家园共育宣传栏
家庭科学育儿知识
每次孩子玩完玩具，满地狼藉，好不容易大人玩具收好了，孩子又把玩具摊了出来，大人忙得满头是汗，家里还是一团糟。此时，年长的外公外婆、爷爷奶奶会视而不见，放任孩子的所作所为，而年轻的爸爸妈妈则会对孩子大声呵斥，要求孩子的一言一行必须听大人的。于是，家庭中爆发了争吵大风暴……
浅析家庭教育中这两种行为的利弊：
◎放任自由型：
在一定程度上比较尊重孩子，认为孩子还小，乱丢乱放是正常的。等孩子大了，自然会改正。但对孩子的错误行为或习惯不也加以引导或指出，会造成孩子的不良习惯的养成。另外，孩子对危险缺乏预见性，很容易触发一些危险的因素，会存在安全隐患！
◎严厉呵斥性：
虽然孩子被动接受了大人的建议，但由于孩子长期处于不平等、弱势的条件下，长此以往，会形成孩子懦弱、胆小的性格，会使孩子今后不敢大胆表达自己的想法，从此
变成一个缺乏创造力的人。
当这两种不一样的育儿观念碰撞在一起，往往会产生家庭在育儿问题的大风暴。
产生大风暴的原因：
◎教育方式和教育观念的差异
祖辈们的教育方式和教育观念：孩子年龄小，样样事情大人帮着做，认为孩子总有一天会学会的。这样做会造成孩子依赖性过重，养成了饭来张口，衣来伸手的坏习惯。
爸爸妈妈辈们的教育方式和教育观念：样样事情都让孩子自己做。孩子不会做或者不愿意做，爸爸妈妈会逼着孩子做，甚至打骂孩子。这样不尊重孩子的心理需求的做法会不利于孩子良好个性的养成。
◎关注孩子的成长方面不一样
祖辈们家长往往关注孩子的吃喝拉撒，忽视孩子的学习习惯的培养。
爸爸妈妈辈的家长对孩子的智力培养关注过度，忽视孩子生活习惯和良好个性的培养。
由于关注的点不一样，所以容易在教育上产生分歧。
爸爸妈妈可以这样做：
◎尝试建立民主型家庭教育方式
当在育儿观念发生诉讼分歧时，作为小辈要尊重长辈的管教方式。不妨给长辈家长订阅一些育儿杂志，请长辈家长观看一些有较新观念的育儿节目，这能及时更新长辈的育儿观念和教育方式。长辈家长也应理解小辈的育儿新观念，避免在孩子面前上演“家庭大风暴”，以免让孩子有机可乘。不妨找一个合理的场所，避开孩子，共同探讨各自的教育方法，寻求双赢的局面。
◎建立民主学习型家庭，给孩子一个充分信任的空间
遇到孩子有不良行为规范出现时，家长要控制好自己的情绪。学习先处理心情，再处理事情。不要不分青红皂白地责骂孩子，了解孩子这样做的原因，耐心帮助孩子，不要太严厉。试着走进孩子的内心世界，尊重孩子，让孩子共同制定行为规范，让孩子逐渐了解什么该做，什么不该做，逐渐成为一个自律的人，来约束自己的行为。
◎通过多种途径提升育儿技巧
不论祖父辈还是年轻一辈，不妨在业余时间多参加一些育儿培训讲座。对于有困惑的问题可以找专家面对面探询。并经常咨询、讨论，制定合理科学的育儿计划。当两种育儿观念产生碰撞时，不妨都做一定的尝试与让步，以适合孩子的成长为主。
父母不要对孩子说谎
孩子说谎怎么办？在日
常生活中，父母经常要求孩
子不要说谎，但父母对孩子
撒谎的频率却很高，没有做
到以身作则，无论是给孩子
们描述一种奇妙的事物，还
是吓唬孩子们不良行为可能
导致的后果，父母经常编造
非常有创意的谎言来欺骗孩
子。
情景一：你是捡来的！
们捡来的。孩子不放弃：哪儿捡来的？父母回答：你是我们从门口的垃圾堆里捡来的。孩子歪着脑袋想了想，更好奇了：是不是所有的小孩子都是从垃圾堆里捡来的？我是不是也能在垃圾堆里捡到小孩呀？
◎家长的观点：
中国人对性的态度一向讳莫如深，在面对孩子提出的这个问题时，父母自觉或不自觉地隐瞒了真相。不仅是性，包括暴力、犯罪，父母都会尽量地以美丽的谎言去掩盖事实，不让真相伤害孩子天真的童心。大多数父母觉得，社会的阴暗面那么多，一定要过滤了以后再给孩子看，这种善意的过滤不算撒谎。一位家长曾经说道：保护孩子是父母的天职，如果不对社会的阴暗面做必要的删除，怎么保证孩子的未来？
☆情境分析：
父母努力为孩子营造一个干净纯洁的环境，避免他们过早地接触阴暗面，这个动机是好的。可是孩子终究要长大，当他们发现这个世界与父母描述的不一致时，他们会困惑，会无所适从。所以，在孩子可以理解的时候，请告诉他们事情的真相，并正确地引导他们。
情境二：那个不好，这个才好！
妈却紧紧地攥着孩子的手，尽可能地远离那些零食，边走边说：那个东西是用老鼠屎做的，吃了会生病！而在孩子不想吃某种东西时，家长往往又会哄孩子：来宝宝，快点吃，
这个可好吃了，你看妈妈吃得可香了。一边说还一边给孩子做示范。
◎家长的观点：
其实针对上述情况，孩子要吃这个要吃那个时，父母如果要告诉他：这是小作坊生产的东西，没有安全保障，吃了会伤肠胃。等等，那么接下来可能还要继续解释小作坊是什么样子的？我们正常食用的东西是在什么样的环境中生产的？
☆情境分析：
上述情境是父母对孩子说的最常见的谎言，虽然大多数父母可能并不会在意这种有点可笑的谎言会对孩子产生什么影响。但父母在替孩子做判断，选择他们认为对孩子有益的事物，将所有他们觉得危险的事物都编造成洪水猛兽来吓唬孩子，不让孩子去碰触。这样的谎言在孩子小的时候会起到一定的作用，但孩子长大以后，这种谎言就没有多大作用了，而且父母这种谎言在断绝了孩子与坏事物接触的同时，也扼杀了孩子多方面了解社会，多条道路发展的机会。
教育专家却认为，即使为了达到某种目的，也应尽量少用这种哄孩子式的善意谎言，因为当父母用不存在的某种事实去让孩子做或不做某种事时，孩子并没有理解其中的道理，下次还会重复过去做过的错事。
情景三：你真的很棒！
七扭八，妈妈虽然不满意，但不想打消孩子的积极性，就会赞扬说宝宝的字写得真好等等；妈妈还经常把孩子叫到身边，跟他谈心：宝宝，以后你肯定能考上很好的大学，会赚很多很多的钱，生活得更好。
◎家长的观点：
适当地对孩子说一些善意的谎言以鼓励他们，无伤大雅；不断地向孩子描述未来生活的美好图景，将自己所期望的种种幸福，比如安宁、富足、成功添加到孩子的未来中，希望孩子能够以这样的梦想为目标，有奋斗的动力。
☆情境分析：
