八年级下册第二课 认识因特网
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
八年级下：第2课《认识互联网》
互联网的特点
01
02
03
互联网是一个基于TCP/IP协 议集的国际互联网络；
互联网是一个网络用户的团 体，用户使用网络资源，同时也 为该网络的发展投入自己的一份 力量；
互联网是所有可被访问和利 用的信息资源的集合。
教学目标
03
互联网的功能
互联网的功能
上互联网能做什么
浏览万维网（WWW） 收发电子邮件(E-mail)
教学目标
知识目标： 1.了解因特网的概念。 2.知道因特网中常用术语表示的意义。
技能目标： 1.充分了解因特网所提供的服务，并能恰当使用。 2.能正确使用因特网的常用术语。 3.对因特网的接入能知其所以然。
情感目标： 正确理解因特网给我们的生活带来的利与弊，用其利，避其弊。
教学目标
01
互联网的定义
互联网常用术语
为区别网络中的每一台不同的 计算机，有一个确定的标示， 这就是IP地址。 是用英文句号分隔4个数字组 成，四个数字在0-255之间。
互联网常用术语
互联网常用术语
为了使用和记忆方便，互联网还采用了域名管理系统，简称DNS （Domain Name System），在IP地址之外，网上的计算机还有另一种 表示法：域名，它是由代表一定意义的英文单词的缩写构成
传输文件（FTP） 远程登录（Telnet） 电子公告板（BBS） 网上博客（blog） 展示自己（HTML）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学目标
04
互联网常用术语
互联网常用术语 网站
互联网常用术语
是网络信息组织、存储、发布站点，是互联网中提供信息 服务项目的机构。
每个网站的入口页面，相当于一本书的封面。
主页
互联网常用术语 IP
《教案认识因特网》课件
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
认识因特网.ppt900要点
③标准化体系结构的计算机网络 1977年国际标准化组织（ISO）制定开放系统互联 参考模型（OSI_RM)，遵循网络体系结构标准建成的网 络为第三代计算机网络。 ④Internet经历了三个阶段 A 研究阶段 1969年ARPANET的产生1983年Internet的形成。 B 实用阶段 1983年到1994年在教育和科研的广泛应用。 C 商业阶段 1994年由MCI，Sprint等公司运行、维护，使 Internet的经营商业化。
• 清华大学BBS站----水木清华
–
三 如何连接因特网
• 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
电话拨号接入因特网
一台电脑，一条电话线 一个调制解调器，一个ISP帐号
您的计算机
市内电话网 调制解调器
ISP 公司的 调制解调器
ISP 的服务器
因特网
调制解调器
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 要诚实友好交流 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
要维护网络安全
不随意约会网友
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
到此结束
专线接入因特网
DDN 路 由 器 光缆
无线微波 通常是位于某个局域网内的计算机
必要的准备
– 硬件与软件 – 向ISP（Internet Service Provider）申请线路
四 走进因特网
现在就让我们一起走进因特网，亲身 去体会它带给我们的喜悦吧！
上网规则
• • • • 要对自己的言行负责任 不下载来路不明的软件 过滤不健康的内容 不要在网上太多的时间
• 制定了TCP/IP网络协议
– （Transmission Control Protocol/Internet Protocol）
初中信息技术八年级《因特网》教学设计附反思x
2024/1/25
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06
教师自我提升与专业成长计划
2024/1/25
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深入学习《因特网》相关理论知识
阅读《因特网原理》、《计算机网络》 等权威教材，系统学习因特网的基本概 念、体系结构、协议原理等理论知识。
关注因特网领域的最新研究成果和动态 ，订阅相关学术期刊和杂志，参加学术
研讨会，不断更新自己的知识库。
结合学校实际情况，挖掘具有校本特 色的教学资源，如学校历史、校园文 化、优秀师生作品等。
整合思路
将校本特色资源进行分类整理，形成 系统化的教学资源库，并通过数字化 手段进行加工处理，提高其利用价值 。
2024/1/25
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跨学科资源整合共享模式探讨
探讨跨学科资源整合
鼓励教师跨学科合作，共同开发教学资源，实现资源的优化配置和共享。
2024/1/25
积极参加学校或地区组织的教学竞赛和观摩活动，展示自己的教学成果 ，与同行交流学习。
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积极参加培训交流活动，拓宽视野
2024/1/25
参加教育部门或专业机构组织 的《因特网》相关培训课程和 研讨会，学习先进的教学理念
和教学方法。
加入教育行业的学术组织或 专业协会，与更多的同行建 立联系和交流渠道，分享经
验和资源。
利用网络平台和社交媒体，参 与在线教育社区的讨论和交流 活动，拓宽自己的视野和思路
。
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THANK YOU
2024/1/25
