生物必修一蛋白质的知识点

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必修一第二章第一节第二节元素,蛋白质知识点

必修一第二章第一节第二节元素,蛋白质知识点

第二章第一节细胞中的元素和化合物一.生物界与非生物界具有统一性...:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到生物界与非生物界存在差异性......与在非生物界中的含量不同....在细胞内的含量...:组成生物体的化学元素二.组成生物体的化学元素有20多种:不同生物所含元素种类......基本相同..,但含量不同大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等;(微量,不可缺,举例:B。

)C ②鲜重最多:O③含量最多4种元素:C、 O、H、N ④主要元素;C、 O、H、N、S、P水:含量最多的化合物(鲜重,85%-90%)无机物无机盐三..组成细胞蛋白质:含量最多的有机物...(干重,7%-10%)的化合物元素C、H、O、N (有的含P、S)有机物脂质:元素C、H、O (有的含N、 P)糖类:元素C、H、O核酸:元素C、H、O、N、 P例:科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。

其配方如下:其中花卉根细胞吸收最少的离子是( )A.Ca2+B.SO2-3C.Zn2+D.H2PO-4例:在治疗创伤的中药方剂中,雄性羚羊角或犀牛角的用量极少,但是缺少这味药,疗效将大大下降甚至无效。

已知动物的角主要是由死亡细胞的角化(变性)蛋白质组成的,则羚羊角等的有效成分最可能是( )A.特殊活性蛋白质B.DNA C.微量元素类D.大量元素类四.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质:①还原糖的检测:材料——含糖量高,颜色较白的,如苹果,梨试剂——斐林试剂(由0.1g/ml的氢氧化钠和0.05g/ml的硫酸铜等量混合后加入组织样液)现象——水浴加热后出现砖红色沉淀。

注意:淀粉为非还原性糖,其遇碘液后变蓝。

还原糖如葡萄糖,果糖,麦芽糖,乳糖。

但蔗糖为非还原糖。

斐林试剂很不稳定,故甲液与乙液最好是现配现用,且必须混合均匀。

②脂肪的检测:材料——花生子叶试剂——苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ染液现象——用高倍显微镜观察后可见视野中被染成橘黄色(苏丹Ⅲ)或者红色(苏丹Ⅳ)的脂肪颗粒。

高中生物必修一蛋白质的知识点总结

高中生物必修一蛋白质的知识点总结

高中生物必修一蛋白质的知识点总结高中生物必修一蛋白质的知识点总结蛋白质是细胞最基本的生物大分子之一,具有重要的生物学功能。

高中生物必修一涵盖了蛋白质的基本概念、结构特性、生物学功能和合成调控等方面的知识点。

本文将从这些方面系统地总结高中生物必修一中与蛋白质相关的知识点。

一、蛋白质的基本概念1. 蛋白质是由氨基酸聚合而成的生物大分子。

2. 蛋白质的基本结构单位是氨基酸。

3. 氨基酸是由羧基、氨基、侧链等部分组成的有机化合物。

4. 每种氨基酸的侧链结构不同,这也决定了蛋白质的空间构型和生物学功能。

二、蛋白质的结构特性1. 蛋白质的四级结构:一级结构是由氨基酸序列构成的线性多肽链;二级结构是通过氢键等力作用形成的局部结构,如α-螺旋和β-折叠;三级结构是整个蛋白质分子的空间结构;四级结构是由多个蛋白质分子组合而成的复合物。

