高三物理一轮复习课时跟踪检测(十)第三章+牛顿运动定律的综合应用+Word版含解析.doc

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人教版高考物理一轮总复习课后习题 第三章 牛顿运动定律 课时规范练9 牛顿运动定律的综合应用

人教版高考物理一轮总复习课后习题 第三章 牛顿运动定律 课时规范练9 牛顿运动定律的综合应用

课时规范练9 牛顿运动定律的综合应用基础对点练1.(整体法与隔离法)如图所示,质量为4 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面,质量为1 kg的物体B用细线悬挂起来,A、B紧挨在一起,但A、B之间无压力。

某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间,B对A的压力大小为(g取10 m/s2)( )A.0B.50 NC.10 ND.8 N2.(多选)(传送带问题)(广东中山模拟)如图甲所示的水平传送带沿逆时针匀速转动,一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑,以某一初速度从左端滑上传送带,在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(取向左为正方向,以物块刚滑上传送带时为计时起点)。

已知传送带的速度保持不变,重力加速度g取10 m/s2。

关于物块与传送带间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t,下列计算结果正确的是( )A.μ=0.4B.μ=0.2C.t=4.5 sD.t=3 s3.(多选)(连接体问题)如图所示,光滑水平面上放置着四个相同的木块,其中木块B与C之间用一轻弹簧相连,轻弹簧始终在弹性限度内。

现用水平拉力F拉B,使四个木块以相同的加速度一起加速运动,则下列说法正确的是( )A.一起加速过程中,D所受到的静摩擦力大小为F4B.一起加速过程中,C受到4个力的作用C.一起加速过程中,A、D所受摩擦力的大小和方向相同D.F撤去瞬间,A、D所受静摩擦力的大小和方向都不变4.(临界极值问题)如图所示,水平地面上有一车厢,车厢内固定的平台通过相同的弹簧把相同的物块A、B压在竖直侧壁和水平顶板上。

已知A、B 与接触面间的动摩擦因数均为μ,车厢静止时,两弹簧长度相同,A恰好不下滑,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。

现使车厢沿水平方向加速运动,为保证A、B仍相对车厢静止,则车厢( )A.速度可能向左,加速度可大于(1+μ)gB.加速度一定向右,不能超过(1-μ)gC.加速度一定向左,不能超过μgD.加速度一定向左,不能超过(1-μ)g5.(多选)(传送带问题)质量均为m的两物块1和2之间用一根不可伸长的细线相连,两物块一起在光滑水平桌面上以速度v0匀速运动,某时刻物块1到达桌面的右边缘,如图所示。

高考物理一轮复习课时跟踪检测(十)牛顿第一定律牛顿第三定律含答案

高考物理一轮复习课时跟踪检测(十)牛顿第一定律牛顿第三定律含答案

课时跟踪检测(十)牛顿第一定律牛顿第三定律1.科学研究方法对物理学的发展意义深远,实验法、归纳法、演绎法、类比法、理想实验法等对揭示物理现象的本质十分重要。

下列哪个成果是运用理想实验法得到的() A.牛顿发现“万有引力定律”B.库仑发现“库仑定律”C.法拉第发现“电磁感应现象”D.伽利略发现“力不是维持物体运动的原因”解析:选D牛顿发现“万有引力定律”是通过演绎法得到的;库仑发现“库仑定律”,法拉第发现“电磁感应现象”,这些都是建立在大量的实验的基础上直接得出的结论;而伽利略发现“力不是维持物体运动的原因”,是在实验的基础上经过抽象推理得出的结论,即运用了理想实验法。

故D正确。

2.鞋子上粘上泥巴,在地面上脚跟朝下磕两下,泥巴就掉了,这是利用()A.鞋的惯性B.泥巴的惯性C.地面的惯性D.脚的惯性解析:选B当鞋遇地面停止运动后,泥巴由于惯性继续运动而脱离鞋子,B正确。

3.(2023·浙江6月选考)在足球运动中,足球入网如图所示,则()A.踢香蕉球时足球可视为质点B.足球在飞行和触网时惯性不变C.足球在飞行时受到脚的作用力和重力D.触网时足球对网的力大于网对足球的力解析:选B在踢香蕉球时,需要考虑踢在足球上的位置与角度以及足球的转动和空气阻力,所以不可以把足球看作质点,故A错误;惯性只与质量有关,足球在飞行和触网时质量不变,则惯性不变,故B正确;足球在飞行时脚已经离开足球,故只受重力和空气阻力,故C错误;触网时足球对网的力与网对足球的力是相互作用力,大小相等,故D错误。

4.如图所示,滑板运动员沿水平地面向前滑行,在横杆前相对于滑板竖直向上起跳,运动员与滑板分离,分别从横杆的上、下通过,忽略运动员和滑板在运动中受到的阻力,则运动员()A.起跳时脚对滑板的作用力斜向后下方B.在空中水平方向先加速后减速C.越过杆后落在滑板的后方D.越过杆后仍落在滑板上起跳的位置解析:选D运动员相对于滑板竖直向上起跳,所以脚对滑板的作用力竖直向下,A错;运动员在空中时,水平方向不受力的作用,水平方向速度不变,B错;由于运动员和滑板的水平速度始终相同,所以运动员落在滑板上起跳的位置,C错,D对。

2019高考物理一轮复习学案:第三章牛顿运动定律 Word版含答案

2019高考物理一轮复习学案:第三章牛顿运动定律 Word版含答案

第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律__牛顿第三定律(1)牛顿第一定律是实验定律。

(×)(2)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。

(×)(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。

(×)(4)物体的惯性越大,运动状态越难改变。

(√)(5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。

(×)(6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。

(√)(1)伽利略利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点,推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的错误观点。

(2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第一、第二、第三定律”。

突破点(一) 牛顿第一定律的理解1.对牛顿第一定律的理解(1)提出惯性的概念:牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性,惯性是物体的一种固有属性。

(2)揭示力的本质:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。

2.惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(2)物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。

惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变。

3.与牛顿第二定律的对比牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律。

[题点全练]1.(2018·三明检测)科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。

在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还需要运用科学的方法。

理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,如图所示。

①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动。

【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版

【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版

——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版______年______月______日____________________部门基础巩固组1.(多选)(超重、失重)一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示,以竖直向上为a的正方向,则人对地板的压力( )A.t=2 s时最大B.t=2 s时最小C.t=8.5 s时最大D.t=8.5 s时最小答案AD解析在时间轴的上方,表示加速度向上,此时处于超重状态,在时间轴的下方,表示加速度向下,此时处于失重状态,对地板的压力减小,在t=2 s 时向上的加速度最大,此时对地板的压力最大,所以A正确;在t=8.5 s时具有向下的最大的加速度,此时对地板的压力最小,所以D正确;故选AD。

2.(多选)(超重、失重)如图,升降机内有一固定斜面,斜面上放一物块。

开始时,升降机做匀速运动,物块相对于斜面匀速下滑。

当升降机加速上升时( )A.物块与斜面间的摩擦力减小B.物块与斜面间的正压力增大C.物块相对于斜面减速下滑D.物块相对于斜面匀速下滑答案BD解析当升降机加速上升时,物体有竖直向上的加速度,则物块与斜面间的正压力增大,根据滑动摩擦力公式Ff=μFN可知物体与斜面间的摩擦力增大,故A错误,B正确;设斜面的倾角为θ,物体的质量为m,当匀速运动时有mgsin θ=μmgcos θ,即sin θ=μcos θ。

当物体以加速度a向上加速运动时,有FN=m(g+a)cos θ,Ff=μm(g+a)cos θ,因为sin θ=μcos θ,所以m(g+a)sin θ=μm(g+a)cos θ,故物体仍相对斜面匀速下滑,C错误,D正确。

3.(连接体)(20xx·湖南衡阳联考)质量不等的两木块A、B,用跨过一轻质定滑轮的轻绳相连,在图示情况下,木块A、B一起做匀速运动。

若木块A、B的位置互相交换,则木块A运动的加速度为(木块A、B与桌面间的动摩擦因数均为μ,且μ<1,重力加速度为g,空气阻力、滑轮摩擦均不计)( )A.(1-μ)gB.(1-μ2)gC.GD.与木块A、B的质量有关〚导学号06400114〛答案A解析A、B匀速运动过程,有mAg=μmBgA、B互相交换后,有mBg-μmAg=(mA+mB)a解得a=(1-μ)g故选A。

