幼儿园小班健康教案《早睡早起身体好》含反思
幼儿园小班健康课教案《早睡早起身体好》含反思
《早睡早起身体好》一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道早睡早起对身体的好处。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解早睡早起的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景五、教学过程：1. 导入：讲述故事《早睡早起的小动物》，引导幼儿关注故事中的小动物们都是怎样睡觉的，引发幼儿对早睡早起的好处的思考。
2. 基本部分：a) 展示图片，让幼儿观察小动物们睡觉的场景，引导幼儿说出早睡早起的好处。
b) 结合挂图，详细讲解早睡早起的好处，如：增强免疫力、长得高、精神饱满等。
c) 观看教学视频，让幼儿了解在日常生活中，早睡早起的人是如何度过的，进一步引导幼儿认识到早睡早起的重要性。
3. 总结部分：4. 课后作业：5. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起知识的理解程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否有早睡早起的行为表现。
七、教学延伸：1. 开展“我是早睡早起小明星”活动，鼓励幼儿在家中实践早睡早起，并记录自己的表现。
3. 开展健康知识问答活动，让幼儿进一步巩固早睡早起的知识。
八、教学资源：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景5. 家庭作业模板：记录幼儿早睡早起的日常表现九、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作息情况，给予针对性的指导。
3. 注重培养幼儿的自主意识，让他们在家庭中主动实践早睡早起的习惯。
十、教学反思：1. 回顾整个教学过程，评估幼儿对早睡早起知识的理解和应用情况。
2. 分析教学方法和手段的有效性，思考如何改进教学策略，以提高教学效果。
幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一幼儿园小班健康教案：早餐真美味二幼儿园小班健康教案：晒太阳三幼儿园小班健康教案：有用的鼻子四幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一活动目标：1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备：1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)附故事：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》一、教学目标1.能够认识到早睡早起的好处。
2.能够掌握合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.能够形成良好的作息规律。
4.能够爱护自己的身体，关注身体健康。
二、教学内容1.早睡早起的好处。
2.合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.良好的作息规律。
4.身体健康的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片或问答等形式，让幼儿们猜测本节课的主题是什么，引导幼儿们认识早睡早起对身体健康的好处。
2. 新课讲授（20分钟）A. 早睡早起的好处教师通过简单的语言表述，引导幼儿们认识到早睡早起的好处，例如：能够让身体更加健康，精神更加清醒、注意力更加集中等。
B. 合理的睡眠时间和睡眠习惯教师通过讲述合理的睡眠时间和睡眠习惯的重要性，引导幼儿们了解如何获得良好的睡眠。
例如：每晚应该睡足8小时，睡觉前避免看电视、玩手机等。
C. 良好的作息规律教师介绍如何形成良好的作息规律，例如：早上起床后要及时清洗身体，每日有规律地吃饭、上厕所等。
D. 身体健康的重要性教师普及一些基础医学知识，引导幼儿们热爱自己的身体，关注身体健康。
3. 操作环节（20分钟）将幼儿分为小组进行讨论，让他们讲述一下自己晚上的睡眠习惯，并尝试给出一些改进的意见。
同时，还可以借助教具，让幼儿们进行简单的睡眠实验。
4. 教学小结（5分钟）教师对本节课的重点进行总结，让幼儿们理清脉络，加深印象，为下一节课的学习奠定基础。
四、教学反思在本节课授课中，教师通过简单的语言、丰富多彩的形式，让幼儿们体验到早睡早起的好处，并形成了合理的作息规律。
同时，这节课也让幼儿们了解到身体健康的重要性，明白了养成好的生活习惯对于孩子们的成长所起的重要作用。
幼儿园教案大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思
幼儿园教案大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思1. 引言《早睡早起身体好》是针对大班幼儿的一堂健康故事教案。
在现代社会中，孩子们的生活节奏愈发快速，睡眠不足成为一个普遍存在的问题。
本课程旨在通过故事的形式，向幼儿传递早睡早起的重要性，并引导他们养成良好的作息习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性。