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信息技术课程在中小学阶段的重要性日益凸显，成为培养学生信息素养和创新能力 的重要途径。
随着技术的发展，课程内容不断更新，从基础的计算机操作到编程、人工智能等前 沿技术，呈现出多元化、综合化的特点。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：因特网的起源与发展1. 教学目标：了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容：因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论，让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作，展示因特网的主要应用领域教案二：网络基本概念与术语1. 教学目标：理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容：网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法：通过讲授法和互动讨论法，引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例，展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析，让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三：浏览器与网络搜索1. 教学目标：掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容：浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论，让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论，培养学生的信息素养和网络安全意识教案四：电子邮件与即时通讯1. 教学目标：掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容：电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论，让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论，让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五：网络购物与支付1. 教学目标：了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容：网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论，培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六：社交媒体与网络素养1. 教学目标：理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容：社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七：网络游戏与电子竞技1. 教学目标：了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容：网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论，让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八：网络安全与隐私保护1. 教学目标：理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容：网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论，让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九：网络教育与终身学习1. 教学目标：了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容：网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十：网络文化与网络素养1. 教学目标：理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容：网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点：因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用（如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等）的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。
2 认识因特网
(Telnet)
文件传输
八年级下册信息技术
网络博客
三、因特网中的常用术语
网站 主页 IP地址 域名 统一资源定位（URL）地址 上网
八年级下册信息技术
课堂练习反馈
利用因特网提供的服务，完成本课书 上P10的“探索活动”
要求：1.上网熟手请独立完成; 2.可以合作分工，但最多是４人一起完 成，并且要互相交流。
八年级下册信息技术
①因特网是一个基于TCP/TP协议集的国际互 联网络；②因特网是一个网络用户的团体， 用户使用网络资源，同时也为该网络的发 展投入自己的一份力量；③因特网是所有 可被访问和利用的信息资源的集合。
八年级下册信息技术
小组合作探究：
网上浏览
（万维网服务WWW）
电子邮件
（E—mail）
电子公告板(BBS) 新闻组(News)
第二课
认识因特网
阆中市盘马中心校
八年级下册信息技术
阳 颖
学习目标
1. 2.
3.