高考物理一轮总复习检测:第三章 第3课时 牛顿运动定律的综合应用 含答案

高考物理一轮总复习检测:第三章 第3课时 牛顿运动定律的综合应用 含答案

1.超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况.(2)产生条件:物体具有向上的加速度.2.失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况.(2)产生条件:物体具有向下的加速度.3.完全失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况称为完全失重现象.(2)产生条件:物体的加速度a=g,方向竖直向下.二、动力学中的图象问题1.动力学中常见的图象:v-t图象、x-t图象、F-t图象、F -a图象等.2.解决图象问题的关键:(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始.(2)理解图象的物理意义,能够抓住图象的一些关键点,如斜率、截距、面积、交点、拐点等,判断物体的运动情况或受力情况,再结合牛顿运动定律求解.1.超重说明物体自身的重力变大了.(×)2.物体超重时加速度向上,速度也一定向上.(×)3.物体失重时也有可能向上运动.(√)4.物体完全失重时,说明物体的重力此时变为零.(×)5.不论是v-t图象、还是x-t图象中两条图线的交点都表示两物体相遇.(×)1.下列实例属于超重现象的是( )A.汽车驶过拱桥顶端时B.火箭点火后加速升空时C.跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动时D.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时解析:发生超重现象时,物体的加速度方向竖直向上.汽车驶过拱桥顶端时,其向心加速度竖直向下指向圆心,汽车处于失重状态,A错误;火箭点火后加速升空,加速度竖直向上,处于超重状态,B正确;跳水运动员离开跳板向上运动时,只受重力,运动员处于完全失重状态,C错误;体操运动员握住单杠在空中不动时,运动员处于平衡状态,D错误.答案:B2.(20xx·哈尔滨模拟)20xx年1月23~25日,包括多名中奥冬季体育运动领域专家在内的约350位客人相聚在崇礼密苑云顶乐园,参加由奥地利驻华使馆商务处主办的的20xx奥地利滑雪比赛.比赛场地可简化为由如图所示的助滑区、弧形过渡区、着陆坡、减速区等组成.若将运动员视为质点,且忽略空气阻力,下列说法正确的是( )A.运动员在助滑区加速下滑时处于超重状态B.运动员在弧形过渡区运动过程中处于失重状态C.运动员在跳离弧形过渡区至着陆之前的过程中处于完全失重状态D.运动员在减速区减速过程中处于失重状态解析:运动员在加速下滑时加速度沿竖直方向的分加速度方向向下,处于失重状态,A项错;由圆周运动知识可知,运动员在弧形过渡区加速度方向指向圆心,具有竖直向上的分加速度,运动员处于超重状态,B项错;运动员跳离弧形过渡区到着陆前,只受重力作用,处于完全失重状态,C项正确;运动员在减速区具有竖直向上的分加速度,处于超重状态,D项错误.答案:C3.(2017·莱芜模拟)物体由静止开始做直线运动,则上下两图对应关系正确的是(图中F表示物体所受的合力,a表示物体的加速度,v表示物体的速度)( )解析:由F=ma可知加速度a与合外力F同向,且大小成正比,故F-t图象与a-t图象变化趋势应一致,故选项A、B均错误;当速度与加速度a同向时,物体做加速运动,加速度a是定值时,物体做匀变速直线运动,故选项C正确,D错误.答案:C4.(多选)如图所示,一质量为m的小物体以一定的速率v0滑到水平传送带上左端的A点,当传送带始终静止时,已知物体能滑过右端的B点,经过的时间为t0,则下列判断正确的是( )A.若传送带逆时针方向运行且保持速率不变,则物体也能滑过B 点,且用时为t0B.若传送带逆时针方向运行且保持速率不变,则物体可能先向右做匀减速运动直到速度为零,然后向左加速,因此不能滑过B点C.若传送带顺时针方向运行,当其运行速率(保持不变)v=v0时,物体将一直做匀速运动滑过B点,用时一定小于t0D.若传送带顺时针方向运动,当其运行速率(保持不变)v>v0时,物体一定向右一直做匀加速运动滑过B点,用时一定小于t0解析:传送带静止时,物体滑上传送带后受水平向左的滑动摩擦力μmg,设到达B点的速度为vB.由v-v=2(-μg)L可得:vB=-2μgL),若传送带逆时针运行,物体仍受向左的摩擦力μmg,同样由上式分析,一定能匀减速至右端,速度为vB,用时也一定仍为t0,故选项A对,而B错;若传送带顺时针方向运行,当其运行速率(保持不变)v=v0时,物体将不受摩擦力的作用,一直做匀速运动滑至B端,因为匀速通过,故用时一定小于t0,故选项C对;当其运行速率(保持不变)v>v0时,开始物体受到向右的摩擦力的作用,做加速运动,运动有两种可能:若物体加速到速度v还未到达B端时,则先匀加速运动后匀速运动,若物体速度一直未加速到v时,则一直做匀加速运动,故选项D错.答案:AC一、单项选择题1.(20xx·保定模拟)如图所示,某同学找了一个用过的“易拉罐”在底部打了一个洞,用手指按住洞,向罐中装满水,然后将易拉罐竖直向上抛出,空气阻力不计,则下列说法正确的是( )A.易拉罐上升的过程中,洞中射出的水的速度越来越快B.易拉罐下降的过程中,洞中射出的水的速度越来越快C.易拉罐上升、下降的过程中,洞中射出的水的速度都不变D.易拉罐上升、下降的过程中,水不会从洞中射出解析:易拉罐被抛出后,不论上升还是下降,易拉罐均处于完全失重状态,水都不会从洞中射出,故选项A、B、C错误,选项D正确.答案:D2.(20xx·烟台模拟)小刚同学站在电梯底板上,利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况,如图所示的v-t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况(竖直向上为正方向).根据图象提供的信息,可以判断下列说法中正确的是( )A.在5~10 s内,该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力B.在0~5 s内,观光电梯在加速上升,该同学处于失重状态C.在10~20 s内,该同学所受的支持力不变,该同学的机械能减少D.在20~25 s内,观光电梯在加速下降,该同学处于超重状态解析:由图象可知,在5~10 s内,电梯匀速上升,该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力,A正确;在0~5 s内,观光电梯在加速上升,该同学处于超重状态,B错误;在20~25 s内,观光电梯在加速下降,该同学处于失重状态,D错误;在10~20 s内,电梯减速上升,且加速度大小a=0.2 m/s2,由牛顿第二定律可知,支持力向上且大小不变,支持力做正功,故机械能增加,C错误.答案:A3.(2017·咸阳模拟)如图所示,水平地面上有一轻质弹簧,下端固定,上端与物体A相连接,整个系统处于平衡状态.现用一竖直向下的力压物体A,使A竖直向下做匀加速直线运动一段距离,整个过程中弹簧一直处在弹性限度内.下列关于所加力F的大小和运动距离x之间关系图象正确的是( )解析:由于弹簧弹力与弹簧压缩量成正比,由牛顿第二定律得,F -kx=ma,解得F=kx+ma,故所加力F的大小和运动距离x之间的关系图象正确的是图D.答案:D4.(2017·郑州模拟)如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下图中v、a、Ff和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.下图中正确的是( )解析:物体在斜面上运动时,摩擦力Ff1=μmgcos θ,加速度a1=g(sin θ-μcos θ),速度v1=a1t1,路程s=a1t,由此可知A、B、D错;物体在水平面上运动时,摩擦力Ff2=μmg,所以C正确.答案:C5.(2017·沧州模拟)带式传送机是在一定的线路上连续输送物料的搬运机械,又称连续输送机.如图所示,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速度地放在传送带上,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法正确的是( )A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短C.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短D.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短解析:木炭包与传送带相对滑动的距离为黑色径迹的长度,当放上木炭包后传送带相对于木炭包向右滑动,所以黑色径迹应出现在木炭包的右侧,选项A错误;设木炭包的质量为m,传送带的速度为v,木炭包与传送带间动摩擦因数为μ,则对木炭包有μmg=ma,木炭包加速的时间t==,该过程传送带的位移x1=vt=,木炭包的位移x2=vt=t=,黑色径迹的长度Δx=x1-x2=,由上式可知径迹的长度与木炭包的质量无关,传送带的速度越大,径迹越长,木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹越短,选项C正确,B、D错误.答案:C6.如图所示,水平传送带以速度v1匀速运动,小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连,t=0时刻P在传送带左端具有速度v2,已知v1>v2,P与定滑轮间的绳水平.不计定滑轮质量,绳足够长.直到物体P从传送带右侧离开.以下判断正确的是( )A.物体P一定先加速后匀速B.物体P可能先加速后匀速C.物体Q的机械能先增加后不变D.物体Q一直处于超重状态答案:B二、多项选择题7.如图甲所示,物块的质量m=1 kg,初速度v0=10 m/s,在一水平向左的恒力F作用下从O点沿粗糙的水平面向右运动,某时刻后恒力F突然反向,整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示,g=10 m/s2.下列选项中正确的是( )A.2~3 s内物块做匀减速运动B.在t=1 s时刻,恒力F反向C.恒力F大小为10 ND.物块与水平面间的动摩擦因数为0.3解析:由运动学公式v2-v=2ax可知,v2-x图象中图线的斜率为2a,所以在前5 m内,物块以10 m/s2的加速度做减速运动,减速时间为1 s.5~13 m的运动过程中,物块以4 m/s2的加速度做加速运动,加速时间为2 s,即物块在1~3 s内做加速运动,A错误,B 正确;根据牛顿第二定律可知,在减速的过程中,F+μmg=ma1,加速过程中F-μmg=ma2,代入数据可解得F=7 N,μ=0.3,所以C 错误,D正确.答案:BD8.(20xx·枣庄模拟)某物体质量为1 kg,在水平拉力作用下沿粗糙水平地面做直线运动,其速度-时间图象如图所示,根据图象可知( )A.物体所受的拉力总是大于它所受的摩擦力B.物体在第3 s内所受的拉力大于1 NC.在0~3 s内,物体所受的拉力方向始终与摩擦力方向相反D.物体在第2 s内所受的拉力为零解析:由题图可知,第2 s内物体做匀速直线运动,即拉力与摩擦力平衡,所以A、D选项错误;第3 s内物体的加速度大小为1m/s2,根据牛顿第二定律可知物体所受合外力大小为1 N,所受拉力大于1 N,选项B正确;物体运动过程中,拉力方向始终和速度方向相同,摩擦力方向始终和运动方向相反,选项C正确.答案:BC9.(20xx·哈尔滨模拟)将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.如图甲所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的图象.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始处于静止状态.现在向沙桶里缓慢倒入细沙,力传感器采集的F-t图象如图乙所示.则( )A.2.5 s前小车做变加速运动B.2.5 s后小车做变加速运动C.2.5 s前小车所受摩擦力不变D.2.5 s后小车所受摩擦力不变解析:当倒入细沙较少时,M处于静止状态,对M受力分析有绳子拉力等于m对M的静摩擦力.在满足M静止的情况下,缓慢加细沙,绳子拉力变大,m对M的静摩擦力逐渐变大,由图象得出2.5 s 前M都是静止的,A、C选项错误;2.5 s后M相对于m发生滑动,m 对M的摩擦力为滑动摩擦力Ff=μmg保持不变,D项正确;M运动后继续倒入细沙,绳子拉力发生变化,小车将做变加速运动,B项正确.答案:BD三、非选择题10.在风洞实验室里,一根足够长的均匀直细杆与水平面成θ=37°固定,质量为m=1 kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O,如图甲所示.开启送风装置,有水平向右的恒定风力F作用于小球上,在t1=2 s 时刻风停止.小球沿细杆运动的部分v-t图象如图乙所示,取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,忽略浮力.求:(1)小球在0~2 s内的加速度a1和2~5 s内的加速度a2;(2)小球与细杆间的动摩擦因数μ和水平风力F的大小.解析:(1)取沿杆向上为正方向,由图乙可知在0~2 s内:a1==15 m/s2(方向沿杆向上).在2~5 s内:a2==-10 m/s2(方向沿杆向下).(2)有风力时的上升过程,对小球受力分析有Fcos θ-μ(mgcos θ+Fsin θ)-mgsin θ=ma1,停风后的上升阶段,有-μmgcos θ-mgsin θ=ma2.综上解得μ=0.5,F=50 N.答案:(1)15 m/s2,方向沿杆向上;10 m/s2,方向沿杆向下(2)0.5 50 N11.如图所示为上、下两端相距L=5 m,倾角α=30°,始终以v=3 m/s的速率顺时针转动的传送带(传送带始终绷紧).将一物体放在传送带的上端由静止释放滑下,经过t=2 s到达下端.重力加速度g取10 m/s2,求:(1)传送带与物体间的动摩擦因数;(2)如果将传送带逆时针转动,速率至少多大时,物体从传送带上端由静止释放能最快地到达下端.解析:(1)物体在传送带上受力分析如图所示,物体沿传送带向下匀加速运动,设加速度为a.由题意得L=at2,解得a=2.5 m/s2.由牛顿第二定律得mgsin α-Ff=ma,又Ff=μmgcos α,。