•激发幼儿对良好作息习惯的兴趣和意识。
•培养幼儿养成良好的作息习惯，提高他们的自律能力。
3. 教学准备•一段与早睡早起相关的简短故事•图画故事书或幻灯片•课件或黑板等教学工具4. 教学过程步骤1：导入（5分钟）•通过简短的问答，引导幼儿讨论他们平常的睡眠时间，了解他们对早睡早起的认识。
•引入故事主题，解释早睡早起对身体的好处。
步骤2：故事讲解（15分钟）•通过阅读故事或使用图画故事书或幻灯片，讲解故事情节和主要角色。
•引导幼儿参与故事，与角色进行互动。
步骤3：讨论和反思（15分钟）•引导幼儿讨论故事中出现的问题和主要角色的行为。
•提出相关问题，鼓励幼儿思考早睡早起对身体健康的影响。
•引导幼儿分享他们对故事的理解和个人经验。
步骤4：小组活动（20分钟）•分成小组，每个小组选出一个代表，通过角色扮演的方式呈现故事中的情节和主要观点。
•每个小组分享他们的呈现，并与其他小组互动讨论。
步骤5：总结与延伸（15分钟）•引导幼儿总结课程内容，并再次强调早睡早起的重要性。
•引导幼儿思考其他与健康相关的主题，并鼓励他们做进一步的探索。
•鼓励幼儿将所学的知识和习惯应用到日常生活中。
5. 教学反思通过故事的形式教授早睡早起的概念，可以激发幼儿的学习兴趣。
参与讨论和小组活动可以增强幼儿的互动和团队合作能力。
然而，在实施教学过程中，可能会遇到以下问题：1.幼儿的注意力难以集中：由于幼儿年龄较小，保持他们的注意力是一项挑战。
教师需要适时进行课堂控制，通过呼唤名字等方式保持幼儿的专注。
2.参与度不高：某些幼儿可能不愿意参与讨论或表演。
中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》含反思
中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》含反思教案名称：早睡早起身体好教案目标：1.了解早睡早起对身体健康的重要性。
2.理解并运用正确的睡眠知识，形成良好的作息习惯。
3.培养孩子们的自我管理能力，提高身体健康意识。
教具：1.图片或卡片2.PPT或儿童故事CD3.绘本：《小狗的美妙早晨》教学过程：一、导入（10分钟）1.老师在黑板上绘制一个钟表，显示当前的时间，并问学生“现在是几点钟？”2.引导学生讨论在什么时间应该睡觉，什么时间应该起床，并记录学生的回答。
3.对学生的回答进行适当的引导，引导他们意识到早睡早起对身体健康的重要性。
二、呈现（20分钟）1.展示图片或卡片，让学生观察图片中的人在什么地方、做什么事情。
2.老师边展示边向学生提问，引导学生讨论：这些人为什么要早睡早起？早睡早起对身体有哪些好处？3.引导学生理解并回答正确答案，如：早睡早起可以让身体得到充分的休息，促进身体的健康成长，提高注意力和学习效果等。
三、讲述（20分钟）1.使用PPT或播放儿童故事CD，讲述一个关于早睡早起的故事，或为学生讲解关于睡眠知识的内容。
2.在讲述过程中，老师可结合具体的例子和场景，让学生更好地理解睡眠对身体健康的重要性。
3.引导学生积极参与讨论，帮助他们理解其中的道理，并逐渐形成良好的作息习惯。
四、绘本阅读（30分钟）1.利用绘本《小狗的美妙早晨》进行阅读活动。
2.在阅读过程中，老师可适时提问学生，了解他们的理解和感受，促进他们对于早睡早起的认识。
3.阅读结束后，引导学生互相分享自己的感受和体会，共同总结早睡早起的好处。
五、反思（10分钟）1.老师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导学生总结早睡早起的好处，并与之前的答案进行比较。
2.老师提出反思的问题，让学生思考：你能从今天的教学活动中学到什么？你以后会怎样改变自己的生活习惯？教学反思：在本节课中，通过导入活动，呈现活动，讲述活动及绘本阅读，学生对早睡早起的重要性有了更深入的了解和认识。
幼儿园小班健康教案 小班健康教案 早睡早起身体好
幼儿园小班健康教案小班健康教案早睡早起身体好教学目标：1. 让幼儿理解早睡早起对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的作息习惯，知道晚上是休息的时间，早上是活动的时间。
3. 提高幼儿的自我照顾能力，学会自己按时上床睡觉和起床。
教学内容：1. 介绍早睡早起的概念和好处。
2. 通过故事、歌曲、游戏等方式让幼儿了解和体验早睡早起的生活方式。
3. 教导幼儿如何设定和遵守自己的作息时间。
教学准备：1. 准备关于早睡早起的故事书、动画片或者儿歌。
2. 制作一个简单的作息时间表模板。
3. 准备一些角色扮演的道具，如玩具床、闹钟等。
教学过程：1. 引入主题：通过提问的方式引导幼儿思考“什么时候我们应该睡觉？什么时候我们应该起床？”2. 讲解内容：讲述关于早睡早起的故事或者播放相关的动画片，让幼儿理解早睡早起的重要性。
3. 实践操作：让幼儿尝试制作自己的作息时间表，并通过角色扮演的方式模拟早睡早起的生活场景。
4. 回顾总结：引导幼儿分享自己的作息时间表，并讨论如何做到早睡早起。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿按照自己制定的作息时间表进行活动。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与父母一起讨论并实践早睡早起的习惯。
