第三单元练习4
四上 第三单元 运算定律能力题和奥数题(附答案)(北京课改版)
第三单元运算定律能力题和奥数题板块一加法运算定律（1）加法交换律：a+b=b+a（2）加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)（3）带“符号”搬家：a+b-c-d=a-c+b-d（4）加减法中添括号法则:a+b+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c)a+b-c=a+(b-c) a-b+c=a-(b-c) （5）加减法中去括号法则:a+（b+c）=a+b+c a-(b+c)=a-b-ca+（b-c）=a+b-c a-(b-c)=a-b+c （6）凑整法。
【例题1】计算：100+99-98+97-96+…+3-2+1【练习1】计算：100+99-98-97+96+95-94-93+…+8+7-6-5+4+3-2-1 【例题2】计算：1000-81-19-82-18-83-17-84-16【练习2】计算：1000-71-29-72-28-73-27-74-26-75-25【例题3】计算：6999999+599999+49999+3999+299+19+6【练习3】计算：899998+89998+8998+898+88【例题4】计算：19999+1999+199+19+9【练习4】计算：19+199+1999+19999+199999【例题5】计算：1991+8119+8009+1881【练习5】计算：4673+27689+5327+22311【例题6】计算：42+38+45+39+41+37【练习6】计算：51+49+53+46+54+48【例题7】计算：5623-（623-289）+452-（352-211）【练习7】计算：736+678+2386-（336+278）-186板块二乘法交换律和乘法结合律（1）乘法交换律：a×b=b×a（2）乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)（3）乘法中的凑整：2×5=10 25×4=100 128×8=1000（4）拆数：32=4×8 88=8×11（5）带符号搬家：在只有乘除法运算的算式里，每个数前面的运算符号是这个数的符号。
冀教版小学数学四年级上册第三单元《解决问题》练习试题(含答案)(4)
四年级上册数学单元测试-3.解决问题一、单选题1.357除以7的商加上12与48的积，和是多少？正确的列式是（）。
A. 357÷7+12×48B. 357÷（7+12）×48C. 357÷（7+12×48）D. （357÷7+12）×482.和330÷5×6 的结果相等的式子是（）。
A. 330÷6×5B. 330÷（5×6）C. 330×6÷5D. 5×6÷3303.判断下面的计算结果，正确的是( )。
A. 98×18=4534B. 88×34=2182C. 350×90=3150D. 102×15=15304.操场的跑道是400米，跑了2圈，还差（）是1千米．A. 800米B. 600米C. 200米二、判断题5.．130－(89＋540÷18)=130－(89＋30)=130－30－89=116.简便计算算出的得数与按顺序计算得出的得数不一样。
7.125-25×4=100×4=400。
（）8.一个单位有440人到温泉山庄度假，一辆客车能载客38人，11辆这样的客车就能一次送走这些人。
三、填空题9.填上适当的数．360÷(5×________)=910.小平5秒钟跑了40米，照这样的速度，他8秒钟能跑________米。
11.600÷3×50=________12.填上“＞”“＜”或“=”。
（1）125×2＋25×2________2080÷4÷2（2）(65＋65)÷65________65＋65÷65×65四、解答题13.小刚的爸爸妈妈准备星期天带他去吃火锅，有两种不同的消费方式：聪明的你替小刚算一算，若一家三口吃火锅人均消费预计80元，上述哪种消费方式更优惠？请通过计算说明。
2024年人教版四年级上册数学第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版四年级上册数学第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列数中，哪一个数是2的倍数？（）A. 13B. 15C. 16D. 172. 下列哪个图形不是四边形？（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形D. 梯形3. 一个数是20的倍数，这个数至少是（）。
A. 10B. 15C. 20D. 254. 1000除以8，商是（）。
A. 125B. 120C. 130D. 1105. 下列各数中，哪个数是3的倍数？（）A. 37B. 38C. 39D. 406. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。
A. 30B. 40C. 50D. 607. 下列算式中，哪个算式是正确的？（）A. 6×7=42B. 6×7=49C. 7×6=41D. 7×6=438. 24和36的最大公因数是（）。
A. 6B. 12C. 18D. 249. 下列哪个数既是2的倍数，又是3的倍数？（）A. 24B. 26C. 28D. 3010. 一个数是4的倍数，也是6的倍数，这个数至少是（）。
