八年级物理下册第一章第2节运动的描述知识要点总结素材(新版)新人教版
八年级物理第一章第二节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述1. 运动的基本概念嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊物理中的运动。
别急，听我慢慢说，保证让你轻松搞懂。
运动，说白了，就是物体的位置随着时间的推移在变化。
你坐在教室里，发现窗外的树在动，那是因为你在动，树却在原地，这就叫做相对运动。
1.1 运动与静止首先，运动和静止这两个概念很有趣。
简单来说，运动就是物体的位置发生了变化，而静止就是位置没变。
就像你坐在车里，车在路上跑，你感觉外面的风景在飞快地变化，而你自己坐在车里不动，这就是静止和运动的相对关系。
1.2 参考系说到运动，就不得不提参考系。
啥是参考系呢？就是你用来观察物体运动的那个背景。
如果你在火车上，看外面的风景，感觉一切在移动；但如果你站在站台上，看火车上的风景，感觉火车在动，站台上的风景没变。
其实，两种情况都是对的，只是参考系不同罢了。
2. 速度和加速度运动不仅仅是位置的变化，还包括速度和加速度。
别急，我们一项一项地讲。
2.1 速度速度就像是你跑步时的快慢。
简单来说，速度就是单位时间内物体移动的距离。
比如，你在操场上跑步，如果你跑得快，那速度就大；跑得慢，速度就小。
速度可以有快慢之分，还可以有方向，比如你向东跑，速度就是向东的速度。
2.2 加速度加速度呢，就是物体速度变化的快慢。
举个例子，当你骑自行车从静止状态开始骑行时，你的速度会逐渐增加，这种变化的快慢就叫做加速度。
如果你骑得越来越快，说明你有加速度；反之，如果你骑得越来越慢，就是负加速度，简单来说就是减速了。
3. 描述运动的方式现在，我们知道了运动、速度和加速度，接下来就说说怎么描述这些运动。
其实，我们可以用图像、公式和文字三种方式来描述。
3.1 用图像描述最直观的方法就是用图像。
想象一下，绘制一条线来表示物体的运动轨迹。
比如，你画了一条曲线，表示小明从家里到学校的路线。
这个图像告诉我们，小明的移动路径，以及他在每个时间点的位置。
3.2 用公式描述另外一种方式就是用公式。
人教版八年级物理知识要点
第一章《机械运动》第一节：长度和时间单位的测量一、长度单位1、在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
2、常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）等。
3、 1km=10m 1m=10dm=10cm=10mm=10um=10nm 二、长度的测量1、长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。
2、如果需要更精确的测，可选用游标卡尺微器等。
3、使用刻度尺测量长度时的注意事项：（1）使用前要观察刻度尺的分度值、量程以及零刻线是否被磨损。
（2）正确放置刻度尺：零刻线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜。
（3）读数时，视线要正对刻度线。
（4）记录数据要有数字和单位，没有单位的记录是毫无意义的；要估读到最小刻度的下一位。
三、时间的测量1、在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。
1h=60min 1min=60s 。
2、在现代生活中，通常用钟、表测量时间；实验室和运动场常用停表测量时间。
四、误差1、受所用仪器和测量方法的限制，测量值和与真实值之间总会存在差异，这个差异就叫做误差；2、通过多次测量求平均值、尽量选用精密的测量工具、改进测量方法等都可以减小误差，但不能消除误差；3、误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器使用规则或读数时粗心等造成的，是不应该发生的，是能够避免的。
五、国际单位制1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位；2、国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）；3、我国的法定计量单位是以国际单位制为基础的。
第二节：运动的描述一、机械运动1、物体位置的变化叫做机械运动；2、运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动者。
二、参照物1、事先选定的、衡量被研究物体的位置是否改变的、作为参考标准的物体叫参照物；2、参照物是人为假定不动的物体，参照物的选择是任意的，为研究方便，一般选地面或地面上静止的物体为参照物；3、同一物体，选择的参照物不同，其运动状况也不同，物体的运动或静止都是相对参照物而言的。
人教版八年级物理笔记
第一章机械运动（笔记）第1节长度和时间的测量1、长度单位：长度的国际单位是米，符号m。
常见的长度单位还有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)2、换算关系：1km＝103m；1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm=10-3m；1μm=10-6m；1nm＝10-9m3、长度的测量工具：刻度尺。
使用方法:（1）选：选择合适的刻度尺，看：零刻度线、量程（测量范围）、分度值；（2）放：零刻度线对齐被测物体一端、刻度线应紧贴被测物体、刻度尺与所测长度平行；（3）看：视线要与尺面垂直；（4）读：估读到分度值的下一位；（5）记：测量结果由准确值、估读值和单位组成；4、时间单位：时间的国际单位是秒，符号s。