虽然上述小谎原则上无伤大雅，但父母要思考的是，这样做的结果是否有利于孩子真正写好字，父母对孩子的表扬是否能达到预期的效果。同时，为人父母者都会对孩子的将来抱有美好的期望，希望自己所承受的苦难，孩子都不会再承受，希望自己所缺少的，孩子将来都能拥有，于是父母们反复向孩子灌输他们所认定的美好生活。实际上，父母是在将孩子的人生和自己的人生臵换，替孩子的生活。所以，父母们请不要把自己的期望转嫁到孩子身上，放手让孩子自己生活。
【温馨提示】父母编造的故事可能对孩子探索真实世界的过程造成阻碍。同时，撒谎还有可能损害父母和孩子之间的关系。此外，父母的撒谎行为可能让孩子们
无法好好接受生活规范，因为如果父母总是编造一些理由要求孩子们做一些事情，那么孩子将永远无法真正理解为什么要这样做。
中 班 家 园 共 育 工 作 总 结(1)
中班家园共育工作总结 （2016.9-2017.1） 中班组 教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？ 1、我们积极利用多种渠道与家长进行沟通，开展家长工作。在家 长的大力支持与配合下，使我们的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。 2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早 晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。 3、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟
通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。 二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作 家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。 1、充分利用家长资源来展开家长工作 我们发动家长利用节假日，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。 2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性 此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！ 松山区第二幼儿园 2017.1.5
最新幼儿园家园共育工作计划
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下： 1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。 2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。 3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。 利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。 4、家园互动，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈",庆“六一”文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。 在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下： 一、充分利用家长园地 1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
幼儿园家园共育计划
*******幼儿园 2017~2018学年第二学期家园共育工作计划 一、指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量，为家园共育提供基础。 二、情况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力
还待培养。针对上述情况加强家园合作显的尤为重要。 三、目标： （一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 （二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 （三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。 （四）根据家长的需要，提供便利服务。 四、本学期家园共育工作安排： （一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解，及时解决。 （二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情况，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。 （三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。 （四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理解幼儿园
家园共育促进共同成长
