优美的汉字
《优美的汉字》教学设计优秀篇
《优美的汉字》教学设计优秀篇《优美的汉字》教学设计（优秀篇）《优美的汉字》教学设计之一【教材地位】此文被安排在新人教版普通高中课程标准实验教科书第一册梳理探究部分，有助于指导学生深刻理解我国汉字文化，把握汉字的结构，也有助于汉字意义的理解，并且还可以让学生以更饱满的激情投入到语文学习当中去。
【学习目标】知识与能力目标:学习并掌握汉字的由来，能分析好汉字的结构。
过程与方法目标:学生搜集掌握一些汉字“六书”代表字。
情感态度与价值观目标:从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。
使学生能有民族自豪感，为祖国的腾飞而去创新发展。
【设计思想】实现新课标下三维教学目标;提升学生思考的层次，学会主动学习。
【教学重点】对于汉字“六书”结构的掌握，能较好的分析汉字本义，加深学习知识的巩固。
【教学设想】明确汉字初始的作用，让学生自主寻找“六书”各种代表字。
【教学对象】高一学生。
【学生分析】这些高一的学生他们有自己收集资料并分析的能力;能够也愿意表自己的感受与思想，能与同学们合作交流。
【教学安排】一课时。
【教学准备】①使学生课前通过字典或电脑等搜集汉字的起源、形体、构成、文化等资料，并准备小组交流发言。
②对“汉字的文化”课前自己思考，积累感受。
【教学过程】一、导入：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话;最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。
”解晓东一首《中国娃》唱出了汉字的特点:字正腔圆、抑扬顿挫是它的“音美”;横平竖直、端正大方是它的“形美”;以形出义、意蕴深刻是它的“义美”。
每个民族都有自己的文字，每个民族的文字都有其自身的特点。
而汉字是世界上最古老、最具特色、最有魅力的文字。
汉字的历史究竟可以上溯到什么时代?汉字从古到今发生过哪些重要变化?它在传承古代文明、创造中国历史中起着何等重要的作用?这应是每一个中国人、每一个关心中国文化史的人都很感兴趣的问题。
今天就让我们一起走近汉字，领略其精妙，感受它的优美。
优美的汉字解说文案
优美的汉字解说文案
汉字是中华民族的瑰宝，凭借着其独特的韵味和美丽的形态，成为了世界上最
古老、最精确的文字之一。
下面我将为大家解说几个优美的汉字，带你走进汉字的世界。
1. 「悠」：它的字形由「攸」和「心」组成，形似一个人在心中深思熟虑的样子。
这个字代表着从容不迫、慢悠悠的意思，在快节奏的现代社会中，提醒我们要时常放缓脚步，去静心感受生活的美好。
2. 「韵」：这个字以「音」为旁，形似一张口发出声音的样子。
它象征着音乐、诗词和各种艺术形式中的韵律美。
韵字散发出一种悦耳的感觉，让人感到愉悦和陶醉。
3. 「蕾」：这个字由「艹」和「雷」组成，形似一个初开的花蕾。
它象征着希
望与新生，代表着生命的力量和美好的未来。
蕾字带有一种清新、娇媚的感觉，让人联想到春天的花朵绽放。
4. 「柔」：字形由「木」和「女」组成，形似一个女性温柔的姿态。
这个字代
表着柔软、温和和富有亲和力的特质。
柔字给人一种温暖、舒适的感觉，让人感到安心和放松。
5. 「雪」：这个字的构造非常有意思，由「雨」和「牙」组成。
它形似雪花飘
落的样子，给人一种纯洁、明亮的感觉。
雪字是冬季的象征，也象征着变幻和洁白无瑕的美丽。
总的来说，汉字中蕴含着浩瀚而深邃的文化底蕴，每个字形背后都有着丰富的
内涵和深远的意义。
优美的汉字就像是一幅幅艺术品，让我们在欣赏中感受到中华文化的瑰丽。
无论是笔画的流畅、结构的巧妙还是字义的深邃，都让人为之倾倒。
让我们一起保护和传承汉字，将它们传递给后代，让优美的汉字永远绽放光芒。
优美的汉字(完美版)
• 草书：结构简省、笔画连绵。形成于汉代， 是为书写简便在隶书基础上演变出来的。
