读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感
新教育读书心得体会【3篇】
【导语】书，是我⽣命的⼀部分，他会带给我梦想。
我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更⾼的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理了新教育读书⼼得体会【3篇】，欢迎各位前来阅读。
【篇⼀】新教育读书⼼得体会 最近，我读了当代教育家、⼼理学家朱永新先⽣的《新教育》⼀书。
新的教育实验是什么?通过阅读我认为这⼤致反映了新教育实验对教育的⼀种理解和追求，特别是“要过幸福完整的教育⽣活”这句话是⼀个美好的理想。
朱永新先⽣在书中提到：“新教育的境界是让教师和学⽣过上幸福、完整的教育⽣活。
”作为⼀名普通的教师，我⼀直在思考：如何让⾃⼰的教学更接近这种理想的状态。
读完这本书，我意识到⾃⼰还应该拥有以下⼏种能⼒和素质。
教学中要充满“激情”。
在阅读朱永新先⽣的《新教育》时，你会时时刻刻感到愉悦和冲动，这让你觉得⾃⼰不是在阅读，⽽是在聆听⼀位充满激情和诗意的⼤师的演讲，他以诗意的语⾔和激情感染着每⼀位读者。
作为教师如果我们没有上课的激情，不能感染学⽣，不能调动学⽣积极主动性，那么课堂上教师和学⽣主体和客体的作⽤就不能很好的转换，课堂教学效果就会⼤打折扣。
带着⼀颗纯洁的⼼去和孩⼦们交往。
读完这本书，我的感受是：新的教育应该是“爱的教育”“全⾯素养教育”。
作为⼀线的⽼师，我们总会为同学们的点滴进步⽽⾃豪，每⼀位⽼师都愿意像爱⾃⼰的孩⼦⼀样爱每⼀位学⽣。
我们不能仅仅被成绩蒙蔽了双眼，连带着学⽣⾃⼰都错误地认为：只要成绩好，⼀好掩盖百丑！这样，我们的教育就不再是“爱的教育”，⽽是“分数的教育”。
要有扎实的专业技能和良好的知识结构。
要适应新课程改⾰的需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。
扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们能够轻松掌控课堂，运⽤多渠道的教育⼿段和教学技能丰富课堂，调动和感染学⽣。
此外，坚实的理论基础使我们更容易接受新的教育观念和想法。
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》心得体会
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》心得体会近期我读了一本有关“新教育”的书籍，书的名称是《让梦想开花——我和“新教育实验”》。
本书的作者是李镇西老师，他曾是武候实验中学的校长，更是武侯区新教育实验区的负责人，推动实验区的工作。
如今，武侯区新教育实验在李镇西老师的带领下，从播种到开花，已经走过了十个年头，他为武侯区的教育做出了积极的贡献，他勇敢无畏，坚持不懈，令人敬佩。
读完这本书，让我收益颇多，尤其是在教育教学方面。
当我心情低落，有压力的时候，拿起这本书，静下心来。
它让我重拾信心，鼓励我在教育行业上继续前行。
我很喜欢这本书。
起初，我是因为书本的名字而选择它，我认为这本书的名字非常好，给人以积极向上、梦幻般的感觉，慢慢地，我被书本里的内容深深地吸引住了，以至于现在我对于“新教育”产生了浓厚的兴趣。
“让梦想开花”多么美好的名字啊！“梦想”一个抽象的字眼。
每个人都有梦想，我们从孩童的时候，就怀揣着它，梦想是神圣的，是不可亵渎的。
有的人已经实现，有的人半途而废，还有的人依然在继续坚持着。
这条通往梦想的道路，是艰辛的，是痛苦的，但是我是享受的、幸福的。
列宁曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。
