汇总版规范垫片使用的措施2015.12.22
规范垫片使用的办法
一、工艺专业执行方案
1、严格进行图纸会审，优先考虑缠绕垫、透镜垫；不建议使用复合垫片、石棉垫。（以储运
系统安全改造项目为例，石墨复合垫改为缠绕垫，并没有使投资费用大幅上升，详见后面计算清单）。
2、按照管段表的要求提报垫片的材料计划。
3、为减少不必要的浪费，充分考虑后期水压、吹扫、气密等工作的实际，人孔、手孔、静设
备、动设备、调节阀、流量计、限流孔板、以及试压、吹扫方案可拆卸口施工时安装临时垫片，在吹扫恢复后检查后更换为正式垫片，做好记录。
4、在首次安装垫片时，严格按照施工图纸进行垫片的安装，并在紧口前进行两部分工作：1）、第一部分画图、做表签字确认【配轴测图、签字表】
2）、现场留下色标确认
已经按照设计图纸进行正确垫片安装的阀门、法兰口，需要用油漆进行喷涂，喷一道标记，采用临时垫片的不涂色标。
5、在水压实验、气密、或更换阀门期间，需要更换垫片，进行两部分工作:
1）对更换的垫片做表签字确认
2）、现场更换的垫片部位进行色标确认
在水压、气密、更换阀门期间造成更换的位置，需要用油漆进行喷涂，更换过垫片的法兰口显示两道喷涂标记，并且对更换垫片处挂牌，注明确认的检修人员名字。注：对多次进行垫片更换的部位应对应的进行表格登记和留现场标记。
6、三查四定阶段
在三查四定阶段强调垫片检查的内容，尤其是已经更换的垫片进行重点确认。现场未更换过垫片的法兰显示出现一道油漆标记，更换过垫片的法兰应为两道标记或多道标记。
在三查四定表格中，重点突出垫片检查的内容，要求生产部相关部门、使用车间、化建单位、监理单位、工程部、使用车间等部门在三查四定确认单上签字。对于现场有异议的地方，现场拆口检查，并做表登记、现场法兰口做标记。
7、在资料检查时，重点检查垫片安装记录表。
8、以上首次安装垫片、正常更换垫片、三查四定更换垫片等工序每次喷涂标记时采用不同颜色的油漆，增加现场辨识度。
9、在中间交接以前，不允许生产部或检修分部的相关人员对阀门、法兰等含有垫片的位置进行拆检；中间交接前施工单位、监理单位、工程部对垫片情况进行一次最后的检查，并签字确认。
10、一旦中间交接，现场的维护和其他工作转为生产管理部门。
11、为保证该方案的可实施性，GC1、GC2压力管道管线和工艺物料管线按照此办法执行。
二、设备专业执行方案
1、材料及垫片选型（此问题应在开工设计会或在工艺包审查时提出，并与设计院规定好）：应根据压力、使用介质和温度选择合适的垫片，并应有如下限制：
a、循环水介质可以采用石棉垫片，但是材料应为XB450；
b、垫片如使用改性聚四氟乙烯，使用温度不超过180℃；
c、如采用缠绕垫，内环材料应与钢带相同，外环材料最低标准应为S30408不锈钢。
d、非循环水介质的人孔垫片压力较低时应选择缠绕垫或改性聚四氟乙烯垫片，压力较高时应选择透镜垫或八角垫，根据法兰计算选择。
e、油系统垫片选用四氟缠绕垫，内外环及钢带材料选用S304不锈钢材质。
f、转动设备系统公用工程配套提供垫片，建议使用缠绕垫。
2、所有设备人孔在设备制造厂时使用液压试验垫片，正式垫片在设备安装现场由施工单位更换。
3、换热器设备垫片在设备制造厂液压试验时使用正式垫片，原则上不允许使用临时垫片。
备用垫片随设备发货。
4、设备监造人员应根据监造日志，对各密封垫片的型号、材料、规格等在设备监造总结/
报告中再次确认。
5、成套供货设备（如压缩机、膜分离、冷箱等）的辅助非标设备，执行其相应的合同技
术要求规定；无具体规定的，执行合同约定的国家或行业标准；合同技术附件未约定标准的，执行现行的国家或行业标准。
6、成套设备到场后施工单位、监理单位、工程部要对各个管口进行检查，对开、封口情
况进行逐个记录，对封口的管口要现场进行标识，封口拆除要做相应记录。
7、垫片确认表
三、仪表专业执行方案
严格进行图纸会审，压力等级小于等于600LB时，优选用金属缠绕垫，压力等级大于600LB 且密封面为RJ时，一般根据图纸要求选用八角垫或椭圆垫，垫片材质不低于设计院《管道材料等级》要求。仪表正式垫片不建议使用石墨复合垫片或非金属平垫片，严禁选用含石棉材料的垫片。
1、流量类仪表
1）、孔板、喷嘴节流式流量计：
正式垫片由流量计成套提供。配管安装前，垫片及节流件由施工单位预先拆除并做好标记。
只有在管道吹扫合格后方可安装节流件和正式垫片，安装时组织相关单位代表对节流件安装方向和垫片正确性进行检查确认，检查确认内容详见后附表一。
2）、插入式流量计如巴类、热式质量等：
正式垫片由自控专业提供并负责安装（流量计支管台由工艺专业负责安装）。安装时组织相关单位代表对流量计安装方向和垫片正确性检查确认，检查确认内容详见后附表一。
3）、普通涡街、电磁、转子流量计等：
垫片供货与安装由工艺专业负责，垫片的检查确认执行工艺专业垫片管理办法。
2、液位类仪表
1）、隔膜密封式变送器：
宜选用不带内环型金属缠绕垫。一般在非标设备试压、清扫结束后，气密试验前进行安装，垫片安装时组织相关单位代表进行检查确认，检查确认内容详见后附表一。
2）、导压管式液位变送器：
-40℃＜介质温度＜80℃一般采用PTFE垫片；80℃≤高温介质＜180℃时，采用改性PTFE；
蒸汽和高温热水（≥180℃）采用退火紫铜垫片。导压管打压测试前组织相关单位代表对垫片检查确认，检查确认内容详见后附表三。
3）、雷达、超声波式液位计：