常用单位还有：分（min）、小时（h）。
时间测量工具：停表5、换算关系：1min=60s 1h==3600s6、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
错误可以避免，误差不可避免只可减小。
误差是小强！7、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法8、三种特殊的长度测量法：（1）测多算少法，如测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径(2)化曲为直，如测量地图上铁路的长度（3）辅助工具法(组合法），如测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高第2节运动的描述1、宇宙中的一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。
运动是绝对的。
2、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动，简称运动。
判断物体是运动还是静止关键看所选择的参照物（被选定做标准的物体），选择的参照物不同，判断结果就不同，所以说静止和运动是相对的。
第3节运动的快慢1、速度：路程与时间的比值叫做速度，速度用来表示物体运动的快慢。
比较物体运动快慢的方法:①相同路程比时间②相同时间比路程③比较路程与时间的比值（速度）2、速度公式与单位：v 3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s4、匀速直线运动：物体沿着直线、快慢不变的运动叫做匀速直线运动。
第1章第2节 运动的描述PPT课件(人教版)
方法点拨：静止是相对的，通常所说的静止是指它 相对于所选参照物的位置没有发生变化．两个物体间的 位置发生变化，以其中任何一个作为参照物，另一个都 是运动的，这就是相对运动，且参照物不同，得到的结 论也可能不同．
变式 2 下列关于运动和静止的说法错误的是( C ) A．地球同步卫星绕地球飞行时，以地面为参照物，卫 星是静止的 B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的 C．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静 止的 D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是运动的
第2节 运动的描述
【阅读教材 P16～P18，完成下列问题】 1．物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做 _机__械__运__动_，它是最简单的一种__运__动____． 2．描述一个物体是运动还是静止时，被选作标准的 物体叫做_参__照__物___．如果一个物体的位置相对于这个标 准发生了变化，就说它是_运__动___的；如果没有变化，就 说它是__静__止____的．
10．如图所示是山区的孩子们在攀登木制云梯上学 的情景．当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时， 他 们 之 间 是 相 对 ___静__止___ 的 ， 他 们 相 对 于 地 面 是 ___运__动___的．
11．长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方 便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高架桥上向北行 驶，则( D )
13．请根据下图，判断甲、乙两船的运动情况( B )
A．甲船可能向右运动，乙船可能静止 B．甲船可能向右运动，乙船一定向左运动 C．甲船一定向右运动，乙船可能向左运动 D．甲船一定向右运动，乙船一定向左运动
14．歼-15 战机从航空母舰的甲板起飞，以___战__机____ 为参照物，飞行员是静止；以_____航__母_____为参照物， 飞行员是运动的．
初二物理第二节运动的描述知识概括
初二物理第二节运动的描述知识概括物理学是一门复杂的科学，它将物理世界的现象和规律进行深入的研究，以求得它们的内在规律。
物理知识中有一个重要的部分是运动，它是物理学中研究最深入、占有重要位置的一个现象，在我们的日常生活中我们几乎无处不能看到运动的存在。
本文将从运动的描述性知识、运动的物理规律、物体运动的轨迹及轨迹上一些物理量的变化原理、物体运动的物理依据等几个方面对初二物理课程第二节中的运动知识进行概括。
一、运动的描述性知识运动的描述性知识包括运动的定义、运动的分类和运动的特征。
（1）运动的定义：运动是指物体相对于固定点的位置发生改变，而被发生改变的物体称为运动物体。
（2）运动的分类：根据运动物体的运动方向，可以将运动分为直线运动和圆周运动；根据运动物体是否经历相同距离，可以将运动分为匀速运动和不匀速运动；根据运动物体是否有力作用，可以将运动分为有力运动和无力运动。
（3）运动的特征：运动物体的运动具有速度、方向、距离和时间等特征。
二、运动的物理规律运动的物理规律是指物体运动中必然存在的物理量的变化原理和对应的关系。
根据此可以确定物体的运动定律。
（1）速度的定义：速度是物体在一段时间内经历的距离。
它可以用公式表示为v=s/t，其中v表示速度，s表示物体行进的距离，t 表示时间。
（2）加速度定义：加速度是指物体在一定时间内大小及方向上的变化。