2019高三物理第一轮复习课时跟踪练:第三章第一讲牛顿运动定律 Word版含解析

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第三章牛顿运动定律第一讲牛顿运动定律课时跟踪练A组基础巩固1.(2018·揭阳模拟)在物理学史上,正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是()A.亚里士多德,伽利略B.伽利略,牛顿C.伽利略,爱因斯坦D.亚里士多德,牛顿答案:B2.(2018·漯河模拟)下列关于牛顿运动定律说法正确的是() A.力是维持物体运动的原因B.牛顿第一定律可以用实验直接验证C.作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D.作用力与反作用力的性质一定相同解析:由牛顿第一定律可知,力不是维持物体运动的原因,A错误;牛顿第一律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证,B错误;不相互接触的两个物体之间也可能存在作用力与反作用力,如相互吸引且并未接触的两块磁铁,C错误;作用力与反作用力的性质相同,D正确.答案:D3.(2018·南宁模拟)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象,下列说法正确的是()A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小答案:C4.(2018·黄山质检)关于物体的惯性,下列说法中正确的是() A.骑自行车的人,上坡前要紧蹬几下,是为了增大惯性冲上坡B.子弹从枪膛中射出后在空中飞行,速度逐渐减小,因此惯性也减小C.物体惯性的大小,由物体质量的大小决定D.物体由静止开始运动的瞬间,它的惯性最大解析:质量是物体惯性大小的唯一量度,惯性与物体的运动状态无关.故C正确.答案:C5.行车过程中,如果车距不够,刹车不及时,汽车将发生碰撞,车里的人可能受到伤害,为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害,人们设计了安全带,假定乘客质量为70 kg,汽车车速为90 km/h,从踩下刹车到完全停止需要的时间为 5 s,安全带对乘客的作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)()A.450 N B.400 NC.350 N D.300 N解析:汽车的速度v0=90 km/h=25 m/s,设汽车匀减速的加速度大小为a,则a=v0t=5 m/s2,对乘客由牛顿第二定律得F=ma=70×5 N=350 N,所以C正确.答案:C6.(多选)如图所示,质量为m=1 kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.3,当物体运动的速度为10 m/s时,给物体施加一个与速度方向相反的大小为F=2 N的恒力,在此恒力作用下(取g=10 m/s2)()A.物体经10 s速度减为零B.物体经2 s速度减为零C.物体速度减为零后将保持静止D.物体速度减为零后将向右运动解析:物块受到向右的滑动摩擦力,F f=μF N=μG=3 N,根据牛顿第二定律得,a=F+F fm=2+31m/s2=5 m/s2,方向向右,物体减速到0所需的时间t=v0a=105s=2 s,B正确,A错误;减速到零后,F<F f,物体处于静止状态,不再运动,C正确,D错误.答案:BC7.如图所示,质量分别为m、2m的小球A、B,由轻质弹簧相连后再用细线悬挂在电梯内,已知电梯正在竖直向上做匀加速直线运动,细线中的拉力为F,此时突然剪断细线.在线断的瞬间,弹簧的弹力大小和小球A的加速度大小分别为()A.2F 3,2F 3m+g B.F 3,2F 3m +g C.2F 3,F 3m +g D.F 3,F 3m+g 解析:在细线剪断前,对A 、B 及弹簧整体由牛顿第二定律有F -3mg =3ma ,对B 由牛顿第二定律得F 弹-2mg =2ma ,由此可得F弹=2F 3;细线被剪断后的瞬间,弹簧弹力不变,此时对A 球来说,受到向下的重力和弹力,则有F 弹+mg =ma A ,解得a A =2F 3m+g ,故A 正确.答案:A8.一质量为m =2 kg 的滑块能在倾角为θ=30°的足够长的斜面上以a =2.5 m/s 2匀加速下滑.如右图所示.若用一水平向右的恒力F 作用于滑块,使之由静止开始在t =2 s 内能沿斜面运动位移x =4 m(g 取10 m/s 2).求:(1)滑块和斜面之间的动摩擦因数μ;(2)恒力F 的大小.解析:(1)以物块为研究对象受力分析如图甲所示,根据牛顿第二定律可得图甲mg sin 30°-μmg cos 30°=ma,解得μ=3 6.(2)使滑块沿斜面做匀加速直线运动,有加速度向上和向下两种可能.当加速度沿斜面向上时,受力分析如图乙所示,F cos 30°-mg sin 30°-μ(F sin 30°+mg cos 30°)=ma1,根据题意可得a1=2 m/s2,代入数据得F=7635N.当加速度沿斜面向下时(如图丙):mg sin 30°-F cos 30°-μ(F sin 30°+mg cos 30°)=ma1,代入数据得F=437N.图乙图丙答案:(1)36(2)7635N或437NB组能力提升9.(2017·福建三明大田一中模拟)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑的,则下列说法正确的是()A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利解析:甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力与反作用力,故A错误;甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对平衡力,故B错误;若甲的质量比乙大,则甲的加速度比乙的小,可知乙将先过分界线,故甲能赢得“拔河”比赛的胜利,故C正确;收绳的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢,故D错误.答案:C10.(多选)(2018·兰州模拟)静止于粗糙水平面上的物体,最大静摩擦力大于滑动摩擦力,受到方向恒定的水平拉力F的作用,拉力F 的大小随时间变化关系如图甲所示,在拉力F从0逐渐增大的过程中,物体的加速度随时间变化关系如图乙所示,g取10 m/s2,则下列说法正确的是()图甲图乙A.物体与水平面间的摩擦力先增大,后减至某一值并保持不变B.物体与水平面间的动摩擦因数为0.1C.物体的质量为6 kgD.4 s末物体的速度大小为4 m/s解析:由题图乙知,0~2 s内物体静止不动,物体所受的静摩擦力与拉力平衡,则知摩擦力逐渐增大,t=2 s时静摩擦力达到最大值,之后物体开始运动,受到滑动摩擦力作用,滑动摩擦力小于最大静摩擦力,并且保持不变,所以物体所受的摩擦力先增大,后减小至某一值并保持不变,故A正确;在2~4 s内,由牛顿第二定律得F-μmg =ma,由题图知,当F=6 N时,a=1 m/s2,当F=12 N时,a=3 m/s2,代入关系式解得μ=0.1,m=3 kg,故B正确,C错误;根据at图象与时间轴所围的面积表示速度的变化量可知,4 s内物体速度的变化量为Δv=1+32×2 m/s=4 m/s,由于初速度为0,所以4 s末物体的速度大小为4 m/s,故D正确.答案:ABD11.(多选)质量m=2 kg、初速度v0=8 m/s 的物体沿着粗糙的水平面向右运动,物体与水平面之间的动摩擦因数μ=0.1,同时物体还要受一个如图所示的随时间变化的水平拉力F的作用,水平向右为拉力的正方向.则以下结论正确的是(g取10 m/s2)()A.0~1 s内,物体的加速度大小为2 m/s2B.1~2 s内,物体的加速度大小为2 m/s2C.0~1 s内,物体的位移为7 mD.0~2 s内,物体的总位移为11 m解析:由题图可知,在0~1 s内力F为6 N,方向向左,由牛顿第二定律可得F+μmg=ma,解得加速度大小a=4 m/s2,在1~2 s 内力F为6 N,方向向右,由牛顿第二定律可得F-μmg=ma1,解得加速度大小a1=2 m/s2,所以选项A错误,选项B正确;由运动关系可知0~1 s内位移为6 m,选项C错误;同理可计算0~2 s内的位移为11 m,选项D正确.答案:BD12.(2018·秦皇岛模拟)如图所示,倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接.现将一滑块(可视为质点)从斜面上A点由静止释放,最终停在水平面上的C点.已知A点距水平面的高度h=0.8 m,B点距C点的距离L=2.0 m(滑块经过B点时没有能量损失,g取10 m/s2),求:(1)滑块在运动过程中的最大速度;(2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ;(3)滑块从A点释放后,经过时间t=1.0 s时速度的大小.解析:(1)滑块先在斜面上做匀加速运动,然后在水平面上做匀减速运动,故滑块运动到B点时速度最大为v m,设滑块在斜面上运动的加速度大小为a1,由牛顿第二定律得mg sin 30°=ma1,v2m=2a1hsin 30°,解得v m=4 m/s.(2)滑块在水平面上运动的加速度大小为a2,由牛顿第二定律得μmg=ma2,v2m=2a2L,解得μ=0.4.(3)滑块在斜面上运动的时间为t1,有v m=a1t1,解得t1=v ma1=0.8 s,由于t>t1,故滑块已经经过B点,做匀减速运动的时间为t-t1=0.2 s,设t=1.0 s时速度大小为v,有v=v m-a2(t-t1),解得v=3.2 m/s.答案:(1)4 m/s(2)0.4(3)3.2 m/s。