• 行书：是辅助隶书的简便字体，运用连笔， 书写快捷，比草书容易辨认，具有艺术审 美价值。
楷书：又称正楷、真书。字形方正严整，有 撇、捺和硬钩，笔画减少，波势减少，笔 画趋于平易圆转，便于书写。
（bì），表示“用力的样子”。
（shān），即”膻”。羊臊气，羊肉一类的气味。
（bēn），即”奔” 。
3
§你能准确地读出以下词语中 的人名吗？
▪ 鲁迅笔下的华大妈 报任安书 歌星解晓东 ▪ 明代大画家仇英 韩国影星朴恩惠 ▪ 童区寄传 武侠小说大家查良镛 ▪ 逢孙、杨孙戍之 大侠令狐冲 ▪ 乐羊子妻 新疆的龟兹 藏族人民献上 ▪ 亳州人欢迎您 广东东莞 ▪ “挑战主持人”栏目九期擂主尉迟琳嘉
33
汉字的构成
▪ 会意—— ▪ 把两个或多个意义相关的象形
符号组合在一起。
§如:休、牧、从、比、炙
牧：《说文》：“养牛人也。从攴（pū）从牛。” 人手持棍子“放牧”牛。
从： （甲），象两人一前一后跟随，本义跟从。 林： （甲），用二木表示树木丛生。本义是成片 的树林。
35
一个意义 另一个意义
新的意义
4
4
世界上有一个伟大的国家，她的每个 字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。 这个国家就是 中国 。
—印度前总理 尼赫鲁
一、汉字的起源
造字者的传说
仓颉(jié)造字说：
仓颉相传为黄帝史官，《吕氏春秋》、《史记》、《汉书》 皆言文字为仓颉所造。
仓颉“双瞳四目”，见鸟兽爪痕而创文字。
“昔者，苍颉作书,而天雨粟、鬼夜哭”。 ——《淮南子·本经训》
优美的汉字5篇
优美的汉字5篇滴滴墨香，渲染着白色的纸张;点点红梅，点饰着素白的画卷;方方正正的汉字，写出了一部上下五千年的中华历史!当你手捧一册诗卷、一本散文，你会发现，博大精深的中华汉字是那么优美。
中华汉字，美在形态。
无论是汉字发展史上的甲骨文、金文、小篆、隶书，还是我们今天常见的楷书、行书，每一种字体都呈现出别具一格的美。
甲骨文是中国已经发现最早的文字，又称为“殷墟文字”“契文”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，被清代金石学家王懿荣于1899年在河南安阳的“龙骨”上发现。
甲骨文特别有意思，比如“日”就是画个圆形，中间打个点，颇像一个太阳;“雨”就像画的天空正在下雨的图。
在我看来，甲骨文颇有一种象形图画的美。
当然在这么多种汉字形体中，我最喜欢的还是楷书。
喜欢它的一撇一捺，喜欢它的一横一竖，喜欢它的一点一勾。
它的形象是那么美丽端庄。
它端端正正，就像堂堂正正的中国人!中华汉字，美在内涵。
有时候，一段文字就能带你走进另一个世界：它能让你开怀大笑，也能让你黯然神伤;它能让你掩卷沉思，也能让你津津乐道。
那美丽的汉字，是王安石笔下“春风又绿江南岸”的“绿”，是贾岛“僧敲月下门”的“敲”……古人“吟安一个字，捻断数茎须。
”的执着，不正体现了汉字无穷的内涵与魅力吗“读书破万卷”，相信在那万卷的文字中，总有一个字能懂得你，总有一个字能理解你，总有一个字能够走进你的心房。
那一个个美丽端庄的文字，如同在乐谱上跳动的音符，在你眼前飞舞，在你脑中荡漾，在你思绪的海洋中，翻飞出宁静的曲调，让你的心安静下来……当你读到一篇好的作品，似乎每一个文字都会沾上你的笑与泪，每时每刻你都会记得。
文字就像一盏暖暖的明灯，在人生的旅途中，温暖你，照亮你……我喜欢中华汉字，喜欢那古老的韵味，喜欢那古老的气息，喜欢那毛笔淡淡的墨香，喜欢那优美的形态和丰富的内涵。
美哉，中华汉字!篇二:[优美的汉字]神秘而有趣的汉字在语文课上，我们读了《遨游汉字王国》这一组文章，让我了解了汉字的神秘和有趣，给我带来了不少的收获。
优美的汉字(W)
探究汉字之美：
请仔细观察右边 的2008年北京奥 运会会徽，然后 思考：这个会徽 蕴含了怎样的汉 字之美？用生动 的语言表述出来。
参考要点：