A. 12B. 16C. 18D. 20二、判断题：1. 一个数如果是2的倍数，那么它的个位数一定是偶数。
（）2. 1米等于100厘米。
（）3. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是50平方厘米。
（）4. 18除以3的商是6。
（）5. 0乘以任何数都等于0。
（）6. 9加9再加9的和是27。
（）7. 100的因数有10个。
（）8. 4的倍数的个位数一定是2、4、6、8。
（）9. 36和48的最大公因数是12。
（）10. 一个数既是4的倍数，又是6的倍数，那么这个数一定是12的倍数。
（）三、计算题：1. 24÷3=2. 45×6=3. 80÷10=4. 63÷9×2=5. 10075=6. 54÷6=7. 35+25=8. 72÷8=9. 900÷30=10. 64÷8×5=11. 250120=12. 81÷9=13. 18+24÷6=14. 500÷100×2=15. 96÷12=16. 120÷40=17. 4518=18. 36+64÷8=19. 9×7=20. 800÷200=四、应用题：1. 小明有30个苹果，他每天吃3个，吃了5天后还剩多少个？2. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
苏教版二年级数学上册第三单元《练习四》教案(学校集体备课)
苏教版二年级数学上册第三单元《练习四》教案（学校集体备课）一. 教材分析苏教版二年级数学上册第三单元《练习四》主要让学生掌握100以内的加减法运算。
通过这一练习，学生将能够进一步巩固加减法的运算规则，提高计算速度和准确性。
教材通过丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与计算练习。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内的加减法运算，但部分学生对于进位和退位的理解仍有一定的困难。
学生在计算过程中，容易受到数字顺序的影响，导致计算错误。
此外，学生的计算速度和准确性参差不齐，需要有针对性的训练。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握100以内的加减法运算，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过练习，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：100以内的加减法运算。
2.难点：进位和退位的理解，以及计算速度和准确性的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和实例，引导学生置身于实际情境中，激发学习兴趣。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高交流表达能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的PPT，展示练习题和答案。
2.练习题：准备相应的练习题，包括口算和笔算。
3.奖励物品：准备小奖品，以激励学生学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中有两只小兔子，一只是黑色的，一只是白色的。
引导学生观察图片，并提出问题：“请问这两只小兔子一共有几只？”让学生自由回答，从而引出本节课的主题——100以内的加减法运算。
2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生独立完成。
题目如下：1.23 + 15 =2.47 - 28 =3.36 + 22 =4.58 - 37 =学生完成后，教师进行讲解和点评。
针对出现的问题，进行针对性的讲解，特别是进位和退位的处理方法。
高一语文必修一第三单元练习题4套(附答案)
高一语文必修一第三单元练习题4套（附答案）一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．勾当/勾通吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B．着落/着想血迹/血淋淋挑剔/痛哭流涕C．削发/剥削关卡/卡脖子攒射/人头攒动D．血泊/停泊馈赠/溃疡病跻身/济济一堂【解析】A项，分别读ɡòu/ɡōu，lù/lòu，lè/lè；B项，分别读zhuó/zhuó，xuè/xiě，tī/tì；C项，分别读xuē/xuē，qiǎ/qiǎ，cuán/cuán；D项，分别读pō/bó，kuì/kuì，jī/jǐ。
【答案】C2．下列词语中没有错别字的一项是()A．预定预订殒灭陨身不恤B．率领帅直惨淡残绝人寰C．和蔼暮霭大概英勇气慨D．缘由原由吭声引吭高歌【解析】A项，“陨”应为“殒”；B项，“帅”应为“率”，“残”应为“惨”；C 项，“慨”应为“概”。
【答案】D3．下列句中加点的词语，使用正确的一项是()A．以糯康为首的犯罪集团与极少数泰国不法军人相勾结制造了耸人听闻的“湄公河惨案”，今年9月，该案在昆明市中级人民法院公开开庭审理，糯康等6名犯罪嫌疑人接受了中国法律的公正审判。
B．当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后，她从来没有惊心动魄到这样的地步，一下子晕了过去。