高考物理一轮复习 第三章 第1讲 牛顿运动律跟踪检测

权掇市安稳阳光实验学校第三章牛顿运动定律第1讲牛顿运动定律(对应学生用书第34页)牛顿第一定律内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态意义(1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律(2)指出力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因惯性定义物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质特点惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关表现物体不受外力作用时,有保持静止或匀速直线运动状态的性质;物体受到外力作用时,其惯性的大小表现在运动状态改变的难易程度上量度质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小惯性与物体运动状态和受力情况没有关系,同时也不要把惯性当做一种力.【针对训练】1.下列说法中正确的是( )A.物体所受的力越大,它的惯性越大B.物体匀速运动时,存在惯性;物体变速运动时,不存在惯性C.静止的火车启动时速度变化缓慢,是因为物体静止时惯性大D.物体的惯性大小只与物体的质量有关,与其他因素无关【解析】惯性是物体的固有属性,质量是物体惯性大小的唯一量度,与是否受力无关,与物体速度大小及变化都无关.D选项正确.【答案】D牛顿第二定律1.内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:F=ma.3.物理意义反映了物体运动的加速度与外力的关系,且这种关系是瞬时对应的.4.适用范围:宏观物体、低速运动.5.单位(1)在力学中,选出长度、质量和时间.三个物理量的单位为基本单位,在国际单位制中分别为米、千克、秒.(2)加速度和力的单位为导出单位,在国际单位制中的符号为m/s2和N【针对训练】2.(2012·海南高考)根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是( )A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B.物体所受合力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度C .物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比D .当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比【解析】 根据牛顿第二定律a =Fm可知物体的加速度与速度无关,所以A错;即使合力很小,也能使物体产生加速度,所以B 错;物体加速度的大小与物体所受的合力成正比,所以C 错;力和加速度为矢量,物体的加速度与质量成反比,易知D 正确.【答案】 D牛顿第三定律1.内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.2.表达式:F =-F ′.3.说明:作用力与反作用力有“三同三不同”.(1)三同⎩⎪⎨⎪⎧①大小相同②性质相同例:如果是弹力都是弹力③产生、存在、消失、变化,具有同时性(2)三不同⎩⎪⎨⎪⎧①方向不同②作用的对象不同③作用的效果不同【针对训练】3.(2011·上海高考)在日常生活中,小巧美观的冰箱贴使用广泛.一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时,它受到的磁力( )A .小于受到的弹力B .大于受到的弹力C .和受到的弹力是一对作用力与反作用力D .和受到的弹力是一对平衡力【解析】 因磁性冰箱贴静止不动,在水平方向上受到两个力:磁力与弹力,应为平衡力,所以D 正确,A 、B 、C 错误.【答案】 D(对应学生用书第35页)对牛顿第一定律的理解牛顿第一定律明确惯性概念错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!_(1)牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是相同的.(2)力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动状态的原因.(2012·新课标全国高考改编)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( )A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,最终将会停下来【解析】物体的惯性指物体本身要保持原来运动状态不变的性质,或者说是物体抵抗运动状态变化的性质,选项A正确;没有力的作用,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态,选项B错误;行星在圆周轨道上做匀速圆周运动,而惯性是指物体保持静止或匀速直线运动的状态,选项C错误;运动物体如果没有受到力的作用,根据牛顿第一定律可知,物体将继续以同一速度沿同一直线一直运动下去,选项D错误.【答案】A【即学即用】1.图3-1-1质量分别为m和M的两个物体A和B,其中M>m,将它们放在水平且光滑的平板车上,平板车足够长,如图3-1-1所示,A和B随车一起以速度v向右运动.若车突然停止运动,则( )A.A和B两物体都静止B.A物体运动得快,B物体运动得慢,两物体相撞C.B物体运动得快,A物体运动得慢,两物体间的距离加大D.A、B两物体都以原来的速度v向右运动,它们之间的距离不变【解析】车板光滑,无摩擦,车突然停止运动,A、B两物体由于惯性还要保持原来的速度向前运动,因而它们之间的距离不变.【答案】D对牛顿第二定律的理解1.瞬时性a与F对应同一时刻,即a为某时刻的加速度时,F为该时刻物体所受合力因果性F是产生a的原因,物体具有加速度是因为物体受到了力同一性(1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)(2)F=ma中,F、m、a对应同一物体或同一系统(3)F=ma中,各量统一使用国际单位性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律,即:F x=ma x,F y=ma y分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.此类问题应注意两种基本模型的建立.(1)刚性绳(或接触面):一种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,弹力立即改变或消失,不需要形变恢复时间,一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时,均可按此模型处理.(2)弹簧(或橡皮绳):此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的.在求解瞬时性问题时应注意:(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变.图3-1-2如图3-1-2所示,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m,2、4质量为M ,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a 1、a 2、a 3、a 4.重力加速度大小为g ,则有( )A .a 1=a 2=a 3=a 4=0B .a 1=a 2=a 3=a 4=gC .a 1=a 2=g ,a 3=0,a 4=m +MMgD .a 1=g ,a 2=m +M M g ,a 3=0,a 4=m +MMg【审题视点】 (1)物块1、2间刚性轻质杆连接.(2)物块3、4间轻质弹簧连接.(3)光滑木板,突然抽出.【解析】 在抽出木板的瞬时,物块1、2与刚性轻杆接触处的形变立即消失,受到的合力均等于各自重力,所以由牛顿第二定律知a 1=a 2=g ;而物块3、4间的轻弹簧的形变还来不及改变,此时弹簧对3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为mg ,因此物块3满足mg =F ,a 3=0;由牛顿第二定律得物块4满足a 4=F +Mg M =M +mMg ,所以C 对.【答案】 C 【即学即用】2.(保定一中质检)如图3-1-3所示,质量为m 的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P 、Q .球静止时,Ⅰ中拉力大小T 1,Ⅱ中拉力大小T 2,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速度a 应是( )图3-1-3A .若剪断Ⅰ,则a =g ,方向水平向右B .若剪断Ⅱ,则a =T 2m,方向水平向左C .若剪断Ⅰ,则a =T 1m,方向沿Ⅰ的延长线D .若剪断Ⅱ,则a =g ,竖直向上【解析】 因为球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连处于平衡状态,弹簧的弹力瞬间不会发生突然变化,而绳子的弹力会发生突然变化,所以若剪断Ⅱ时弹力和重力的合力大小仍然是T 2,加速度是a =T 2m.若剪断Ⅰ时加速度是a =g ,竖直向下.【答案】 B正确理解牛顿第三定律1.定律中的“总是”二字说明对于任何物体,在任何条件下牛顿第三定律都是成立的.2.作用力和反作用力中若一个产生或消失,则另一个必然同时产生或消失,否则就违背了“相等关系”.3.作用力和反作用力与一对平衡力的比较对应名称比较内容 作用力和反作用力 一对平衡力不同点 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上依赖关系相互依存,不可单独存在,同时产生,同时变化,同时消失 无依赖关系,撤除一个,另一个可依然存在叠加性两力作用效果不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力且合力为零力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力,也可以不是同性质的力相同点 大小方向大小相等、方向相反、作用在一条直线上一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力、空气阻力),以下说法正确的是( )A .当货物匀速上升时,绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B .无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力,大小总是相等C .无论货物怎么上升,绳子对货物的拉力总大于货物的重力D .若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时,绳子对货物的拉力一定大于货物的重力【解析】 绳子对货物的拉力和货物对绳子的拉力是一对作用力与反作用力,不管货物匀速、加速还是减速,大小都相等,A 错B 对;当货物匀速上升时,绳子对货物的拉力和货物重力是一对平衡力,货物加速上升,绳子对货物的拉力大于货物的重力,货物减速上升,绳子对货物的拉力小于货物的重力,C 、D 错.【答案】 B 【即学即用】3.(乌鲁木齐模拟)如图3-1-4所示,将甲、乙两物体分别固定在一根弹簧的两端,并放在光滑水平的桌面上.已知甲、乙两物体的质量分别为m 1和m 2,弹簧的质量不能忽略.若甲受到方向水平向左的拉力F1作用,乙受到水平向右的拉力F2作用,则下列说法正确的是( )图3-1-4A.只要F1<F2,甲对弹簧的拉力就一定小于乙对弹簧的拉力B.只要m1<m2,甲对弹簧的拉力就一定小于乙对弹簧的拉力C.只有当F1<F2且m1<m2时,甲对弹簧的拉力才一定小于乙对弹簧的拉力D.不论F1、F2及m1、m2的大小关系如何,甲对弹簧的拉力都等于乙对弹簧的拉力【解析】由于弹簧质量不能忽略,在弹簧加速运动的情况下,其两端的受力不相同,D错.以甲、乙、弹簧三者整体为研究对象,当F1<F2,整体向右加速,再以弹簧为研究对象,则有F乙-F甲=ma,显然F乙>F甲(其中,F乙是乙对弹簧的拉力,F甲是甲对弹簧的拉力,m是弹簧的质量,a是弹簧向右的加速度).所以A对,上式与m1、m2大小无关,所以B、C错.【答案】A(对应学生用书第36页)应用牛顿定律解题的方法1.若物体只受两个力作用而产生加速度时,根据牛顿第二定律可知,利用平行四边形定则求出的两个力的合外力方向就是加速度方向.特别是两个力互相垂直或相等时,应用力的合成法比较简单.2.正交分解法当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,通常采用正交分解法解题,为减少矢量的分解,建立坐标系时,确定x轴的正方向常有以下两种方法:(1)分解力而不分解加速度分解力而不分解加速度,通常以加速度a的方向为x轴的正方向,建立直角坐标系,将物体所受的各个力分解在x轴和y轴上,分别求得x轴和y轴上的合力F x和F y.根据力的作用原理,各个方向上的力分别产生各自的加速度,得F x=ma,F y=0.(2)分解加速度而不分解力分解加速度a为a x和a y,根据牛顿第二定律得F x=ma x,F y=ma y,再求解.这种方法一般是在以某个力的方向为x轴正方向时,其他的力都落在或大多数力落在两个坐标轴上而不需再分解的情况下应用.