垫片一般在非标设备试压、清扫结束后，气密试验前进行安装，安装时组织相关单位代表检查确认，检查确认内容详见后附表一。对于缆式或杆式液位计的安装，还应同时检查液位计缆或杆的底部固定。
4）、浮筒、磁翻板式液位计:
垫片安装时组织相关单位代表检查确认，检查确认内容详见后附表一。
3、压力类仪表
1）、隔膜密封式压力仪表：
宜选用不带内环型金属缠绕垫。垫片安装时组织相关单位代表检查确认，检查确认内容详见后附表一。
2）、导压管式压力仪表：
-40℃＜介质温度＜80℃一般采用PTFE垫片；80℃≤高温介质＜180℃时，采用改性PTFE；
蒸汽和高温热水（≥180℃）采用退火紫铜垫片。导压管打压测试前组织相关单位代表对垫片检查确认，检查确认内容详见后附表三。
4、温度类仪表
1）、在管道上安装温度仪表，应根据垫片受压工况进行分别对待。
a.垫片受压工况：（此处受压是指承受介质压力）
?一道法兰口
?一道法兰口+直型连接头
?直型连接头
法兰口垫片和直型连接头处垫片均选用金属缠绕垫，安装时组织相关单位代表对垫片检查确
认，检查确认内容详见后附表三。
b.垫片非受压工况：
?直型连接头
直型连接头处垫片选用平垫片，安装时组织相关单位代表对垫片检查确认，检查确认内容详见后附表三。
2）、非标设备上安装温度仪表垫片，也应根据垫片受压工况进行分别对待。
a.垫片受压工况：（此处受压是指承受介质压力）
?一道法兰口
?一道法兰口+直型连接头
法兰口垫片和直型连接头处垫片均选用金属缠绕垫，安装时组织相关单位代表对垫片检查确认，检查确认内容详见后附表三。
b.垫片非受压工况：
?一道法兰口
?一道法兰口+直型连接头
垫片材质的选择不低于设计院《管道材料等级》的要求。温度计安装前首先检查非标设备温度计管口是否带封闭式温度计套管，其次对法兰口处垫片和直型连接头处垫片均应进行检查确认，检查确认内容详见后附表三。
5、调节阀
调节阀垫片供货与安装由工艺专业负责，垫片的检查确认执行工艺专业垫片管理办法。
6、其它
1）、对于酸洗设备或管道上的仪表垫片，考虑到酸洗介质的腐蚀性，应在酸洗工作整体完成后进行安装，以避免酸洗介质腐蚀垫片。
2）、提报特材垫片或者特殊介质用途的垫片备件时，应充分考虑供货周期的影响，提报备件的数量以能够保证项目顺利施工、开车为宜。
7、附表
附表一：仪表垫片安装确认表
附表二：导压管路垫片安装确认表
附表三：温度仪表垫片安装确认表
四、其他
工程开工前给施工单位、监理单位、生产相关部门下发联系单，对以上工作进行规范和约束。附：储运系统安全改造项目，更改垫片增加费用清单。
学校教辅资料管理规章制度
K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙 安庄镇寨子小学教辅资料管理制度 为了进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定本制度如下： 一、具体要求 1、按上级教育主管部门的教学用书目录规定，学校统一征订教材和资料。 2、学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 3、根据教育局要求，学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。 4、学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。 5、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。 6、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。 7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。 8、做好学生教材的循环使用工作。 二、建立组织，加强领导 组长：赵文春 成员：肖明昌孙宾刘国庆 三、工作措施 1、学校领导小组成员要善于观察和倾听，把滥定教辅资料的苗头抑制在萌芽之中。 2、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。 3、落实责任追究制度。 （1）经学校领导小组成员发现或家长反映滥定资料的教师，每人次扣5分，记入个人年终绩效考核之中。 （2）受教育局通报的，相关教师每人次扣10分，记入年终绩效考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格；年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资定为三等。 寨子小学 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！ 1页脚内容
圆形垫片冲压课程设计说明书
（一）设计任务： 工件为垫圈，材料为Q235钢，精度要求为IT11~IT12，尺寸如下图所示，设计一套冲压模具，大批量生产。 （二） 零件工艺性分析： 1．结构与尺寸分析： 零件结构简单，形状对称，零件中部圆孔直径为22mm ，满足冲裁最小孔径 mm t d 30.1min =≥的要求；孔与零件边缘间的最小孔边距为21mm ，满足冲裁 件最小孔边距mm t l 5.45.1min =≥的要求，因此，零件的结构满足冲裁的要求。 2．材料分析： Q235为普通碳素结构钢，具有较好的冲裁成形性能。 3．精度分析： 零件的精度要求为IT11~IT12，取精度为IT11，模具按精度IT7~IT8计算，普通冲裁即可满足图样要求。 由以上分析可知，该零件工艺性较好，可以进行冲裁加工。 （三）冲裁工艺方案的确定 零件为落料冲孔件， 可采用落料－冲孔复合冲压，采用复合模生产。该方案只需要一
