纸飞机飞起来教案
中班纸飞机教案中班科学教案《纸飞机》
3.通过提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心。
教案反思
1.教学内容方面：本次课程内容丰富，但部分幼儿对纸飞机飞行原理的理解仍有困难，今后教学中可增加相关实验和实例，帮助幼儿更好地理解。
2.教学方法方面：注重启发式教学，引导幼儿主动思考，但部分幼儿参与度不高，应关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略，提高他们的参与度。
2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作纸飞机，探索更多飞行技巧，并参加户外活动，感受科学的魅力。
重点和难点解析
1.纸飞机飞行原理的理解。
2.纸飞机制作方法的掌握。
3.投掷技巧的教授与实践。
4.课堂互动的引导和幼儿的参与度。
5.作业设计与课后反思。
详细补充和说明：
一、纸飞机飞行原理的理解
为了让幼儿更好地理解纸飞机飞行原理，教学过程中应采用生动的PPT和视频资料，以直观、形象的方式展示升力、阻力、重力等基本物理概念。通过实例讲解，如飞机机翼的弧度产生升力，使纸飞机飞起来，以及投掷时如何利用力量和角度，使纸飞机飞得更远。此外，还可以设计简单的实验，如改变纸飞机的形状、大小等，观察飞行距离和飞行姿态的变化，让幼儿在实践中感受飞行原理。
四、课堂互动的引导和幼儿的参与度
为了提高课堂互动和幼儿的参与度，教师应设计有趣的问题和活动，激发幼儿的思考兴趣。分组讨论时，注意观察每个幼儿的表现，引导他们积极参与，鼓励表达自己的想法。在分享讨论成果时，给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到参与课堂的乐趣。
五、作业设计与课后反思
作业设计应具有实践性和思考性，让幼儿在课后能够巩固所学知识。教师可根据幼儿在课堂上的表现，有针对性地设计作业，如制作和改进纸飞机，记录飞行距离等。同时，教师要在课后反思教学中存在的问题，如幼儿在理解飞行原理方面的困难，以便在今后的教学中进行改进。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》教学背景本教案适用于3-5岁的大班幼儿，主题为《纸飞机飞起来了》。
通过学习制作纸飞机的过程，让幼儿了解飞行器的原理，培养他们的动手能力和想象力。
教学目标1.了解纸飞机的制作方法。
2.掌握简单的飞行原理。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
4.发展幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.纸张。
2.彩笔。
3.剪刀。
4.飞机模板。
教学过程第一课：制作纸飞机1.引导幼儿观察纸飞机的形状和部件。
2.向幼儿介绍纸飞机的制作方法。
3.分发飞机模板，让幼儿按照模板剪切纸张。
4.引导幼儿将剪下的纸张按照指示折叠成飞机的形状。
5.让幼儿用彩笔装饰飞机。
第二课：飞行实验1.引导幼儿观察飞机的飞行过程。
2.让幼儿预测不同形状的飞机飞行的距离和速度。
3.在教室或操场上进行飞行实验，让幼儿比较不同形状飞机的飞行效果。
4.引导幼儿讨论为什么飞机会飞，并解释简单的飞行原理。
第三课：飞行比赛1.组织纸飞机飞行比赛。
2.设计比赛规则，如飞行距离、飞行时间等。
3.为幼儿提供必要的竞赛材料，如测量工具、奖品等。
4.引导幼儿进行飞行比赛，记录结果。
5.结束后，让幼儿讨论比赛中的体验和发现。
教学反思本次教学主题为《纸飞机飞起来了》，通过制作纸飞机的过程，让幼儿了解制作原理和飞行原理，培养他们的动手能力和想象力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、预测、实验、比赛等，使幼儿参与度更高，提高了教学效果。
教学中，幼儿对制作纸飞机的方法产生了浓厚的兴趣，他们积极参与制作过程，展示了良好的动手能力。
同时，通过观察和实验，他们逐渐了解了飞行的原理，对空气的作用有了初步的认识。
在飞行比赛中，幼儿亲身体验了不同形状飞机的飞行效果，增强了他们的合作意识和竞争意识。
然而，教学中也存在一些不足之处。
首先，教学时间过短，导致飞行比赛环节稍显匆忙，没有给幼儿足够的时间去设计和调整飞机形状。
此外，教学内容还可以进一步扩展，引导幼儿思考和探索更复杂的飞行原理，加强他们的科学思维能力。
幼儿园科学教案《纸飞机》
幼儿园科学教案《纸飞机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“纸飞机”一节。
通过让幼儿动手制作纸飞机，了解其飞行原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿通过实践探索，发现问题、解决问题，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸飞机的飞行原理及制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：纸飞机模型、剪刀、胶水、直尺、彩笔等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么飞起来的呢？”2. 制作纸飞机（10分钟）教师发放纸张，指导幼儿按照步骤制作纸飞机，并讲解飞行原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实例讲解纸飞机飞行时空气阻力的作用，引导幼儿理解飞行原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行飞行比赛，观察纸飞机飞行情况，引导幼儿发现问题、解决问题。
六、板书设计1. 纸飞机的制作步骤2. 纸飞机的飞行原理3. 飞行比赛结果记录七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作纸飞机，并观察其飞行情况。
答案：根据实际观察，描述纸飞机的飞行情况。