图3-1-5如图3-1-5所示,在箱内倾角为θ的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块.求:箱以加速度a匀加速上升和箱以加速度a向左匀加速运动时(线始终张紧),线对木块的拉力F1和斜面对木块的支持力F2各多大?【潜点探究】(1)斜面光滑,绳张紧,可确定木块受三力作用:重力、绳力、斜面支持力.(2)木块随箱以a向上加速运动时,说明合力在竖直方向,绳力与斜面支持力合力必向上,与重力方向相反,用合成法解更好.(3)木块随箱水平向左加速时,合力在水平方向,此时应考虑分解加速度,尽可能与分力方向同直线,以便建立方程求解.【规范解答】箱匀加速上升,木块所受合力竖直向上,其受力情况如图甲所示(注意在受力图的旁边标出加速度的方向).用F表示F1、F2的合力,一定竖直向上.由牛顿第二定律得F-mg=ma解得F=mg+ma再由力的分解得F1=F sin θ和F2=F cos θ解得F1=m(g+a)sin θ,F2=m(g+a)cos θ.箱向左匀加速,木块的受力情况如图乙所示,选择沿斜面方向和垂直于斜面方向建立直角坐标系,沿x轴由牛顿第二定律得mg sin θ-F1=ma cos θ解得F1=m(g sin θ-a cos θ)沿y轴由牛顿第二定律得F2-mg cos θ=ma sin θ解得F2=m(g cos θ+a sin θ).【答案】向上加速时F1=m(g+a)sin θF2=m(g+a)cos θ向左加速时F1=m(g sin θ-a cos θ) F2=m(g cos θ+a sin θ)【即学即用】4.(2012·上海高考)如图3-1-6,将质量m=0.1 kg的圆环套在固定的水平直杆上.环的直径略大于杆的截面直径.环与杆间动摩擦因数μ=0.8.对环施加一位于竖直平面内斜向上,与杆夹角θ=53°的拉力F,使圆环以a=4.4 m/s2的加速度沿杆运动,求F的大小.(取sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g=10 m/s2)图3-1-6【解析】甲令F sin 53°-mg=0,F=1.25 N.当F<1.25 N时,环与杆的上部接触,受力如图甲.由牛顿定律得F cos θ-μF N=ma,F N+F sin θ=mg,解得F=1 N乙当F>1.25 N时,环与杆的下部接触,受力如图乙.由牛顿定律得F cos θ-μF N=maF sin θ=mg+F N解得F=9 N.【答案】 1 N 或9 N (对应学生用书第37页) ●考查牛顿第二第三定律1.(2011·浙江高考)如图3-1-7所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是( )图3-1-7A .甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B .甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C .若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D .若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利【解析】 A 项中两力是一对作用力与反作用力,A 错;B 项中两力是一对平衡力,B 错;因m 甲>m 乙,由a =F m 知a 甲<a 乙,因x =12at 2得x 乙>x 甲,C 项正确;由x =12at 2知x 与收绳的速度无关,D 项错.【答案】 C●牛顿第二定律与瞬时加速度2.(2011·北京高考)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动,所受绳子拉力F 的大小随时间t 变化的情况如图3-1-8所示.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g .据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为( )图3-1-8A .gB .2gC .3gD .4g【解析】 “蹦极”运动的最终结果是运动员悬在空中处于静止状态,此时绳的拉力等于运动员的重力,由图可知,绳子拉力最终趋于恒定时等于重力且等于35F 0,即mg =35F 0得F 0=53mg .当绳子拉力最大时,运动员处于最低点且合力最大,故加速度也最大,此时F 最大=95F 0=3mg ,方向竖直向上,由ma =F 最大-mg 得最大加速度为2g ,故B 项正确.【答案】 B●结合牛顿定律进行受力分析3.(2012·上海高考)如图3-1-9,光滑斜面固定于水平面,滑块A 、B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,A 上表面水平.则在斜面上运动时,B 受力的示意图为( )图3-1-9【解析】 以A 、B 为整体,A 、B 整体沿斜面向下的加速度a 可沿水平方向和竖直方向分解为加速度a ∥和a ⊥,如图所示,以B 为研究对象,B 滑块必须受到水平向左的力来产生加速度a ∥.因此B 受到三个力的作用,即:重力、A 对B 的支持力、A 对B 的水平向左的静摩擦力,故只有选项A 正确.【答案】 A●结合牛顿定律判断运动状态 4.图3-1-10(2012·安徽高考)如图3-1-10所示,放在固定斜面上的物块以加速度a 沿斜面匀加速下滑,若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F ,则( )A .物块可能匀速下滑B .物块仍以加速度a 匀加速下滑C .物块将以大于a 的加速度匀加速下滑D .物块将以小于a 的加速度匀加速下滑【解析】 设斜面的倾角为θ,根据牛顿第二定律,知物块的加速度a =mg sin θ-μmg cos θm >0,即μ<tan θ.对物块施加竖直向下的压力F 后,物块的加速度a ′=mg +F sin θ-μmg +F cos θm=a +F sin θ-μF cos θm,且F sin θ-μF cos θ>0,故a ′>a ,物块将以大于a 的加速度匀加速下滑.故选项C 正确,选项A 、B 、D 错误.【答案】 C●牛顿第二定律与正交分解法的综合 5.图3-1-11如图3-1-11所示,小车在水平面上以加速度a (a <g tan θ)向左做匀加速直线运动,车厢内用OA 、OB 两根细绳系住一个质量为m 的物体,OA 与竖直方向的夹角为θ,OB 是水平的,求OA 、OB 两绳的拉力F T1、F T2各是多少?【解析】 物体的受力情况及直角坐标系的建立如图所示(这样建立只需分解一个力)注意到a y =0,则有F T1sin θ-F T2=ma F T1cos θ-mg =0解得F T1=mgcos θ,F T2=mg tan θ-ma .【答案】mgcos θmg tan θ-ma课后作业(七) (对应学生用书第229页) (时间45分钟,满分100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分.只有一个选项正确.) 1.(六安模拟)首先指出亚里士多德的观点是错误的,而提出力不是维持物体运动的科学家是( )A.笛卡尔B.伽利略C.牛顿 D.惠更斯【解析】亚里士多德根据经验事实(如用力推车,车子才前进,停止用力,车子就要停下来),得出结论“力是维持物体运动的原因”,而伽利略根据理想实验得出“力不是维持物体的运动,即维持物体速度的原因,而恰恰是改变物体速度的原因”;与伽利略同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点,明确指出“除非物体受到外力的作用,物体将永远保持静止或运动状态,永远不会使自己沿曲线运动,而只保持在直线上运动.”;伽利略和笛卡尔的正确结论在隔了一代人以后,由牛顿总结成动力学的一条基本定律,即牛顿第一定律(内容略).本题答案为B.【答案】B2.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对这一现象,下列说法正确的是( )A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小【解析】这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题,因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同,所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系.选项C正确.【答案】C3.图3-1-12(太原一中模拟)在水平面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图3-1-12所示,则关于小车在此种情况下的运动叙述正确的是( )A.小车匀速向左运动B.小车一定是突然向左加速运动C.小车可能突然向左减速运动D.小车可能突然向右减速运动【解析】如果小车正在向左匀速运动,突然加速,则碗中的水由于惯性仍保持原有的速度,就会向右洒出,故B错误;如果小车正向右匀速运动,突然减速,则碗中的水由于惯性仍保持原来的速度,就会向右洒出,故D正确.【答案】D4.(2012·海南高考改编)下列关于摩擦力的说法,正确的是( )A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速【解析】根据牛顿第二定律,无论是静摩擦力,还是滑动摩擦力都能产生加速度;当加速度与速度同向时,都可以使物体加速,当加速度与速度方向反向时,都可以使物体减速.【答案】C5.图3-1-13(蚌埠模拟)如图3-1-13所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止并向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力( )A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小【解析】根据题意知,物块B的加速度a大小不变,方向水平向左;选取B为研究对象,其在水平方向上只受到摩擦力f的作用,根据牛顿第二定律,F合=f=m B a,f的方向与加速度相同,也是水平向左,大小不变.选项A正确.【答案】A6.图3-1-14在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一个质量为m=1 kg的小球,小球与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,如图3-1-14所示.此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零,当剪断轻绳的瞬间,小球的加速度的大小为(g取10 m/s2)( )A.0 B.10 m/s2C.8 m/s2 D.2 m/s2【解析】绳断前由共点力的平衡知,弹簧弹力大小F=mg,绳断瞬间对球根据牛顿第二定律有F-μmg=ma,解得a=8 m/s2.【答案】C7.图3-1-15(2012·江苏高考)如图3-1-15所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升.夹子和木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动,力F的最大值是( )A.2f m +M MB.2f m +M mC.2f m +M M-(m +M )gD.2f m +M m+(m +M )g【解析】 对整个系统应用牛顿第二定律:F -(M +m )g =(M +m )a ①对M 应用牛顿第二定律:2f -Mg =Ma ②由①②联立可得:F =2f m +MM,故A 正确.【答案】 A8.(池州模拟)如图3-1-16所示,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速度地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法中正确的是( )图3-1-16A .黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B .木炭包的质量越大,径迹的长度越短C .传送带运动的速度越大,径迹的长度越短D .木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短【解析】 刚开始,木炭包与传送带的速度不同,它们之间发生相对运动,木炭包必受到水平向右的滑动摩擦力的作用,设木炭包的质量为m ,木炭包与传送带间的动摩擦因数为μ,则滑动摩擦力的大小为f =μmg ,木炭包在f 的作用下,做初速度为零的匀加速直线运动,加速度大小为a =μg ,直到木炭包的速度增加到与传送带相同,然后随传送带一起运动,设传送带自左向右匀速运行的速度为v ,则加速运动的时间t =v /a =v /μg ,径迹的长度l =vt -12at 2,联立各式可得l =v 22μg,可见,径迹的长度与木炭包的质量无关,只与v 和μ有关,v 越大,μ越小时,径迹的长度越长,选项B 、C 错误,D 正确;木炭包匀速运动前,与其接触并被染黑的传送带上各点的速度较大,相继运动到木炭包的右面,所以黑色的径迹将出现在木炭包的右侧,选项A 错误.本题答案为D.【答案】 D9.图3-1-17(开封模拟)如图3-1-17所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v 0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度。