副模具，冲压件的形位精度和尺寸精度易保证，且生产效率高。 （四）确定模具总体结构方案 1．模具类型 根据之前确定的零件冲裁工艺方案，采用倒装式复合冲裁模。 2．操作与定位方式 为降低成本，可采用手工送料方式。板料定位靠导料销和橡皮顶的活动挡料销完成，因为该模具采用的是条料，采用导料板控制材料的送进方向。 3．卸料与出件方式 冲压完毕后，打杆推动推板，推杆和推件块将零件从凹模中推出。冲孔废料则从凸凹模孔通过工作台孔落下。 4．导向方式 根据零件尺寸大小，该模具为中小型模，采用滑动导柱导套导向。 5. 模架类型及精度 考虑到零件的结构特点，采用后侧导柱模架。 （五）零件工艺计算 1、排样设计与计算 （1）、分析零件形状，并考虑到定位方便，采用单行直排； （2）、.搭边值确定：查表2-9得，a=3mm b=2.5 （3）、条料宽度和导板间距的计算：
螺栓、螺母、垫片使用规范详解
螺栓、螺母、垫片使用规范详解 普通螺栓作为永久性连接螺栓时应符合下列要求： 1.对一般的螺栓连接，螺栓头和螺母下面应放置平垫圈，以增大承压面积。 2.螺栓头和螺母侧应分别放置平垫圈，螺栓头侧放置的平垫圈一般不应多于2个，螺母侧放置的平垫圈一般不应多于 1个。 3.对于设计有要求防松动的螺栓、锚固螺栓应采用防松动装置的螺母或弹簧垫圈，弹簧垫圈必须设置在螺母一侧。 4.对于承受动荷载或重要部位的螺栓连接，应按设计要求放置弹簧垫圈，弹簧垫圈必须设置在螺母一侧。 5.对于工字钢、槽钢类型钢利用斜面连接时应使用斜垫圈，使螺母和螺栓头部的支承面垂直于螺杆。
螺栓使用位置分类要求 根据配电线路螺栓使用位置及功能，螺栓可分为：电气连接类、电气设备固定类、铁附件固定类三种。下面具体说明： 1.电气连接类： 户外一次接线应采用热镀锌螺栓连接，所用螺栓应有平垫圈和弹簧垫圈，螺栓紧固后，螺栓宜露出 2～3扣。一根螺栓配两个平垫圈、一个弹簧垫圈、一个螺母。安装时螺栓头侧放置一个平垫圈，螺母侧放置一个平垫圈和一个弹簧垫圈，其中弹簧垫圈靠螺母。 2.电气设备固定类： 变压器、配电箱底座与铁附件连接如利用槽钢斜面螺栓连接固定时，一根螺栓配一个螺母、一个斜垫圈（槽钢斜面侧用）和一个平垫圈（平面2侧用）。利用槽钢平面螺栓连接固定时，一根螺栓配两个平垫圈、一个弹簧垫圈、一个螺母。安装时螺栓头侧放置一个平垫圈，螺母侧放置一个平垫圈和一个弹簧垫圈，其中弹簧垫圈靠螺母。隔离开关、跌落式熔断器、避雷器与铁附件的连接，原则上使用设备厂家提供的安装螺栓。 3.铁附件固定类： 铁附件连接螺栓孔为圆孔时，一根螺栓配一个螺母、两个平垫圈，铁附件连接螺栓孔为长孔时，一根螺栓配一个螺母、两个方形垫圈，安装时螺栓头侧和螺母侧各放置一个平垫圈（方形垫圈）。铁附件连接采用双头螺栓时，螺栓每端各配一
学校选用教材和教辅材料制度
学校选用教材和教辅材料制度 为切实减轻我县小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的用，现就加强中小学教辅材料选用管理工作制定本制度。 一、建立健全教辅材料评议推荐办法。 教育行政部门会同上级行政部门、发改委加强对教辅材料使用的指导，根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从自治区教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择 1套教辅材料推荐给本县学校供学生选用，教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。教育部门、学校不得自行推荐教辅材料。 二、合理确定评议推荐的教辅材料范围。教辅材料评议推荐的种类主要是与本地区使用的小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有着作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得着作权人的授权。评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。（具体办法另行下发） 。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。 三、认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形
式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场买，学校不提供代购服务。 四、严格规范教辅材料编写行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。 五、大力加强教辅材料使用监督。将教辅材料推荐结果报上级教育行政部门备案。教科书编写者编写的同步练习册将作为教育部对教科书使用情况评估的重要内容。各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议推荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。对于违反本制度，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。
