幼儿点和线教案模板5篇
第4课 点和线-沪教2011版一年级美术上册教案
第4课点和线-沪教2011版一年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够认识、理解点和线的基本概念及应用；
2.通过练习，培养学生的绘画观察能力、认知能力及审美能力；
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，增强自信心。
二、教学重难点
1.点和线的概念及应用；
2.通过实际绘画，理解点和线对于绘画的重要性。
三、教学步骤
1.导入
1.老师拿出一支笔，写下几个点和线，让学生猜猜这是什么。
2.讲解
1.老师用简单的方式向学生分别介绍点和线的概念及作用；
2.通过画出例子，让学生更好地理解点和线对于绘画的作用。
3.练习
1.老师发放纸张和颜料，让学生根据要求画出指定的线条；
2.老师发放纸张和颜料，让学生自由发挥，画出自己喜欢的图案。
4.展示与评价
1.学生将自己画的图案展示给全班同学；
2.全班同学对于自己的作品进行互相评价和交流。
四、教学步骤分析
1.导入
通过老师的写点和线，让学生更好地理解点和线的概念及作用。
2.讲解
通过老师的介绍，让学生能够更好地理解点和线。
3.练习
通过实际的练习，让学生更好地掌握点和线的应用。
4.展示与评价
通过展示和评价，让学生更好地理解自己的作品。
五、课堂小结
通过本课的教学，学生能够更好地理解点和线的概念及作用，能够清楚地掌握点和线的应用，更好地发挥自己的审美能力及绘画观察能力，提高自己的绘画技能。
点线小学数学教案
点线小学数学教案
年级：小学一年级
教学目标：
1. 理解点和线的定义。
2. 能够正确识别和描述各种类型的点和线。
3. 能够利用点和线进行简单的图形构建和描述。
教学内容：
1. 点的定义和特点
2. 线的定义和特点
3. 点和线的关系
4. 利用点和线构建简单的图形
教学准备：
1. 黑板/白板
2. 彩色粉笔/马克笔
3. 点线卡片
4. 图形模型
教学过程：
一、导入活动（5分钟）
教师出示各种不同类型的点线卡片，让学生观察并描述所见的点线。
二、概念讲解（10分钟）
1. 教师简要介绍点和线的定义及特点。
2. 教师通过实际的例子展示点和线的概念。
三、图形构建（15分钟）
1. 学生根据教师的示范，利用点和线构建简单的图形，如正方形、三角形等。
2. 学生互相展示并描述自己所构建的图形。
四、巩固练习（10分钟）
教师出示一些简单的图形模型，要求学生用点线表示出来。
五、展示总结（5分钟）
教师让学生展示他们的作品，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对点和线的概念有了初步的了解和掌握，能够用点线构建简单的
图形表达。
下节课可以进一步扩展学生的应用能力，让他们尝试用点线构建更复杂的图形。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《点和线找朋友》
2024年幼儿园中班下学期美术教案《点和线找朋友》教案目标：•学习理解点和线在美术作品中的作用；•培养幼儿对线条的感知和表达能力；•发展幼儿的创造力和想象力；•通过艺术创作培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：1.点和线的基本概念：引导幼儿认识点和线的概念，并观察周围世界中的点和线。
2.点和线的艺术表现：介绍点和线在美术作品中的运用方式和表现形式。
3.艺术创作活动：“点和线找朋友”：通过实际操作让幼儿体会点和线的表现力，创作表现“点和线找朋友”的作品。
教学准备：1.素描纸、铅笔、橡皮，彩色画笔等；2.范例作品或图片素材，展示点和线在艺术作品中的应用；3.准备点和线的游戏道具，如小球、线索等；4.教学PPT或其他辅助教学工具；5.教师应提前熟悉教案内容，准备好教学环境。
教学步骤：1.课堂导入（5分钟）：–通过展示范例作品或图片，引导幼儿认识点和线在美术作品中的运用。
2.点和线认知（10分钟）：–通过游戏、实物等方式，让幼儿认识点和线的基本概念。
3.观察范例作品（10分钟）：–展示不同艺术作品中点和线的运用，引导幼儿观察并讨论。
4.创作“点和线找朋友”（25分钟）：–指导幼儿使用素描纸、铅笔等工具，创作表现“点和线找朋友”的作品。
5.创作分享与讨论（10分钟）：–鼓励幼儿展示自己的作品，并互相分享、讨论彼此的创意和想法。
6.教学总结（5分钟）：–总结今天课程内容，强调点和线在艺术作品中的重要性，并展望下节课内容。
教学评估：•通过观察幼儿在创作活动中的表现、听取幼儿的讨论意见以及最终作品展示，评估幼儿对点和线的理解和表达能力。
参考资料：•无本教案设计旨在帮助幼儿在美术教学中更好地理解点和线的概念，启发他们的创造力和想象力。
希望通过“点和线找朋友”的创作活动，让幼儿在艺术中感受到快乐，培养他们的团队合作意识和审美能力。
希望本节课能够为幼儿的美术学习带来启发和乐趣。
幼儿园大班美术教案《点线之舞》
幼儿园大班美术教案《点线之舞》教学目标•让幼儿能够运用简单的点线组合绘制出美丽的颜色构图。
•培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
•提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备•海报纸、颜料、画笔、彩色毛线。
教学步骤步骤一：引入活动教师拿出一只毛线，展示给孩子看，并让孩子们好奇地发表一下他们对毛线的感受，接着教师说：“今天我带来了一只特别的小毛线，看它有很多花纹融合在一起，你们能不能用自己的创意给毛线编织一个漂亮的图案呢？”步骤二：讲解绘画素材在介绍美术活动的主题时，教师可以给孩子们展示一些简单的视觉素材，例如点、线和波浪线等，并让孩子们根据这些素材自由创作。
教师还可以引导孩子们思考如何将这些素材融合在一起，创作出更独特的图案。
步骤三：绘制素材教师根据之前讲解的视觉素材，让孩子们用画笔在海报纸上面绘制自己喜欢的素材，比如点、线和波浪线等。
教师应该提供足够的自由度，让孩子们自由地绘制，不要施加过度的约束，这样才能激发孩子们的创造力与发散思维。
步骤四：选择颜色在完成素材的绘制之后，让孩子们开始选择自己喜欢的颜色进行涂色，再次提醒孩子们可以根据自己的爱好来涂色，不必按照一定的规则或者是别人的想法来涂。
在孩子涂色的过程中，老师应该提供积极的反馈和指导。