C．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。
D．莫言获得诺贝尔文学奖，令中国文学界为之沸腾，真是大快人心。
获得诺奖，是对莫言这么多年的努力，这么多的优秀作品一个极大的肯定。
【解析】A项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
应改用“骇人听闻”。
B项，“惊心动魄”指使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
人教版六年级数学上册第三单元第4课分数四则混合运算同步练习题
人教版数学 分 数学六年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考第三单元分数除法第四课时分数四则混合运算开心回顾1.足球场的宽是60米，宽是长的35，足球场的长是多少米？【答案】100 【解析】试题分析：宽是长的35，就是一个数的35是60，求这个数是多少，用除法计算。
解：6035=100（米）答：足球场的长是100米。
2. 一辆汽车从甲地到乙地，去时用了5小时，返回时用了4小时，返回的速度相当于去时几分之几？【答案】1 1 4【解析】试题分析：把甲地到乙地的总路程看做“1”，根据这辆汽车从甲地到乙地，去时和返回时所用的时间，先求出去时和返回时的速度，进一步求得返回的速度相当于去时的几分之几，据此进行解答。
解：去时的速度：1÷5=1 5返回时的速度：1÷4=1 4返回的速度相当于去时的：111=1 454答：返回的速度相当于去时的114。
3. 李明计划用7天看完一本140页的故事书，那么他5天看了这本书的几分之几？【答案】5 7【解析】试题分析：7天看完一本140页，根据分数的意义可知，他平均每天看这本书的17，则5天看这本书的57。
解：5天看这本书的：5 57=7÷答：5天看这本书的57。
4. 把5米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？每段占全长的几分之几？【答案】12；110【解析】试题分析：把5米平均分成10份，每份的长度就是每段的长度，根据分数的意义，即将这根绳子全长当作单位“1”平均分成10份，则每份是全长的1 10。
解：1510=2÷（米）1110=10÷答：每段长12米，每段占全长的110。
5.君君45小时走了1.6千米，红红56小时走了1.5千米。
谁走得快些？【答案】君君走得快些【解析】试题解析：要想知道谁走得快些，应通过求出两人的速度，（速度=路程÷时间）然后比较即可。
人教版六年级上册数学第三单元练习四
8.王阿姨做了一个圆柱形的抱枕，长80cm，底面 直径18cm。如果侧面用花布，底面用黄色的布， 两种布各需要多少？
侧面： 3.14×18×80=4521.6（cm2）
底面： 3.14×（18÷2）2×2=508.68（cm2）
答：花布需要4521.6cm2， 黄色的布需要508.68cm2。
9. 林 叔 叔 做 了 一 个 圆 柱 形 的 灯 笼 （如图）。上下底面的中间分别 留出了78.5cm2的口，他用了多少 彩纸？
12×
3 4
=9（dm）
侧面积：3.14×9×12=339.12（dm2）
底面积：3.14×（9÷2）2=63.585（dm2）
339.12+63.585=402.705（dm2）
答：做这个水桶大约要用402.705dm2铁皮。
11. （ 1 ） 要 将 路 灯 柱 （ 如 图 ， 圆 柱 的下底面不刷漆）漆上白色的油漆， 要漆多少平方米？
圆柱侧面： 3.14×12×55=2072.4（cm2） 长方体： （12×12+12×16+12×16）×2 – 3.14× （12÷2）2=942.96（cm2） 总油漆：2072.4+942.96=3015.36（cm2） =0.301536（平方米） 答：要漆0.301536平方米。
（2）街心花园有30个这样的灯柱，如果油漆灯 柱每平方米人工费5元，一共需要人工费多少元？
3.14×1.2×2=7.536（m2） 答：压路的面积是7.536平方米。
3. 广 告 公 司 制 作 了 一 个 底 面 直 径 是 1.5m 、 高 2.5m的圆柱形灯箱。可以张贴多大面积的海报？
3.14×1.5×2.5=11.775（m2） 答：可以张贴11.775m2的海报。
人教版六年级数学上册第三单元《解决问题》同步练习附答案4
人教版六年级数学上册第三单元《解决问题》练习题1.某电视机厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是下半年产量的45，这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是多少万台？2.一套运动服的总价是300元，其中裤子价钱是上衣的23。
上衣和裤子的价钱分别是多少？3.航模小组和美术小组一共有45人，其中美术小组的人数是航模小组的45，航模小组和美术小组分别有多少人？4.武汉长江大桥全长1670米，其中引桥的长度是正桥的257578。
这座大桥的正桥和引桥的长度分别是多少米？5.中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
这一天，北京的黑夜时间是白天时间的35。
