学无忧教育：如果你的孩子处于3-15岁之间-请花几分钟看看这篇文章!
孝敬父母作文（通用15篇）
孝敬父母作文（通用15篇）孝敬父母作文(通用15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的孝敬父母作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孝敬父母作文1父母在社会中扮演着很重要的角色。
父母辛苦地把我们养大成人，教育成才。
可见的，父母在我们身上奉献了多少青春。
身为子女的我们，应该好好孝敬他们。
中学生只有十多岁，既不能工作，也不能赚钱，我们只能读好书来孝敬父母。
我们可以在父亲节或母亲节的时候展现一张漂亮的成绩册给他们。
“不听父母言，吃亏在眼前”，我们应该听父母的劝告，毕竟姜是老的辣嘛！听他们的劝告不仅对我们有好处，也能使他们感到满足：我的孩子长大了！我们应该在平时储蓄。
只要我们一天储蓄一点，到父母生日当天，我们就会有足够的钱买生日蛋糕或礼物我为他们庆祝生日。
我们还可以帮父母做家务。
这样一来，我们不但能减轻父母的重担，还可以使家里变得一尘不染呢！何乐而不为呢？我们的小动作可以令他们感到欣慰。
比如：我们自己安排时间，主动帮他们拿东西，在他们遇到问题时帮助他们……这些都是孝敬父母的方法。
父母是伟大的。
我们应该尽早孝敬他们，以免到头来，父母不在了，我们才后悔。
孝敬父母作文2在爸爸妈妈的眼中，孩子是最重要的，我要感谢我的爸爸妈妈给予我的无私的爱，它如一股清泉滋润了我的心田，让我茁壮成长。
我的爸爸妈妈虽然只是普普通通的人，但他们却给了我不普通的爱。
这份爱在我还未来到这世界上时就已经形成，这是世界上最伟大最无私的爱。
牙牙学语时，不停教导我的是他们。
蹒跚学步时，在我身边怕我摔倒的是他们。
当我生病的时候，陪在我身边照顾我，呵护我的是他们。
每天工作一天下了班之后辛辛苦苦给我做饭的也是他们。
我成长的每一步都有爸爸妈妈的陪伴，他们给予我的爱，让我茁壮成长。
父母对我们的无私的帮助，我们长大以后是回报不完的，虽然回报不完，但是我们从小就要听从父母的话，不让父母生气，要认认真真学习，只有这样，父母才会知道的自己对我们的付出没有白费。
《如何激发孩子的潜能》观后感9篇
《如何激发孩子的潜能》观后感9篇《如何激发孩子的潜能》观后感1王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。
首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。
其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。
孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。
想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。
曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。
每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。
我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。
作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。
我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
《如何激发孩子的潜能》观后感2有经验的妈妈在指导孩子的时候，总是给孩子提出合理的，孩子可以完成的建议，孩子觉得容易完成之后，他才会积极的完成。
3至6岁育儿知识
3至6岁育儿知识在孩子3至6岁的这个年龄段内，家长需要具备一定的育儿知识，以便能更好地引导孩子成长，培养他们的良好习惯和人格，为未来奠定坚实的基础。
下面就来详细探讨一下3至6岁育儿的重要知识点。
一、身体发展3至6岁是孩子身体发展的重要阶段，了解孩子的身体发育情况对于制定适当的育儿计划至关重要。
家长需要注意的有以下几个方面：1、饮食问题孩子在这个年龄段内需要足够的营养来保证身体的发育。
家长应该注意孩子的饮食健康，并尽量鼓励孩子尝试不同的食物和口味。
此外，要注意适量的食量，并避免孩子暴饮暴食，以免影响消化。
2、运动问题孩子在这个年龄段内开始更加热爱运动，需要具备更多的体力。
因此，家长应鼓励孩子进行适度的体育锻炼，如：室内游戏、户外活动、跑步等等。
但一定要注意不要过度疲劳，以免影响孩子的身体健康。