上面的笔划，像字非字，似画非 画；融字于画，寓画于字；笔划之间 ，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情； 充分显示了汉字“入画”的美感。 她像一个“人” ，又像一个“ 京”字，还像一个“文”字，预示着 我们首都北京将举办一个“人文奥运 ”。 我们仿佛看到，一个满怀热情和希望 、富有激情和活力的舞者，一个充满 生机与朝气、坚强与超越的运动员， 一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情 欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们 。
• 一般认为最古老的汉字是出现在公元前13-前 11世纪 商代 的“ 甲骨文 ”（单字4500 个，其中认识的约占1/3） • 考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗 址出土文物上发现了“ 象形字 ”，比甲骨 文还要早一千多年。 • 在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质 的 刻画符号 这可以看做是更加原始的中国文 字。
优 美 的 汉 字
金 农 隶 书 求 拙 为 妍
汉 字 书 法 欣 赏
钱 沣 楷 书 雄 浑 稳 健
汉 字 书 法 欣 赏
王汉 铎字 草书 书法 欣 纵 赏 而 能 敛
欧阳询《九成宫醴泉铭》
颜真卿 《多宝塔》
王羲之 《兰亭集序》
怀素《自叙帖》
毛 泽 东 书 法 欣 赏
• 1.象形程度逐步减弱、字形由繁 到简。 • 2.由象形性到象征性，由图画化 到笔画化。
• 1.汉字形体演变过程 • 两大阶段： 商代 秦代 • （1）古汉字阶段：起自 终于 ； 字体有：甲骨文、金文、大篆（籀）、小篆 • • （2）隶书楷书阶段：字体有
• 隶书、草书、行书、楷书（正楷、真书） ，
优美的汉字 -
主要载体 龟甲、兽骨 青铜器、石器 石器
石器 竹简，帛 帛、纸 帛、纸 纸
甲骨文
我国已发现的最早的文字，因刻在乌龟甲壳和牛的肩 胛骨上，故称“甲骨文”。内容涉及政治、经济、军 事、气候、习尚等许多方面，是研究
当时历史的重要资料。 甲骨文先后出土约14 万片，单字总数约 4500个，可认者约 1700字。甲骨文是现 在汉字的“祖先”，距今 约3000多年，我国有 文字记载的历史即从 那时开始。
点石成金 舍本逐末 长驱直入 九死一生 舍己为人 出口成章 水落石出 木已成舟 拔苗助长 偷天换日
研讨汉字的意义
平时如果用力少，到时就会比别人差；
劣 缺少能力的人，其表现就可能比别人差。
之所以低劣，就因为用力不足。
选
走在前面的人，才会有更多的选择余地； 被挑选出来的人，应该是事事走在别人
始终被书法家所青睐。又因
为其笔画复杂，形式奇古，
而且可以随意添加曲折，印
章刻制上，尤其是需要防伪
的官方印章，一直采用篆书，
直到封建王朝覆灭，近代新
防伪技术出现。
隶书：
隶书，是小篆的简便 写法，最早流行于 秦代下层人物中间， 相传为程邈(miǎo) 在监狱中将其整理 成一种新字体。图 为湖北出土的秦隶 竹简。
3722 2420
计数灭年是代器铭金
，六代青表的文文
个 据国，铜，时，是
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， 约
上 自
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乐 器
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也 叫
指 铸
1200
其《 商代以青钟刻
中金 代名钟铜鼎在
可文多的词为器文殷
以编年早。代的。周
国家一等奖必修一《优美的汉字》教学设计