高三物理复习 跟踪演练 强化提升 第三章 牛顿运动定律 第3讲 牛顿运动定律的综合应用(2021年

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牛顿运动定律的综合应用跟踪演练·强化提升【课堂达标检测】1。

(2017·怀化模拟)如图,有质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动(m1在光滑地面上,m2在空中).已知力F与水平方向的夹角为θ。

则m1的加速度大小为( )A。

B。

C。

D.【解析】选B。

对整体分析,画出受力示意图如图所示。

根据牛顿第二定律得,加速度为a=。

则m1的加速度为a=。

故B正确,A、C、D错误。

2.(2017·德州模拟)几位同学为了探究电梯运动时的加速度大小,他们将体重计放在电梯中。

电梯启动前,一位同学站在体重计上,如图1所示。

然后电梯由1层直接升到10层,之后又从10层直接回到1层。

图2至图5是电梯运动过程中按运动顺序在不同位置体重计的示数。

根据记录,进行推断分析,其中正确的是( )A.根据图1、图2可知,图2位置时电梯向上加速运动B.根据图1、图3可知,图3位置时人处于超重状态C.根据图1、图4可知,图4位置时电梯向下减速运动D。

根据图1、图5可知,图5位置时人处于失重状态【解析】选A。

图1表示电梯静止时体重计的示数,图2示数大于静止时体重计的示数,所以电梯是加速上升,A正确;图3示数小于静止时体重计的示数,加速度方向向下,处于失重状态,故B错误;图4示数小于静止时体重计的示数,加速度方向向下,电梯在向下加速运动,故C 错误;图5示数大于静止时体重计的示数,加速度向上,速度向下,人处于超重状态,故D错误。

高三物理一轮总复习 专题3.3 牛顿运动定律的综合应用(含解析)-人教版高三全册物理试题

专题3.3 牛顿运动定律的综合应用课前预习● 自我检测1、判断正误,正确的划“√〞,错误的划“×〞(1)超重就是物体的重力变大的现象。

(×)(2)失重时物体的重力小于mg。

(×)(3)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。

(×)(4)减速上升的升降机内的物体,物体对地板的压力大于重力。

(×)(5)加速上升的物体处于超重状态。

(√)(6)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。

(√)(7)根据物体处于超重或失重状态,可以判断物体运动的速度方向。

(×)(8)物体处于超重或失重状态,完全由物体加速度的方向决定,与速度方向无关。

(√)(9)整体法和隔离法是指选取研究对象的方法。

(√)(10)站在台秤上的人下蹲过程,台秤示数减小.(×)2. 如下列图,将物体A放在容器B中,以某一速度把容器B竖直上抛,不计空气阻力,运动过程中容器B的底面始终保持水平,如下说法正确的答案是( )A.在上升和下降过程中A对B的压力都一定为零B.上升过程中A对B的压力大于物体A受到的重力C.下降过程中A对B的压力大于物体A受到的重力D.在上升和下降过程中A对B的压力都等于物体A受到的重力【答案】A3. 如下列图,质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上,且固定在一轻质弹簧的两端,弹簧的原长为L,劲度系数为k。

现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平拉力F,使两球一起做匀加速运动,如此此时两球间的距离为〔〕A.F 3kB.F 2k C .L +F 3k D .L +F 2k【答案】C【解析】两个小球一起做匀加速直线运动,加速度相等,对系统受力分析,由牛顿第二定律可得:F =(m +2m )a ,对质量为m 的小球作水平方向受力分析,由牛顿第二定律和胡克定律,可得:kx =m a ,如此此时两球间的距离为L +F 3k,选项C 正确。

4. 如下列图,光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B 两个物体,A 、B 间的最大静摩擦力为μmg ,现用水平拉力F 拉B ,使A 、B 以同一加速度运动,如此拉力F 的最大值为〔 〕A .μmgB .2μmgC .3μmgD .4μmg【答案】C5. (多项选择) 如下列图,水平传送带A 、B 两端点相距x =4 m ,以v 0=2 m/s 的速度(始终保持不变)顺时针运转。