2. 蛋白质的空间构型:蛋白质的空间构型决定了其生物学功能。

3. 蛋白质的透明度:蛋白质的透明度是由其吸收或散射光的性质决定的,常用于测定蛋白质的浓度。

三、蛋白质的生物学功能1. 结构功能:蛋白质可以作为生物体内的细胞骨架、肌肉、头发、指甲等组织的主要构成成分,具有支撑和保护作用。

2. 功能性蛋白:各种酶、抗体、激素、储存蛋白、传递蛋白等都是具有特殊功能的蛋白质。

3. 转运功能:运输游离氧、维生素、荷尔蒙等,红血球中的血红蛋白是氧的载体,细胞膜中的通道和受体等均含有蛋白质。

四、蛋白质的合成调控1. 转录:将DNA上的基因序列转录成RNA,其中包括mRNA、tRNA和rRNA。

2. 翻译:mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对,按照氨基酸序列合成多肽链。

3. 合成调控:包括转录的调控、翻译的调控和后修饰等。

本文总结了高中生物必修一中与蛋白质相关的知识点,包括蛋白质的基本概念、结构特性、生物学功能和合成调控等方面的内容。

对于理解和掌握蛋白质这一生命科学学科的基本知识具有重要的参考价值。

高一生物蛋白质知识点的归纳

高一生物蛋白质知识点的归纳

在必修⼀的⽣物课本中,我们将会接触到很多有趣的物质,例如蛋⽩质就是其中⼀种物质,蛋⽩质是⽣命活动的主要承担者,这个知识点必须要掌握。

下⾯是百分⽹店铺为⼤家整理的⾼⼀⽣物必备的知识点,希望对⼤家有⽤! ⾼⼀⽣物蛋⽩质知识 ⽣命活动的主要承担者------蛋⽩质 ⼀、相关概念: 氨基酸:蛋⽩质的基本组成单位,组成蛋⽩质的氨基酸约有20种。

脱⽔缩合:⼀个氨基酸分⼦的氨基(-NH2)与另⼀个氨基酸分⼦的羧基(-COOH)相连接,同时失去⼀分⼦⽔。

肽键:肽链中连接两个氨基酸分⼦的化学键(-NH-CO-)。

⼆肽:由两个氨基酸分⼦缩合⽽成的化合物,只含有⼀个肽键。

多肽:由三个或三个以上的氨基酸分⼦缩合⽽成的链状结构。

肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。

⼆、氨基酸分⼦通式: NH2 | R-C-COOH | H 三、氨基酸结构的特点: 每种氨基酸分⼦⾄少含有⼀个氨基(-NH2)和⼀个羧基(-COOH),并且都有⼀个氨基和⼀个羧基连接在同⼀个碳原⼦上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同⼀个碳原⼦上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋⽩质多样性的原因是: 组成蛋⽩质的氨基酸数⽬、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化。

五、蛋⽩质的主要功能(⽣命活动的主要承担者): ①构成细胞和⽣物体的重要物质,如肌动蛋⽩; ②催化作⽤:如酶; ③调节作⽤:如胰岛素、⽣长激素; ④免疫作⽤:如抗体,抗原; ⑤运输作⽤:如红细胞中的⾎红蛋⽩。

六、有关计算: ①肽键数=脱去⽔分⼦数=氨基酸数⽬-肽链数 ②⾄少含有的羧基(-COOH)或氨基数(-NH2)=肽链数 必修⼀⽣物考点知识 细胞的增殖 ⼀、限制细胞长⼤的原因:细胞体积越⼤,其相对表⾯积越⼩,细胞的物质运输的效率就越低。

细胞表⾯积与体积的关系限制了细胞的长⼤。

细胞核控制范围(核质⽐)⼤→cell⼩。

⼆、细胞增殖 1.细胞增殖的意义:⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的⽅式:有丝分裂、⽆丝分裂、减数分裂。

高中生物必修一蛋白质知识点

高中生物必修一蛋白质知识点

高中生物必修一蛋白质知识点蛋白质是生物体中最重要的生物大分子之一,它们在细胞的结构和功能中扮演着关键角色。

以下是高中生物必修一中关于蛋白质的一些重要知识点:1. 蛋白质的组成:蛋白质由氨基酸组成,氨基酸是蛋白质的基本单位。

每个氨基酸分子由一个氨基(-NH2)、一个羧基(-COOH)和一个特定的侧链(R基)组成。

2. 氨基酸的种类:自然界中存在的氨基酸有20种,每种氨基酸的侧链不同,这决定了它们在蛋白质中的不同功能。

3. 蛋白质的合成:蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个步骤。

在转录过程中,DNA上的遗传信息被转录成mRNA。

在翻译过程中,mRNA上的遗传密码被翻译成特定的氨基酸序列。

4. 蛋白质的结构层次:蛋白质的结构可以分为四个层次:一级结构是氨基酸的线性排列;二级结构是由氢键形成的α-螺旋和β-折叠;三级结构是蛋白质分子的整体折叠形态;四级结构是指由多个亚基组成的蛋白质复合体。