无论是什么字体的书法都要讲究笔画、结构和整体布局。在笔画上，要讲究运笔、笔画和笔画之间的协调、呼应等；在结构上，要注意左右避让，疏密匀称，做到整个字形的匀称和谐。而书法更讲究的是作品的整体美，一个字要与整幅作品融为一体，而不是凸显自己的美。所以，我认为书法从外形上来说最重要的就是“和谐美”。
《优美的汉字》教学设计
教材分析：
“梳理探究”课是体现高中语文课程改革精神的教材内容，是着眼于未来语文教育而设计的全新内容。与传统课程内容不同，“梳理探究”课要求转变学生学习方式，教学生学会学习，激发创新意识，是提高学生语文能力和素养的重要途径。《优美的汉字》是新人教版普通高中课程标准实验教科书必修一“梳理探究”部分第一课，其主要内容为汉字的起源、形体、构成、文化等知识。开展本课教学工作，不仅要帮助学生从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴，激发民族自豪感和语文学习兴趣，更应注重指导学生探究的方法，培养学生的实践能力和创新精神。
鹏（右形左声）烤（左形右声）裳（下形上声）
花（上形下声）闷（内形外声）厅（外形内声）
活动5【活动】进一步体会和认识汉字的文化意蕴
接下来的“汉字文化”的这部分学习是本课的重点之一，也是难点，所以，之前老师发给了大家一段微课视频和一些材料，帮助大家自主完成《导学案》上的探究题。这些题目，是没有现成的答案的，不知大家完成的怎么样？下面我们就来交流一下。
（2）学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法
（3）养成自觉规范书写汉字的习惯和自主学习的习惯。
3、情感态度与价值观目标：
激发学生珍视汉字的感情和对中华文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。
重点难点：
【教学重点】
1．指导学生把握汉字的构成方式，分析汉字的结构，帮助学生总结利用汉字的构成方式来掌握汉字的音、形、义的方法。
优美的汉字(郑)
会意—— 叠罗汉式： 就是把两个或几个同样的字形重叠起来。如
一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成“森”；
yì 一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”；四“火”成燚
一“水”是“水”，三“水”成“淼” ； miǎo
透过对汉字演变的研究，我看到了古人多姿多彩的 汉字图形，懂得了汉字波澜壮阔、精彩纷呈的演进历史， 感悟着古今文明的传承、文化的繁荣与兴盛。让这节课 成为继续探究浩瀚的中国文明历史的不竭动力。
三 、汉字的构成：
象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。
（文字描摹实物的形状）
指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。
（2）红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。 凤凰飞，飞凤凰，粉红墙上画凤凰。
从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。 先生却给他写了幅古里古怪的同字联： 长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长 这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：
毛公鼎上的文字
铸刻在商周青铜器上的文字。又叫“钟鼎文”
• 大篆：也叫籀zhòu文，
上承金文，下启小篆。 大篆的代表是“石鼓文”， 石鼓文具有遒劲凝重的风格。 字体结构整齐，笔画匀圆， 并有横竖行笔，形体趋于方 正。
释峄 小 文山 刻 篆 在皇石 者帝 嗣 立 小篆：秦统一六国后，小篆成为全国 通行的文字。小篆字体规整匀称，字 世 国 形有所简化，象形程度进一步降低。 称维 王初 此种石器，是中国最古 )