2021年高考物理一轮复习 课时跟踪训练13 牛顿运动定律的综合应用

2021年高考物理一轮复习课时跟踪训练13 牛顿运动定律的综合应用一、选择题1.如图所示,不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑.当在绳的B端挂一质量为m的物体时,物体A的加速度为a1,当在绳的B端施以F=mg的竖直向下的拉力作用时,A的加速度为a2,则a1与a2的大小关系是( )A.a1=a2B.a1>a2C.a1<a2D.无法确定解析:当在绳的B端挂一质量为m的物体时,将它们看成系统,由牛顿第二定律:mg=(m+M)a1,故a1=mgm+M.而当在绳的B端施以F=mg的竖直向下的拉力作用时,mg=Ma2,a2=mgM,a1<a2.C正确.答案:C2.如图所示,与轻绳相连的物体A和B跨过定滑轮,质量m A<m B,A由静止释放,不计绳与滑轮间的摩擦,则A向上运动过程中,轻绳拉力( )A.T=m A g B.T>m A gC.T=m B g D.T>m B g解析:A向上加速超重,所以T>m A g,B向下加速失重,所以T<m B g.答案:B3.(xx·甘肃天水一中高三模拟)a、b两物体的质量分别为m1、m2,由轻质弹簧相连.当用恒力F竖直向上拉着a,使a、b一起向上做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x1;当用大小仍为F的恒力沿水平方向拉着a,使a、b一起沿光滑水平桌面做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x2,如图所示.则( )A.x1一定等于x2B.x1一定大于x2C.若m1>m2,则x1>x2D.若m1<m2,则x1<x2解析:先整体后隔离的方法,竖直向上拉时有:F-(m1+m2)g=(m1+m2)a,kx1-m2g=m2a联立可得x1=m2Fk m1+m2,水平拉时有:F=(m1+m2)a,kx2=m2a联立可得x2=m2Fk m1+m2,由此可知A正确.答案:A4.直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是( ) A.箱内物体对箱子底部始终没有压力B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大C.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大D.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”解析:以整体为研究对象,根据牛顿第二定律:(M+m)g-kv2=(M+m)a①设箱内物体受到的支持力为F N,以箱内物体为研究对象,有mg-F N=ma②由①②两式得F N=kmv2M+m.通过此式可知,随着下落速度的增大,箱内物体受到的支持力逐渐增大,所以A、B、D 选项错误,C选项正确.答案:C5.如图所示,在光滑的水平面上叠放着M、P、N三个物体,质量分别为m、2m和m,M、N、P间动摩擦因数均为μ,系统处于静止状态.现在对P施加一个水平向右的拉力F,欲使P从M和N中拉出来,则F必须大于( )A.4μmg B.6μmgC.10μmg D.12μmg解析:欲使P从M和N中拉出来,需使P的加速度a P大于M的加速度a M和N的加速度a N,分别对N、P和M应用牛顿第二定律得a N=μg、a P=F-μmg-μ3mg2m、a M=μ3mgm=3μg,可得F>10μmg.答案:C6.(xx·湖南省“五市十校”高三联合检测)如图所示,质量为M=5 kg的箱子B置于光滑水平面上,箱子底板上放一质量为m2=1 kg的物体C,质量为m1=2 kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与箱子B相连,在A加速下落的过程中,C与箱子B始终保持相对静止.不计定滑轮的质量和一切阻力,取g=10 m/s2,下列不正确的是( )A.物体A处于失重状态B.物体A的加速度大小为2.5 m/s2C.物体C对箱子B的静摩擦力大小为2.5 ND.轻绳对定滑轮的作用力大小为30 N解析:假设绳子拉力为F T,根据牛顿第二定律,对A,有:m1g-F T=m1a;对BC整体,有:F T=(M+m2)a;联立解得:F T=15 N;a=2.5 m/s2;物体A有向下加速度,故是失重,故A正确;B正确;对C受力分析,受重力、支持力和静摩擦力,根据牛顿第二定律,有:f=m2a=1×2.5=2.5 N,故C正确;绳子的张力为15 N,由于滑轮两侧绳子垂直,根据平行四边形定则,其对滑轮的作用力为15 2 N,所以D错误.本题选不正确的,故选D.答案:D7.如图所示,在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间的动摩擦因数为μ,要使物体不下滑,车厢至少应以多大的加速度前进( )A.g/μB.gμ C.μ/g D.g解析:对物体水平方向F N=ma,竖直方向F f-mg=0,而F f=μF N,所以a=g/μ,选项A正确.答案:A8.(xx·湖南检测)如图,光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块,其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉力为F T.现用水平拉力F拉质量为3m的木块,使三个木块一起运动,则以下说法正确的是( )A.质量为2m的木块受到四个力的作用B.当F逐渐增大到F T时,轻绳刚好被拉断C.当F逐渐增大到1.5F T时,轻绳还不会被拉断D.轻绳刚要被拉断时,质量为m和2m的木块间的摩擦力为2 3 F T解析:2m的木块受五个力作用,故选项A错误;轻绳刚好不被拉断时,对m和2m整体,F T=3ma,对三个木块整体F=6ma,解出F=2F T,故选项B错误,C正确;对m,F f=ma结合F T=3ma解出F f=13F T,故选项D错误.答案:C9.(多选)(xx·东北四市联考)如图所示,小车在外力作用下沿倾角为θ的斜面做直线运动,小车的支架上用细线拴一个摆球,悬点为O,现用水平虚线MN和竖直虚线PQ将竖直平面空间分成四个区间,则下列说法正确的是( )A.若小车沿斜面向上做匀速运动,则稳定后细线可在Ⅲ区与竖直方向成一定夹角B.若小车沿斜面向下做匀加速运动,则稳定后细线可在Ⅳ区与竖直方向成一定夹角C.无论小车沿斜面向下的加速度多大,稳定后细线都不可能在Ⅰ区与水平方向成一定夹角D.无论小车沿斜面向上的加速度多大,稳定后细线都不可能沿与ON重合的水平方向解析:若小车匀速运动,则摆球所受的合力为零,所以细线处于竖直状态,所以选项A错误;若小车沿斜面向下匀加速运动,由连接体知识可知,摆球的加速度方向沿斜面向下,即摆球所受合力方向沿斜面向下,由此可知选项B 正确,选项C 错误;同理,选项D 正确.答案:BD10.如图所示(a),一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F 作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F 与物体位移s 的关系如图(b)所示(g =10 m/s 2),则下列结论正确的是( )A .物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B .弹簧的劲度系数为7.5 N/cmC .物体的质量为3 kgD .物体的加速度大小为5 m/s 2解析:物体与弹簧分离时,弹簧处于原长,选项A 错误,由图(b)知,当F 1=10 N 时,F 1=ma ,当F 2=30 N 时,F 2-mg =ma ,联立得:m =2 kg ,物体与弹簧分离时物体的位移x =4 cm ,初始状态:mg =k ·x ,k =5 N/cm ,选项B 错误,a =F 1m =102=5 m/s 2,选项D 正确.答案:D 二、非选择题11.(xx·江苏卷)如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验,若砝码和纸板的质量分别为m 1和m 2,各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g .(1)当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小; (2)要使纸板相对砝码运动,求所需拉力的大小;(3)本实验中,m 1=0.5 kg ,m 2=0.1kg ,μ=0.2,砝码与纸板左端的距离d =0.1 m ,取g =10 m/s 2.若砝码移动的距离超过l =0.002 m ,人眼就能感知.为确保实验成功,纸板所需的拉力至少多大?解析:(1)砝码对纸板的摩擦力大小为F f1=μm 1g ,桌面对纸板的摩擦力大小为F f2=μ(m 1+m 2)g 纸板所受摩擦力大小F f =F f1+F f2,解得F f =μ(2m 1+m 2)g .(2)设砝码的加速度为a 1,纸板的加速度为a 2,则F f1=m 1a 1,F -F f1-F f2=m 2a 2,发生相对运动a 2>a 1,解得F >2μ(m 1+m 2)g .(3)砝码和纸板运动过程如图所示,纸板抽出前,砝码运动的距离x 1=12a 1t 21纸板运动的距离d +x 1=12a 2t 21 a 1=μg =2 m/s 2 a 2=F -F f1-F f2m 2=F -μ2m 1+m 2gm 2,纸板抽出后,砝码在桌面上做匀减速运动,加速度大小仍是μg =2 m/s 2,初速度为a 1t 1,故采用逆向法处理得:x 2=x 1,又l =x 1+x 2 联立以上各式可得:F =22.4 N.答案:(1)μ(2m 1+m 2)g (2)F >2μ(m 1+m 2)g (3)22.4 N12.(xx·福建卷)质量为M 、长为3L 的杆水平放置,杆两端A 、B 系着长为3L 的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m 的小铁环.已知重力加速度为g ,不计空气影响.(1)现让杆和环均静止悬挂在空中,如图(甲),求绳中拉力的大小;(2)若杆与环保持相对静止,在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动,此时环恰好悬于A端的正下方,如图(乙)所示.①求此状态下杆的加速度大小a;②为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力,方向如何?解析:(1)如图(甲),设平衡时,绳中拉力为F T,有2F T cosθ-mg=0由图知cosθ=6 3解得F T=64 mg.(2)①此时,对小铁环受力分析如图(乙)所示,有F T′sinθ′=maF T′+F T′cosθ′-mg=0由图知θ′=60°,联立解得a=33g.②设外力F与水平方向成α角,将杆和小铁环当成一个整体,其受力如图(丙)所示,有F cosα=(M+m)aF sinα-(M+m)g=0解得F=233(M+m)gtanα=3(或α=60°).答案:(1)64mg(2)①33g②233(M+m)g与水平方向成60°角斜向右上方22676 5894 墔35986 8C92 貒38665 9709 霉28034 6D82 涂27056 69B0 榰37857 93E1 鏡37410 9222 鈢z;36155 8D3B 贻}24546 5FE2 忢^。

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课时跟踪检测(十) 牛顿运动定律的综合应用A 卷——基础保分专练1.游乐场里有一种大型娱乐器械,可以让人体验超重和失重的感觉。

其环形座舱套在竖直柱子上,先由升降机送至70多米高处,然后让座舱由静止无动力下落,落到离地面30米高的位置时,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停止。

假设舱中某人用手托着一个重为50 N 的铅球。

下列说法正确的是( )A .当座舱落到离地面45米高的位置时,球对手的压力为0B .当座舱落到离地面45米高的位置时,手对球有支持力C .当座舱落到离地面20米高的位置时,球对手的压力为0D .当座舱落到离地面20米高的位置时,手对球的支持力小于50 N解析:选A 由题意可知,座舱在落到离地面30米高的位置前做自由落体运动,之后座舱做减速运动,当座舱落到离地面45米高的位置时,人和球均做自由落体运动,此时球对手的作用力为零,选项A 正确,B 错误;当座舱落到离地面20米高的位置时,球做减速运动,处于超重状态,球对手的作用力大于50 N ,选项C 、D 错误。