家园共育促进共同成长 麻家渡镇中心幼儿园园长曾艳芳 教育是一个系统的工程，孩子的福祉是教育关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友，促进家庭和幼儿园的良好沟通，促进孩子能在大家的共同关注下健康成长和发展。 我园自2011年课程研究以来，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《幼儿园教育指南》为依据，努力探索家园共育的有效途径，改变传统的教育观念，建立新型的家园关系。我们将尊重家长、保护家长权利放在首位，视家长为教育的合作伙伴，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，改变以往家长被动配合幼儿园教育的局面，逐步确立了家长在幼儿园教育中的主体地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师和家长共同成长。 “家园共育”是幼儿园课程研究的重要组成部分，我们在探索园本课程的建构过程中，把幼儿、教职工、家长三大群体视为三个核心，缺一不可进行了系统的研究。 一、规范管理，提升办学品质 1、我园依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，通过借鉴国内外先进的幼教管理理念和近两年的探索实践，逐步生成和建立了具有本园特色的“家园共育”的管理机制和管理理念，对家园工作的依据、目标、原则、内容、途径、评价等方面内容进行了统整，建立了“家园共育”的管理网络，为我园开展“家园共育”工作奠定了良好的理论基础。 “家园共育”的管理网络图：（略） 2、我们根据家园共育工作的不同内容、性质和需要，先后建立建全了一系列规章制度。如《家长委员会工作章程》、《家长学校工作章程》、《家长学校工作人员岗位职责》、《家长行为规范》、《家长的权利》、《家长的义务与职责》、《家园联系常规工作管理制度》、《社会服务承诺制度》等各类工作制度，使家园共育工作有章可循，有法可依，使家园共育工作在制度的保障下正常运转。同时，我们将家长和社区工作列入了管理工作的重要议事日程，高度重视家园共育工作的开展，落实了岗位负责制，加强了专人管理的力度。为了让家长了解我园的办园理念和规章制度，在新生入园时我们通过发放资料和新生家长会议，及时向家长宣传我园有关家园共育方面的要求，让家长在了解幼儿园办园理念、办园宗旨及对家长工作要求的前提下与幼儿园签定“幼儿园、家庭相互承诺协议书”，使孩子一进入我园家长就成为了教育的合作伙伴。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们的具体做法是： 1、建立家教宣传专栏：幼儿园和各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及班级、教研组、学校等各方面举行的大活动等等，让家长及时了解、掌握学校、班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。 2、开展家长约访：教师每学年安排一次将幼儿家长邀请到幼儿园进行半小时以上的互动交流，并做好约访记录。结合幼儿档案向家长介绍幼儿发展情况，有针对地交流教育方法。 3、上门家访：教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。新生家访在幼儿还未入园前到家里访问，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以初步分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，幼儿入园的一些准备工作，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系，为新生尽快适应幼儿园生活打下良好基础。
中班幼儿家园共育知识
中班幼儿家园共育知识 下面给大家介绍一下幼儿园家园共育小知识，一起来看看吧，希望能够帮助到大家哦!下面是为你整理的中班幼儿家园共育知识，供大家阅览! 幼儿园家园共育小知识防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话110。 防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们。 防火、防烫伤：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。 防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气 睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。 进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。 行走：行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走，不猛跑;过马路走人行横道，注意来往车辆;认识红、绿灯等交通
安全标志。 药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道120急救电话，认识防毒标志。 开、关门：不在门边玩;不把手放在门缝，知道“安全门”的作用。 幼儿家园共育知识：孩子在幼儿园学会了什么?学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。 学习交往： 其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。 学习生活： 在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师会引导孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也
家庭教育宣传栏教学文稿
蚂蚁搬家 中三班华萍户外活动，孩子们正三五成群地做着游戏。不知为了什么，忽然一窝蜂地围到墙角边，蹲在那里争先恐后地看着什么？我忍不住好奇，跟过去看究竟。原来吸引他们的是一群小蚂蚁，这群小蚂蚁沿着墙角一路排起了长队。“他们在干什么呀？”有孩子问我，“嗯，我想大概是在搬家吧！”“搬家！”孩子们惊讶极了，七嘴八舌起来：“它们为什么要搬家？”“搬到哪里？”“他们搬的是什么？”……看到孩子们那么感兴趣，我干脆让他们放下玩具，一起观察起蚂蚁来。 “你们知道蚂蚁的家在那里吗？”我问。“不知道！”“在哪里？在哪里？”孩子们很着急。“只要你们顺着蚂蚁的队伍往前找，就能找到了。”听了我的话，孩子们纷纷瞪大眼睛，一路寻去。终于，在围墙的尽头发现一个小洞，蚂蚁们正一只紧接着一只从洞口爬进去，“找到了！我们找到蚂蚁的家了！”孩子们兴奋极了，笑着喊着，还拉我去看。“小朋友的本领真大！那你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？蚂蚁的家是什么样子的？”孩子们纷纷摇头，仰着头期待着我的答案，“这些问题请小朋友自己去了解，可以问问爸爸妈妈，也可以到书店去找，看谁最聪明，最先找到答案？好吗？”“好！”大家异口同声。 由孩子们的一次意外发现，引 发一系列的活动，孩子们通过观 察、讨论，加深了对蚂蚁的认识， 充分调动了活动的积极性和主动 性，激发了他们对科学探索的兴