我爱教师这个职业，我乐意为它付出。
说到“新教育”这个词，很多人都是第一次听到，还有更多的人对这个词存在很大误解。
但是，当你读完这本书之后你就能够理解这个词的定义。
李镇西老师在这本书里明确的说到：“新教育”是“新教育实验”的简称，它可以表述为：新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未来留下温馨记忆的教育。
简单的来说，我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上——他们现在成长的快乐，他们今后的幸福，这些都取决于我们每一天的教育。
发现每一个孩子的特点和潜力，使其享受求知欲和成长的快乐，就是新教育的起点；唤醒并发展学生的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完美的人生，就是新教育的终点。
2024年新教育之梦读书心得体会范例（四篇）
2024年新教育之梦读书心得体会范例近日，我深入阅读了教育领域的杰出著作《新教育之梦》。
经过悉心研读，我深受触动，对这位教育大师渊博的知识、对教育真谛的深刻感悟与纯粹热爱，以及他对新教育理想追求的远见卓识，表示由衷的敬意。
我坚信，这位大师所描绘的新教育之梦并非遥不可及，而是我们广大教育工作者在共同追求教育事业中必能实现的目标。
书中提及的新教育实验六大行动——营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，为我们一线教师提供了明确的指导方向。
尤其是“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”这一朴实而深刻的观点，让我深受启发。
它提醒我们，教育科研并非遥不可及，而是应该从日常教育教学的点滴记录开始，不断积累、反思、提升。
随后，我有幸浏览了“行知论坛”和“教育在线”，其中众多教师撰写的随笔让我深受触动。
他们对教育的深刻反思和独到见解令我钦佩，对教育的执着与真情让我感动。
这些随笔不仅记录了他们与学生共同成长的过程，也展示了他们对学生心灵的深度关怀。
在与学生的心灵沟通中，我更加深刻地体会到将自己融入学生之中的快乐，并在这些激情洋溢的文字中感受到教育的幸福。
是这些教育随笔，教会我更加耐心地倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我时常思考新教育实验的核心理念——师生共同成长。
我不断自问：在课堂上，我是否真正关注学生的心灵，体现了教育的平等与民主？在课后，我是否注重教学反思并将其付诸实践？我是否坚持撰写教育随笔以记录自己的成长与收获？在这样的思考中，我更加坚定了自己的目标——从关注学生心灵开始，记录教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学实践，与学生共同成长。
这将成为我长期而坚定的追求。
感谢《新教育之梦》这部著作，它让我心潮澎湃、激情飞扬，与理想共舞。
我时刻铭记叶澜教授的教诲：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。
《让梦想开花》读后感
《让梦想开花》读后感侯小时娜今年寒假，学校发了一本李镇西的《让梦想开花》，一放假我就迫不及待地翻看，一种静心、舒服的感觉油然而生。
这本书包括新教育思考、新教育实践、新教育人物三个部分。
思想和行动是一条长河，思考和时间是她这本书的主体，也是他多年做教育的双翼。
有思有行，是这本书与李老师做教育、做新教育的鲜明特色。
新教育的起点在哪里呢？我认为，只有适合每一个孩子的教育，才能让每一个孩子满意。
因此，我们提出“办适合每一个孩子的教育”。
