3自然段，找出安 德洛斯帮助狮子干了什么事？ 2.狮子和安德洛斯是怎样相 处？
（人狮情深）
第11页
主题阅读：
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。 达尔文小时候爱到野外去玩。天上鸟、地上虫、水里鱼，他都喜欢。 可他从来不捉小动物，而是观察它们怎样生活。 有一次，他又到树林里去玩，看见树上有几只从未见过小鸟。他站 住了，仰着头仔细观察。 那天，他穿是一件棕色粗糙外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。 一只小松鼠跑来了，顺着他腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他 肩膀上，左看看，右看看，还翘起小尾巴，跟树上妈妈打招呼：“嘿， 妈妈，快看，我在这儿呢！”松鼠妈妈看到了，可急坏了，它吱吱叫着， “傻孩子，快回来，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你。” 达尔文非常喜欢小动物，他怎么会伤害小松鼠呢？
第8页
1、狮子：咆哮-------温顺 安德洛斯：绝望-------激动
2、他们情感改变充分表达了人狮之间 深厚感情，尤其感人。
第9页
品读感悟： 阅读课文第5自然段，思索： 安德洛斯是一个什么样人？ 狮子含有什么样精神品质？
第10页
帮助 奴隶 ---------------狮子 （善良） 狮子----------------奴隶 （知恩图报） 报答
三年级上册语文阅读课件-24.奴隶和狮子 l 西师大版 (共9张PPT)
阅读实训：
1、这个故事发生的时间是（
），地点
在（
），“一个奴隶”是指
（
），他和狮子能交成朋友是因为
（
）。
精解详析： 1、本题主要考察我们对文章的掌握。参考答案： 公元前80年的一个夏天，在罗马的斗兽场上， 一个名叫安德罗的奴隶，他以前救过这只狮子
２、按要求给下面的词语分类，抄在横线上。
吼
扑
闻
匍匐
舔
Ａ、说明狮子凶猛的词语是
Ｂ、说明狮子与安德罗很亲密的词语是
2、本题主要考察我们对词语的分类能力。参考答案：
A、吼
扑 B、闻
匍匐
舔
３、请你用“－”画出说明这个“奇迹”出现的 原因的句子。
3、本题主要考察我们对课文的理解。参考答案： 我忘记了恐惧，替它从伤口拔出一根大刺，再把 它包扎好。就这样，我和这头狮子相依为命，在 沙漠里、草原上、丛林中生活整整三年。
奴隶和狮子
公元前80年的一个夏天，在罗马的斗兽场上，皇帝带着一群大臣正跟几 千观众一起观看人狮搏斗，只见一只饥饿的狮子从铁笼里放出眼 一闭，只等一死。没想到，狮子突然收住脚步，仔细打量着躺在地上的对 手。狮子绕安德罗走了一圈，从头闻到脚，又从脚闻到头。最后它匍匐在 安德罗的身旁，轻轻地舔着他的脸。全场观众情不自禁地欢呼起来，并且 要求皇帝恢复安德罗的自由。（场面情节设计的很扣人心弦。）
4、给“什么”选个正确的含义。 ①惊讶 ②一切 ③不满 ④疑问 ⑤虚指 ⑥责问 这是什么东西？………………………………………… 表示（ ） 他们仿佛在谈论什么。………………………………… 表示（ ） 什么！九点了？………………………………………… 表示（ ） 这算什么鞋？…………………………………………… 表示（ ） 他什么也没拿。………………………………………… 表示（ ） 你笑什么？……………………………………………… 表示（ ）
西师大版三年级语文上册《奴隶和狮子》PPT课件(3篇)
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自由读课文，理解课文内容 1.分组讨论、自由汇报
2.互评总结
自学指导（一）
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
白天，狮子去寻找食 物，回来同安德洛斯一起分 享。晚上，安德洛斯就倚在 狮子的身旁睡觉。
3.体会人与动物的感情，增强爱动物、与 动物和谐相处意识。
1. 奴（nú） 血（xuè）爪 zhuǎ （爪子）
zhǎo（前爪）
2.书写：隶、德、释
3.词语：奴隶、虐待、咆哮、温顺、释放
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“白天……”与“晚上……” 都是狮子为安德洛斯所作的回 报。他们成了好朋友。
朝夕相处反映了安德洛斯 与狮子的亲密关系。
按照当时的法律，逃跑的奴 隶要和一只饥饿的狮子进行决斗。 安德洛斯被扔进了斗兽场。
课文表达了怎么样的 中心思想？
课文通过描述人与动物之间 相亲相爱的故事。反映奴隶安德 洛斯的善良与勇敢，反映人与动 物之间的浓厚情感。表达了人与 动物都是有生命有感情的，应该 相互友爱，和谐相处。
2017秋西师大版语文三年级上册第24课《奴隶和狮子》ppt课件
奴隶和狮子
奴隶 前爪 按照 法律 饥饿 搂住 解释 美德 震天动地