随看文化事业的发展、科技的发展，在西方文字体的影响下，又 出现了黑体、美术字体等多种新的字体，如海报（ＰＯＰ）体、综 艺体、勘亭流、少女字体等，及更多的宋体之变形，如仿宋、扁宋 等。并将各类汉字电脑化，运用的范围更加广泛。
古老而优美的汉字
赏析汉字
请大家以小组为单位，任选一个汉字 的演变阶段，利用课前搜集的资料，整理 汉字的相关信息，欣赏汉字的美。
甲
骨 文
笔道纤细 瘦硬方折
金文 肥厚精壮 圆浑丰润
毛公鼎
秦 朝 小
篆 笔画弯曲 粗细均匀
蚕头燕尾 笔法沉稳
隶 书
楷 横平竖直 字形方正
书
草 笔画连带 字形奔放
书
行 书 工整清晰 潇洒活泼
汉字——一路走来
？
甲骨文 金文 小篆 隶书
楷书 草书 行书
距今3000 西周时期 秦朝 汉代 多年前
唐朝
现代
赏汉字之美，品汉字之韵
天下第一行书
王羲之《兰亭集序》（摹本）
柳 公
赏
权
汉
《 玄 秘
品字 汉之
塔
字美
碑 》 （
之 韵
局
部
）
小篆
隶 书
楷 书
草 书
行 书
写好中国字， 做好中国人！
人教部编版道德与法治五年级上册
美丽文字 民族瑰宝 ——古老而优美的汉字
德州市齐河县第三实验小学 王敏
汉字是世界最古老的文字之一
古老而优美的汉字
虎
象
羊
异曲同工
象形文字
中国写意画
任穿选越 Nhomakorabea其
到
一
远
古
时
代
赏析汉字
请大家以小组为单位，任选一个汉字 的演变阶段，利用课前搜集的资料，整理 汉字的相关信息，欣赏汉字的美。
优美的汉字
意美以感心，一也； 音美以感耳，二也； 形美以感目，三也。
——鲁迅《汉文学史纲要》
汉字的起源
传 说 仓 颉 造 字
穷天地之变，仰视奎 星圜曲之势，俯察鱼 文鸟羽，山川指掌， 而创文字 。
汉字的形体
甲骨文
金文
大篆
小篆
隶书
楷书
行书
汉字的构成
乌
衣
上
卒
明
武
情
云
戒赌诗
贝者合一不是人， 只为今贝起祸根。 有朝一日若分贝， 到头成为贝戎人。
飞机上挂暖瓶------高水平（瓶）
电线杆上绑鸡毛----好大的胆子（好大的掸子）
何家姑娘嫁给郑家--正合适（郑何氏）
双关是一种常见的修辞方式。在 一定的语言环境中，借助语音或 语义的联系，使语句同时关涉两 种事物，这种言在此而意在彼的 修辞方式叫双关。
生活中的谐音双关
中国人忌送伞或送扇，因“伞”字、“扇”字与
谐音在汉语、汉文化中可以称得上是 一种艺术。的确，众所周知，谐音不 是汉语独有的现象，世界上大多数语 言中都有这种表达，而唯有汉语将谐 音发挥得淋漓尽致。据阮显忠统计， 汉语中与谐音相关的仅修辞格就有13 种……谐音艺术渗透着汉民族的智慧， 谐音艺术彰显着汉文化的特质。
——王
文过是非 出人投地 不径而走 再接再励 按部就班 金碧辉煌 一愁莫展 蛛丝蚂迹
文过饰非 出人头地 不胫而走 再接再厉 按部就班 金碧辉煌 一筹莫展 蛛丝马迹
不了解一个字一个词的意义和情味， 单靠翻字典辞典是不够的。必须在 日常生活中随时留意，得到真实的 经验，对于语言文字才会有正确丰 富的了解力，换句话说，对于语言 文字才会有灵敏的感觉。 ——叶圣陶
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金文
金文是铸造在青铜 器上的文字，主要 应用在商代后期和 西周时期。金文的 象形度仍然比较高， 但同时也有了线条 化、平直化的趋势。
大 篆 （ 籀 文 ）
小篆
秦始皇统一六国后，小篆盛行。此种书体上承东周时秦国器 铭与刻石文字，会融各地书风而成，为中国第一次统一之字体， 居书史转变之关键。秦文是在“金文”、“籀(zhòu)文”（大 篆）的基础上发展起来的一种书体，故秦文又称“秦篆”，后 人又用“小篆”称之，以与“大篆”区别。秦代刻石保存小篆 书迹稍多，但仍算少，以秦始皇所立诸石最为重要，琅邪台、 泰山原石及拓(tà)本残存，则最能见其真相。一些刻在秦代度 量衡上的文字，则体现出自然朴实的风格。