白昼和黑夜分别是多少小时？ 答案：1. 解：设下半年的产量是X 万台，则上半年的产量是45X 万台。
X+45X=108 X=60 108-60=48(台)2. 解：设上衣的价钱是X 元，则裤子的价钱是23X 元。
X+23X=300 X=180 300-180=120（元）3. 解：设航模小组是X 人，则美术小组是45X 人。
X+45X=45 X=25 45-25=20(人)4. 解：设正桥的长度是X 米，则引桥的长度是257578X 米。
X+257578X=1670 X=1156 1670-1156=514（米）5. 解：白昼的时间是X 小时，则黑夜的时间是35X 小时。
X+35X=24 X=15 24-15=9（小时）人教版六年级数学上册第3单元测试卷考试时间：80分钟 满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知 识 技 能 （67分）一、我会填。
（每空1分，共19分） 1.113的倒数是（ ）；（ ）的倒数是12；（ ）没有倒数。
2.（ ）kg 的4倍是35kg ；45t 比（ ）t 多12；（ ）m 2减少13后是16m 2。
3.一个数的58是35，这个数的37是（ ）。
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
人教版四年级数学下册 第三单元运算定律的简便计算部分 同步练习(原卷版)人教版
四年级数学下册典型例题系列之第三单元运算定律的简便计算部分（原卷版）【考点一】加法交换律与加法结合律的认识。
【方法点拨】1.加法交换律：两个数相加,交换加数的位置,和不变,用字母表示：a+b=b+a。
2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,用字母表示：a+b+c=a+(b+c)。
【典型例题】根据运算律在下面的□里填上适当的数或字母。
(1)56＋94=94+□(2)28+36=□+28(3)36+a=□+36（4）a+25+75=a+（口+口）（5）（口+□）+56=27+（44+56）【对应练习1】下面的算式分别运用了什么运算定律?（1）135+5644=135+(56+44)（2）28+52+74+26=(28+52)+(74+26)（3）37+79+83=37+83+79【对应练习2】（a＋b）＋c＝b＋（a＋c）,这是运用了( )律和( )律。
【对应练习3】在横线上填合适的数,并在括号里填上运用了什么运算律。
（1）____＋126＝____＋74 ( )（2）921＋337＋263＝____＋（____＋____） ( )（3）282＋63＋137＝282＋（____＋____）（）（4）115＋182＋118＋85＝（____＋____）＋（____＋____）（）（5）83＋26＋17＝（( )＋___）＋26 ( )【考点二】整数加法简便计算：“凑整”。
【方法点拨】利用加法运算定律进行简便计算,往往会同时使用加法交换律和加法结合律,要正确完成加法的简便计算,其核心方法是“凑整”,具体方法是先观察算式中能够凑成整十、整百、整千的数,再利用交换律和结合律把它们用括号写在一起,最后再进行计算。
【典型例题】58＋39＋42＋61【对应练习1】168＋56＋532【对应练习2】138＋293＋62＋107【对应练习3】138＋293＋62＋107【对应练习4】999＋998＋997＋996＋1000＋1004＋1003＋1002＋1001【考点三】整数加法简便计算：“拆分”。
四年级语文上册 第三单元专项练习—课内阅读(含解析)
四年级语文上册第三单元专项练习—课内阅读（含解析）专题04 课内阅读复习要点1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.学习圈点、批注等阅读方法。
能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段。
解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。
3.认真看分值答题，按分值答要点。
4.检查。
看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
1．阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文段中画横线的句子，用来比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。
（2）我会用文段中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚的位置：。
②爬山虎脚的形状：。
③爬山虎脚的颜色：。
（3）这段话主要写了A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
（4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细致观察B．连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
___________2．课内阅读。
爬山虎刚长（zhǎng cháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。