5. 蛋白质的功能:蛋白质在生物体中承担多种功能,包括催化生化反应(酶)、传递信号(激素)、运输分子(载体蛋白)、提供结构支持(结构蛋白)等。

6. 蛋白质的变性:蛋白质的变性是指蛋白质分子结构的改变,导致其功能丧失。

变性可以由多种因素引起,如高温、pH值变化、有机溶剂等。

7. 蛋白质的消化和吸收:在人体消化系统中,蛋白质首先被胃蛋白酶和胰蛋白酶等酶分解成多肽,然后进一步被肠肽酶分解成氨基酸,最后被吸收进入血液。

8. 蛋白质的合成调控:细胞通过多种机制调控蛋白质的合成,包括转录调控、翻译调控和翻译后修饰等。

9. 蛋白质的疾病关联:许多疾病与蛋白质异常有关,如遗传性疾病、神经退行性疾病和某些类型的癌症。

10. 蛋白质工程:通过基因工程技术,科学家可以改变蛋白质的结构,以提高其功能或创造新的功能。

了解这些蛋白质的基本知识对于理解生物体的复杂性和生物技术的应用至关重要。

在高中生物课程中,这些知识点将帮助学生构建对生命科学的基础理解。

高中生物必修一第二章 2蛋白质考点归纳

高中生物必修一第二章 2蛋白质考点归纳
=肽键数+肽链数+R基上的N原子数 O原子数=各氨基酸中O的总数-脱去水分子数
=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数
考点2、氨基酸的排列与多肽的种类计算
①A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸数目无限的情况下,可形
成肽类化合物的种类:
形成三肽的种类:3 3 3
(33=27种)
形成二肽的种类:3 3
(32=9种)
②A、B、C三种氨基酸,且每种氨基酸只有一个的情况下,形
成肽类化合物的种类:
形成三肽的种类:3 2 1 形成二肽的种类:3 2
(3×2×1=6种) (3×2=6种)
考点3、由氨基酸脱水缩合形成环肽
环状肽特点是:肽键数与氨基酸数相同。即肽键的 数目=脱二硫键
蛋白质考点归纳
考点1、蛋白质形成过程相关计算
相关计算 假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分别形成m
条肽链。
(1)多肽的质量=氨基酸总质量-脱去水的质量 =氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量-18×肽键数 =氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量-18×(氨基酸 数-肽链数)
(2)至少含有游离的氨基或羧基数=肽链数 (3)氨基数=肽链数+R基上的氨基数; 羧基数=肽链数+R基上的羧基数 (4)N原子数=各氨基酸中N的总数
若肽链间有二硫键(-S-S-)时, 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数*氨基酸相对分 子质量-18(氨基酸数-肽链数)-2*二硫键个数。

高一必修一生物蛋白质知识点总结

高一必修一生物蛋白质知识点总结

⾼⼀必修⼀⽣物蛋⽩质知识点总结 学习⽣物需要讲究⽅法和技巧,更要学会对知识点进⾏归纳整理。

下⾯是店铺为⼤家整理的必修⼀⽣物蛋⽩质知识点,希望对⼤家有所帮助! ⾼⼀必修⼀⽣物蛋⽩质知识点 1、元素组成:除C、H、O、N外,⼤多数蛋⽩质还含有S 2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋⽩质的氨基酸约20种)氨基酸结构通式::氨基酸的判断:①同时有氨基和羧基②⾄少有⼀个氨基和⼀个羧基连在同⼀个碳原⼦上。

(组成蛋⽩质的20种氨基酸的区别:R基的不同) 3.形成:许多氨基酸分⼦通过脱⽔缩合形成肽键(-CO-NH-)相连⽽成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋⽩质⼆肽:由2个氨基酸分⼦组成的肽链。

多肽:由n(n≥3)个氨基酸分⼦以肽键相连形成的肽链。

蛋⽩质结构的多样性的原因:组成蛋⽩质多肽链的氨基酸的种类、数⽬、排列顺序的不同;构成蛋⽩质的多肽链的数⽬、空间结构不同 4.计算:⼀个蛋⽩质分⼦中肽键数(脱去的⽔分⼦数)=氨基酸数- 肽链条数。

⼀个蛋⽩质分⼦中⾄少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数 5.功能:⽣命活动的主要承担者。

(注意有关蛋⽩质的功能及举例) 6.蛋⽩质鉴定:与双缩脲试剂产⽣紫⾊的颜⾊反应双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴) 使⽤:分开使⽤,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。

