最新人教版小学二年级数学上册-100以内的加法和减法二-1.不进位加法
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二年级数学上册课件- 二 100以内的加法和减法(二)1 加法 不进位加 - ppt人教新课标(共9页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
先算5+2=7 再算30+30=60 最后算60+7=67
二年级数学上册课件- 二 100以内的加法和减法（二）1 加法 不进位加 - ppt人教新课标（共9页)
三、知识运用
24+4= 28
24 +4 28
二年级数学上册课件- 二 100以内的加法和减法（二）1 加法 不进位加 - ppt人教新课标（共9页)
53+6= 59
53 +6
59
72+7= 79
72 +7 79
三、知识运用 二年级数学上册课件- 二 100以内的加法和减法（二）1 加法 不进位加 -ppt人教新课标（共9页)
34+12=46 23+14=37
34 +1 2
46
23 +1 4
37
笔算不进位加法要注意什么呢？ （1）相同数位对齐
人教版二年级上册数学《第2单元 100以内的加法和减法(二) 第1课时 不进位加(1)》教学课件
22 28
3.
21 ＋3
24
4 ＋ 33
37
4.猜一猜。
23 47
6
+
5+
2 +6 2
28 49
68
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超 短裙、拖鞋等进入教室。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢 大 尊敬老师，服从任课老师管理。
家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
第2单第元 110课人0时以教版内·不二的年进加级法位上册和加减（1法）（二）
每个班有2名老师带队。 你能提出什么数学问题？怎样列式？
探索新知
二二（（131））班班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
35＋2 ＝ 37＋2 ＝ 35＋32＝ 35＋37＝
例1 二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
32
（ 34 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ） （ 37 ） （ 48 ）
想：怎样对位？
2.找错误
17+2＝3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝2282
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73
3.
21 ＋3
24
4 ＋ 33
37
4.猜一猜。
23 47
6
+
5+
2 +6 2
28 49
68
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超 短裙、拖鞋等进入教室。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢 大 尊敬老师，服从任课老师管理。
家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
第2单第元 110课人0时以教版内·不二的年进加级法位上册和加减（1法）（二）
每个班有2名老师带队。 你能提出什么数学问题？怎样列式？
探索新知
二二（（131））班班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
35＋2 ＝ 37＋2 ＝ 35＋32＝ 35＋37＝
例1 二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
32
（ 34 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ） （ 37 ） （ 48 ）
想：怎样对位？
2.找错误
17+2＝3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝2282
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73
100以内的加法和减法(二)整理与复习(课件)-二年级上册数学人教版(共23张PPT)
方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。 50-28-17=5(本） 答：还剩5本。
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
人教版二年级数学100以内加减法
人教版二年级数学100以内加减法一、100以内加减法知识点（一）加法1. 不进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加不满十，十位数字相加的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起。
例如：32+25，个位上2 + 5 = 7，十位上3+2 = 5，结果是57。
2. 进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加满十，要向十位进1的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3，十位上3 + 2+1（进位的1）=6，结果是63。
（二）减法1. 不退位减法- 含义：被减数个位和减数个位数字够减，十位数字相减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
