早睡早起身体好-教学设计教案
大班健康故事教案《早睡早起身体好》
大班健康故事教案《早睡早起身体好》教材概述本教案主要基于幼儿园大班课程标准，以帮助幼儿园教师开展健康教育为主要目的，引导幼儿提高自我保健意识和能动性。
本教案所选取的故事名为《早睡早起身体好》，通过讲述主人公早睡早起的一个故事来引导幼儿了解健康的生活习惯和生活方式对身体的重要性，培养幼儿的健康意识和正确的生活习惯。
教学目标知识目标•了解早睡早起的好处；•掌握提出建议和做好自我保健的方法。
能力目标•听取故事并从中提取信息；•运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。
情感目标•培养幼儿对自我的关注和自我保健的积极性；•培养幼儿积极向上的生活态度。
教学重点•了解早睡早起的好处；•掌握提出建议和做好自我保健的方法。
教学难点•运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。
教学准备•故事《早睡早起身体好》；•黑板或白板和相应的彩色粉笔或白板笔；•幼儿喜欢的小玩具、肢体动作、拍手游戏、互动性或引导性语音等。
教学过程第一步：导入环节•教师通过音乐或欢快的语音，吸引幼儿的注意力并坐好；•教师展示教案标题并向幼儿介绍本节课程的主要教学内容和目标。
第二步：故事讲解1.教师讲述故事《早睡早起身体好》，并简单询问幼儿故事的大意；2.教师对故事中的人物角色进行简单的介绍，让孩子更好地理解故事内容；3.重点呈现故事的主题：早睡早起身体好；4.引导幼儿思考并回答故事中的问题：•你听到了什么词？（早睡早起，身体好）•早睡早起是什么意思？它对身体有什么好处？•故事中的孩子通过哪些具体的行动实现了早睡早起的习惯？第三步：互动环节1.教师以小组为单位，让孩子们通过肢体语言和口头语言来表达自己的想法：“你觉得晚睡对身体有什么不好处？”；2.引导孩子说出晚睡的坏处，看看一件事情的两面，让孩子知道生活中的每一件事情都是可以选择的；3.教师介绍肢体动作，让孩子们跟随教师的动作来重复早睡早起的节奏感和习惯：“在床上侧身蜷曲，手握熊猫玩具，闭上眼睛，小声呼吸，小憩一会儿，之后，同样小声呼吸，慢慢睁开眼睛，活力再次充实全身，吐出长气，起床走路，打开窗帘，阳光环绕，整个房间都变得鲜亮了”；4.教师引导孩子们做小游戏，以此巩固故事情节和内容，例如幼儿园常用的拍手游戏。
幼小衔接教案(音乐活动)：早睡早起身体好
幼小衔接教案（音乐活动）：早睡早起身体好一、教学目标1.培养幼儿形成良好的早睡早起的生活习惯；2.通过音乐活动，引导幼儿感受早晨的美好；3.培养幼儿爱护身体的意识；4.发展幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点1.引导幼儿感受和体验早晨的美好；2.培养幼儿爱护身体的意识。
三、教学准备1.班级音乐活动室；2.音乐播放设备；3.一些幼儿喜爱的活动道具，如小球、彩带等。
四、教学过程步骤一：引导幼儿了解早睡早起的好处（10分钟）1.教师用简单易懂的语言向幼儿介绍早睡早起的好处，如有助于身体健康、大脑清醒等。
2.向幼儿们提问：“为什么要早睡早起呢？”鼓励幼儿们回答。
步骤二：音乐活动（20分钟）1.教师放一段早晨的音乐，让幼儿听感并一起轻轻拍打节拍。
2.之后，教师逐渐加快音乐的节奏，引导幼儿跟着音乐舞蹈或活动。
3.在活动的过程中，教师可以引导幼儿大声说出早起的口号，如“早睡早起身体好”等。
步骤三：关注身体健康（20分钟）1.给幼儿分发一些小球、彩带等活动道具，之后进行自由活动。
教师可以引导幼儿加入小组活动，互相传递小球、甩动彩带等。
2.在活动过程中，教师提醒幼儿们注意身体健康，如不要用力过度、不要吐气过多等。
步骤四：收尾（10分钟）1.教师可以引导幼儿进行简单的伸展运动，以舒缓身体疲劳；2.最后，教师可以对本次活动进行总结。
引导幼儿对早睡早起和身体健康的意识进行回顾。
五、教学扩展1.家园联系：鼓励家长和幼儿一起制定早睡早起的计划，培养良好的生活习惯；2.活动延伸：可以安排幼儿进行一些有利于身体健康的活动，如晨跑、广场舞等。
大班健康《早睡早起身体好》课件教案
大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解早睡早起对身体的好处，认识到熬夜对身体的危害。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解早睡早起对身体的重要性，并能够自觉实践。
2. 教学难点：如何让幼儿克服熬夜的习惯，养成按时睡觉的好习惯。
三、教学准备：2. 教学道具：小动物角色头饰、作息时间表等。
3. 教学环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解早睡早起对身体的好处，举例说明熬夜对身体的危害。
b. 开展小组讨论，让幼儿分享自己平时的作息习惯，互相交流心得。
c. 引导幼儿制定合理的作息时间表，并尝试践行。
3. 巩固部分：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿加深对早睡早起重要性的理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对早睡早起知识的理解程度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断调整和完善教学方法。
六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过有趣的动画故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
2. 采用讨论交流法：鼓励幼儿积极参与小组讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 采用情境模拟法：让幼儿模拟不同的作息习惯，增强他们的实践能力。
4. 采用游戏互动法：通过游戏和歌曲，巩固教学内容，提高幼儿的参与度。
七、教学步骤：1. 播放动画故事，引导幼儿了解早睡早起的重要性。
2. 分组讨论，让幼儿分享自己的作息习惯，互相交流心得。
3. 讲解熬夜对身体的危害，让幼儿认识到早睡早起的好处。
4. 引导幼儿制定合理的作息时间表，并尝试践行。
5. 通过游戏和歌曲，巩固早睡早起的知识点。
八、教学资源：2. PPT课件：早睡早起的好处、熬夜的危害等。
3. 作息时间表模板：供幼儿填写和参考。
4. 游戏道具：与作息习惯相关的小道具。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长了解早睡早起的重要性，共同关注幼儿的作息习惯。
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》教案主题：早睡早起身体好班级：幼儿园中班教学目标：1.了解早睡早起对健康的重要性。