⾼⼀⽣物必修⼀重点知识总结 1、⽣命系统的结构层次依次为: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→⽣态系统 细胞是⽣物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的⽣命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤: 对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ ⾼倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节⼤光圈、凹⾯镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为: 有⽆核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:⽆核膜,⽆染⾊体,如等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染⾊体,如酵母菌,各种动物 注:病毒⽆细胞结构,但有或 4、蓝藻是原核⽣物,⾃养⽣物 5、真核细胞与原核细胞统⼀性 体现在⼆者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建⽴者是施莱登和施旺 细胞学说建⽴揭⽰了细胞的统⼀性和⽣物体结构的统⼀性。

生物必修一蛋白质的知识点

生物必修一蛋白质的知识点

生物必修一蛋白质的知识点
生物必修一中关于蛋白质的知识点包括:
1. 蛋白质的组成:蛋白质由氨基酸组成,每个氨基酸通过肽键连接形成多肽链,多个
多肽链再通过各种非共价作用力如氢键、离子键和疏水作用等相互作用而折叠成三维
结构。

2. 蛋白质的功能:蛋白质在生物体内起着多种重要功能,包括酶催化、结构支持、运
输物质、免疫防御、信号传导和调节基因表达等。

3. 蛋白质的结构层次:蛋白质的结构层次可分为四个级别:初级结构(氨基酸序列)、二级结构(α螺旋和β折叠)、三级结构(多肽链的折叠形成具有空间结构)、四级结
构(多个多肽链的组装形成功能齐备的蛋白质复合体)。

4. 蛋白质的合成:蛋白质的合成是通过基因转录和翻译过程完成的。

在基因转录中,DNA模板被RNA聚合酶酶解读,产生与DNA相互互补的mRNA分子;然后,mRNA
分子通过核孔进入细胞质,并与核糖体结合,进一步翻译出特定的氨基酸序列。

5. 蛋白质的调控:蛋白质的合成与降解在细胞内处于动态平衡状态。

细胞通过合成和
降解蛋白质的速率来调节其含量,同时也通过翻译后修饰和蛋白质的空间定位来调控
蛋白质的功能。

6. 基因突变和蛋白质功能:基因突变可能导致蛋白质的结构和功能发生改变,进而影
响生物体的正常生理功能。

一些蛋白质突变也与人类的遗传疾病相关,如囊性纤维化等。

7. 蛋白质的分离和检测:科学家们通过各种实验方法,如SDS-PAGE、免疫印迹和质
谱等,可以对蛋白质进行分离、检测和定量分析,以进一步了解蛋白质的结构和功能。

高中生物必修一蛋白质基础知识

高中生物必修一蛋白质基础知识

高中生物必修一蛋白质基础知识高中生物必修一蛋白质知识点篇一1.蛋白质基本含义蛋白质是由氨基酸以“脱水缩合”的方式组成的多肽链经过盘曲折叠形成的具有一定空间结构的物质。

蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮元素。

蛋白质是由α—氨基酸按一定顺序结合形成一条多肽链,再由一条或一条以上的多肽链按照其特定方式结合而成的高分子化合物。

蛋白质就是构成人体组织器官的支架和主要物质,在人体生命活动中,起着重要作用,可以说没有蛋白质就没有生命活动的存在。

2.原子数由m个氨基酸,n条肽链组成的蛋白质分子,至少含有n个—COOH,至少含有n个—NH2,肽键m-n个,O原子m+n个。

分子质量设氨基酸的平均相对分子质量为a,蛋白质的相对分子质量=ma-18(m-n)基因控制基因中的核苷酸6信使RNA中的核苷酸3蛋白质中氨基酸13.蛋白质组成及特点蛋白质是由C(碳)、H(氢)、O(氧)、N(氮)组成,一般蛋白质可能还会含有P(磷)、S(硫)、Fe(铁)、Zn(锌)、Cu(铜)、B(硼)、Mn(锰)、I(碘)、Mo(钼)等。

这些元素在蛋白质中的组成百分比约为:碳50%氢7%氧23%氮16%硫0~3%其他微量。

(1)一切蛋白质都含N元素,且各种蛋白质的含氮量很接近,平均为16%;(2)蛋白质系数:任何生物样品中每1g元N的存在,就表示大约有100/16=6.25g蛋白质的存在,6.25常称为蛋白质常数(3)蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物高分子。