2. 作业题目：思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远。
答案：幼儿可自由发挥，提出改进方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在活动中的参与程度如何，教学方法是否恰当。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他类型的飞行器，了解其飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时符合科学教育的要求。
幼儿园教案趣味手工：纸飞机的飞翔
幼儿园教案趣味手工：纸飞机的飞翔一、引言1.1 背景介绍：纸飞机作为一种传统的手工活动，深受幼儿喜爱。
它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们对科学的兴趣。
1.2 教学主题：通过制作纸飞机，让幼儿体验手工制作的乐趣，同时学习简单的空气动力学知识。
1.3 教学对象：幼儿园中班或大班儿童。
二、教学目的2.1 技能目标：使幼儿掌握制作纸飞机的基本步骤和方法，提高他们的动手操作能力。
2.2 知识目标：让幼儿了解纸飞机飞行的基本原理，如重力、空气阻力等。
2.3 情感目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点：纸飞机的制作步骤和飞行原理。
3.2 教学难点：如何让幼儿理解并应用飞行原理，使纸飞机飞得更高、更远。
四、教学设想4.1 教学方法：采用直观演示法、实践操作法和小组合作法。
4.2 教学准备：提前准备好制作纸飞机所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4.3 教学过程：4.3.1 引入主题：通过讲述纸飞机的故事，激发幼儿的兴趣。
4.3.2 教师演示：教师现场演示制作纸飞机的步骤，并讲解飞行原理。
4.3.3 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，分组制作纸飞机。
4.3.4 飞行比赛：组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，观察并讨论影响飞行距离和高度的因素。
五、教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在制作和飞行纸飞机过程中的参与程度和合作意识。
5.2 成果评价：评估幼儿制作的纸飞机质量及飞行表现。
5.3 反馈评价：收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸6.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作纸飞机，增进亲子关系。
6.2 扩展活动：组织幼儿参观科学馆或相关展览，进一步了解航空知识。
6.3 创新设计：鼓励幼儿发挥创意，设计出独特形状和功能的纸飞机。
五、教学内容第一课时1.1 制作纸飞机1.1.1 教师向幼儿展示制作纸飞机所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
1.1.2 教师分步骤演示制作纸飞机的方法，并讲解每一步的注意事项。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》一. 教学目标1.知识目标：1）掌握制作纸飞机的方法；2）掌握识字能力，初步掌握与书写相关的方法；3）认识飞机，让幼儿对飞机的形状、功能和作用有进一步了解，激发幼儿对科学探究和发明的探究和兴趣。
2.能力目标：1）培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手眼协调能力；2）培养幼儿对环境的敏感度，引导幼儿协调环境关系。
3.情感目标：1）培养幼儿的小组合作意识；2）培养幼儿的认真态度，让幼儿体会到自己的劳动成果。
二. 教学内容制作纸飞机三. 教学流程1.引出课题师：“今天我们要做什么？”幼：“不知道。
”师：“那我们一起玩一玩纸飞机，你们喜欢吗？”幼：“喜欢!”师：“这次课我们将会学会如何制作纸飞机，你们会和你的小队一起完成一架漂亮的飞机。
”2. 组成小组教师把学生分成几个小组，每个小组两至三人为宜。
3. 辅助讲解1）给每个小组发一张正方形的纸。
2）教师图示如何把纸折成如图所示，然后再按照如图所示的方式折出翼角。
3）如图所示，想知道“红色”字怎么写，我们可以使用表格这种方法，只要将这个字面向自己折成如图所示的样子，再画出红色的笔画就可以了。
4. 课堂实践1）现在，每个组都要做好一架纸飞机。
2）每个组的纸飞机都要知道由谁做的。
5. 评价达标情况教师观察小组活动时的情况，评估小组是否能够按照正确的方法制作飞机。
同时，可以记录每个组的制作过程和结构。
四. 教学反思本课程采用“介绍-图解-操作”的教学方法，使得幼儿在了解纸飞机的基本结构和制作方法的同时，培养了幼儿的观察力和动手能力。
在这个学习过程中，幼儿不仅在活动中体验到了探究的过程，也得到了小组合作的机会，培养了团队协作精神。
同时，实现了在志愿者的帮助下完成教学活动的目标。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》教学背景本次教学是一节大班语言教学，教学目的是教授学生如何制作纸飞机，并学习与之相关的词汇，语言技能和思维逻辑。
课程时长为50分钟。
教学目标•学生能够了解纸飞机的基本结构和制作方法。
•学生能够掌握与纸飞机相关的词汇，如飞行、起飞、着陆等。
•学生能够通过制作纸飞机练习手眼协调和空间感知能力。
•学生能够在语言表达上进行练习并发挥想象力。
教学准备•PPT课件，包括纸飞机的制作过程、相关词汇等。
•白纸、彩笔、剪刀等物品，供学生使用。
•活动场地。
•课前布置学生的作业，让学生制作一个纸飞机。
教学步骤第一步：引入课程•展示一些纸飞机飞行的图片，引导学生讨论纸飞机的结构和可能的飞行轨迹。
•介绍本节课程的目的和内容。
第二步：学习相关词汇•展示PPT，教授与纸飞机相关的词汇。
•让学生重复词汇，并进行记忆练习。