那么，怎么才算是“适合每一个孩子”呢？“适合每一个孩子”的什么呢？在这半个月的时间里，从这本书里，我对新教育终于有了自己的较全面的理解。
在这里，我就自己的理解，和大家交流一下我的对新教育的认识以及做法。
首先，新教育不是完全凭空出来的新鲜花样，它是继承了我们民族先进教育思想基础上的发展、跨越。
新教育提倡的“晨诵、午读、暮省”是有科学依据的。
古人吟诗，是有感而发。
我们的“晨诵”也能够让学生在诵读中感受作者想要表达的情感，与文本产生共鸣。
早晨读书也有利于学生的记忆，能够唤醒一个学生的一天，也能够唤醒一个老师的一天。
在我和孩子们一起诵诗的时候，我能感觉到诵读的快乐和记忆的增强。
“午读”时间就是我们安安静静享受书中世界的时间。
古人“读万卷书，行万里路”、“厚积而薄发”大抵是激励我们有充足的知识储备吧。
“暮省”应该与孔子的“日三省吾身”的做法相一致。
通过自我反省，不断提升自己。
所以说，新教育并不“新”。
但是，新教育有新的教学方法和教育理论。
新教育不崇尚棍棒教育，新教育提倡我们用心去做好每一件事。
晨诵时间，能够用心去选晨诵的诗歌、短文，用心组织晨诵的形式。
上课的时候，能够用心去组织课堂，丰富课堂讲。
引导学生写作的时候，激起孩子们的写作欲望。
学生出现问题时，能够及时和学生沟通、疏导。
上课的时候，能够用心去组织课堂，丰富课堂讲。
引导学生写作的时候，激起孩子们的写作欲望。
学生出现问题时，能够及时和学生沟通、疏导。
让梦想开花作文600字（通用25篇）
让梦想开花作文让梦想开花作文600字（通用25篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的让梦想开花作文600字（通用25篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
让梦想开花作文篇1梦想，在人们看来，是一个非常美好的词汇。
执着、坚持、努力，梦想的光芒就会来到你的身边。
读了杨羔写的《执着，让梦想开花》后，对我的感触很深，它让我受益匪浅。
这篇文章主要讲的是：湖对面有一方油菜花田，只是很小很小的一方，但是却开的绚烂无比，与那大片大片的花海相比，也依然毫不逊色。
油菜花虽然是一种很平凡的花，它们不会挑剔居所，在任何情况下都可以顽强的生长。
油菜花是一种多么执着的生灵啊！它们无论是雨天还是雪天，都努力把个儿拔得高高，努力靠向天空，无声的微笑，就像是阳光一样，花瓣里满是明亮的希望。
看！梦想灿烂了四面八方！读完这篇文章后，我发现我们的生活中也有许多的“油菜花”，她们既不做作的显摆，也不孤僻的隐藏，她们有着油菜花的坚定、乐观、自信、执着的地向天长，他们高大、勇敢，心里盛着对人民满满的爱，他们是当之无愧的“油菜花”啊！其实我也是一株小小的“油菜花”，虽然我这株小小的“油菜花”，翠绿的枝叶并未完完全全的展开，笔直的腰杆并不够挺拔，艳丽的花苞并未完全的绽放，思想并没有他们那么成熟，但是我自信，我相信，只要找到了方向，就一定能举步向前。
因为梦想就在前方，我们只要努力向前，梦想就不会是梦，将会成为现实。
油菜花既然是花，它一定也有一个花开梦，所以一定要坚持不懈，勇往直前。
所以梦想也是要开花的油菜花为梦想而生，为希望而唱。
梦想的光芒会永不泯灭！执着，让梦想开花。
让梦想开花作文篇2那一刻，我手捧流沙埋下深深牵挂；那一年，我挥洒汗泪灌下浓浓芳华；那一世，我倾尽执著遗下长长潇洒。
凝望一路韶华，只为让梦想开花。
让梦想开花心得体会
让梦想开花心得体会“心若在，梦就在。
”只要是正常人都会有梦想，但真正实现自己的梦想的却寥寥无几。
我有一个美好的梦想――当一名医生，我想让它开花。
世界上有许多失去亲人的孤儿，他们往往是失去父母的爱，从此给他们的心灵蒙上了一层抹不掉的阴影。
变得寡言少语，以至学业无成，碌碌终生。