下楼来金钱卜落， 问苍天人在何方。 恨王孙一直去了， 詈冤家言去难留。 悔当初吾错失口。 有上交，无下交， 皂白何须问， 分开不用刀。 从此莫把仇人靠， 千里相思一撇銷。
仓颉，原姓侯冈，名
颉，号史皇氏。白水 县阳武村人，享年110
岁，为轩辕黄帝左史
官。我国原始象形文
形声 以事爲名，取譬相成，江河是也
上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱
下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声：闻、闷、辫、辩、问 外形内声：圆、阁、衷、病、赶、厅、近
汉字的部首举例
美
书法艺术欣赏
楷书：正楷、真书
楷书笔画平直，字
形方正，书写简便。 直至今天，楷书仍
是汉字的标准字体。
图为钟繇作品《宣 示表》。
钱 沣 楷 书 雄 浑 稳 健
汉 字 书 法 欣 赏
汉字的形体演变过程
按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体：
形成时代 殷商 商周 西周晚期 秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
• 约公元前19到15世紀，河南偃師二里頭商 代遺址出土的陶器刻符：
汉字发展的两个阶段
之甲骨文
一般认为最早的汉字出现在公元 前13-前11世纪，因刻在乌龟甲 壳和牛的肩胛(jiǎ)骨上，故称 “甲骨文”。内容涉及政治、经 济、军事、气候、习尚等许多方 面，是研究当时历史的重要资料。 甲骨文先后出土约14万片，单字 总数约4500个，可认者约1700字。 甲骨文是现在汉字的“祖先”， 距今约3000多年。
王懿荣
王懿(yì)荣(1845-1900年)字正儒， 一字廉生，山东省福山县(今烟台 市福山区)古现村人。中国近代金 石学家、甲骨文的发现者和爱国志 士。光绪六年进士，授编修。泛涉 书史，尚经世之务，嗜金石，因见 药店所售"龙骨"上的刻纹，发现甲 骨文，为收藏殷墟甲骨的第一人。 三为国子监祭酒。庚子八国联军入 京时，投井死。
汉字与我
用优美的语言来说说自己名字的
意义。
字谜
汉语文字国，有三个“兄
弟”: 虽都是三笔，性格却不同。 大哥大张嘴，不管他人事； 二哥半张嘴，只管过去事； 老三闭着嘴，十点迟迟起。 左是山，右是山，上是山，下 是山，山靠山，山咬山，不是 山。
己 已 巳
田
字谜
一半在河海，一半在天空，到底在哪 里？老家在山东。 鲁 一个字，生得怪，六张嘴，两只角。
人张芝
220）所创。图 为张芝写的草书。
草 书
行书
摹图 亭“ 王 是 中 本为 集天 羲 个 国 。《 序下 之 有 浙 兰 》第 在 名 江 亭 。一 这 的 的 集 行里地“ 序 书写方兰 》 ”下，亭 的 的被当碑 唐 《誉年亭 人 兰为，”
行 书
楷书：
中国东汉（25-220）末年，一种 新的汉字字体： 楷书出现了。图 为楷书的创始人 钟繇(yóu) 。
舍予是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅； 舒只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。
探究汉字之美：
请仔细观察右边 的2008年北京奥 运会会徽，然后 思考：这个会徽 蕴含了怎样的汉 字之美？用生动 的语言表述出来。
参考要点：
上面的笔划，像字非字，似画非画； 融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿 翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示 了汉字“入画”的美感。 她像一个“人” ，又像一个“京” 字，还像一个“文”字，预示着我们首 都北京将举办一个“人文奥运”。我们 仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有 激情和活力的舞者，一个充满生机与朝 气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎 跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱 运动、热爱和平的人们。