3、睡眠问题孩子在这个年龄段内需要每晚睡眠10个小时以上，充足的睡眠可以促进孩子的身体康健，增强抵抗力。
因此，家长应该制定适当的睡眠计划，确保孩子养成良好的睡眠习惯。
二、情感发展在情感方面，孩子在3至6岁的时期也面临着很多的挑战和机遇。
家长需要关注孩子的情感发展，并给孩子提供合适的支持和指导。
1、语言训练3岁之后的孩子语言能力迅速发展，家长可以给孩子提供大量的语言训练，从早期的单词到长句子的学习。
家长可以通过读书、讲故事、唱歌等方式来培养孩子的语言能力。
2、情绪控制在情绪控制方面，孩子需要家长的帮助和引导。
当孩子遇到困难、挫折和挑战时，他们需要一定的情绪安慰和支持。
家长可以耐心聆听孩子的心声，让孩子在安全和舒适的环境下释放自己的情绪。
3、同伴交往在3至6岁的时期，孩子开始对同伴产生强烈的兴趣和需求。
这时，家长应该给孩子提供足够的机会和渠道，让孩子能够和其他孩子建立起友谊和互动。
此外，家长也应该引导孩子在交往中学会分享、合作和尊重他人。
三、智力发展在智力发展方面，孩子在3至6岁的时期可以获得很多的知识和技能。
家长应该关注孩子的兴趣和天赋，为孩子提供合适的学习机会和环境。
0——3岁常见教养问题
0——3岁常见教养问题在0-3岁阶段，孩子正处于身心发展的关键时期，此时他们的行为和情感都开始逐渐显现出来。
在这个过程中，可能会出现一些常见的教养问题。
本文将详细介绍这些问题及其解决方法。
1. 安全感缺失0-3岁的孩子需要充足的安全感，以便在成长过程中建立健康的心理状态。
如果孩子在这个阶段缺乏安全感，可能会导致他们缺乏自信、容易焦虑和紧张，甚至会影响他们的社交能力和情感发展。
解决方法：家长应该尽可能多地陪伴孩子，给予他们足够的关爱和呵护。
同时，家长应该建立规律的作息时间和稳定的家庭环境，让孩子感受到安全和稳定。
此外，家长还可以通过一些安抚技巧，如拥抱、亲吻、轻拍等，来增强孩子的安全感。
2. 社交能力不足0-3岁的孩子逐渐开始与周围的人产生互动，这是他们社交能力发展的关键时期。
如果孩子在这个阶段缺乏社交能力，可能会导致他们难以与他人建立良好的关系，甚至会影响他们的情感发展。
解决方法：家长应该鼓励孩子与同龄孩子互动，可以安排一些亲子活动或者参加社区活动等。
同时，家长还可以通过一些游戏和活动，帮助孩子学习如何与他人合作、交流和分享。
此外，家长还可以通过讲解一些社交规则和礼仪，来提高孩子的社交能力。
3. 情绪问题0-3岁的孩子通常会表现出强烈的情绪反应，如哭闹、发脾气等。
如果孩子在这个阶段经常出现情绪问题，可能会导致他们情绪不稳定、容易失控，甚至会影响他们的心理健康。
解决方法：家长应该理解孩子的情绪反应是正常的，不要过于苛责或惩罚孩子。
同时，家长可以通过一些安抚技巧，如安慰、转移注意力等，来帮助孩子缓解情绪问题。
此外，家长还可以通过讲解情绪管理和表达的技巧，来帮助孩子学会更好地控制和表达自己的情绪。
4. 行为问题0-3岁的孩子可能会出现一些不良行为习惯，如咬手指、挖鼻孔等。
如果孩子在这个阶段没有得到正确的引导和纠正，可能会导致他们的行为问题持续到成年。
解决方法：家长应该及时发现并纠正孩子的不良行为习惯，可以通过讲解行为规范和奖励机制来引导孩子养成良好的行为习惯。
孩子三岁看大七岁看老的心理学知识
一、孩子三岁看大在心理学上，孩子在三岁时已经有了一定的认知能力和思维方式。
这个阶段的孩子开始懂得社交，能够和他人进行简单的交流和互动。
他们也开始形成一定的自我意识，有了初步的自我认知。
在这个阶段，家长应该注意培养孩子的社交能力和自理能力，让孩子逐渐学会独立思考和解决问题。
1. 社交能力的培养在三岁时，孩子开始有了一定的社交需求。
家长们应该带孩子参加一些适龄的活动或者上幼儿园，让孩子学会与同龄人相处，培养他们的合作能力和交流技巧。
家长还应该教育孩子要尊重他人，学会共享和换位思考，这对孩子的成长十分重要。
2. 自理能力的培养在这个阶段，家长应该督促孩子学会自己穿衣、洗脸、刷牙等日常生活自理能力。
这样不仅可以培养孩子的独立性，还可以给他们一种成就感，增强孩子的自信心和责任感。
3. 自我意识的培养在三岁时，孩子开始有了一定的自我意识，比如开始认识自己的名字和性莂等。
这时，家长可以通过一些文字图片来教育孩子，让他们逐渐认识自己，并尊重自己的感受和想法。
二、七岁看老在孩子七岁时，他们的认知能力和思维方式会有较大的变化。
七岁是一个重要的发展阶段，家长们应该引导孩子建立良好的学习习惯和人际关系，培养他们的责任感和自我管理能力。
1. 学习习惯的培养在七岁这个阶段，孩子开始上小学，正式接受系统化的教育。
家长需要引导孩子建立良好的学习习惯，包括课内学习和课外阅读，让他们从小养成爱读书的好习惯，培养孩子的求知欲和自主学习能力。