我以前存有一个朋友，她叫做郭梦琪，天生丽质，十分调皮。
三岁时母亲因病回去了天国，扔下心疼的她。
听闻自从母亲去世后，家里的重任落在了她父亲的肩上。
生活很痛。
她也很脆弱，有时我一句不经意的话，无人知晓为什么打穿她又短又悲戚的痛哭。
记得去年“三八妇女节”，万物都是复苏了，春天的明媚阳光温暖地照着大地，草正绿，花正艳，到处生机勃勃。
老师要同学们买件礼物送给妈妈。
教室里热闹极了。
同学们都在议论自己送什么给妈妈，我欢天喜地地对梦琪说：“我很久没有送礼物给妈妈了，我想送……”没想到她的脸上立即呈现出忧郁的神情。
这时，我才恍然大悟，连忙对她说：“对不起，我忘记了――我不是故意的。
”我赶紧安慰道，真怕她伤心。
“没什么，见怪不怪你。
”她仍在一言不发写下作业，但我却从她悲戚的眉头，窥见她的心不在焉。
她的心在很荒凉的地方漂忽着，像是一片铅色的云。
放学时，她独自一人躲在操场的一个角落，伤心地哭着。
我心痛沉重地走近她身边，安慰她说：“对不起，我不该让你伤心，是我不好。
”她摇摇头说：“别――，这不怪你，只是我妈妈的命不好，你也不要自责了。
”她从衣袋里拿出一个破旧的发夹对我说：“你看，这是我妈妈生前留给我的，但今天我要送给你。
”“赠送给我？那可以没用！那就是你最稀有的东西，我怎么能够照办呢？”我连连婉拒道。
“不，你一定得收下，因为只有你能真正地理解我。
”说完便把发夹放在了我的手心。
她又哭了起来，那一声声哭泣深深地刺痛了我的心里。
我明白了她的痛苦与孤独。
她泪流满面，蓬松的头发被风吹乱了。
那张秀气的小脸被伤心云所笼罩，现出了痛苦和无助的神情，我也哭了。
深为她的不幸而难过。
《让梦想开花》读书心得
《让梦想开花》读书心得前一段时间有幸读了《让梦想开花》这本书，让我深刻地感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,只能无奈。
虽然是一个刚刚投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的《让梦想开花》是李镇西从事新教育实验多年的一些感悟、经历与反思。
全书主要分三大部分：“新教育思考”，记述了他对新教育的理念、教育方式、活动内容等的认识与建议；“新教育实践”，记述了他从事新教育的经历与成果，并介绍了实施新教育的一些方法与注意事项；“新教育人物”，介绍了新教育实验的主要人物对新教育的贡献，包括他们的思想、表现、经验、实践等。
李镇西老师强调，我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上——他们现在成长的快乐，他们今后生活的幸福……这些都取决于我们每一天的教育。
我们教师的责任就在于正视并尊重孩子之间的差距和差别，针对每一个独一无二的孩子，并满足他“自己”无与伦比的精神世界——性格、志向、兴趣、智慧、能力……这方方面面的独特性, 都是我们教育者应该也必须关注并满足的。
他解释说新教育的起点是研究并发现每个孩子的特点和潜力，使其享受求知欲和成长的快乐；而唤醒并发展他们的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完整的人生则是新教育的终点。
新教育是归真返璞、遵循教育初心的行动，本身是一种师生的生活方式，是教育生活。
在“新教育人物”中李镇西老师讲述了一个又一个的在新教育中实现了教育梦想的教育者，他们自从踏上了新教育的征途，一直在幸福地成长着，快乐着。
那种享受教育的状态，是每个教育者孜孜以求的最高境界。
作为有情怀而又有智慧的教师，我们用与众不同的双手，努力让每一个生命因教育而改变。
我们在平凡而又琐碎的教育工作中为学生开拓更广阔的发展空间，让学生在未来之路上走得更远，并从中享受着静待花开的喜悦和梦想成真的幸福。
《让梦想开花》读后感2篇