异形小垫片冲压模具设计说明
、八 冃U言 伴随着科技的提高，技术的进步，市场需求不断提高，模具生产的发展方向越来越广，包括信息化、无图化、数字化、精细化、自动化等方面发展；简单的模具企业已经无法满足市场的需求，模具企业的转型向着设备精良化、技术集成化、产品品牌化、经营国际化方向发展。以冲压模具为例： 冲压是高效的生产方法，采用复合模，尤其是多工位级进模，可在一台压力机上完成多道冲压工序，实现由带料开卷、矫平、冲裁到成形、精整的全自动生产。生产效率高，劳动条件好，生产成本低，一般每分钟可生产数百件。 冷冲压件一般不再经切削加工，或仅需要少量的切削加工。热冲压件精度和表面状态低于冷冲压件，但仍优于铸件、锻件，切削加工量少。 冲压件与铸件、锻件相比，具有薄、匀、轻、强的特点。冲压可制出其他方法难于制造的带有加强筋、肋、起伏或翻边的工件，以提高其刚性。由于采用精密模具，工件精度可达微米级，且重复精度高、规格一致，可以冲压出孔窝、凸台等。 冲压是靠压力机和模具对板材、带材、管材和型材等施加外力，使之产生塑性变形或分离，从而获得所需形状和尺寸的工件（冲压件）的成形加工方法。冲压和锻造同属塑性加工（或称压力加工），合称锻压。冲压的坯料主要是热轧和冷轧的钢板和钢带。
目录 、八―丄 刖言 (1) 目录 (2) 设计任务书 (3) 1 . 零件的工艺分析 (4) 2. 确定工艺方案 (4) 3. 工艺计算 (5) 3.1计算工艺力 (5) 3.2确定拍样样式和裁板方法 (5) 3.3材料利用率计算 (6) 4.压力中心确定，压力机的选择 (7) 4.1 压力中心的确定 (7) 4.2压力机的选择 (8) 5.模具设计 (10) 5.1确定模具结构 (10) 5.2模具零件尺寸计算及确定 (10) 5 .2.1冲裁模具间隙及凹模.凸模刃口尺寸的确定 (10) 5 .2.2 凸模、凹模、外形尺寸计算 (11) 6.模具其他零件的选用 (12) 6.1模具上下模板及模柄的选择 (12)
教辅资料自查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教辅资料自查报告 我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了规范办学行为，推进素质教育自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下： 一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。 二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。 三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书， 1 / 23
规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。 存在的问题： 由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。 中心小学 2018年1月 教辅资料自查报告（二）
垫片冲压模具设计说明书
目录 目录 ...................................................................................... III 前言 (1) 第一章工艺设计 (12) 1.1零件介绍 (12) 1.2零件工艺性分析 (13) 1.3工艺方案的确定 (13) 第二章排样设计 (15) 2.1毛坯排样设计 (15) 2.2材料的利用率 (18) 第三章工艺计算 (20) 3.1冲压工艺力的计算 (20) 3.1.1冲裁力计算 (20) 第四章模具总体概要设计 (23) 4.1模具概要设计 (23) 4.2模具零件结构形式确定 (23) 4.2.1 定位机构 (25) 4.2.2 卸料机构 (25) 4.2.3 导向机构。 (25) 第五章模具详细设计 (27) 5.1工作零件 (27) 5.1.1冲裁凸、凹模刃口尺寸计算 (27) 5.1.2凸模高度设计 (30) 5．1.3定位零件 (30) 5.1.4 挡料零件 (31) 5.2出件零件 (31)
5.2.1 卸料零件 (31) 5.3.2 顶件零件 (32) 5.3导向零件 (33) 5.4其他零件 (33) 第六章设备选择 (35) 6.1设备吨位确定 (35) 6.1.1设备类型的选择 (35) 6.1.2设备规格的选择 (35) 6.2设备校核 (36) 6.2.1.压力行程 (36) 6.2.2.压力机工作台面尺寸 (36) 结论 (37) 参考文献 (38) 致 (39)
前言 随着现代化工业的发展, 越来越多的产品依赖模具加工, 模具工业已成为工业发展的基础。模具质量好坏直接影响产品的质量, 模具的质量不仅表现在制造质量, 也表现在安装调整维护保养等方面的后续工作质量。因此, 在模具在加工过程和质量控制中, 要采取相应的措施, 杜绝类似事故的发生。 第一章工艺设计 图1.1垫片零件图 1.2 零件工艺性分析 零件尺寸：图中零件的标注公差的为IT12级精度，其余未注由图术要求可知为