了解因特网的概念； 知道因特网中常用术语表示的意义， 并且能正确使用因特网的常用术语 ； 正确理解因特网给我们的生活带来的 利与弊，用其利，避其弊 。
八年级下册信息技术
一、什么是因特网？有什么特点？
因特网是由英文单词“Internet”翻译而 来，本意是指“交互的网络”，常称互联 网。具有以下特点：
教案.认识因特网
比如说老师（或家中父母）在家里访问学校（公司）办公室的计算机。
需要网络通信协议（Telnet）的支持，并且要知道远程计算机的域名或IP地址、帐号和口令。
5.文件传输
通过FTP服务登录文件服务器，从而获取大量的文档、数据和其他信息。通常情况下，FTP服务器要验证用户帐号和口令，不允许匿名登录；只允许从主机下载文件，而不允许上传。
超文本中带有链接关系的文本通常用下划线和不同的颜色表示。文本①中的“超文本”与②中的“超文本”建立有链接关系，①中的“超媒体”与③中的“超媒体”建立有链接关系，③中的“超链接”与④中的“超链接”建立有链接关系…，这种文件就称为超文本文件。
2）、HTML
超文本标记语言(HyperText Makeup Language，HTML)是一种用来创作万维网页面的描述语言，而不是一种难于掌握的捉摸不定的语言(Hard To Master Lingo)。HTML使用HTML标签来定义文档的格式、组成和链接关系,如字形、字体、表单、标题和统一资源地址(Uniform Resource Locator，URL)等。
万维网采用HTML来组织文件。用HTML组织的文件本身属於普通的文档文件,可以用一般常见的文字编辑器来编辑,或用其他专门的HTML文件编辑器来编辑。
3）、URL
统一资源定位器，又叫URL(Uniform Resource Locator)，是专为标识Internet网上资源位置而设的一种编址方式，我们平时所说的网页地址指的即是URL，它一般由三部分组成：传输协议：//主机IP地址或域名地址/资源所在路径和文件名，如成都电大网站的URL为：，这里http指超文本传输协议，www是其Web服务器域名地址，是网页所在路径，index.htm才是相应的网页文
信息技术第二课《走进因特网》说课稿
第二课《走进因特网》说课稿尊敬的评委，各位老师，大家好！我说课的题目是《走进因特网》。
我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程、说效果几个方面来阐述这堂课。
一、说教材1、教材的地位和作用本节课选自山东教育出版社出版的《初中信息技术》教材八年级上册第二课《走进因特网》，本教材贯彻以学生为本的教育方针，以培养学生良好的信息素养和信息技术技能为目标。
2、教学目标：（在新课程理论指导下，根据本节课教学内容制定了三个教学目标）（1）知识目标：了解什么是因特网、因特网中的域名与IP地址以及因特网的应用（2）技能目标：使学生学会对TCP/IP协议中IP地址的设置，资源共享、资料搜索、学会网上冲浪等（3）情感、态度价值观目标培养学生良好的信息素养和信息技术技能3、教学重难点：IP地址格式的掌握、TCP/IP协议的作用、域名格式以及域名和IP的关系二、说学情（知识基础、情感基础）1．知识基础：学生在第一课《网络的基本概念》中已对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。
并且部分学生并没有真正的理解网络，但学生对网络是充满好奇感的，因此我会以此为切入点，有效地激发学生的学习热情和兴趣。
2．情感基础：八年级的学生思维活跃，乐于接受知识，善于和同学交流，这为学习信息技术奠定了良好的基础。
三、说教法根据本节课的学习目标，我采用讲解示范教学法、任务驱动、协作学习的教学方法。
让学生运用已学知识，自已动手，自主探究，以任务的方式激发学生学习兴趣，使教学内容合理流动，水到渠成。
四、说学法在这节课中学生主要用到的学法是：“学生接受教师给予的探究任务——学生自主学习——合作探究学习——任务成功”。
学生在完成每个环节的过程中，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的求知欲望。
五、说教学过程一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：大部分的同学都有QQ，对QQ并不陌生，同学们不管在哪里只要有一台电脑并且这台电脑可以上网，大家就可以互相聊天。
计算机网络-什么是因特网
第一章概述1.1因特网概述1.1.1网络的网络起源于美国的因特网现已发展成为世界上最大的国际性计算机互联网。
什么是网络？网络由若干节点和连接这些节点的链路组成。
网络的节点可以是计算机、集线器、交换机或路由器等。