第三步：制作纸飞机•将学生分为小组，每组两人。
•按照PPT上的步骤，教授纸飞机的制作过程。
•在教学过程中，鼓励学生多进行实践操作，提高手眼协调和空间感知能力。
第四步：练习语言表达和想象力•让学生展示自己制作的纸飞机，并描述它的特点和可能的飞行轨迹，鼓励学生大胆发挥想象力。
•通过讨论和呈现不同的纸飞机，练习学生在语言表达上的能力。
第五步：纸飞机比赛•让学生在开阔的场地上展示纸飞机的飞行效果，进行比赛。
•鉴定比赛规则，鼓励学生在比赛中发挥想象力和创新精神。
•奖励比赛中表现优秀的学生。
教学反思通过本节课的教学，学生们了解了纸飞机的基本制作方法和相关的词汇，并在练习中提高了手眼协调和空间感知能力。
在练习语言表达方面，学生们经历了创新思维和发散思维的训练，并在纸飞机比赛中体现出学习成果。
在今后的教学中，我们可以更加加强学生的个人能力培养，并注重提高学生的创新和综合运用能力，帮助他们更好地发掘自己的潜力。
2024年大班教案纸飞机飞起来了
三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。
第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。
集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
附故事：
风筝飞起来了
兔妈妈买了几只风筝送给小兔，小兔高兴地接过了风筝。
不料风筝飞了起来，把小兔带上了天。小兔急坏了：“妈妈，快救救我呀!”兔妈妈赶紧朝着风筝追去，可风筝太高兔妈妈已经够不着了。
小猴看见了，爬到树上，想救小兔，也够不着。
后来，一只聪明的小鸟用尖尖的嘴巴把风筝啄碎了，小兔才慢慢地下来了，小兔得救了。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1.在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。
活动准备
操作纸若干.展示台.彩笔一盒.纸制飞机一个(涂了颜色的).
活动过程
一.故事导入：
1.师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的
3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌
1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。
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2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教学设计
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教
学设计
一、活动目标
通过本次活动，学生将能够：
1.了解纸飞机的历史背景和发展。
2.掌握不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧。
3.练习精细动作和空间想象能力。
4.培养团队协作和互助合作精神。
二、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
老师可以播放一个视频，介绍纸飞机的历史和发展，让学生了解纸飞机的起源和变迁。
2. 知识讲解（10分钟）
老师向学生介绍不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧，让学生了解纸飞机的结构和特点。
3. 制作环节（30分钟）
老师将学生分成小组，每个小组提供一些纸张和剪刀，让学生们自己动手制作纸飞机，改进和测试，并进行比赛，评出胜者。
4. 延伸活动（20分钟）
老师可以邀请一些文化人士、航空爱好者等担任客座讲师，向学生们分享他们对纸飞机的认识和体验。
5. 总结评价（10分钟）
老师可以让学生对本次活动进行总结评价，包括收获、不足和建议等，并进行点评。
三、活动评价
本次活动充分调动了学生的积极性和创造力，让学生在制作和飞行中得到锻炼和享受，同时也培养了学生的团队合作和互助精神，是一次很好的综合实践活动。
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纸飞机飞起来教案
活动目标：
1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。
2、发展动手操作能力。
反复实践能力。
3、体验探索成功的乐趣。
教学重点、难点。
1、在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的。
手很小，还没有对称的概念。
活动准备：
操作纸若干。
展示台。
彩笔一盒。
纸制飞机一个（涂了颜色的）。
活动过程：
一。
故事导入：
1、师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的。
2、提问：飞机到底想干吗？怎样才会飞起来。
3、大家都在想到底是为什么呢？
二：幼儿初次探索：
1、幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机。
（教师指导）
2、涂上自己喜欢的颜色，自己想怎么涂几怎么涂。
3、分享探索成果。
三：幼儿第二次探索：
1、看来大家做得都很好，把纸边成了能够飞的飞机。
那我们这样让它飞起来呢？
2、幼儿自由讨论。
3、幼儿自主探索（教师看情况引导）
4、分享成果。
（飞机可以通过自己的手向上挥动，飞机就能飞上天了）
教学反思：
小朋友表现得真棒，能够积极参加，还能过自己探索，思考，小朋友与老师之间哟很好的沟通，老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题，师生关系很密切，沟通没有什么障碍，但还是有很多不足的地方，如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来，不过总的来说这节课我自己还是比较满意，但我也希望老师们能给我更多更好的意见。