安德洛斯和狮子幸福地 生活在一起，可是天有不测 风云，安德罗斯发生了什么 不幸的事呢？
安德洛斯不幸被一队罗 马士兵抓走了。按照当时的 法律，逃跑的奴隶要和一头 饥饿的狮子进行决斗。安德 罗斯被扔进了斗兽场。
斗兽场内，一只饥饿的 狮子冲了进来，安德洛斯是 怎样表现的呢？
24 奴隶和狮子
说教材
• 本课讲述的是奴隶安德洛斯和一头狮 子之间的感人的传奇故事，表现了人与动 物之间和睦相处的美好境界。也从另一方 面看出古罗马奴隶制时期社会的残酷。教 育学生从小具有同情、关爱之心，爱护动 物，与动物交朋友。
说学情
本课讲述的故事发生在两千多 年前的古罗马时期，与学生的生活 实际相距甚远。学生理解课文某些 地方有困难。讲述课文时要加以补 充材料，帮助其理解。
可是，出人意料的事发生了！ （找出发生的一幕，观 众席上是怎样的反应？
写一写：
学了本课，你有 什么感受？把它写在 课文批注旁。
三年级语文上册第五单元奴隶和狮子PPT课件3西师大版
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
西师版小学三年级上册语文第24课《奴隶和狮子PPT课件》课件PPT
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白天，狮子去寻找食 物，回来同安德洛斯一起分 享。晚上，安德洛斯就倚在 狮子的身旁睡觉。
64.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。 34.一个人可以失败许多次，但是只要他没有开始责怪别人，他还不是一个失败者。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
95.如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 51.所谓坚持，不是四处寻求安慰后的坚持，不是需求鼓励后的坚持，不是被人说服后的坚持。 而是无论如何，牙碎自己吞，流泪自己擦，摔了站起来继续走。 真正的坚持，和别人永远发生不了 关系，全靠自己每日擦拭。 不要逢人便说：请鼓励我，我会坚持下去的。 那不是坚持，是乞讨。
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人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
一个故事总是能带给我们 一些启迪。今天，我们学习了 《奴隶和狮子》，它给了我们 什么样的启示呢？说一说。
《奴隶和狮子》3 精选优质课件
①怎样读狮子的内容？ 让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。
当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！ 以书相伴，人生就会有大不同。
②怎样读安德洛斯的描写? 我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。
咆哮 绝望 反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 没有过多久他也学着染头发，他说人年纪大了总会有白发的，他不希我看到的只是他的白发。 从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 这个时候已经很晚了，但是父亲坚持要回去，说是明天有一批货要发，叫我自己担心点，不要随便的玩到太晚，最重要的是搞好学习
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（三）：
读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长!
当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！ 以书相伴，人生就会有大不同。
②怎样读安德洛斯的描写? 我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。
咆哮 绝望 反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 没有过多久他也学着染头发，他说人年纪大了总会有白发的，他不希我看到的只是他的白发。 从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 这个时候已经很晚了，但是父亲坚持要回去，说是明天有一批货要发，叫我自己担心点，不要随便的玩到太晚，最重要的是搞好学习
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（三）：
读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长!