趣。
今天，你微笑了吗？ 中二班谢丽君微笑是一种无声、亲切的语言。微笑，一个这么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取无限的力量。所以，请不要对孩子吝啬你的微笑，因为那是孩子成长的强大力量。 今天的带班跟平时没有多大的不一样，还是照常组织孩子们进行一些教学活动和游戏活动，活动进行一会儿，有些小朋友就开始在玩闹，使得班上小朋友的情绪很兴奋。这次我并没有马上去制止那些玩闹的小朋友，而是微笑着在小朋友面前玩起了手指游戏，慢慢的，小朋友的目光开始转移到我的手上，跟着我一起玩。突然一个小朋友站起来说：“老师，我喜欢今天的你。”“为什么？”“今天老师一直对着我们笑还和我们玩了手指游戏，不像平日那样，我们吵闹就会生气大声叫安静。”这句话把我愣住了，这时我才意识过来，原来不经意的举动孩子们都看在眼里。“那老师和你们来一个约定，每天都会对你们微笑，但你们也要好好学习，好好上课，怎么样？”“好！” 虽然交流的时间只是一点点，但我相信，不管是我还是孩子们一定会遵守这个约定。而后的每一天，我都不会吝啬我的微笑，给予孩子们适时的微笑鼓励。过了一些时间后，我发现孩子们的学习兴趣比以前好了很多，很多的孩子都愿意下课后来找我聊天，被孩子包围的感觉还真不错。孩子们淘气时，先压压火，对自己说：“别激动，从孩子的角度想一想，想个好办法来指导一下！”这样，往往会想出一个个极美妙的办法。只要我们领有一份欢愉的心境，美好的事物便会离我们很近很近。笑容便会溢满你的心窝，你便会永远年青美丽。 每天给自己一点微笑，让自己充满力量；每天给孩子们一点微笑，让世界充满力量。今天，你微笑了吗？
宣传栏请示格式范文
宣传栏请示格式范文 提升社区文化水平，彰显教育特色品牌，促进社区质量全面提升,这个时候就需要宣传栏了。宣传栏请示该怎么写呢?下文是宣传栏请示，欢迎阅读! 临川区城管局： 临川区第一人民医院河东社区服务中心，座落在临川区龙津路109号临川区第一人民医院大门临街左侧一、二楼，根据上级要求，社区服务中心需要一块长2.2米，高2.6米公益宣传栏，主要用于健康教育宣传、健康知识宣传、疾病防治宣传等。 特向临川区城管局请示，妥否，请批复! 同江市城市管理综合执法局： 构建社会主义和谐社会是 ___在新时期提出的重要战略任务，也是增强党的执政能力，巩固党的执政基础，改进社会管理方式的重要举措。
搞好平安建设是构建社会主义和谐社会的基础。要大力加强社会治安防范控制体系建设，完善社会治安综合治理工作机制，依法打击和防范各种犯罪活动，切实保障人民生命财产安全。 在社区搞好平安建设宣传，做到积极防范，“社区平安建设宣传栏“可以提供安全防范知识的有效服务。如1)法律法规2)重大新闻3)交通安全4)通缉公告5)行为规范的有关内容; 街道居委会信息： 1)爱国卫生宣传 2)计划生育 3)无偿献血 4)人大换届选举公告; 物业信息： 1)物业管理费征收
2)物业管理法规宣传 3)业委会公告等等。 针对目前我市社区宣传栏欠缺的实际情况，我公司决定投入资金，请政府批准我公司一次性投入社区宣传栏设施，并负责经营及维护，共同建设城市美好未来。 特此请示。 社区领导： 为提升社区文化水平，彰显教育特色品牌，促进社区质量全面提升,我社区委员会计划在社区委员会楼前广场安装宣传栏，共需资金45480.00元(附预算)。 当否，请批示。 模板,内容仅供参考
中班班交通工具家园共育2
2014学年第二学期亲子大活动 上海闵行区依霖幼儿园 依霖幼儿园十周年庆典系列活动 “海洋交通工具”亲子搭建活动家园共育（二）在儿童成长过程中最为真切的感受是“快乐陪伴，有你真好”。3-6岁孩子的生活主旋律是父母的陪伴，老师的陪伴，陪伴的质量决定了陪伴成长的品质。 “科技节”作为依霖幼儿园的特色活动每两年进行一次，至今为止已举办五期，第六届“科技节”以“交通工具”为主题，将科技文化融入幼儿生活，把科学精神撒向幼儿心中，让每个幼儿在亲子制作过程中提升家庭的科技素养。 在依霖幼儿园十周年之际，我们走进孩子们感兴趣的交通工具世界，家园一起用生活中的“垃圾”根据主题“海洋交通工具”为孩子们搭建动手自制，想象创造，渗透陪伴价值的平台，感受依霖快乐、幸福、和谐的家园氛围。 活动目标： 1、借助依霖十周年庆典，以依霖科技节切入点，为亲子搭建提供平台。 2、家园一起用生活中的“垃圾”根据主题“海洋交通工具”搭建自制，充分展现想象力和 创造力。通过活动的开展，提高幼儿对学习科学知识的热情，和家长一起关注科学，了解科学，并运用科学来保护环境。 3、依霖家园共同感受依霖渗透陪伴价值的理念，充分享受“亲子搭建”带来的乐趣。 活动时间： 中班组2015年5月27日上午9:00——10:00 活动地点： 幼儿园二部操场 活动主要对象：中班组（孩子、家长、教职工） 共育要求： 我们会适时给家长们传递家园共育，请爸爸妈妈们根据我们的共育指南来进行相应的准备。及时关注邮件及老师的飞信，结合园部共同完成我们的亲子大活动。 本周家园共育： 1、亲子搭建的作品基本完成。 2、班级负责的《海洋上的交通工具》的背景部分，材料基本到位。 3、活动当天的所需要的服装、音乐、辅助工具到位。 2015年5月20日
浅谈幼儿园如何做好家园共育工作