《让梦想开花》读后感二篇篇一暑假到现在，读了几本新教育的专著，我最近读的是李镇西著的《让梦想开花》，之前，在新教育通识培训中听到过这本书，就一直想借，上周如愿在图书馆借到了，利用一个星期的睡前时间，我读完了这本书，果然是魅力无限。
李镇西校长就新教育实验给老师们谈了三点：1、新教育实质上是给孩子一个充满诗意的童年，让学生懂得并学会抒情。
2、把新教育当做自己的生活方式和成长方式。
3、继续有创造性的做新教育。
从实行了短短几个月的新教育结果来看，享受过新教育生活的人，视野要开阔一些，比别人更敏锐，更容易感动，更容易心潮起伏，这就是我们所说具有丰富精神世界的完整的人。
我们不但要通过新教育给孩子以积极的影响和改变，而且还要追求对我们自己有什么影响和改变。
也就是说，新教育首先应该改变我们。
有时，我们会觉得非常的忙碌，其实每天的忙碌，就是成长的过程。
记录自己的成长，也是一种成长方式。
我们做新教育，不仅仅是给孩子一种诗意生活，而首先是给我们自己一种诗意生活。
我们还要向那些优秀教师学习，还要继续创造新的搞新教育，包括开发新的新教育课程。
李镇西校长提到：对于新教育，第一是要有行动。
第二是要有创新。
第三是要有成果。
第四是要有理想。
我们班是从去年开始实行新教育的，短短几个月，我们的收获虽然还不能说很大，但确实是有的。
比如：我们班初步缔造了完美教室，有了自己的班名、班诗、班歌、班训等，每天能用晨诵开启新的一天，开发了读写绘，举办了10多次说写活动，并且做了美篇进行收集整理，开发了班本课程，还进行了童话剧的表演等等，从学生的作文、手抄报、画等各种实物中，我们都能感到新教育取得了初步的成果。
尽管还微不足道，但和几个月前相比，也可称得上“累累”了。
新教育有一句话，只要行动，就有收获。
努力、行动就一定会遇上属于自己的庆典！篇二今年寒假，学校发了一本李镇西的《让梦想开花》，一放假我就迫不及待地翻看，一种静心、舒服的感觉油然而生。
这本书包括新教育思考、新教育实践、新教育人物三个部分。
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读《让梦想开花——我和“新教育实验”》
有感
读《让梦想开花——我和“新教育实验”》有感
近期我读了一本有关“新教育”的书籍，书的名称是《让梦想开花——我和“新教育实验”》。
本书的作者是李镇西老师，他曾是武候实验中学的校长，更是武侯区新教育实验区的负责人，推动实验区的工作。
如今，武侯区新教育实验在李镇西老师的带领下，从播种到开花，已经走过了十个年头，他为武侯区的教育做出了积极的贡献，他勇敢无畏，坚持不懈，令人敬佩。
读完这本书，让我收益颇多，尤其是在教育教学方面。
当我心情低落，有压力的时候，拿起这本书，静下心。
它让我重拾信心，鼓励我在教育行业上继续前行。
我很喜欢这本书。
起初，我是因为书本的名字而选择它，我认为这本书的名字非常好，给人以积极向上、梦幻般的感觉，慢慢地，我被书本里的内容深深地吸引住了，以至于现在我对于“新教育”产生了浓厚的兴趣。
“让梦想开花”多么美好的名字啊！“梦想”一个抽象的字眼。
每个人都有梦想，我们从孩童的时候，就怀揣着它，梦想是神圣的，是不可亵渎的。
有的人已经实现，有的人半途而废，还有的人依然在继续坚持着。
这条通往梦想的道路，是艰辛的，是痛苦的，但是我是享受的、幸福的。
列宁曾说过“教师是太阳底
下最光辉的职业”。
我爱教师这个职业，我乐意为它付出。
说到“新教育”这个词，很多人都是第一次听到，还有更多的人对这个词存在很大误解。
但是，当你读完这本书之后你就能够理解这个词的定义。
李镇西老师在这本书里明确的说到：“新教育”是“新教育实验”的简称，它可以表述为：新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未留下温馨记忆的教育。