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律，逃跑的奴 隶要和一只饥饿的狮子进行决斗。 安德洛斯被扔进了斗兽场。
课文表达了怎么样 的中心思想？
课文通过描述人与动物之间 相亲相爱的故事。反映奴隶安德 洛斯的善良与勇敢，反映人与动 物之间的浓厚情感。表达了人与 动物都是有生命有感情的，应该 相互友爱，和谐相处。
一个故事总是能带给我们 一些启迪。今天，我们学习了 《奴隶和狮子》，它给了我们 什么样的启示呢？说一说。
狮子的前爪扎进了一根很 长的木刺，鲜血直流。安德洛 斯慢慢靠近狮子，帮它拔去木 刺。狮子感激地用舌头舔安德 洛斯的脸。
白天，狮子去寻找食 物，回来同安德洛斯一起分 享。晚上，安德洛斯就倚在 狮子的身旁睡觉。
“白天……”与“晚上……” 都是狮子为安德洛斯所作的回 报。他们成了好朋友。 朝夕相处反映了安德洛斯 与狮子的亲密关系。
奴隶，既无自己的土地，又无自 由，其他大部分权利也没有，是属于 主人的“物品”，主人有权处置奴隶。 奴隶一般来源于战俘、被占领地 区原住民、负债者和罪犯，也有从非 洲等地方拐卖到奴隶市场的人。奴隶 制一般出现在农业社会里。 世界很多不同地方以及历史上 很多不同时期都有奴隶。今天，北非 一些地方仍有奴隶存在。还有巴西至 今仍存在着奴隶。
西师大版 三年级 语文 上册 第五单元
奴隶和狮子
两千多年前，罗马有个叫安 德洛斯的奴隶。他忍受不了奴隶 主的虐待，在一个漆黑的夜晚， 偷偷逃进了森林的山洞里。
nú jī
lì è xí shì
zhǎo
àn
奴隶 隶属 前爪 饥饿 挨饿 禽兽
按照 搂抱
shòu lǒu
观众席 释放 出人意料 震天动地 温顺 不幸 漆黑 绝望 威武 鲜血直流
课文表达了怎么样 的中心思想？
课文通过描述人与动物之间 相亲相爱的故事。反映奴隶安德 洛斯的善良与勇敢，反映人与动 物之间的浓厚情感。表达了人与 动物都是有生命有感情的，应该 相互友爱，和谐相处。
一个故事总是能带给我们 一些启迪。今天，我们学习了 《奴隶和狮子》，它给了我们 什么样的启示呢？说一说。
狮子的前爪扎进了一根很 长的木刺，鲜血直流。安德洛 斯慢慢靠近狮子，帮它拔去木 刺。狮子感激地用舌头舔安德 洛斯的脸。
白天，狮子去寻找食 物，回来同安德洛斯一起分 享。晚上，安德洛斯就倚在 狮子的身旁睡觉。
“白天……”与“晚上……” 都是狮子为安德洛斯所作的回 报。他们成了好朋友。 朝夕相处反映了安德洛斯 与狮子的亲密关系。
奴隶，既无自己的土地，又无自 由，其他大部分权利也没有，是属于 主人的“物品”，主人有权处置奴隶。 奴隶一般来源于战俘、被占领地 区原住民、负债者和罪犯，也有从非 洲等地方拐卖到奴隶市场的人。奴隶 制一般出现在农业社会里。 世界很多不同地方以及历史上 很多不同时期都有奴隶。今天，北非 一些地方仍有奴隶存在。还有巴西至 今仍存在着奴隶。
西师大版 三年级 语文 上册 第五单元
奴隶和狮子
两千多年前，罗马有个叫安 德洛斯的奴隶。他忍受不了奴隶 主的虐待，在一个漆黑的夜晚， 偷偷逃进了森林的山洞里。
nú jī
lì è xí shì
zhǎo
àn
奴隶 隶属 前爪 饥饿 挨饿 禽兽
按照 搂抱
shòu lǒu
观众席 释放 出人意料 震天动地 温顺 不幸 漆黑 绝望 威武 鲜血直流