学校教辅资料管理制度
学校教辅资料管理制度 篇1 一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。 二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物,省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。 三、中小学教辅材料编写出版管理 (一)出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。 (二)中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。 (三)教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材;各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年
级考试辅导类中小学教辅材料。 (四)鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。 四、中小学教辅材料印刷复制管理 (一)出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。 (二)出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。 五、中小学教辅材料发行管理 (一)中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。 (二)中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。 (三)在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。 六、中小学教辅材料质量管理 (一)中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。 (二)中小学教辅材料出版、印制单位应当建立内部质量管理制度，完善中小学教辅材料质量管理机制。
教辅材料管理整治工作方案
教辅材料管理专项整治工作方案 一、指导思想 坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，严格执行《关于2020年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。 二、加强领导 按照“分级管理，以县为主”和“谁主管，谁负责”的原则，我校成立了以校长为组长的教辅材料整治工作领导小组 组长：张德印 成员：吴现会郝风磊 三、整治重点 根据全校教辅材料专项检查发现的问题，重点整治以下三个问题： 1、斩断教辅材料订购中学校与教师与书商之间的利益链； 2、治理教辅材料过多过滥的现象； 3、切实纠正教辅材料订购选用“被自愿”行为，坚决落实学生自愿原则。 四、整治措施 （一）宣传发动，自查自纠。 我校结合县教辅整治工作方案，联系本校实际，制定本校教辅整治工作方案，专题研究整改工作。召开教师大会，让广大教师充分认识专项治理的目的和意义，积极主动自查自纠，抓好整改。 （二）集中整改，分类处理。 1、已经购买使用的盗版教辅材料，从学生手中全部收回并向经销商索赔；属于教师个人行为的，由当事人负责，并严肃追究相关责任。 2、学校、年级组班级及教师积极纠正错误，主动将教辅材料折扣款退给学生的，以教育为主，从轻处理，在整治过程中，顶风违纪或存在违纪违规问题，又不配合整改的，从严查处。 3、“一教一辅”的现象，从轻处理；“一教多辅”的现象要严肃查处
典型垫片冲压模具说明书概论
目录 目录 (1) 1. 工件的冲压工艺设计 (2) 1.1工艺分析 (2) 1.2确定工艺方案 (3) 1.3工艺计算 (5) 1.4凸模凹模凸凹模刃口及结构尺寸计算 (9) 1.5其他模具零部件的选择 (13) 2.装配图 (14) 3.小结 (14) 4.参考文献 (15)
1. 工件的冲压工艺设计 1.1工艺分析 冲压件的工艺性是指从冲压工艺方面来衡量零件设计是否合理。一般来讲，满足使用要求的条件下，能以最简单、最经济的方法将工件加工出来，就说明该件的冲压工艺性好，否则，该件的冲压工艺性就差。工艺性的好坏是相对的，他直接受到工厂的冲压技术水平和设备条件的影响。 该零件尺寸中，未注公差按照IT13确定工件尺寸的公差。查公 差表，则其外形尺寸为被包容尺寸00.3942mm -,00.3933mm -,0 0.229.6mm - 零件简图：如图所示
零件名称: 典型盖板件 上产批量: 中批量生产（10万件） 材料：Q235钢 厚度：2mm 1.2确定工艺方案 确定工艺方案就是确定冲压件的工艺路线，主要包括冲压工序数、工序的组合和顺序等。确定合理的冲裁工艺方案应对不同的工艺方案进行全面的分析与研究。在选择工艺时，一般要考虑模具的结构形式，比较其综合的经济技术效果，选择一个合理的冲压工艺方案。 在确定冲压件的工艺路线时，应主要考虑以下几个方面：冲压零件的几何形状、尺寸大小、精度等级、生产批量、加工零件时操作的难易程度、模具的加工成本及时间等。 经分析该零件属于大批量生产，形状简单，工艺性较好、冲压件