2. 人际关系的培养在学校和社交活动中，孩子会接触到不同的人裙。
家长需要教育孩子要尊重他人，学会合作和共享。
还要引导孩子分辨是非，树立正确的人生观和价值观，让他们懂得如何与人相处，解决人际关系问题。
3. 责任感和自我管理能力的培养在七岁时，家长可以适当地给孩子一些小的责任，比如让他们自己整理书包或者照顾一些小动物。
这样可以培养孩子的责任感和自我管理能力，让他们在成长过程中学会自律和自立。
三、总结在心理学上，孩子三岁看大七岁看老的说法，其实强调的是孩子在不同阶段的发展特点和需求。
育儿知识3至6岁
育儿知识3至6岁育儿是每个父母的必修课程，虽然育儿很辛苦，但是看到孩子的成长，每个父母都感到无限的幸福和满足。
3至6岁是孩子的重要成长时期，这个时期需要父母的引导和关注，下面我们来谈一下育儿知识3至6岁。
一、3至4岁的孩子1. 睡眠3至4岁的孩子需要11至13个小时的睡眠时间，晚上睡眠时间为10小时，早上还需要一个小时的午休时间。
父母应该让孩子养成规律的作息时间，保证孩子的健康。
2. 饮食孩子3至4岁的时候，是大脑发育的重要时期，需要摄入丰富的营养物质，饮食应以保证营养均衡为主，避免给孩子喂食过于油腻的食品。
3. 游戏孩子3至4岁时，喜欢玩耍，父母应该为孩子提供足够的游戏空间，鼓励孩子进行各种肢体运动，促进孩子的运动发育。
4. 语言能力孩子3至4岁时，是语言能力增长最快的时期，父母应该为孩子提供丰富的语言环境，适当地与孩子沟通，让孩子慢慢地掌握语言表达能力。
二、4至5岁的孩子1. 社交能力孩子4至5岁时，开始逐渐养成社交能力，开始逐渐认识到自己和别人的不同，需要父母教导孩子尊重他人，培养着重人际关系的意识，让孩子学会如何与人相处。
2. 学习能力孩子4至5岁时，开始进入学龄前阶段，可以开始进行简单的学习活动，父母应该为孩子提供简单的识字、数学的启蒙教育。
3. 规矩和礼貌孩子4至5岁时，应该开始学习遵守规矩和礼貌，父母应该教育孩子尊重他人和遵守规则，培养孩子的良好习惯和社会责任感。
三、5至6岁的孩子1. 社交能力孩子5至6岁时，已经养成了初步的社交能力，父母需要让孩子逐渐学会担当责任，并在社交中更加自信和大方。
2. 学习能力孩子5至6岁时，已经进入了幼儿园，需要进行更加系统和综合的学习活动，父母应该尽可能让孩子参加各种学习活动，帮助孩子建立自己的学习兴趣和方法。
3. 情感教育孩子5至6岁时，已经懂得了简单的情感表达，父母应该适当地进行情感教育，让孩子学会通过言语和行动表达自己的感受，更好地与他人相处。
教育孩子的三个最佳时间
教育孩子的三个最佳时间
孩子的教育是家长的一生任务，会影响孩子一生的成长和发展。
但是，很多家长却不知道该在什么时候教育孩子，因此孩子的教育效果很难得到发挥。
下面就为大家介绍三个最佳的教育时间。
一、0-3岁的启蒙期
0-3岁是孩子的启蒙期，孩子的大脑处于发育的早期阶段，这时候孩子非常聪明而且记忆力较好，孩子也开始感受到世界的价值和人与人之间的关系，因此家长应该给孩子提供充分的学习机会，通过亲子互动、读书唱歌等方式来激发孩子潜在的能力。
在这个阶段，家长需要关注孩子的健康和营养，这是孩子成长的基础，还要给孩子提供足够的时间和空间让孩子自己探索和观察事物，建立坚实的自我认知和情感基础。
二、3-6岁的初级教育期
3-6岁是孩子的初级教育期，孩子开始学习如何与大人和其他小朋友展开交往，这时候家长不仅要注重孩子的品德教育，还要重视孩子的审美、情感、语言和认识方面的教育。
在这个阶段，家长可以通过绘画、游戏等方式教育孩子，同时也要注意为孩子创造国道的学习环境，培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子接触到多种多样的文化和知识点。
三、6-12岁的成长期
6-12岁是孩子的成长期，孩子开始进入逐渐成熟和独立的阶段，需要家长注重孩子的品德和知识培养，提高孩子自主学习和自我管理的能力，让孩子学习到如何与人协作，互相尊重的能力。
在这个阶段，家长可以让孩子接受更多的课外知识，让孩子参加各种活动，让孩子懂得尊重人、爱护生命、以及公共精神等等，让孩子从一个学习者逐渐成为自我管理者。
总之，教育孩子的时间在孩子的自然生长过程中应严格掌握。
只有在适当的时候，才能为孩子提供最好的教育环境，让孩子获得最好的成长。
如何判断三到六岁儿童的学习发展是否正常
如何判断三到六岁儿童的学习发展是否正常对于三到六岁的儿童来说，这是他们成长和学习的关键时期。
家长和教育工作者都希望能够准确地判断孩子的学习发展是否正常，以便及时提供必要的支持和引导。
那么，如何来做出这样的判断呢？首先，我们可以从孩子的语言发展方面进行观察。