浅谈幼儿园如何做好家园共育工作 摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》着重强调了“家园共育”的教育理念。其中指强调重视家庭教育对幼儿终生学习和发展的重要影响，倡导建立料号的亲子关系，创设平等、温馨的家庭影响，注重家长对孩子的言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事半功倍。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。 关键词：幼儿园新教师家庭共育 我作为一名新教师，我在工作中最为困惑、棘手的，不是如何保证好孩子的安全，也不是怎样掌控课堂，而是如何与家长建立良好的沟通。幼儿园的老教师告诉我：这是要多少年的经验积累的工作艺术，是一门大学问！于是，我对它充满了好奇与求知欲，所以选择了“家园共育”作为了我的论文主题。在学校中我学习到了有关家园共育的理论基础，了解了家园共育的重要性和家园共育的方法和途径。在实习中，通过请教老教师和自己观察、体验，对“家园共育”有了一些浅显的理解，于是我查阅相关资料，整理体现在了我的论文中。 一、问题的提出 幼儿的生活环境相比成人比较简单，主要的学习和活动场所不外乎幼儿园和家庭。幼儿园只是儿童接受教育影响的环境之一，而家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥着教育的功能。因此，搞好家园共育工作是在幼儿园与家庭之间建立起一座良好的桥梁，是促进孩子的各方面更好发展的有效途径。 但由于各个家庭的背景文化差异，老师与家长的沟通技巧与方式不同，家园共育工作成为新教师一个棘手的问题，需要我不断地研究和学习。 二、通过调查，了解目前家园共育的现状
（一）幼儿园教师反映部分家长不配合园内活动 许多幼儿园新老师总是抱怨，家长一点都不配合工作。我认为主要矛盾集中在以下两点： 1.部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，自己只是负责孩子的经济与物质，其他一概不管，至于如何教育幼儿是老师的事。对于老师安排的家庭作业和需要家长配合准备的材料，部分家长表现出不满意和不支持。 2.家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏和进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标与要求，有时会让家长感到厌烦，存在一定的抵触情绪。 (二)家长与教师在教育问题上发生分歧 有的家长认为教育就是认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，只重视眼前智力的培养发展，而忽略了培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术的全方面发展。忽视了孩子生活经验的积累和感官训练。 （三）家长不知如何与教师建立良好的交流，在工作中，我与一些幼儿家长进行交流时发现她们对如何与老师搞好关系、建立良好的沟通存在一些困惑。家长迫切地希望能了解孩子在幼儿园的一日生活表现，希望能被老师得到肯定和喜爱。同时，我又过在网上搜索，发现各种网站上都有在园幼儿家长求助和解答的帖子，光在百度上搜索“家园共育”就出现了1,210,000篇相关网页。这说明此类问题是家长普遍关心的重要问题。 三、家园如何做好共育工作 《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重，平等的原则，争取家长的理解、支持和主动参于，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子
企业宣传栏设计模板
企业文化宣传栏 “三二一”企业文化系统工程 一)三字企业文化——观念创新 ——三不唯 ——三讲三不讲 ——三个有 ?三讲三不讲 1、三字企业文化——观念创新: 三讲三不讲是要在工作中提倡，在协调分析题目时运用。“讲主观不讲客观， 讲内因不讲外因，讲自己不讲他人”，是企业文化中的重要内容，他夸大向内使劲、自我加压，有了题目不仅敢于承担责任，同时敢于从灵魂深处查找原因。要充分发挥个人的主观能动性、创造性，使大家在工作中养成不等不靠、不相互推诿，为的迅速崛起起到了推动作用。 三不唯: “读书不唯书，尊上不唯上，学外不唯外”，是指学习理论，注重实践，尊重 科学、服从领导，不搞教条，走消化、吸收、创新、发展之路。三不唯思想的出现是针对建厂初期的实际情况而提出的。当时刚刚建成投产，对于新事物、新产品、新设备、新技术、新工艺未能消化吸收，盲目唯书、唯上、唯外，严重束缚了人的手脚，限制了人前进的步伐，李留恩总裁大胆提出三不唯就是要打破迷信，冲出束缚，鼓励创新，尊重科学，在实践中锻炼完善自卧冬三不唯已经成为人创新的动力和取信的观念。 三个有:
“有思路，有出路，有财路”三个有思想是一个辨正的同一，是李留恩总裁对 于企业经营发展思路的高度概括。对于一个企业来说，财路是企业发展的关键，没有财路就没有企业的生存之本、发展之道，更谈不上为人类社会文明作贡献了。财路要靠出路，出路靠思路，思路是知识，是聪明。有了好的思路，才有好出路;出 路是开发，是创造，终极使科学技术转化为财富，就是要靠人的聪明才智，靠高素质的人才，就是要充分发挥每个人的主观能动性，创造性，企业才能实现可持续发展，再铸辉煌。 二、三字企业文化——治理创新 ——三圆理论 ——三位一体 ——三实代三档 ——三个平台?三位一体: “生产、教育、科研”三位一体的创新机制，实现了三大步的跨越:从设备技 术的全套引进到完全自主开发，逐步实现了“专业化、规模化、核心化”的三大步跨越。第一步从引进21英寸玻壳技术专业化制造(第一期工程)跳到自主开发25英寸大屏幕的第二步(第三期工程);从29英寸大屏幕再跳到自主开发34英寸大屏幕 的第三步(第四期工程)把握了玻壳制造核心技术，形成了的自主知识产权。 ?三圆理论: 三位一体相辅相成，相得益彰;生产不忘教育，学习不忘科研，科研项目服务 于生产，三位一体正像理论——实践——再理论——再实践螺旋式上升，直至奔腾，达到成功的境界。三圆理论是李留恩总裁在党的十六大前后，已进进世界三强， 为把做大、做强、做壮，使企业有坚实的经济基础和雄厚的技术软件时提出的三圆理论。三圆理论是在企业的生态圆中包含三个互为相切的小圆，即:“软件圆、硬 件圆、能源圆”。在大圆直径不变的情况下，任意一个小圆直径变小。企业科学技