2.如图,物块A 和B 的质量分别为4m 和m ,开始A 、B 均静止,细绳拉直,在竖直向上拉力F =6mg 作用下,动滑轮竖直向上加速运动。

已知动滑轮质量忽略不计,动滑轮半径很小,不考虑绳与滑轮之间的摩擦,细绳足够长。

在滑轮向上运动过程中,物块A 和B 的加速度分别为( )A .a A =12g ,a B =5g B .a A =a B =15g C .a A =14g ,a B =3g D .a A =0,a B =2g解析:选D 对滑轮分析:F -2T =ma ,又m =0,所以T =F 2=6mg 2=3mg , 对A 分析:由于T <4mg 故A 静止,a A =0对B 分析:a B =T -mg m =3mg -mg m=2g ,故D 正确。

3.(2019·汕头模拟)如图所示,将一手电筒竖直向上放置,接通电源开关,旋松后盖使小电珠恰能点亮。

手持手电筒并保持它在竖直方向运动,要使得小电珠熄灭,可以( )A .缓慢向上匀速运动B .缓慢向下匀速运动C .突然向上加速运动D .突然向下加速运动解析:选C 如果手电筒加速上升或减速下降,电池处于超重状态,它对弹簧的作用力将大于其重力,弹簧压缩量增大,电池上端将与电珠脱离,电珠熄灭,故只有C 符合题意。

4.如图所示,质量为m 2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m 1的物体1,跟物体1相连接的绳与竖直方向成θ角不变。

下列说法中正确的是( )A .车厢的加速度大小为g tan θB .绳对物体1的拉力为m 1g cos θC .车厢底板对物体2的支持力为(m 2-m 1)gD .物体2受车厢底板的摩擦力为0解析:选A 以物体1为研究对象,分析受力情况如图甲所示,物体1受重力m 1g 和拉力T ,根据牛顿第二定律得m 1g tan θ=m 1a =T sin θ,得a =g tan θ,T =m 1g cos θ,故A 正确,B 错误。

以物体2为研究对象,分析受力如图乙所示,根据牛顿第二定律得N =m 2g -T =m 2g -m 1g cos θ,f =m 2a =m 2g tan θ,故C 、D 错误。

5.(多选)如图所示,竖直平面内有一光滑直杆AB ,杆与水平方向的夹角为θ(0°≤θ≤90°),一质量为m 的小圆环套在直杆上。

现把小圆环从A 端由静止释放,同时给它施加一位于该竖直平面内的恒力F 。

改变直杆与水平方向的夹角θ,当直杆与水平方向的夹角为30°时,小圆环在直杆上运动的时间最短,重力加速度为g ,则( )A .恒力F 一定沿与水平方向成30°角斜向右下的方向B .恒力F 和小圆环的重力的合力一定沿与水平方向成30°角斜向右下的方向C .若恒力F 的方向水平向右,则恒力F 的大小为3mgD .恒力F 的最小值为32mg 解析:选BCD 小圆环受到竖直向下的重力、光滑直杆AB 对小圆环的支持力和恒力F ,把光滑直杆AB 对小圆环的支持力正交分解,沿直杆方向无分力,由L =12at 2可知,要使小圆环在直杆上运动的时间最短,小圆环运动的加速度必须最大,由牛顿第二定律可知,当恒力和重力的合力沿光滑直杆方向时,加速度最大,所以选项A 错误,B 正确;若恒力F 的方向水平向右,由tan 30°=mg F,解得F =3mg ,选项C 正确;当恒力F 的方向垂直光滑直杆时,恒力F 最小,由sin 60°=F mg ,解得F 的最小值为F min =mg sin 60°=32mg ,选项D 正确。

6.(2018·保定二模)如图所示,光滑长方体物块质量为M ,静止在水平地面上,上部固定一轻滑轮,跨过定滑轮的轻绳连接质量为m 1和m 2的两物体,连接m 1的细绳水平、m 2恰好与M 的侧壁相接触。

不考虑一切摩擦,现对M 施加水平向右的推力F ,使得三物体不存在相对运动,则F 的大小为( )A.m 2(m 1+m 2+M )m 1g B.m 1(m 1+m 2+M )m 2g C.m 1(M -m 1+m 2)m 2g D.m 2(m 1+m 2+M )Mg 解析:选A 对整体水平方向有F =(M +m 1+m 2)a ,对m 1水平方向有T =m 1a ,对m 2竖直方向有T =m 2g ,联立解得F =m 2(m 1+m 2+M )m 1g ,故A 正确。

7.(多选)如图所示,光滑水平面上放置着四个相同的木块,其中木块B 与C 之间用一轻弹簧相连,轻弹簧始终在弹性限度内。

现用水平拉力F 拉B 木块,使四个木块以相同的加速度一起加速运动,则以下说法正确的是( )A .一起加速过程中,C 木块受到四个力的作用B .一起加速过程中,D 木块受到的静摩擦力大小为F 4C .一起加速过程中,A 、D 木块所受摩擦力大小和方向相同D .当F 撤去瞬间,A 、D 木块所受静摩擦力的大小和方向都不变解析:选BC 在水平拉力F 的作用下,四个木块以相同的加速度一起加速运动,则由牛顿第二定律可知,对整体有F =4ma ,对A 、D 木块有f A =f D =ma ,解得A 、D 木块所受摩擦力大小f A =f D =F 4,方向均水平向右,故B 、C 正确;一起加速过程中,C 木块受到重力、D 木块对其的压力和静摩擦力、地面对其的支持力及弹簧对其的弹力,共五个力的作用,故A 错误;当F 撤去瞬间,D 木块所受静摩擦力的大小和方向均不变,而A 木块所受静摩擦力的大小不变但反向,故D 错误。

8.(多选)如图所示,质量均为m 的A 、B 两物块置于水平地面上,物块与地面间的动摩擦因数均为μ,物块间用一水平轻绳相连,绳中无拉力。

现用水平力F 向右拉物块A ,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

重力加速度为g 。

下列说法中正确的是( )A .当0<F ≤μmg 时,绳中拉力为0B .当μmg <F ≤2μmg 时,绳中拉力大小为F -μmgC .当F >2μmg 时,绳中拉力大小为F 2D .无论F 多大,绳中拉力大小都不可能等于F 3解析:选ABC 当0<F ≤μmg 时,A 受到拉力与静摩擦力的作用,二者平衡,绳中拉力为0,故A 正确;当μmg <F ≤2μmg 时,整体受到拉力与摩擦力的作用,二者平衡,所以整体处于静止状态,此时A 受到的静摩擦力达到最大即μmg ,所以绳中拉力大小为F -μmg ,故B 正确;当F >2μmg 时,对整体:a =F -2μmg 2m,对B :a =F 拉-μmg m ,联立解得绳中拉力大小为12F ,故C 正确;由以上的分析可知,当μmg <F ≤2μmg 时绳中拉力大小为F -μmg ,绳中拉力大小可能等于13F ,故D 错误。

9.(多选)如图甲所示,倾角为37°的足够长的传送带以恒定速度运行,将一质量m =1 kg 的小物体以某一初速度放上传送带,物体相对地面的速度大小随时间变化的关系如图乙所示,取沿传送带向上为正方向,g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。

下列说法正确的是( )A .传送带沿逆时针转动,速度大小为4 m/sB .物体与传送带间的动摩擦因数为0.75C .0~8 s 内物体位移的大小为14 mD .0~8 s 内物体与传送带之间因摩擦而产生的热量为126 J解析:选CD 由题图乙可知小物体先向下做减速运动后向上做加速运动,故可知传送带速度方向沿顺时针方向,最终物体和传送带的速度相同,故传送带速度大小为4 m/s ,故A 错误;根据v -t 图像的斜率表示加速度,物体相对传送带滑动时的加速度大小为a =22m/s 2=1 m/s 2,由牛顿第二定律得μmg cos 37°-mg sin 37°=ma ,解得μ=0.875,故B 错误;0~8 s 内物体的位移为s =-12×2×2 m +2+62×4 m =14 m ,故C 正确;0~8 s 内只有前6 s 内物体与传送带发生相对滑动,0~6 s 内传送带运动的距离为s 带=4×6 m =24 m ,0~6 s内物体的位移为s 物=-12×2×2 m +4×42m =6 m ,因摩擦而产生的热量为Q =μmg cos 37°·(s 带-s 物)=126 J ,故D 正确。

10.(多选)(2015·全国卷Ⅱ)在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢。

当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ;当机车在西边拉着车厢以大小为23a 的加速度向西行驶时,P 和Q 间的拉力大小仍为F 。

不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( )A .8B .10C .15D .18解析:选BC 设该列车厢与P 相连的部分为P 部分,与Q 相连的部分为Q 部分。

设该列车厢有n 节,Q 部分为n 1节,每节车厢质量为m ,当加速度为a 时,对Q 有F =n 1ma ;当加速度为23a 时,对P 有F =(n -n 1)m 23a ,联立得2n =5n 1。

当n 1=2,n 1=4,n 1=6,n 1=8时,n =5,n =10,n =15,n =20,由题中选项得该列车厢节数可能为10或15,选项B 、C 正确。

11.(2019·南昌调研)如图所示,在倾角为θ的固定斜面上有两个靠在一起的物体A 、B ,两物体与斜面间的动摩擦因数μ相同。

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