2.认识到不良的睡眠习惯对身体的负面影响。
3.培养良好的睡眠习惯，提高健康意识。
教学内容：1.早睡早起的好处。
2.不良睡眠习惯的危害。
3.如何培养良好的睡眠习惯。
教学准备：1.教具：图片、睡眠习惯卡片、睡眠习惯大本钟。
2.PPT或黑板。
教学过程：引入活动：1.教师出示图片，和孩子们一起讨论：“大家看看这些图片，画面中的小朋友和你们有什么不同？”2.引导学生指出小朋友们早起的时间有所不同。
3.教师问：“对于我们每个人来说，早起有什么好处？”通过提问引导学生思考。
主要教学活动：1.教师呈现PPT或黑板上写出“早睡早起身体好”的课题，让孩子们猜想一下会聊些什么。
2.主人公小明：教师通过讲述小明的故事介绍早睡早起的好处。
孩子们参与情节分析和讨论。
3.不良睡眠习惯的危害：教师用图片展示不良睡眠习惯对身体的危害，提醒孩子们要注意自己的睡眠习惯。
4.培养良好的睡眠习惯：教师出示睡眠习惯卡片，让孩子们逐个分析，引导他们认识良好的睡眠习惯，并用图片或示意图记录在睡眠习惯大本钟上。
鼓励孩子们用自己的语言描述。
5.小结：教师归纳总结，并鼓励孩子们主动练习良好的睡眠习惯。
教学延伸：1.在日常生活中，教师可以与家长一起合作，让孩子们记录自己的睡眠时间和质量，形成良好的习惯。
2.设置活动期间的午睡时间，让孩子们感受到早起后精力充沛的好处。
评估方式：教师观察孩子在活动中的参与度和对所学内容的理解程度。
可以通过学生的回答问题和讨论的表现来评估。
大班健康《早睡早起身体好》课件教案
大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3. 引导幼儿通过观察、讨论，培养自我管理能力。
二、教学内容：1. 认识早睡早起的概念。
2. 了解早睡早起对身体的好处。
3. 学会制定自己的作息时间表。
三、教学准备：1. 课件：图片、视频等。
2. 教学卡片：早睡早起、身体好等词语。
3. 作息时间表模板。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力。
2. 基本概念：介绍早睡早起的概念，让幼儿初步理解。
4. 讨论：引导幼儿讨论早睡早起的好处，如：增强免疫力、生长发育等。
5. 案例分析：通过案例，让幼儿了解不规律作息对身体的危害。
6. 互动环节：分组进行作息时间表的制作，引导幼儿学会规划自己的作息时间。
7. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿复述早睡早起的好处。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭作息时间表，并践行早睡早起的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起概念的掌握情况。
2. 课后收集幼儿制作的作息时间表，评估他们对作息时间的规划能力。
3. 跟踪调查幼儿在家庭中的作息情况，了解他们是否能坚持早睡早起的好习惯。
六、教学活动：1. 生活经验分享：邀请家长分享家庭中实施早睡早起的好方法和建议。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟早睡早起的生活场景。
3. 作息时间表展示：让幼儿将自己的作息时间表展示给同学和老师，互相学习和鼓励。
七、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更容易理解早睡早起的重要性。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会规划作息时间。
八、教学拓展：1. 参观医院：组织幼儿参观医院，了解不规律作息对身体健康的影响。
2. 健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长讲解健康作息的重要性。
3. 亲子活动：举办亲子早睡早起活动，让家长和幼儿共同践行良好作息。
九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
小班健康公开课早睡早起身体好教案
小班健康公开课早睡早起身体好教案一、教学目标1. 知识目标：学生了解早睡早起对身体健康的好处，明白良好的作息习惯对身体的重要性。
2. 能力目标：培养学生养成良好的作息习惯，懂得照顾自己的身体健康。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注自己的身体健康。
二、教学重点和难点1. 教学重点：早睡早起的好处；良好的作息习惯对身体健康的影响。
2. 教学难点：如何引导学生养成良好的作息习惯，培养他们自主关注身体健康的意识。
三、教学过程1. 创设情境教师向学生介绍今天的主题：“早睡早起身体好”。
通过图片、小视频等形式展示早睡早起对身体的好处，让学生对这个话题产生兴趣和好奇心。
2. 提出问题教师提出问题：你们觉得早睡早起对身体好吗？为什么？让学生自由发表自己的看法。
3. 播放视频播放关于早睡早起对身体健康的小视频，让学生通过视听形式加深对这一话题的认识。
4. 导入新知教师向学生介绍早睡早起对身体的好处：有利于身体健康、提高学习效率、更有精神等。
5. 分组讨论将学生分成小组，让他们就早睡早起的好处进行讨论，每组选择一名学生代表进行发言，分享自己小组的讨论结果。
6. 游戏活动引导学生参与“早睡早起健康操”游戏活动，通过动作操锻炼身体，让学生感受到早睡早起对身体的好处。
7. 知识梳理教师对学生的讨论进行总结，强调良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生养成早睡早起的好习惯。
8. 课堂小结教师对今天的学习内容进行总结，再次强调早睡早起对身体的好处，并提醒学生要养成良好的作息习惯，关注自己的身体健康。
四、课堂作业要求学生回家自行整理自己的作息时间表，根据今天学习的知识，制定一个早睡早起的计划，并在家长的指导下实施，然后在下节课上分享自己的学习感悟。
五、板书设计早睡早起，身体好良好的作息习惯对身体的影响六、教学反思通过本节课的学习，学生对早睡早起的好处有了更深的认识，也在游戏活动中亲身感受了身体活动对身体的好处。
同时，通过小组讨论和课堂互动，培养了学生自主关注身体健康的意识。
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》3篇
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》精选3篇（一）活动名称：《早睡早起身体好》健康教育活动活动时间：30分钟活动对象：幼儿园中班活动目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性；2. 培养幼儿养成良好的作息习惯；3. 提高幼儿对健康生活方式的认识；4. 通过互动游戏，激发幼儿参与的兴趣。