家园共育中班上
中班幼儿发展特点 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。４－5岁左右的幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿，并且模仿出色,语言学习能力大大提高等。具体说来: ★注意力：中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢新玩具、新衣服、因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，表扬激励的话能使他又认真翻阅下去。但中班幼儿的有意注意还十分有限，我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐,使孩子集中注意,并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。 ★观察力:幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。中班幼儿由于见识不多,对事物的理解有限,因此观察过程十分依赖成人,结论也脱离不了成人的帮助。我们可引导他观察事物间的关系，然后让孩子小结,和他一起寻找正确答案。发展中班幼儿的观察力,需要家长多角度的指引,多问一些问题,促使孩子深入观察。 ★想象力:想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象,常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来,他们会叫:下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作,就有困难了。因此,需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象这样容易使孩子开窍。孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系。因此,要不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富。 ★记忆力:5岁左右的幼儿记忆特点是无意中进行的记忆较多，也能进行有目的有意识的记忆。中班幼儿记忆另一特点:是能学会忘。如要他们学一首儿歌,反复朗诵几遍就记下了，但如长时间不复习会忘得一干二净。若是在理解的基础上进行记忆,那他们记的时间会长一些,但也必须重新巩固,否则也会忘记。要发展中班幼儿的记忆力，关键的一环是锻炼他们的注意力,同时要提高孩子对语词的理解能力。 ★思维力：中班幼儿的思维主要依赖具体事物的形象和对它们的联想。和大班相比， 他们还缺乏通过词语逻辑来思维的能力,更多的是在动手玩乐中进行思维,因此,我们 要注意培养孩子的思维能力。
幼儿园宣传栏内容
幼儿园宣传栏内容 宣传栏广告 幼儿园为了宣传幼儿教育，增强幼儿园员工、幼儿家长的幼儿教育水平，增进家园沟通，培养教师素质，提高幼儿园质量，和为了规范宣传栏的写作内容及方法特制订本办法。 一、幼儿园必须在醒目位置和家长阅读方便的位置设置宣传栏。 二、宣传栏开学后因坚持每月一期，内容一期一换，并保证一年中内容不重复。 三、每期宣传栏设责任编辑和责任主编各一名。编辑担任下一期的责任主编。 五、宣传栏内容可原创，也可从书刊、杂志、网上、教材上摘编。 四、责任编辑和责任主编每月一换。按照从大班到小班的顺序由班主任轮流担任，上一期的责任 六、宣传栏内容可手写，也可打印、复印。 七、宣传栏内容七大版块 1、幼教动态：2篇可选国外、国内、本省、本市、本园等内容。 2、幼儿教育：3篇可选家庭教育、幼儿园教育、教师教育、社会教育、国外教育等内容。 3、幼儿保育：2篇可选儿童发育特点、保健知识、喂养食谱、生活护理等内容。 4、幼儿课堂：2篇可选亲子活动方案、幼儿园活动方案等内容。 5、幼儿园地：3篇可选故事、儿歌、唐诗、歌曲、手工、美术作品等内容。 6、幼儿新闻：3篇可选幼儿园活动照片、幼儿生日照片、幼儿家庭生活照片等内容。 7、幼教精典：5篇可选名人名言、格言、文章中短小精干的语句等内容。
八、宣传栏内容由责任编辑选材，选材后责任编辑写一份《**年**月第**期宣传栏内容计划》交责任主编审批。计划上每篇内容后须标上版块名、文章来源。如：幼儿保育——《幼儿教育》2004、5 九、责任主编审批内容后责任主编在计划上签字。 十、责任主编签字后责任主编交保教主任看其内容在一年内有无重复，无重复保教主任在计划上签字。 十一、责任主编将计划交还责任编辑，责任编辑即可排版。 十二、宣传栏版面由责任编辑设计，每期宣传栏上须注明**期、责任编辑姓名、责任主编姓名。 十三、宣传栏刊出时间为每月最后一周的周六。 十四、幼儿园可对宣传栏进行评比，对优秀者进行鼓励。 幼儿园宣传栏旧貌换新颜 幼儿园宣传栏是向家长宣传教育理念，传递教育信息的有效形式，可以让家长全面的了解幼儿在园活动及相关育儿知识，从而增进家园沟通。新学期开始我园的宣传栏也由旧貌换新颜了。 自本学期起，宣传栏将由小班、中班、大班级部及后勤部门共同承担设计，每个部门一个版块，每半月更换一期，各版块在内容的选择上富有特色，教育性强，可以是对幼儿在园生活的展示，也可以是对班级、园所工作的介绍、汇报及一些家教知识、方法的宣传，在版块的设计上要图文并茂、大方美观。 我园宣传栏第一期如今已经新鲜出炉，吸引了很多的家长驻足观看，并得到了家长们的好评。
先进事迹宣传栏
先进事迹宣传栏 篇一：公司宣传栏个人先进事迹材料模板 事迹材料模板 月在华科公司参加工作，从事，任职，2013年度协作，踏实肯干，爱岗敬业，圆满完成各项工作任务，为公司发展作出杰出贡献，经部门领导推荐和全体员工民主评意，报总经理批准，决定授予同志2013年度优秀员工荣誉称号，望全体员工以其为榜样，为实现华科公司2014年的任务目标而努力奋斗！ 篇二：信息宣传个人先进事迹材料 信息宣传个人先进事迹材料 王永林同志，是位奇中心小学的信息宣传员，从2010年调入我校以来，就负责我校的信息宣传工作。一直以来无论是信息宣传工作还是自己所担负的教育教学工作，该同志都兢兢业业，始终以“树立良好职业道德和服务意识”作为