例如：56 - 32，个位上6 - 2 = 4，十位上5 - 3 = 2，结果是24。
2. 退位减法- 含义：被减数个位数字小于减数个位数字，需要从十位借1当10再减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位数字相加后再减。
例如：51 - 34，个位上1 - 4不够减，从十位借1当10，10+1 - 4 = 7，十位上5借走1剩4，4 - 3 = 1，结果是17。
二、典型例题（一）加法例题1. 不进位加法- 计算：23+14- 解：个位上3+4 = 7，十位上2+1 = 3，所以23+14 = 37。
2. 进位加法- 计算：47+36- 解：个位上7+6 = 13，向十位进1，个位写3，十位上4+3 + 1（进位的1）=8，所以47+36 = 83。
（二）减法例题1. 不退位减法- 计算：78 - 53- 解：个位上8 - 3 = 5，十位上7 - 5 = 2，所以78 - 53 = 25。
2. 退位减法- 计算：80 - 56- 解：个位上0 - 6不够减，从十位借1当10，10 - 6 = 4，十位上8借走1剩7，7 - 5 = 2，所以80 - 56 = 24。
人教版二年级数学上册 (不进位加)100以内的加法和减法教育教学课件
因为整捆的小棒摆放在一起的是十位上的数， 5和2是各位上的数，这样摆有利于计算
【数学书第十二页 例1】
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37
也可以写成竖 式， 用笔算。
十个 35
+2
35+2= 37
十个 35 +2
7
十个 35 +2
37
个位和个位对齐。 从个位加起，5+2=7， 十位上的3直接落下来，
不进位加法
100以内的加法和减法（二）
教学目标
1.掌握竖式的计算方法。 2.理解相同数位对齐。 3.能熟练掌握两位数加一位数及两位数加两位数不进位加法的笔算方法。
教学重点
能熟练掌握两位数加一位数及两位数加两位数不进位加法的笔算方法。
教学难点
两位数加两位数不进位加法的计算法则。
一、情景导入
二、探索新知
5+43=
5 +( )
()
四、探索新知
35人
32人43;32= 67 （人）
35+32= 67
十个 35 +3 2
相同数位要对齐
十个 35 +3 2
67
一般从个位加起
这节课你有什么收获？
五、布置作业
课本第15页练习二第2题：列竖式计算 30+20= 50+26= 92+4= 61+25=
7写在个位上。
写在得数的十位上。
牛刀小试
1、32+6=38
32 +（ 6 ）
（3 8）
24+3=27
（2 4） +（ 3）
（2 7）
5+43=48
【数学书第十二页 例1】
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37
也可以写成竖 式， 用笔算。
十个 35
+2
35+2= 37
十个 35 +2
7
十个 35 +2
37
个位和个位对齐。 从个位加起，5+2=7， 十位上的3直接落下来，
不进位加法
100以内的加法和减法（二）
教学目标
1.掌握竖式的计算方法。 2.理解相同数位对齐。 3.能熟练掌握两位数加一位数及两位数加两位数不进位加法的笔算方法。
教学重点
能熟练掌握两位数加一位数及两位数加两位数不进位加法的笔算方法。
教学难点
两位数加两位数不进位加法的计算法则。
一、情景导入
二、探索新知
5+43=
5 +( )
()
四、探索新知
35人
32人43;32= 67 （人）
35+32= 67
十个 35 +3 2
相同数位要对齐
十个 35 +3 2
67
一般从个位加起
这节课你有什么收获？
五、布置作业
课本第15页练习二第2题：列竖式计算 30+20= 50+26= 92+4= 61+25=
7写在个位上。
写在得数的十位上。
牛刀小试
1、32+6=38
32 +（ 6 ）
（3 8）
24+3=27
（2 4） +（ 3）
（2 7）
5+43=48
人教新课标二年级数学上册二《100以内的加法和减法(二)1 加法不进位加》教案
人教新课标二年级数学上册二《100以内的加法和减法（二）1 加法不进位加》教案一、教学目标1.知识与能力：–能够灵活运用个位数加法不进位的算法进行计算；–能够正确理解加法不进位的含义；–锤炼计算能力，培养耐心和细心的品质；2.过程与方法：–采用示例演示，引导学生积极参与；–培养学生动手能力，加深对数学知识的理解；3.情感态度与价值观：–鼓励学生在学习中勇于思考，敢于尝试；–培养学生坚持不懈的品质，克服困难；二、教学重点•加法不进位的计算方法；•理解加法不进位的概念；三、教学准备1.教师准备：–电子白板或黑板；–课件PPT；–教学实例；–计算卡片；2.学生准备：–学生学习笔记本；–学生课外练习册；四、教学过程1. 导入新知识在教师的引导下，回顾上一节课学习的内容，引发学生对本节课内容的兴趣。
2. 设计示例演示1.教师通过演示计算例子，让学生理解加法不进位的概念；2.要求学生跟随教师一起操作，进行加法不进位的计算；3. 学生练习1.分发计算卡片，让学生独立完成加法不进位的计算；2.教师巡视指导，及时纠正学生操作错误；4. 拓展应用设置多种类型的加法不进位的问题，让学生灵活运用所学算法，提高解决问题的能力。
五、课堂小结在本节课中，我们学习了加法不进位的算法，通过示例演示和学生练习，让学生掌握了这一内容。
六、课后作业1.完成课外练习册上相关的练习；2.总结本节课学习的内容，做好笔记。
以上是人教新课标二年级数学上册二《100以内的加法和减法（二）1 加法不进位加》教案的具体内容。
在今后教学中，教师可以根据实际情况适当调整教学方法，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
人教版小学数学二年级上册课件：100以内的加法和减法(二)100以内数的加法(不进位加)
（ 7）6
算一算分别花了 多少钱。
2.