在这个年龄段，孩子的语言能力应该有明显的进步。
三岁的孩子通常能够用简单的句子表达自己的需求和想法，比如“我要喝水”“我想玩玩具”。
四岁的孩子能够更清晰地表达，会使用一些形容词和副词，例如“我今天很开心”“那个玩具好大”。
到了五岁，孩子应该能够讲述简单的故事，并且在交流中使用更丰富的词汇。
六岁的孩子则能够进行比较复杂的对话，理解一些抽象的概念，并能够清晰地表达自己的观点。
如果孩子在语言发展方面明显滞后，比如三岁还只能说单个的词语，或者六岁还不能流畅地表达自己的想法，那可能就需要引起关注了。
其次，观察孩子的认知能力也是很重要的。
三到六岁的孩子应该逐渐对周围的世界产生好奇，并开始探索和理解。
三岁的孩子能够认识常见的颜色、形状和数字，四岁的孩子能够理解简单的因果关系，比如“因为下雨了，所以地面湿了”。
五岁的孩子能够开始分类和排序，比如按照大小排列玩具。
六岁的孩子则能够进行简单的逻辑推理，比如解决一些简单的数学谜题。
如果孩子在认知方面表现出困难，比如无法区分颜色或形状，或者对简单的逻辑问题感到困惑，这可能是发展不正常的信号。
社交能力也是判断孩子学习发展是否正常的一个重要方面。
在这个年龄段，孩子应该逐渐学会与他人互动和合作。
三岁的孩子会和其他小朋友一起玩耍，但可能还不太会分享。
四岁的孩子能够更好地与同伴合作，会主动与他人交流。
五岁的孩子开始懂得关心他人的感受，并且能够在团队中发挥一定的作用。
六岁的孩子则应该能够建立比较稳定的友谊，并且能够处理一些简单的人际冲突。
如果孩子总是独自玩耍，不愿意与他人交流，或者在与他人相处时经常出现冲突且无法解决，那就需要留意孩子的社交发展是否存在问题。
我国对年龄段的划分
我国对年龄段的划分我国对年龄段的划分是根据不同的社会需求和人体生理特征来进行的。
一般来说，我们可以将年龄段分为以下几个阶段：1. 婴幼儿期（0-3岁）婴幼儿期是人类生命中最重要的时期之一，这个时期的主要任务是生长发育。
在这个阶段，婴儿需要得到充分的营养和关爱，以促进身体和智力发展。
2. 学龄前期（3-6岁）学龄前期是孩子开始接受教育的时期，这个时期也被称为幼儿园阶段。
在这个阶段，孩子需要学习基本的语言、数学、科学等知识，并且培养良好的行为习惯和社交能力。
3. 小学阶段（6-12岁）小学阶段是孩子开始正式接受义务教育的时期。
在这个阶段，孩子需要掌握更加深入和广泛的知识，同时也需要培养出色的思维能力、创造力和团队合作精神。
4. 初中阶段（12-15岁）初中阶段是孩子从小学到高中的过渡期。
在这个阶段，学生需要加强各种学科的学习，同时也开始接触社会和人际关系，需要培养出良好的心理素质和适应能力。
5. 高中阶段（15-18岁）高中阶段是孩子最后一次接受义务教育的时期。
在这个阶段，学生需要加强对各种学科知识的掌握，并且开始为自己未来的职业方向做准备。
同时，高中阶段也是考试压力最大的时期之一。
6. 大学及以上阶段（18岁及以上）大学及以上阶段是成年人开始进入社会并且接受更高层次教育的时期。
在这个阶段，人们需要继续深化自己所学专业知识，并且培养出扎实的专业技能和创新能力。
总之，我国对年龄段的划分主要是为了适应不同年龄人群在不同领域所需掌握和培养的能力和素质。
不同年龄段有着不同的需求和任务，因此我们需要根据实际情况进行相应地划分和管理。
年龄分段标准
年龄分段标准年龄分段标准是指根据人的年龄特点和生活实际情况，将人群按照不同的年龄段进行划分，以便更好地了解和研究不同年龄段人群的特点和需求。
年龄分段标准在社会管理、教育科研、市场营销等领域都有着重要的应用价值。
下面我们将详细介绍年龄分段标准的相关内容。
一、婴幼儿阶段。
婴幼儿阶段通常指0-3岁的孩子。
这个阶段是孩子生长发育最快的阶段，也是孩子养育和教育的关键时期。
在这个阶段，孩子的身体和大脑发育迅速，需要得到充分的关爱和呵护。
此时的孩子对外界的认知能力和语言能力都在不断发展，需要家长和教师的耐心引导和教育。
二、学龄前儿童阶段。
学龄前儿童阶段通常指3-6岁的孩子。
这个阶段是孩子开始接受学前教育的阶段，也是孩子性格和行为习惯形成的关键时期。
在这个阶段，孩子开始接触社会，开始学习语言、数字、颜色等基础知识，也开始建立起自己的社交能力和情感认知。
因此，学龄前儿童的教育要注重培养孩子的兴趣和好奇心，引导他们积极主动地探索和学习。
三、儿童阶段。
儿童阶段通常指7-12岁的孩子。
这个阶段是孩子开始接受义务教育的阶段，也是孩子身心发展的关键时期。
在这个阶段，孩子开始学习更加深入和系统的知识，也开始建立起自己的价值观和人生观。
因此，儿童阶段的教育要注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，引导他们形成积极向上的人生态度和价值观念。