尺寸精度较高。冲压该零件需要的基本工序有落料和冲孔。 方案一：先落料，再冲孔，采用单工序模生产。 方案二：落料和冲孔复合冲压，采用复合模生产。 方案三：冲孔落料连续冲压，采用级进模（连续模）生产。 方案一单工序模具结构简单，但需要两道工序、两套模具才能完成零件的加工，生产效率较低，难以满足零件大批量生产的需求。由于零件结构简单，为提高生产效率，主要应采用复合冲裁或级进冲裁方式。 方案二复合模能在压力机一次行程内，完成落料、冲孔等多道工序，所冲压的工件精度较高，不受送料误差影响，内外形相对位置重复性好，由于压料冲裁的同时得到了校平，冲件平直且有较好的剪切断面。 方案三级进模可以加工形状复杂、宽度很小的异形冲裁件，且可冲裁比较厚的零件，但级进模冲裁受压力机工作台面尺寸与工序数的限制，冲裁件尺寸不宜太大。另外级进模冲裁中、小型零件时零件平面度不高，高质量工件需校平。 根据冲压模工艺原理，结合该零件结构的特点，通过对比以上三种方案，采用复合模结构简单实用，冲压工艺过程稳定可靠，比较适合该零件了生产制造。
学校规章制度之山东省中小学教材和教辅材料管理规定
学校规章制度之山东省中小学教材和教辅材料管理规 定 第一章总则 第一条为加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，根据国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，结合我省实际，特制定本规定。 第二条本规定中的中小学教材是指教科书、图册、教学参考书（含学前教育）、教学挂图等图书；教辅材料是指教学辅导资料、学具、音像制品和电子软件等辅助教师教学、学生学习的材料。 第三条教育行政部门支持单位、团体、个人按国家和省的有关规定，研究、开发教材和教辅材料。 第四条各级教育行政部门对教材和教辅材料的管理，要坚持公开、公平、公正的原则，依法维护学生利益。 第二章教材 第五条编写国家课程教材须按规定报国家立项和审定。编写地方课程教材须向省教育行政部门提出立项申请并经核准，核准通过的方可编写。 第六条通过核准编写的地方课程教材须经省中小学教材审定委员会审定。审定通过的，报省教育行政部门批准后列入省用书目录，
供学校和学生选用。 第七条省教育行政部门根据国家《中小学教学用书目录》编制《山东省中小学教学用书目录》，根据我省地方课程建设规划和地方课程审定结果，编制《山东省中小学地方课程目录》，并将国家《义务教育课程标准实验教材目录》转发各市（以下统称《教学用书目录》），供各地选用。 第八条各市、县（市、区）教育行政部门要成立中小学教材选用委员会，经过科学民主的程序，从《教学用书目录》公布的教学用书中选出适合本地使用的教材。 各地的教材选用委员会要具有广泛的代表性和权威性。对参与教材编写、发行的人员，在教材选用中实行回避制度。 市级教育行政部门可以对县（市、区）的教材选用工作予以指导和监督，但任何单位和个人不得用考试、评优、晋级、教研等方式，影响教材选用的多样性和公正性。 第九条未经立项核准的教材不得编写；未通过初审的教材不得组织试验；教材试验不得擅自扩大试验范围；不得选用未经审定通过和未列入《教学用书目录》的教材。 第三章教学辅导资料 第十条省教育行政部门根据教育教学工作的需要，定期向社会公开受理教学辅导资料编写的立项申请。
HGT 20592-2009《钢制管法兰、垫片、紧固件》新旧标准对比
HG/T20592-2009(钢制管法兰、垫片、紧固件) ⑴、法兰公称压力等级采用。 ⑵、钢制管法兰用材料：增加类别号，P19。 ⑶、PL法兰增加了PN40等级，增加了钢制孔板法兰（规范性附录），钢 制夹套法兰（资料性附录）。 ⑷、把原HG20608-1997归入到HG/T20606-2009,钢制管法兰用非金属平 垫片，并在HG/T20606-2009中增加了好多品种。 ⑸、HG/T20610-2009钢制管法兰用缠绕式垫片，金属材料和填充材料都 比老标准有所增加，老标准称外环，新标准称对中环。 ⑹、紧固件使用限制，新、旧标准有所区别： 老标准新标准 商品级六角螺栓，使用条件应符合商品级六角螺栓及Ⅰ型 螺母使用条件应符合 ①、PN＜；①、公称压力等级小于或等于PN16； ②、非剧烈循环场合；②、非有毒，非可燃介质 及非剧烈循环场合； ③、配非金属软垫片；③、配非金属平垫片。 ④、介质为非易燃、易爆及毒性危害程度较大 的场合。 商品级双头螺柱及螺母使用条件应符合以下要求商品级双头螺柱及Ⅰ型螺母使用条件应符合以 ①、PN≤；下要求 ②、非剧烈循环场合；①、公称压力等级小于
或等于PN40； ②、非有毒，非易燃介 质及非剧烈循环场合； 除上述以外应选用专用级螺柱（双头螺柱或全螺除上述以外应选用专用 级全螺纹螺柱和Ⅱ型螺母 纹螺柱）和专用级螺母。缠绕垫、金属包覆垫、 齿形组合垫、金属环垫等半金属或全金属垫片应 使用35CrMoA等高强度螺柱（双头螺柱或全螺 纹螺柱） 紧固件六角头螺栓 等长双头螺柱 全螺纹螺柱