步骤五：毛线编织翻开刚才教师提到的编织毛线，让孩子们将海报纸割成相应的长度，用彩色毛线固定在上面，成为美丽的哈佛毯。
这时候孩子们不仅可以欣赏成果，也可以感受到自己的劳动成果。
教学总结这堂课的主要目的是让孩子们学习如何将不同的视觉素材进行组合和运用，提高他们的审美能力和艺术创造能力。
另外，这堂课还通过毛线编织的方式帮助幼儿掌握一定的手工制作技能，丰富他们的生活经验。
当然，在教学过程中，老师应该适当给孩子们提供创意启发和指导，但不要过度干预孩子们的思路和想法，让他们保持自由发挥的空间，才能真正达到教学目标。
幼儿园线条教案
幼儿园线条教案前言教师通过有针对性的线条练习，让幼儿在潜移默化中感性认识线条的形态、特点、意义及应用，已成为幼儿园非常重要的活动之一。
本教案旨在帮助幼儿园教师更好地实施线条教育，让幼儿在园前期建立正确的心理和良好的习惯，能够更好地适应幼儿园学习生活。
教学目标1.了解线条的形态、特点与应用。
2.感性认识线条的意义。
3.了解线条在生活中的应用。
4.在练习线条的同时，提高幼儿对色彩的认知和运用能力。
教学内容线条基础练习在练习基础线条的过程中，重点培养幼儿的手、眼、脑协调能力和注意力、专注力，让幼儿能够更好地掌握线条绘制的基本技巧。
（1）直线直线的练习应尽量贴合幼儿的生活实际，例如：教室墙角的顶棚、白板上教师所写的字母和数字，紧紧围绕着幼儿在生活中所需认识和掌握的重点内容。
（2）长短线通过让幼儿拆分线条，掌握长度不一的线条，培养幼儿比对观察的能力和颜色的感知能力。
（3）折线折线是由直线和角构成的，可以在绘图中体现幼儿对于空间和形状的理解。
（4）斜线斜线的练习可以注重幼儿认知，并可以渐进形成重点不同的斜线练习。
色彩线条练习通过线条与色彩的结合，培养幼儿的审美能力和色彩的认知与运用能力，同时让幼儿通过绘画活动发挥想象力和创造力。
（1）直线和波浪相结合先让幼儿自由描绘直线和波浪线，再将直线和波浪线混合。
在用线条形成的空间中用颜色进行填充，让幼儿思考并探索线条与色彩之间的联系。
（2）斜线和三角形的结合幼儿用细线绘制斜线，再将一些斜线组成三角形。
幼儿用色彩填充三角形的每个空间，在发挥幼儿创造力的同时，让幼儿了解三角形在形状、颜色上的变化，并体会色彩对线条的影响。
教学方法（1）教材讲解法通过讲解教材的相关概念和技巧，激发幼儿的学习兴趣。
通过示范和评价，帮助幼儿清晰地掌握线条绘制的关键点。
（2）游戏法在线条练习的过程中，可以参照游戏情景设置游戏关卡，通过趣味性玩耍，让幼儿体验到方法的重要性。
（3）笔迹丑化法在幼儿展示作品后，适时地让老师把幼儿的线条进行“丑化”，让幼儿及时调整和纠正线条绘制技巧和习惯。
幼儿园教学教案模板5篇
幼儿园教学教案模板5篇拼拼搭搭活动目标：1、自由拼搭积木，并习简洁的拼搭技能。
2、养成整理玩具的好习惯。
活动预备：1、地毯或桌子。
2、积林若干。
活动过程：1、请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戏。
2、端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的留意。
3、拼搭几种简洁物体，请幼儿说说这是什么。
4、通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。
5、把积木分撒在幼儿面前，让他们顺手可取。
6、巡回观看，随时与幼儿沟通，鼓舞他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。
7、活动完毕时，引导幼儿一起整理积木。
幼儿园教学教案模板篇2一、活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、熟悉面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。
2、活动难点：熟悉10元以内的人民币并学会使用。
三、活动预备1、阅历预备：有用钱购物的阅历。
2、材料预备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程(一)创设情景，猜谜语。
师：今日教师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。
拿它可以进超市，买了东西报数字。
多退少补很简洁，小朋友快试一试。
谜底：人民币。
(二)熟悉各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。
师：认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。
小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。
面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。
2、小嬉戏师：小朋友们都熟悉了人民币，那现在我们玩个小嬉戏。
教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。
待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。
幼儿小班美术教案《美丽的线条》5篇
幼儿小班美术教案《美丽的线条》幼儿小班美术教案《美丽的线条》精选5篇（一）教案名称：美丽的线条教学主题：美术教学对象：幼儿小班教学目标：1. 让幼儿认识线条在美术作品中的重要性。
2. 培养幼儿对线条的观察能力。
3. 鼓励幼儿用线条进行表达和创造。
教学准备：1. 教具：纸张，铅笔，彩色铅笔。
2. 图片或示例作品展示。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）向幼儿介绍本节课的主题：美丽的线条。
解释线条在美术作品中的重要性，并指出线条可以用来表达形状、轮廓和动态。
步骤二：示范观察线条（5分钟）展示一些图片或示例作品，让幼儿观察其中的线条。
引导幼儿描述线条的特点和形状，例如直线、弯曲线、曲线等。
步骤三：让幼儿练习画线条（10分钟）给每个幼儿发放纸张和铅笔，让他们练习画直线、弯曲线和曲线。
鼓励幼儿尽量使线条流畅、优雅。
步骤四：用线条进行创作（15分钟）要求幼儿用彩色铅笔选择一些颜色，然后使用线条进行创作。
他们可以画出任意的形状、图案或者场景。