四、青少年阶段。
青少年阶段通常指13-18岁的孩子。
这个阶段是孩子进入青春期的阶段，也是孩子性格和意志品质形成的关键时期。
在这个阶段，孩子开始面临更多的生活挑战和学业压力，也开始建立起自己的社会关系和人际交往。
因此，青少年阶段的教育要注重培养孩子的独立意识和责任感，引导他们树立正确的人生目标和人生观念。
五、成年阶段。
成年阶段通常指18岁以上的成年人。
这个阶段是人们进入社会工作和生活的阶段，也是人们个性和职业发展的关键时期。
在这个阶段，人们开始承担起更多的社会责任和家庭责任，也开始追求自己的事业和生活目标。
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如果你的孩子处于3-15岁之间，请花几分钟看看这篇文章！各位爸爸妈妈，首先我想问一个问题，您知道教育的目的是什么吗？当然不仅仅是成绩那么简单。
教育就是培养习惯，尤其是孩子处在3-15岁这个年龄阶段。
在孩子15岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。
那么，怎么做呢？美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”习惯是可以决定一个人的命运的。
你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。
来看看这则故事：
一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错
的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有
提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？
原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写
字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试
已经结束。
这群年轻人很纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西
的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是
多大的错，有多么严重！
机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂。
（一）礼仪习惯
孩子需要养成的好习惯有很多，包括学习习惯和生活习惯，以及一些必要的礼仪习惯。
这些礼仪习惯，爸妈们借鉴下吧，然后教给孩子，让孩子受用一生。
1.弯腰捡东西、系鞋带时，一定要蹲下，不能撅着屁股朝天，看起来很不雅。
2.吃东西不要发出声音，千万不要狼吞虎咽，既不利于消化，又有损形象。
面条要咬断吃，不要往肚里吸；喝汤用小勺。
3.坐板凳要双膝并拢，双手放在膝盖上，只坐椅子的三分之一；千万不要双腿张开、或翘起二郎腿，丑死了。
4.到别人家做客时，未经主人允许，不要随意乱翻东西。
5.不管什么食物，再喜欢吃也要控制，尤其不要暴食暴饮，不管在家还是在外。
6.到别人家做客，不管主人烧的饭菜是否符合自己的口味，都要发出真诚的赞美，表示好吃，以示尊重。
7.用餐完毕，最好帮主人一起收拾餐桌；即使对方不让帮忙，也要有这个举动，表示感谢。
8.接打电话，第一句要说“你好”，话说完毕，让对方先挂电话；如果对方让你先挂，说过“再见”后，停顿3秒再挂。
9.别人为你添茶、倒水或提供服务时，一定要欠身坐起或用手扶扶杯子，以示尊重。
10.看别人手机照片或电脑等其他物品，未经允许，不要往下翻动。
11.公共场合，少吃猪手、骨头、鸡爪等大骨头类食物。
尤其是女孩子，龇牙咧嘴啃东西的样子，实在不好看。
12.对人友善，时刻保持微笑。
这是世界通行证，不分国界，不需翻译，永不过时。
这些礼仪知识，都是一个人良好修养的具体体现，爸妈不仅要教给孩子，而且自己首先要做好。
父母是孩子的第一任老师，一言一行都对孩子有着很大的影响。
只有爸妈自己做好了，孩子才会“有样学样”，自觉遵守良好的礼仪规范。
除了这些礼仪修养习惯，爸妈们还要激发孩子自主学习的习惯，后面的管理就会轻松很多，可见，有一个好的学习习惯是多么重要！
（二）学习习惯
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。