活动准备：1. 手绘或制作一张标有“早睡早起身体好”的海报；2. 准备音乐；3. 准备一些日常生活中的图片卡片，例如床、闹钟、饭、水果等；4. 准备一些简单的奖品，例如小贴纸或小玩具。
活动流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿看海报，提问：“大家知道早睡早起身体好吗？为什么呢？”- 通过问答的形式，让幼儿介绍一些早睡早起对身体的好处。
2. 游戏活动（15分钟）- 游戏1：“床上闹钟”游戏1) 让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿手上持有一张床的图片卡片。
2) 在音乐的伴奏下让幼儿相互传递“床”，当音乐停止时持有床的幼儿要站起来模拟闹钟发出“叮铃铃”的声音，其他幼儿要在30秒内躺在地上模拟睡觉。
3) 每轮游戏后，通过抽奖或其他方式，将优秀表现的幼儿奖励一下。
- 游戏2：“挑选好的食物”游戏1) 将一些水果、蔬菜、饼干等图片卡片放在桌上。
2) 放一段音乐，让幼儿们围绕桌子随意跑动。
3) 当音乐停止时，教师喊出一种食物的名字，例如“苹果”，幼儿要尽快找到并触摸图片卡片，然后返回原位。
4) 每轮游戏后，通过抽奖或其他方式，将优秀表现的幼儿奖励一下。
3. 总结（10分钟）- 导师与幼儿总结游戏过程中的经验和收获，强调早睡早起的重要性。
- 让幼儿分享自己对健康生活方式的认识和体会。
- 最后，送给每个幼儿一个小贴纸或小玩具作为奖励。
拓展活动：1. 让幼儿根据自己的作息时间制作一份“早睡早起计划表”，并贴在家中的窗户或床头。
2. 邀请家长参与，向幼儿展示自己良好的作息习惯，给幼儿树立榜样。
幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一幼儿园小班健康教案：早餐真美味二幼儿园小班健康教案：晒太阳三幼儿园小班健康教案：有用的鼻子四幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一活动目标：1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备：1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)附故事：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
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早睡早起身体好
一、活动目标：
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
二、活动准备：
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
三、活动过程：
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的图片：
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”
的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具
自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
四、活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）
Are you sleeping?Are you sleeping?Brother
john,Brother bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!
附：《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁
开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿-
-嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡
的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最
勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈
妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的
耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，
听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
“嗝儿--嗝儿--
嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公
鸡在叫第二遍。
森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯
的家参加选拔赛。
小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯
伯治病，她是最勤劳的。
”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，
大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大
公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小
猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是
晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最
懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你
还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。
大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就
会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，
我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。
”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。
每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。
慢慢地，慢慢的，猪
宝宝也变勤快了。