螺栓/螺柱与螺母匹配 紧固件材料 平垫圈GB/T ※管法兰： 板式平焊法兰，螺纹法兰，对焊环松套法兰，平焊环松套法兰不应使用与剧烈循环工况，在剧烈循环工况下应选用带颈对焊法兰或整体法兰。 ※垫片： ·柔性石墨材料用氧化性介质时最高使用温度不超过450℃； ·石棉和非石棉垫片不应用于极度和高度危害介质和高真空场合； ·具有冷流倾向聚四氟乙烯平垫片，其密封面应采用FF，MFM，TG； ·公称压力小于等于PN16的法兰，采用缠绕垫，金属包覆垫，半金属垫，金
小学教辅书整改措施
小学教辅书整改措施 篇一：小学教辅资料征订与教育教学管理自查及整改措施报告 关于对宽坪小学教辅资料征订的自查报告 红河乡中心学校： 经彻查，我校一至六年级完全没有教辅资料的征订现象，但是学生手中有家长为自己子女购买的学习资料。经过和教师的商议决定：学生自己购买的教辅资料一律不准带进学校，放置家中自己看或练习。红河乡宽坪小学 20XX年4月15日 针对自治区教育厅对我县教育工作调研中发现的问题，我校利用周末除进行其他工作的补救之外，同时对教育教学管理工作也进行了自查，主要存在以下问题： 一、教育教学常规管理 1、常规管理制度不健全、不规范，责任分工不明确。 2、对教育教学常规检查不及时，不能发现工作中存在的问题。 3、大多数教师对常规检查认识不高，得过且过。 4、各功能室制度不健全，管理涣散，没能发挥其应有的作用，没能最大程度的投入到教育教学之中。 二、装备设施管理 1、教学仪器学校领导不重视仪器管理工作，没有按上级主管部门要
求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中；教学器材，帐物不符；仪器虽然按分类专柜进行了存放，但是各种教学器材存放不整齐、不符合要求；仪器使用率不高。 2、体育器材对学校的各种体育器材没有做到每学期全面查点一次并逐年购置和自查按上级规定的器材要求达标。 3、图书管理图书已进教室，但监管不够，没能进行班级之间的交换使用。 4、远教工作卫星接收资源虽有装备，但是无法运作，仅有的光盘播放（光盘能用的太少，一部分早已丢失）也是形同虚设。 针对以上当前存在的问题，结合学校实际进行整改，措施如下： 一、首先成立常规管理工作自查和整改工作领导小组。 组长：杨志虎 副组长：张生余 成员：张世儒张世印张建国任宗文 王栋梁彩红李小琴 二、整改措施 （一）抓教育教学常规管理 1、建立健全学校各项常规管理制度，明确责任分工。 2、学校每月进行一次常规检查，纳入教职工考核。 （二）狠抓装备设施管理 1、教学仪器 学校领导重视仪器管理工作，要按上级主管部门要求，制定一系列规
马坪学校教辅材料管理专项整治工作方案
马坪学校教辅材料管理专项整治工作方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
马坪学校教辅材料管理专项整治工作方案 为进一步加强中小学教辅材料监督管理，切实减轻中小学生课业负担和家长经济负担，根据《教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署关于治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》《新闻出版总署、教育部关于印发中小学教辅材料管理办法的通知》和《永州市中小学教辅材料管理专项整治工作方案》精神，为切实纠我校教辅材料选用中存在的问题，特制定本整治工作方案。 一、指导思想 坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。 二、整治重点 根据全区教辅材料专项检查发现的问题，重点整治以下三个问题：一是斩断教辅材料订购选用中教育行政部门、学校和教师与书商之间的利益链；二是治理教辅材料过多过滥现象；三是切实纠正教辅材料订购选用“被自愿”行为，坚决落实学生自愿原则。 三、整治步骤 5月底前重点整治义务教育阶段学校订购选用教辅材料存在的问题；6月整个过程分三个步骤进行。
（一）宣传发动，自查自纠。结合教育局方案，联系实际，制定整治工作方案，专题研究整改工作。要层层召开动员会，宣传发动。要召开教师大会，让广大教师充分认识专项整治的目的意义，积极主动自查自纠抓好整改。 （二）集中整改，分类处理。根据存在的问题，制定整改措施，逐一整改到位。对违反教辅材料订购选用有关规定的行为，要分类处理。一是各地新华书店对教辅材料订购给学校明折明扣的金额，且已入学校财务帐，用于弥补学校公用经费不足的，依照《关于开展治理商业贿赂专项工作的意见》和湖南省治理商业贿赂领导小组办公室《关于治理中小学教材教辅市场商业贿赂有关问题的会议纪要》规定处理。二是已购买使用的盗版教辅材料，属于学校、年级组或班级行为的，要从学生手中全部收回并向经销商索赔；如暂时收不回的，先由学校公用经费买单，适时向经销商索赔。属于教师个人行为的，由当事人负责，并严肃追究相关责任。三是学校、年级组、班级及教师积极纠正错误，主动将教辅材料折扣款退给学生的，以教育为主，从轻处理。在整治过程中，顶风违纪或存在违纪违规问题，又不配合，不积极整改的，从严查处。四是“一教一辅”的现象，从轻处理；“一教多辅”的现象，要严肃查处。五是家长选代表与书商沟通、协商，学校、教师没有参与，学生或家长自愿购买教辅，充分尊重学生或家长意愿，不得强制性收缴。 （三）专项督查，全面规范。认真总结这次专项整治的成果，制定严格的管理办法，全面规范教辅材料征订行为。学校在整治规范的基础上，应采取与教师签订廉洁从教责任状并向社会公开承诺等形式，强化教师的责任意识。 四、整治措施
圆形垫片冲压课程设计说明书