蛋白质分子上氨基酸的序列和由此形成的立体结构构成了蛋白质结构的多样性。

蛋白质具有一级、二级、三级、四级结构,蛋白质分子的结构决定了它的功能。

4.蛋白质性质蛋白质是由α-氨基酸通过肽键构成的高分子化合物,在蛋白质分子中存在着氨基和羧基,因此跟氨基酸相似,蛋白质也是两性物质。

(1)水解反应蛋白质在酸、碱或酶的作用下发生水解反应,经过多肽,最后得到多种α-氨基酸。

蛋白质水解时,应找准结构中键的“断裂点”,水解时肽键部分或全部断裂。

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生物必修一蛋白质的知识点
蛋白质是生物体内分布最广泛的一类有机化合物,具有非常重要的生物学功能,是细胞内的主要构建材料之一,是生命体系内信息流转、代谢调节和信号转导等基本过程的基础。

本文将从蛋白质的结构、合成、分类、功能、代谢等方面对蛋白质进行深入探讨。

一、蛋白质的结构
蛋白质的共同特征在于都是由氨基酸组成的长链聚合物。

氨基酸是蛋白质的基本结构单元,由2种或多种不同的氨基酸分子通过肽键连接而成。

常见的氨基酸有20种,分为两大类:一类是可以由人体自行合成的,称为必需氨基酸;另一类是不能合成但又是生命必需的,称为非必需氨基酸。

蛋白质的结构形式包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。

一级结构指的是蛋白质中的氨基酸序列,即各个氨基酸之间的线性排列顺序;二级结构指的是蛋白质中氨基酸残基的局部空间排列方式,通常包括α-螺旋、β-折叠、β-转角等;三级结构指链接氨基酸残基的二级结构以及构成活性蛋白质的其他结构元素,是蛋白质折叠的最低阶段;四级结构指的是不同的蛋白质具有不同的空间构型,包括同种蛋白质不同结构形态的多肽链组合成的立体构型,以及不同多肽链组合而成的超级复合物。

二、蛋白质的合成
蛋白质的合成过程也称翻译(Translation),是生命活动的基本过程之一。

人体内DNA是作为基因载体的存储核酸,它的信息需要转化成蛋白质的结构和功能。

这种转化的过程主要由RNA介导,RNA根据DNA上的一段基因序列担任的是基因的传递体。

在过程中,DNA的一个基因先经转录形成RNA的复制品,即mRNA,然后mRNA转移至细胞质,并依据其所携带的信息使得氨基酸在RNA链上“逐一”组成蛋白质的氨基酸序列。

三、蛋白质的分类
根据蛋白质之间的相似性,蛋白质可以分为同源蛋白、同源超家族蛋白、异源蛋白、复合蛋白等多种类型。

同源蛋白是指来自于同一个基因或者具有相似的序列,结构和功能的蛋白质。

例如,人体中的血红蛋白和肌红蛋白就是同源蛋白。

同源超家族蛋白是指序列或结构相似的蛋白质从进化上有共同的起源,但是它们的功能却具有很大差异。

例如,磷酸二酯酶超家族包含各种各样的酶,其共同点在于这些酶都能水解磷酸二酯化合物。

异源蛋白是指序列,结构和功能都与其他蛋白质不同的蛋白质,这类蛋白质通常是由不同的基因编码的。

例如,细胞色素C是一种浓缩在粒线体中,对电子传递有关键作用的异源蛋白。

复合蛋白是由两个或两个以上的不同蛋白质分子或基因编码的不同区域组成的。

四、蛋白质的功能
蛋白质作为生命中最重要的分子之一,在维持生命过程和人类健康上扮演了非常重要的角色。

自然界中的蛋白质具有丰富的生物学功能,包括结构支撑、酶类催化、物质运输、抗体防御、生长调节、细胞信号传输等多种生理学功能。

5、蛋白质的代谢
蛋白质在人体内的代谢通常采取两种途径:蛋白质合成和蛋白分解。

蛋白质合成是指人体使用氨基酸组成新的蛋白质,而蛋白分解则是指通过酶解将无用蛋白质分解成氨基酸,之后再由肝脏和肾脏进行排泄。

人体需要不断地合成蛋白质,以维持生命活动的正常运转,同时还需要维持一个合适的氮平衡状态。

综上所述,蛋白质是人体内最重要的化合物之一,其结构,合成,分类,功能和代谢均在人体生理学和分子生物学中具有重要的意义和作用,研究蛋白质的相关知识对于解决人类健康和生命科学的问题都具有非常重要的指导和推动作用。

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