这个阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，或者像上面那位孩子一样，虽然很聪明，但就是不爱学习的，往往缺乏良好的习惯。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
下面的这份习惯养成一览表非常实用，值得家长永久收藏。
7、8岁习惯：能独立并按时完成作业；养成正确的写字、握笔姿势，以及坐姿；自觉阅读课外绘本（带拼音）。
9、10岁习惯：每天预习；独立学习和思考能力；作业干净整洁；阅读课外读物。
11、12岁习惯：认真听讲；每天预习复习；积极思考；作业赶紧整洁并正确率要高。
13、14岁习惯：自主学习，提前预习复习；积极思考，对问题有自己的见解；阅读科普读物与文学作品。
15岁习惯：回答问题注重规范；有收集记录的习惯，尤其是错误的地方；学会举一反三；涉猎广泛，关注时事新闻。
教育就是习惯培养，尤其是这个时候。
孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基本、最重要的习惯，在孩子15岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。
习惯的养成不是一朝一夕的，家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了高中后就会很省心了。
（二）生活篇
孩子除了要有以上良好的习惯外，更要有以下这些技能，看看你家孩子都有吗？
态度篇
如果说人生是一章乐曲，那人生态度就是基调，它决定了命运的走向。
1.积极：对生活有着积极的态度是相当重要的。
当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。
2.动力：要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。
如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。
一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
3.拖拉：这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。
我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。
但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢？教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。
4.激情：成功的一个重要途径，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。
你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。
社交篇
我们生活在社会里，就永远离不开社交，孩子也是如此。
1.合作：从小，我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。
结果呢，卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。
相反，请教导你的孩子，人们是可以达到共赢的，帮助他人成功，将使你自己更加成功。
告诉孩子结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。
2.同情：这是被学校完全忽略的主题。
事实上，孩子在学校学到的往往不是同情并帮助他人，而是增加别人的难处。
应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。
3.爱心：爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。
这两者都是至关重要的。
4.倾听：我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。
要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。
5.交谈：交谈与倾听是紧密关联的，而学校并没有教导孩子交谈的艺术。
事实上，学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对的，然而我们往往需要的是互相交谈，而不是教导。
这是非常重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。
请学会与你的孩子交谈，而不是只要他听话。