注意鼓励幼儿在创作中发挥想象力和创造力。
步骤五：作品展示（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评论。
步骤六：总结与延伸（5分钟）总结本课的学习内容，提醒幼儿在以后的绘画活动中关注线条的使用。
鼓励幼儿在平时的生活中也观察和欣赏各种线条。
教学反思：通过本节课的学习，我发现幼儿对线条有了更深入的认识，也能够用线条进行简单的创作。
下次可以加入更多的游戏和互动，提高兴趣和参与度。
同时，加强幼儿对线条的观察能力的培养，可以安排更多的观察练习和游戏。
幼儿小班美术教案《美丽的线条》精选5篇（二）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。
2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。
教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。
2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。
3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。
幼儿园优秀教案模板6篇
【推荐】幼儿园优秀教案模板6篇【推荐】幼儿园优秀教案模板6篇幼儿园优秀教案篇11、通过观察图片，尝试用自己的语言讲述故事片段，表达自己的观点，并理解故事内容。
2、了解故事中“多为别人着想”的道理。
二、活动准备：三、活动过程：（一）导入部分：引发幼儿对故事的兴趣师：今天我们一起来讲故事，但是在讲故事之前，老师先问一个问题你们都认识哪些树？那么这些树长在哪里？那么老师今天的故事里的树很特别，它不是长在地上的，那么它长在哪里呢？让我们来看今天的故事。
（二）基本部分：讲述故事1、分段讲述（1）图片一：师：春天，鸟先生用粘土和干草造了一个坚固的窝，鸟太太就在他们的窝里孵她的蛋宝宝，一天她感觉一个蛋动了一下，难道是宝宝要出生了，但是……（2）图片二：A、师：你们看鸟太太的宝宝出生了吗？那么鸟太太孵出了什么？那么你们觉得小树苗长在鸟窝里是好还是不好？为什么？（开放式的问题，鼓励幼儿表达自己的想法，活跃课堂气氛。
）B、教师小结：你们讲的很好，鸟先生和鸟太太很担心小树越长越大，会把鸟窝撑破，心里很是害怕。
（3）图片三：A、师：鸟太太孵出一棵树，这个消息很快传遍了整座森林，许多动物都纷纷赶来帮忙，我们来看看谁第一个来帮忙，它想到了什么办法呢？你觉得鸟太太会同意吗？他们他们之间可能说了什么？谁能用完整的话把这张图片的故事说出来？（引导幼儿观察故事中出现的人物，所发生的事情，并让幼儿大胆想象他们的对话，最后将这些信息串起来，进行较为完整的讲述。
）B、教师小结：教师将孩子们说的故事组合加工再次复述。
（4）图片四：A、师：螳螂的办法已经不能用了，让我们来看看接着又发生了什么，谁能直接把图片上的事情说出来。
（尝试让幼儿在老师不提示的情况下进行讲述，教师不断提示，让幼儿自我完善故事内容。
）B、教师小结C、（图片五）那么甲虫先生的办法鸟先生也不同意了，那么还有什么办法呢，那么你们也来帮忙想想办法吧？（开放式问题，让幼儿猜想接下来发生的事情。
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幼儿点和线教案模板5篇
幼儿点和线教案篇1
一：活动目标
1、活动中探究管子运水简洁的运程，使其知道管子运水既快又便利。
2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探究科学的兴趣。
二：活动预备
管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等
三：活动过程
（一）组织幼儿玩水运水
1、师：“小朋友们，你们喜爱玩水吗？今日教师和你们一起玩水好不好。
”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。
”
1、幼儿操作
提问：“你刚刚是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想方法运水，
（二）引导幼儿用管子运水
1、出示图片
“刚刚大家玩得真快乐，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运
出水来？”
2、幼儿第一次尝试
提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”
师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。
（2）“你为什么不用杯子或其它？”
师：“大家想不想用他的方法试验一下？”
2、幼儿其次次尝试
提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？
（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿争论）
师：“由于管子里有空气，刚刚吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”
3、幼儿第三次尝试
提问：“这次有没有胜利？你是怎么做的？”
（三）了解几种水的运输
提问：（1）“在我们的生活中，很多聪慧的人就利用这样的原理创造了好多东西，比方水泵抽水……“
（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别答复）
（3）“让我们长大后创造更多有用的东西，给大家带来好处和便利。
幼儿点和线教案篇2
活动目标
1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。
3、经过争论，初步建立班级的文具安全规章。
活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？
活动绽开：
观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面资料。
①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争论挂图中相关的资料。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③争论其他资料。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。