工作标准严格要求自己，坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“精”、服务质量上求“高”，团结协作，默默奉献，任劳任怨，及时地将我校的教育活动动态进行宣传报道，将求真务实、踏实进取的位奇教育人的教育风采在市局，县局信息网上进行宣传报道，在教育系统内进行正能量的传递与输送，使我校的管理工作，教学工作都受到上级领导的认可与好评。思想是行动的先导，作为信息宣传的一员，他深知只有先学一步，深学一层，提升自己的素质，才能做好信息宣传工作，为及时反馈我校的教育教学动态奠定基础，作为宣传员和人民教师的他，一直走在不懈追求的路上，改写着他工作历程中的新篇章。 1 篇三：优秀宣传员个人先进事迹材料汇总 不忘初心方得始终 ——关于某某优秀宣传员的个人事迹
某某，女，中共预备党员，××××年出生于×××××，文法学院×××专业201×级1班本科生，现任班长、院学生会副主席。 吃得苦中苦，方为人上人。在生活中，她总是不断地提醒自己：天下没有免费的午餐，没有天方夜谭亦没有一劳永逸的事情，所以，必须要努力，为自己的目标、自己的梦想奋斗，为家人、为未来奋斗。唯有不忘初心，方得始终。自××××年进入学以来，她便严格要求自己，始终以提高自身综合素质为目标，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己思想道德素质，在思想、学习和工作等方面取得了优异的成绩，其中学习和工作方面较为突出。 专业方面的领头羊 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。她深知学习是学生的天职，始终把学习放在自己生活的重要位置。她一直坚信一份耕耘一份收获，态度决定一切，时
中班家园共育育儿知识
中班家园共育育儿知识 无论多么听话的孩子，都难免会有让大人抓狂的时候。面对“熊孩子”的无理取闹，你会如何应对呢？以下是整理的中班家园共育育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。 中班家园共育育儿知识一面对“熊孩子”你应该怎么办 无论多么听话的孩子，都难免会有让大人抓狂的时候。面对“熊孩子”的无理取闹，你会如何应对呢？如果你也是以失控的状态面对 他，那么孩子的行为则会变得更加乖戾。正确的做法是，你应该用严厉的语气告知孩子应该如何去做，但是态度要平和、动作要稳定、声音要坚定。 有一次，我在一家餐厅看到了这样的情景。一个四、五岁的男孩离开父母的视线，与周围的几个孩子在一起疯狂的大闹。男孩妈妈怒吼了几次，发现无效后便冲动男孩面前，把男孩拎到座位上，并威胁要是再闹就揍扁他。而在妈妈愤怒的时候，孩子却相对淡定很多。不过在安静了几分钟后，男孩趁着妈妈跟别人聊天的时间，马上溜走继续与伙伴玩闹，而妈妈则再次出击& hellip;… 虽然这位妈妈在阻止孩子在公共场合吵闹他人，但是她的育儿方法却是值得商榷的。这种咆哮式的教育方式，我曾经也试过。 儿子小时候每次发生让我生气的行为的时候，在提醒了几次无用后，我一般都会怒气冲冲的叫喊。那时只是一味的想让儿子马上停止他
的行为，但是却随着我的叫嚷声越来越大，儿子的行为却越来越张 狂。 而这种育儿方式则是最失败的一种。 在大声喊叫的过程中，你已经告诉孩子你失控了，孩子了解了你的行为后便会失去了对你的尊重与喜爱，对你的管教毫无听话可言，甚至以激怒你为乐趣。恶性循环后导致你对他的行为完全无法管教。 那么，正确的方法应该是什么呢？ 面对孩子的无所顾忌，家长应用严厉的语气告知孩子，态度要平静、动作要稳定、声音要坚定。 首先，家长要走到孩子面前，蹲下来平视孩子的眼睛，毕竟面对的是还不懂事的孩子，家长没必要真正与孩子生气。 然后，家长可以稳定的抓住孩子的手臂，或者搂抱着他以控制住他的行为，此时孩子可能根本就不愿意看你，你要坚定的说：“看着 我，我在跟你说话！” 最后，你要以平静的语气告诉孩子他做错了什么，并且要告知他应该如何去做。 淘气与爱玩是孩子的天性，孩子可能会因为喜欢探险而总是登梯爬高，也可能喜欢热闹而大呼小叫，无论孩子做出多么出格的举动，家长都应认识到眼前这个小淘气只是个孩子，他还不懂得如何控制自己的情绪。而作为成年人，家长在面对淘气的孩子的时候，就要以身作则，用“淡定”的行为告知孩子做错的事情，并告诉他应该如何去做。如果孩子总处在家长失控的环境下，那么这个孩子以后的行为也
宣传栏策划书
宣传栏布置策划书 一、宣传目的 1. 加强宣传部的纽带作用，加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。积极配合声乐部、舞蹈部、主持部和器乐部等作好宣传工作，为我校的宣传工作再添一亮点； 2. 加大艺术团在学校的影响力度，扩大知名度。宣传和发扬学生会为学校服务的宗旨； 3. 充分利用好展板和橱窗栏，做好艺术团活动的和宣传工作； 4. 及时更改我们艺术团的活动信息，让大家都了解我们艺术团的工作，和最近的活动信息。 二、宣传栏布局第一，艺术指导老师、团团长及各部长副部的介绍，让其他组织的人更了解负责热人，以便各、组织之间的沟通及工作的开展 第二，部门介绍：艺术团各部门划分及基本工作介绍，让更多热爱艺术，想加入艺术团的人，凭自己的特长正确选择部门 第三，风采展示：用图片和文字来展示艺术团以前的演出及活动情况，展示艺术团的风采第四，艺术团学期规划：现学期要组织什么活动，在哪里，什么形式，让大家对学期的活动柜有一定的了解并做好参加的准备。 第五，艺术团取得的成果 三、对宣传栏定期地更改文字和图片，以让大家准时地得到大学生艺术团最新的讯息。篇二：公司宣传栏策划案 关于公司宣传栏规划方案 为进一步丰富公司企业文化，活跃工作氛围，增强员工对企业文化认知度，展示公司员工的自我风采及公司成果，根据领导批示意见，拟利白板设置公司宣传栏。 一、设立宣传栏的目的 企业宣传栏是公司文化建设体系中的重要组成部分，起着非常重要的作用。