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
3. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
83 49
算一对定了要，注别意忘相了同横 大式数家写位快答对来案齐检哦哦查！！检查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
这节课你有哪些收获呢？ 笔算两位数加法时要注意什么？
老师一共多少人？
35＋2＝ 37（人）
十个 35 ＋2 37
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
写怎竖样式笔时算，？是要从哪 位注加意起什的么？
2 二（1）班和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝67（人）
相同数位要对齐。
十个 35 ＋3 2 67
从个位加起。
认真观察，
1.
仔细算哦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
100以内数的加法（不进位加）
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（131））班班和学学二生生（和和本23本）班班的的 一 带带共 队队有 老老多 师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
也可以写成竖式， 用笔怎算样。口算？
二（1）班学生和本班的带队
算一算分别花了 多少钱。
2.
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
3. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
83 49
算一对定了要，注别意忘相了同横 大式数家写位快答对来案齐检哦哦查！！检查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
猜一猜蝴蝶后面藏 着几。
这节课你有哪些收获呢？ 笔算两位数加法时要注意什么？
老师一共多少人？
35＋2＝ 37（人）
十个 35 ＋2 37
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
写怎竖样式笔时算，？是要从哪 位注加意起什的么？
2 二（1）班和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝67（人）
相同数位要对齐。
十个 35 ＋3 2 67
从个位加起。
认真观察，
1.
仔细算哦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
100以内数的加法（不进位加）
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（131））班班和学学二生生（和和本23本）班班的的 一 带带共 队队有 老老多 师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
也可以写成竖式， 用笔怎算样。口算？
二（1）班学生和本班的带队
最新人教版新课标小学二年级上册数学2.1 100以内的加法和减法(二) 不进位加精品课件
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
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一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
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二、探究新知
也可以写成竖式， 用笔算。怎样口算？
二（1）班学生和本班的带队老师一共 多少人？
35＋2＝ 37（人）
十个 35
＋2 37
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
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二、探究新知
写竖写式怎竖时样式，笔时是算，从？要哪 位加注起意的什？么？
35＋32＝67（人） 十个 35
＋3 2 67
相同数位要对齐。
从个位加起。
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三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
最新人教算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
4 ＋（ 3 ）3
24
37
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三、知识应用
3. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
83 49
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
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三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏着 几。
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作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
不进位加
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一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
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二、探究新知
也可以写成竖式， 用笔算。怎样口算？
二（1）班学生和本班的带队老师一共 多少人？
35＋2＝ 37（人）
十个 35
＋2 37
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
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二、探究新知
写竖写式怎竖时样式，笔时是算，从？要哪 位加注起意的什？么？
35＋32＝67（人） 十个 35
＋3 2 67
相同数位要对齐。
从个位加起。
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三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
最新人教算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
4 ＋（ 3 ）3
24
37
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三、知识应用
3. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
83 49
算一对定了要，注别意忘相了同横数 大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
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三、知识应用
猜一猜蝴蝶后面藏着 几。
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作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
二年级数学上册课件- 二 100以内的加法和减法(二)1 加法 不进位加 -人教新课标(共18张PPT) 课件
小朋友们，你们今天肯于动脑， 解决了很多问题，表现得真棒！ 希望你们在今后的学习中，能 更加积极地去探索数学王国的 奥秘。数学王国时刻欢迎你们。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
人教版小学二年级数学上册100以内的加法和减法不进位加PPT课件
教学过程
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？ 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 二（3）班学生和本班的带队老师一共多少人？
教学过程
怎样口算？
先算5＋2＝7 再算30＋7＝37。
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
37
教后练习
3. 5＋34＝ 3894
5 ＋3 4
83 49
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
教后练习
4.