简单的说，我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上——他们现在成长的快乐，他们今后的幸福，这些都取决于我们每一天的教育。
发现每一个孩子的特点和潜力，使其享受求知欲和成长的快乐，就是新教育的起点；唤醒并发展学生的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完美的人生，就是新教育的终点。
在这本书中，讲述的是李镇西老师和“新教育实验”的故事，书中出现很多李镇西老师的所见所闻，所想所感。
每一篇都富有很深的哲理，只要你仔细阅读思考，就会发现书中李镇西老师所讲的，都是教师在今后教育教学中可能遇到的问题，让我从中学习到了很多，其中令我最深刻的一篇是“幸福比优秀更重要”（这里的“优秀”特指有些“荣誉称号”）。
在这里，李镇西老师让我学习到如何才能“坚守教育信念”?如何才能“成为优秀教师”?他以自身为例子，讲述
自己刚刚踏进教学生涯的前几年，“任性”一词在他身上发挥的淋漓尽致，正所谓“初生牛犊不怕虎”，没学会走就直接跑，引起无数争议，即使被校领导批评，镇西老师依然“意气风发”，做自己认为是正确的是事，他觉得是快乐的，是幸福的，这远比“优秀”重要的多。
作为一名新晋的班主任和语老师，在开学初，我怀着一颗热枕的心，希望学生在我的带领下可以健康快乐地学习成长。
但有时候也会出现迷茫，一天的工作结束后，会有一点焦虑和疲惫。
但是因为有家人、朋友的陪伴，教师团队的心理开导，我可以会快的纾解内心的压抑，调整心态，从容应对，每天以饱满的精神状态迎接新的一天。
李白有一句诗，我很喜欢。
“空长灭征鸟，水阔无还舟”，不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道；不是水面上没有船只，而是烟波浩荡，水天一色，一两只船也就微乎其微了，这是胸襟，也是心态。
某种意义上说，拥有了好的心态，便拥有了幸福。
课堂是教育的主阵地，当然也是新教育的主阵地。
我们所说的理想课堂，有三重境界，它有非常通俗简单的解说，就是有趣、有效。
课堂有趣，可以吸引学生，让学生产生兴趣，迷上你的课，每天盼着你的课；有效，就是让学生有所得，无论是在知识上、能力上、情感上，还是在思想上、人格上都有所收获。
当然，如何做到有趣、有效？这不是一件
容易的事情，需要教师富有个性的创造性实践，一定要有高水平的稳定的教学质量。
现阶段的我，还在用心的学习中，认真的备好每一堂课，完成课堂教学目标，因材施教，随时发现教育上出现的问题，及时改变方法和策略，对每一位学生都负起责任，我会认真帮助他们解决生活和学习上出现的疑难。
我会做到问心无愧，无愧于教师这个伟大的职业。
读完了《让梦想开花——我和“新教育实验”》这本书，我发现:书本的名称有两种涵义:一是，李镇西老师的“梦想”开花，镇西老师从工作开始，就致力于新教育实验的推行和发展，每天不断地游走各个学校，与教师和学生进行交流沟通，进行教育研究，到现在，他成为新教育实验的负责人，为其付出了血汗和泪水，但我相信，这些付出在镇西老师心里不值一提，尤其是在看到每一位学生脸上洋溢的笑容时，我相信他一定是快乐的，为新教育实验付出是幸福的、值得的，镇西老师的梦想开花了。
二是，“新教育实验”开花了。
教育行业上，因为有许多像李镇西老师一样为“新教育实验”付出的老师们，到现在我们对“新教育实验”的众所周知，慢慢地接受和认可它，现实证明，“新教育实验”是可行的，相信在今后的教育理念中，它会占领一个重要的位置。
作为教师的我，还在这条道路上努力的前行，我会为我的梦想而奋发进取。
尤其是在了解到众多老师的教育故事后，
更加坚定我的信念，成为一位优秀的老师。
我爱这个职业，我爱这些如此可爱的学生，和他们在一起，我感到快乐和幸福，让我们一起学习，一起成长，让我的教育梦想飞翔！。