宣传栏不仅介绍一些重大时事、政策法规、宣传公司新闻，还公布许多深受员工关注的信息，诸如公司赛事信息、公司培训信息、公司发展变化等。 公司宣传栏是为员工提供最新资讯的窗口，是宣传的阵地，既丰富了公司员工的文化生活，又加大了对政策法规的宣传力度。美观大方、内容丰富的宣传栏，会吸引许多员工的关注，将有力地推动公司文明创建工作。 二、宣传栏主题设置 为营造积极向上，和谐工作的企业文化氛围，拟拟定以下宣传栏主题 1、员工天地 2、我们的家园 3、活动之窗 三、栏目内容 根据公司宣传栏的实际情况，初步计划列出三个板块，分别是：公告栏、员工新天地、活动风采展等。 （一）公告栏 ? 公司红头文件 ? 公司相关政策发布 ? 重大项目立项及进展情况 （二）员工新天地 该部分内容主要为员工提供一些生活、工作中的服务小常识，内容为每周天气预报、开心一刻、旅游咨询、四季养生等方面。 （三）活动风采展
幼儿园计划-中班家园共育方案
幼儿园计划-中班家园共育方案 一、指导思想 家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。 二、活动目标 1．让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。 2．家长和幼儿能够愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。 三、活动措施 1．及时、真实地记载好家园联系手册，反映幼儿成长与变化的情况，定期和家长进行交流，使家长及时了解孩子在园情况，加强沟通和反馈。 2．召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况；可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见；可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。3．向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。 4．进一步创设“家长园地”栏目，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。 5．积极走进家庭，对幼儿进行家访，与家长、孩子进行一次近距离的接触，使教师、家长、孩子的交融进一步加强。平时积极主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。利用离园交谈、电话联系、家校通等方式，及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作。 6．根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。 7．结合季节以及节日开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的乐趣，鼓励幼儿参与团体活动的积极性，培养幼儿活泼勇敢、积极向上的性格。 8．向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。
家园共育宣传栏
家庭科学育儿知识 每次孩子玩完玩具，满地狼藉，好不容易大人玩具收好了，孩子又把玩具摊了出来，大人忙得满头是汗，家里还是一团糟。此时，年长的外公外婆、爷爷奶奶会视而不见，放任孩子的所作所为，而年轻的爸爸妈妈则会对孩子大声呵斥，要求孩子的一言一行必须听大人的。于是，家庭中爆发了争吵大风暴…… 浅析家庭教育中这两种行为的利弊： ◎放任自由型： 在一定程度上比较尊重孩子，认为孩子还小，乱丢乱放是正常的。等孩子大了，自然会改正。但对孩子的错误行为或习惯不也加以引导或指出，会造成孩子的不良习惯的养成。另外，孩子对危险缺乏预见性，很容易触发一些危险的因素，会存在安全隐患！ ◎严厉呵斥性： 虽然孩子被动接受了大人的建议，但由于孩子长期处于不平等、弱势的条件下，长此以往，会形成孩子懦弱、胆小的性格，会使孩子今后不敢大胆表达自己的想法，从此变成一个缺乏创造力的人。 当这两种不一样的育儿观念碰撞在一起，往往会产生家庭在育儿问题的大风暴。 产生大风暴的原因： ◎教育方式和教育观念的差异 祖辈们的教育方式和教育观念：孩子年龄小，样样事情大人帮着做，认为孩子总有一天会学会的。这样做会造成孩子依赖性过重，养成了饭来张口，衣来伸手的坏习惯。
爸爸妈妈辈们的教育方式和教育观念：样样事情都让孩子自己做。孩子不会做或者不愿意做，爸爸妈妈会逼着孩子做，甚至打骂孩子。这样不尊重孩子的心理需求的做法会不利于孩子良好个性的养成。 ◎关注孩子的成长方面不一样 祖辈们家长往往关注孩子的吃喝拉撒，忽视孩子的学习习惯的培养。 爸爸妈妈辈的家长对孩子的智力培养关注过度，忽视孩子生活习惯和良好个性的培养。 由于关注的点不一样，所以容易在教育上产生分歧。 爸爸妈妈可以这样做： ◎尝试建立民主型家庭教育方式 当在育儿观念发生诉讼分歧时，作为小辈要尊重长辈的管教方式。不妨给长辈家长订阅一些育儿杂志，请长辈家长观看一些有较新观念的育儿节目，这能及时更新长辈的育儿观念和教育方式。长辈家长也应理解小辈的育儿新观念，避免在孩子面前上演“家庭大风暴”，以免让孩子有机可乘。不妨找一个合理的场所，避开孩子，共同探讨各自的教育方法，寻求双赢的局面。 ◎建立民主学习型家庭，给孩子一个充分信任的空间 遇到孩子有不良行为规范出现时，家长要控制好自己的情绪。学习先处理心情，再处理事情。不要不分青红皂白地责骂孩子，了解孩子这样做的原因，耐心帮助孩子，不要太严厉。试着走进孩子的内心世界，尊重孩子，让孩子共同制定行为规范，让孩子逐渐了解什么该做，什么不该做，逐渐成为一个自律的人，来约束自己的行为。 ◎通过多种途径提升育儿技巧 不论祖父辈还是年轻一辈，不妨在业余时间多参加一些育儿培训讲座。对于有困惑的问题可以找专家面对面探询。并经常咨询、讨论，制定合理科学的育儿计划。当两种育儿观念产生碰撞时，不妨都做一定的尝试与让步，以适合孩子的成长为主。