23 ＋ 23
46
猜一猜蝴蝶后面藏着几。
84 ＋4
88
5 ＋ 34
39
71 ＋2 5
96
64 ＋ 33
97
教后练习
你能列出算式并计算出结果吗？ 5.
10
10
10
16＋24＝40（个）
教学过程
35＋2＝
十个 35 ＋2
37
教学过程
怎样笔算？
二（1）班学生和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝ （人）
十个 35 ＋3 2 67
相同数位要对齐。
教学过程
写竖式时，是从哪位加起的？
写竖式时，要注意什么？
35＋32＝67（人） 十个 35
＋3 2 67
从个位加起。
教学过程
笔算
列竖式：
35＋2＝ 37
人教版/数学/二年级
100以内的加法和减法
不进位加
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不进位加法
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀
做一做
还有两名带队老师呢？那么一共 多少人参加了这项活动呢？
清明节，二(1)班的35名同学都 参加了扫墓活动。
改一改
判断
372＝ 57 3 2 5 7 7
相同数 位对齐
3
7
2 3 9
×
相同数位没有对齐，个位 和十位对齐了。
√
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀
算一算
326 = 38
3 2
2432 =
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀
找一找
数学小诊所。
病例(一) 病例(二)
病例(三)
1
8
3 7
诊断：少一位
诊断：抄错数
诊断：丢符号
5的乘法口诀 不进位加法
本节小结
1.个位和个位上的数对齐，十位和
十位上的数对齐。
2.相同数位上的数相加。
同学，下节再见
352= 37(人)
再算十位 30=3 十 个 3 5 2 3 7
求一共有多少人？ 应该用加法计算。
先算个位 25=7
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀
算一算 我们二(1)班有35名同学
我们二(2)班有32名同学，两个 班一共有多少名同学呢？
3532= 67(名)
先算个位： 25=7 3 5 3 2 6 7
验证 检验：一共是6个十，7个一， 等于67，这样计算是正确的。
再算十位： 33=6
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀
2 4
56
注意： 相同数位对齐
6 3 8
3 2 5 6
Байду номын сангаас
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀
想一想
学校组织春游，租用了两辆公交车，第一辆上有45人，第二辆上有31人，两辆车上 一共有多少人？
4531 45 31 7 6
76
答：两辆车上一共坐了76人。
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀
做一做
还有两名带队老师呢？那么一共 多少人参加了这项活动呢？
清明节，二(1)班的35名同学都 参加了扫墓活动。
改一改
判断
372＝ 57 3 2 5 7 7
相同数 位对齐
3
7
2 3 9
×
相同数位没有对齐，个位 和十位对齐了。
√
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326 = 38
3 2
2432 =
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找一找
数学小诊所。
病例(一) 病例(二)
病例(三)
1
8
3 7
诊断：少一位
诊断：抄错数
诊断：丢符号
5的乘法口诀 不进位加法
本节小结
1.个位和个位上的数对齐，十位和
十位上的数对齐。
2.相同数位上的数相加。
同学，下节再见
352= 37(人)
再算十位 30=3 十 个 3 5 2 3 7
求一共有多少人？ 应该用加法计算。
先算个位 25=7
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算一算 我们二(1)班有35名同学
我们二(2)班有32名同学，两个 班一共有多少名同学呢？
3532= 67(名)
先算个位： 25=7 3 5 3 2 6 7
验证 检验：一共是6个十，7个一， 等于67，这样计算是正确的。
再算十位： 33=6
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀5的 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀
2 4
56
注意： 相同数位对齐
6 3 8
3 2 5 6
Байду номын сангаас
5的乘法口诀5的 不进位加法 乘法口诀5的乘 法口诀5的乘法 口诀5的乘法口 诀5的乘法口诀5 的乘法口诀
想一想
学校组织春游，租用了两辆公交车，第一辆上有45人，第二辆上有31人，两辆车上 一共有多少人？
4531 45 31 7 6
76
答：两辆车上一共坐了76人。