它可以用公式表示为a=Δv/Δt，其中a表示加速度，Δv表示速度的变化量，Δt表示时间的变化量。
（3）米格尔圆周运动定律：米格尔圆周运动定律指的是圆周运动物体的轨迹被外力推动，它的速度改变时，其运动的距离也会随之改变。
三、物体运动的轨迹及轨迹上一些物理量的变化原理（1）匀速直线运动：匀速直线运动是指物体在一定时间内以相同的速度沿一直线行进，此时速度和距离都是不变的。
（2）匀速圆周运动：匀速圆周运动是指物体在一定时间内以相同的速度在切线作圆周运动，此时速度是不变的，但圆心的距离却不断在增大。
人教版八年级物理下册运动和力知识点汇总，收藏了，复习必备！
人教版八年级物理下册运动和力知识点汇总，收藏了，复习必备！初中物理运动和力知识点汇总一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
5.滑动摩擦力(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。
(2)方向：与相对运动方向相反。
(3)探究方法：控制变量法。
(4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。
根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
6.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。
(2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。
初中物理八年级下册运动和力知识点总结
初中物理八年级下册运动和力知识点总结一、内容概览初中物理八年级下册运动和力知识点总结，主要涵盖了八年级学生在物理学科中需要掌握的运动和力的基础知识。
文章开篇首先介绍了运动的基本概念，包括机械运动、参考系、运动学中的基本物理量等。
随后详细介绍了力的作用与性质，包括力的定义、性质、分类以及力的平衡原理等。
此外文章还涉及了牛顿运动定律的相关内容，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律以及牛顿第三定律的应用。
在知识点的总结上，重点梳理了摩擦力、弹力等日常生活常见的力及其应用。
本章节总结了运动和力的基础概念、基本原理以及应用，为学生后续深入学习物理学科提供了坚实的理论基础。
1. 介绍本学期物理课程中运动和力部分的重要性运动和力是物理学的基础内容，也是八年级下册物理课程的核心部分。
掌握运动和力的概念、原理及相互关系，对学生理解物质世界的运行规律具有重要意义。
本学期所学的运动和力知识，不仅为后续的力学、热学、电磁学等物理知识打下坚实基础，更对学生科学素养的提升起到关键作用。
运动是物理学研究的核心问题之一，它涉及到宏观和微观世界中的一切物质状态变化。
在八年级下册的物理课程中，学生将接触到运动的基本概念，如机械运动、相对运动等。
这些基础知识的理解和掌握，有助于学生对物质世界的动态变化有更深入的理解，为之后学习速度、加速度等复杂运动概念打下基础。
力是改变物体运动状态的原因，本学期物理课程中，学生将学习到力的定义、性质以及力的作用效果。
了解力的矢量性质、牛顿运动定律等内容，学生将能深入理解力和运动之间的紧密关系。
同时力的学习也为解决日常生活中的实际问题提供了理论依据，如力学平衡、摩擦力等问题。
掌握运动和力的知识，对于解决实际问题具有重要的实际意义。
在现实生活中，许多现象都与运动和力有关，如车辆行驶、物体坠落等。
通过学习和掌握运动和力的知识，学生可以更好地理解和解决这些问题，提高生活技能，增强科学素养。
八年级下册的物理课程中，运动和力部分的学习具有重要的基础性和实用性。
八年级物理下册第一章第2节运动的描述不可思议实拍牛人抓子弹素材(新版)新人教版
不可思议！实拍牛人抓子弹
发射出来的子弹那速度是相当的快，我们用肉眼很难看到它的轨迹，可是在国外有名男子竟然用手抓住了子弹。
国外有一个牛人左手开枪、让子弹飞，右手瞬间抓住子弹。
实拍牛人抓子弹不可思议！
新闻链接-法国飞行员在飞行时一手抓住德军的子弹
第一次世界大战期间，一位法国飞行员正在2000米高空飞行的时候，发现脸旁边有一个什么小玩艺儿正游动着。
飞行员以为这是一只什么小昆虫，顺手把它抓了起来。
飞行员一看惊呆了，原来是一颗热乎乎的德国子弹！幸亏他戴着皮手套。
这是怎么回事呢？原来，子弹并不是始终用每秒800～900米的初速度飞行的。
由于空气的阻力，子弹的飞行速度逐渐慢了下来，而在它跌落前的速度则只有每秒40米了。
这个速度是普通飞机也可以达到的。
因此，很可能碰到这种情况：飞机跟子弹的方向和速度相同。
那么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只是稍微有些移动，飞行员顺手把它抓住就可以理解了。
至于子弹为什么是热乎乎的，是因为它穿过空气时摩擦的结果，有时能达到100℃呢！
无独有偶，在德国著名故事《敏豪生奇遇记》里的主人公敏豪生伯爵也曾用两只手捉住过正在飞行的炮弹。
道理是一样的。
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知识要点总结
1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物
(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：
(1)选择恰当的参照物。
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(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。