曲
千字头，木字腰，太阳出来往下照， 人人都说味道好。
传说，和珅建了一座亭子，请纪昀题字写横额。纪昀挥 毫写了两个大字“竹苞”。竹苞，竹笋也，出自《诗 经》，是形容事物像竹笋一样可以顶石破土。和珅想， 这是说我在仕途上能取得成功，非常高兴。后来，乾隆 探访，看到亭上大字，突然发笑。
香
（个个草包）
代表性文字 甲骨文 金文 大篆（籀文） 小篆 隶书 草书 行书 楷书（真书）
主要载体 龟甲、兽骨 青铜器、石器 石器 石器 竹简，帛 帛、纸 帛、纸 纸
汉字字形的演变过程
另见语文书p74
汉字的构造
許慎（劉歆再傳弟子賈逵的學生）在《說文 解字·叙》中說：
“周禮八歲入小學，保氏教國子，先以六 書。一曰指事，指事者，視而可識，察而見 意，上下是也；二曰象形，象形者，畫成其 物，隨體詰詘，日月是也；三曰形聲，形聲 者，以事爲名，取譬相成，江河是也；四曰 會意，會意者，比類合誼，以見指撝，武信 是也；五曰轉注，轉注者，建類一首，同意 相受，考老是也；六曰假借，假借者，本無 其字，依聲托事，令長是也。”
小 篆
赵 之 谦 篆 书 刚 健 婀 娜
汉 字 书 法 欣 赏
隶书：汉字的 成熟
隶书，是小篆的简便 写法，最早流行于 秦代下层人物中间， 相传为程邈(miǎo) 在监狱中将其整理 成一种新字体。图 为湖北出土的秦隶 竹简。
金 农 隶 书 求 拙 为 妍
汉 字 书 法 欣 赏
“今草”是东汉 （25—
欧阳询《九成宫醴泉铭》
颜真卿 《多宝塔》
毛 泽 东 书 法 欣 赏
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
汉 字 书 法 欣 赏
汉 字 书 法 欣 赏
品味汉字”说：别以为披肩发好看，其实骨子里还是 老土。 “由”对“甲”说：这样练一指禅挺累的吧？
象形 畫成其物，隨體詰詘，江河是也
指事，視而可識，察而見意， 上下是也。
会意：比類合誼，以見指 撝，武信是也
会意是用两个或两个以上的独体
字根据意义之间的关系合成一个 字，综合表示这些构字成分合成 的意义，这种造字法叫会意。如： 休、牧、从、比、步、益、采、 炙、囚
會意
比類合誼，以見指撝，武信是也
“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了？ “日”对“曰”说：该减肥了。
“个”对 “人”说： 不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难行。 夫妻一场，何必闹离婚呢！ 儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。
“比”对 “北”说：
“巾”对 “币”说：
研讨汉字的意义
劣平时如果用力少，到时就会比别人差；
缺少能力的人，其表现就可能比别人差。 走在前面的人，才会有更多的选择余地； 选 被挑选出来的人，应该是事事走在别人 前面的人。
字的创造者，我国官
吏制度及姓氏的草创 人之一。
传说他仰观天象，俯察万物，首创
了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文 始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以 “仓”（倉）姓，意为君上一人， 人下一君。仓颉去世后，当地百姓 在其墓葬处修有庙宇，并将这里的 村庄取名为“史官村”。
漢字創製的考古探索
約公元前1750至1350年，鄭州二里崗商代文化遺址出土 陶器上刻畫的十五種符號：