什么是互联网？网络可以通过路由器互联起来，这样就构成了一个覆盖范围更大的网络，即互联网。
因此互联是“网络的网络”。
因特网是世界上最大的互联网络。
主机即连接在因特网上的计算机。
因特网是世界上最大的互联网：网络把许多计算机连在一起。
二互联网吧许多网络连在一起。
有时为了避免意义上不明确，我们把直接连接计算机的网络称为物理网络，而互联网是由物理网络集合构成的逻辑网络。
1.1.2 因特网发展的三个阶段第一阶段：从单个网络ARPNAET向互联网发展。
第二阶段：逐步建成了三级结构的因特网，即主干网、地区网和校园网。
第三阶段：逐渐形成了多层次ISP结构的因特网。
ISP可以从因特网管理机构申请到成块的IP地址（因特网上的主机都必须有IP地址才可以通信），同时拥有通信路线（大的ISP自己建通信路线，小的ISP则向通信公司租用通信路线），以及路由器等通信设备。
我们通常所说的“上网”就是指“通过某个ISP接入到因特网”。
因特网服务提供者用户用户ISP1因特网用户用户ISP2图1：用户通过ISP接入因特网1.1.3因特网标准化工作定制因特的正式网标准要经过以下四个阶段：1.因特网草案2.建议标准3.草案标准4.因特网标准1.2因特网的组成从功能上看我们可以分成两大板块：1.边缘部分：由所有连接在因特网上的主机组成。
该部分由用户直接使用，用来运行各种网络应用，为用户直接提供电子邮件、文件传输、网络音/视频等服务。
2.核心部分：由大量网络和连接这些网络的路由器组成。
这部分是为边缘部分提供服务的。
图2：因特网的边缘部分与核心部分1.2.1因特网的边缘部分（连接在因特网上的所有主机，又称端系统）我们首先来明确一个概念股。
我们说:“主机A和主机B进行通信”，实际上是指:“运行在主机A上的某个程序和运行在主机B上的另一个程序进行通信”。
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因特网服务
网上浏览（万维网服务WWW ）：是因特 网信息服务的核心，也是目前使用最广泛 的信息服务。要借助浏览器（软件）。 电子邮件（E—mail）：是网络用户之间快 速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手 段。 各大网站都为用户提供了免费邮箱， 自己申请即可使用。 电子公告板(BBS)和新闻组(News)
Web2.0
Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网 应用的统称。 Web1.0 的主要特点在于用 户通过浏览器获取信息。Web2.0 则更注重 用户的交互作用，用户既是网站内容的浏 览者，也是网站内容的制造者。 互联网现在已经全面进入了web2.0时代， 可以称作为又一次的互联网黄金时代，微 博，轻博客的诞生和迅猛发展，体现出 web2.0在网络中的强烈互动性。
第二课 认识因特网
八年级信息技术（下册）
定义
பைடு நூலகம்
因特网（Internet）：英语中“Inter”的 含义是“交互的”，“net”是指“网络”， Internet是一个计算机交互网络，也称因 特网或国际互联网。 理解：交互、包含无尽的资源。
特点
因特网是一个基于TCP/IP协议的国际互联 网络。 因特网是一个网络用户的团体，用户使用 网络资源，同时也为该网络的发展投入自 己的一份力量。 因特网是所有可被访问和利用的信息资源 的集合。
统一资源定位（URL）地址：在WWW上，每一 个信息资源都有统一的而且是唯一的地址，这个 地址叫URL地址。URL的一般格式为： 协议+“://”+主机域名(IP地址)+目录路径 /czb/
协议为指定服务连接的协议名称，常用以下两种： http（表示与一个WWW服务器上超文本文件的 连接），ftp（表示与一个FTP服务器上文件的连 接）
展望
Web3.0、web4.0、web5.0 · · · · · ·
未来？Who knows？
期待你的表现·····
常用术语
网站：因特网中提供信息服务的机构。是 网络信息组织、存储、发布的地方。比如 大家熟悉的新浪、网易、腾讯…… 主页：每个网站的入口页面，相当于一本 书的封面。 IP地址：为区别网络中的每一台不同的计 算机，有一个确定的标识。192.168.4.68 域名：是网站更直观一些的名字，比如：
因特网服务
远程登录(Telnet)：需要网络通信协议 （Telnet）的支持，并且要知道远程计算 机的域名或IP地址、帐号和口令。 文件传输：通过FTP服务，在internet网上 的一台计算机向另外一台机器复制文件。 网络博客（Blog）：“网页日记本” 。 网络聊天、网上购物、网络会议、网上教 学、宽带影视……