教学总结：本节课通过故事、游戏和实践操作的方式，让幼儿了解到早睡早起对身体的好处，并学会了如何制定和遵守自己的作息时间。
希望幼儿能在日常生活中养成良好的作息习惯，保持健康的身体。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，了解他们是否理解了早睡早起的重要性。
2. 通过幼儿制作的作息时间表和角色扮演的表现，评估他们是否掌握了如何设定和遵守作息时间。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能实践早睡早起的习惯。
小班健康公开课教案《早睡早起身体好》
小班健康公开课教案《早睡早起身体好》
教学目标
1.能够掌握应该什么时间早睡早起；
2.能够知道早睡早起的好处；
3.能够培养早睡早起的好习惯。
教学重点和难点
教学重点：让小朋友能够掌握早睡早起的好处。
教学难点：能够说服小朋友早睡早起对健康的好处。
教学过程
Step1 导入
老师问小朋友：“大家都知道应该什么时间早睡早起吗？”
Step2 授新课
1.老师演示自己晚上11点睡觉、早上7点起床，观察小朋友反应。
“老师这样是习惯了的，能够焕发活力，还不容易生病。
”
2.教师要求小朋友在家以这个时间作为标准，形成自己的健康生活习惯。
3.老师演示早睡早起的好处，让小朋友明白为什么要早睡早起。
Step3 操作
1.让小朋友们自己说出早睡早起的好处。
2.关于小孩要早睡早起的问题还可以设计游戏、制杖表格等活动，让孩
子们参与其中，强化对早起早睡的了解。
Step4 总结
老师总结早睡早起的好处，号召小朋友们都能积极行动，形成健康的生活习惯。
教学评估
老师观察小朋友的回答，以及是否能够坚持早睡早起的习惯。
教学扩展
可以利用这个活动，结合其他课程，让小朋友们更好地了解早睡早起，并应用
到生活中去。
课后作业
小朋友们可以回家把自己在早睡早起方面的表现做成表格，分享给大家。
大家交流心得，加强彼此之间的互动。
小班健康教案早睡早起身体好反思
小班健康教案早睡早起身体好反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《早睡早起身体好》含反思
活动目标
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》。
2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早。
食指醒来了，刷牙，刷刷牙。
中指醒来了，洗脸，洗洗脸。
无名指醒来了，梳头，梳梳头。
小拇指醒来了，一起做早操!
4、出示早晨、晚上的图片。
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什
么?
6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的
动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具
自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，
幼儿添画太阳、月亮)。
活动延伸：
带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的
耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。
森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。
小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。
”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈……，哈……，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。
大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对?”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说：“好吧，每天
早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。
”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。
每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。
慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。
活动反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠
习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。
但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。
纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。
因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。