分组争论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。
（3）幼儿分组争论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。
（5）共享各组争论资料。
活动总结：
安全使用文具规章。
教师引导幼儿回忆团体制定的详细的行为规章，进展总结。
活动延长：
张贴安全使用文具规章。
安全使用文具规章的参考范例：
（1）、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自我和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要整理整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗洁净。
（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿点和线教案篇3
教育目标
1．知道阴历八月十五是中秋节。
简洁了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的喧闹气氛。
3．通过学习，培育幼儿的观看力量、动手操作力量及思维力量。
学习目标
1.简洁了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。
2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会消失映像。
3. 通过观看、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培育幼儿爱科学、爱探究的的情感。
4.稳固幼儿对图形的熟悉，知道3.4.5表示的数量，培育幼儿手口全
都点数的力量。
5. 观赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的好玩和奇异。
6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培育幼儿收集和整理资料的力量。
7.通过猜测和画“月亮上有什么？“来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。
环境布置
1.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册“。
2.在语言去投放相关月亮学问的图书。
3. 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。
2.为这次主题活动预备一些月饼盒。
并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
学习内容第一周
幼儿点和线教案篇4
一、主题来源
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。
二、主题目标：
1．通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。
4．观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
三、环境布置
1．活动室内布置夏天的风光。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。
3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全教育。
五、主题网络（略）
美工活动《美丽的扇子》
空调电扇扇子节省用水
穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了肯定的感性阅历，因此在谈到用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？他们都各述己见，畅所欲言。
但他们究竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们特别的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。
为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
幼儿点和线教案篇5
主题活动：花瓶（美术观赏）
活动目标：
1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过观赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
活动预备：各种花瓶若干。
1、展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿观赏兴趣。
这是什么？
这些花瓶美吗？
2、引导幼儿进展观赏和表述。
你喜爱哪一个花瓶？为什么？
你觉得这个花瓶那里最美？
让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮忙时进展启发：哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗？
你觉得这样的造型像什么？
这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？
教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。
这个花瓶是什么样子的？你喜爱它吗？为什么？
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。
完成的作品可以放在展现区
展览。
幼儿进展创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。
今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？
幼儿园大班美术观赏教案《花瓶》
中班美术公开课教案《七彩花瓶》
小班上学期美术教案《花瓶》。