目录 一、设计任务 (2) （一）零件工艺性分析 (2) 1. 结构与尺寸分析 (2) 2. 材料分析 (2) 3. 精度分析 (2) （二）冲裁工艺方案的确定 (3) （三）确定模具总体结构方案 (3) 1．模具类型 (3) 2．操作与定位方式 (3) 3. 卸料与出件方式 (3) 二、零件工艺计算 (4) （一）排样设计与计算 (4) （二）模具刃口尺寸计算 (4) （三）设计冲压力和压力中心，初选压力机 (5) 三、模具零部件结构的确定 (6) （一）凹模设计 (6) （二）固定板 (7) 1. 凸模固定板 (7) 2. 凸凹模固定板 (8) （三）垫板的设计 (8) （四）卸料板的设计 (10) （五）凸模设计 (10) （六）卸料装置中弹性元件的计算 (11) （七）凸凹模设计 (12) （八）选择紧固件和定位零件 (13) （九）选择模架及其它安装零件 (13) （十）模柄的设计 (14) 四、装配图 (14) （一）注释 (15) （二）工作原理 (15) 参考文献 (15)
一、设计任务： 工件为垫圈，材料为Q235钢，精度要求为IT11~IT12，尺寸如下图所示，设计一套冲压模具，大批量生产。 图1（工件） （一） 零件工艺性分析： 1. 结构与尺寸分析： 零件结构简单，形状对称，零件中部圆孔直径为15.02mm ，满足冲裁最小孔径 mm t d 22.10.1min =≥的要求；孔与零件边缘间的最小孔边距为7.5mm ，满足冲裁件最小孔边距mm t l 83.15.1m in =≥的要求，因此，零件的结构满足冲裁的要求。 2. 材料分析： Q235为普通碳素结构钢，具有较好的冲裁成形性能。 3. 精度分析： 零件的精度要求为IT11~IT12，取精度为IT11，模具按精度IT7~IT8计算，普 通冲裁即可满足图样要求。 由以上分析可知，该零件工艺性较好，可以进行冲裁加工。
山东省中小学教材和教辅材料管理规定
山东省中小学教材和教辅材料管理规定 第一章总则 第一条为加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，根据国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，结合我省实际，特制定本规定。 第二条本规定中的中小学教材是指教科书、图册、教学参考书（含学前教育）、教学挂图等图书；教辅材料是指教学辅导资料、学具、音像制品和电子软件等辅助教师教学、学生学习的材料。 第三条教育行政部门支持单位、团体、个人按国家和省的有关规定，研究、开发教材和教辅材料。 第四条各级教育行政部门对教材和教辅材料的管理，要坚持公开、公平、公正的原则，依法维护学生利益。 第二章教材 第五条编写国家课程教材须按规定报国家立项和审定。编写地方课程教材须向省教育行政部门提出立项申请并经核准，核准通过的方可编写。 第六条通过核准编写的地方课程教材须经省中小学教材审定委员会审定。审定通过的，报省教育行政部门批准后列入省用书目录，供学校和学生选用。 第七条省教育行政部门根据国家《中小学教学用书目录》编制《山东省中小学教学用书目录》，根据我省地方课程建设规划和地方课程审定结果，编制《山东省中小学地方课程目录》，并将国家《义务教育课程标准实验教材目录》转发各市（以下统称《教学用书目录》），供各地选用。 第八条各市、县（市、区）教育行政部门要成立中小学教材选用委员会，经过科学民主的程序，从《教学用书目录》公布的教学用书中选出适合本地使用的教材。
各地的教材选用委员会要具有广泛的代表性和权威性。对参与教材编写、发行的人员，在教材选用中实行回避制度。 市级教育行政部门可以对县（市、区）的教材选用工作予以指导和监督，但任何单位和个人不得用考试、评优、晋级、教研等方式，影响教材选用的多样性和公正性。 第九条未经立项核准的教材不得编写；未通过初审的教材不得组织试验；教材试验不得擅自扩大试验范围；不得选用未经审定通过和未列入《教学用书目录》的教材。 第三章教学辅导资料 第十条省教育行政部门根据教育教学工作的需要，定期向社会公开受理教学辅导资料编写的立项申请。 第十一条省内单位或个人编写教学辅导资料须向省教育行政部门提出立项申请，核准通过后方可编写。 教辅资料编写完毕后，须报省中小学教材审定委员会审定，审定通过后，由省教育行政部门公布，供学校和学生选用。 第十二条对外省出版、要求进入我省的中小学教辅资料，实行审议制度。未经省中小学教材审定委员会审议通过的不得在我省发行。 第十三条省教育行政部门定期组织专家对在我省流通的教辅资料进行评估,并根据评估结果，向社会和学校择优推荐一批教辅资料。 第十四条根据学生需要，学校可以从通过专家审议的资料中选择1套向学生推荐，但不得强行要求学生购买，每个科目不得超过1种，不得推荐和征订目录以外的任何教辅资料。第十五条各级教育行政部门和教育服务机构不得以任何形式强迫学生购买或向学校摊派教学辅导资料。更不得向学校摊派推销省公布的教学辅导资料以外的任何教辅资料， 第四章音像制品和电子软件
6禁止乱定教辅资料的措施
规范教辅管理、减轻学生课业负担的措施 一、加强教材和教辅资料管理、征订工作措施： 1、各班只允许订上级统一规定的教辅资料。 2、各班要按照学生数、所开科目，足数、足科征订。 3、各班不准以任何借口多订、滥发教辅资料，征订完一种后，不要再订。再订的一旦发现、查实，将对该教师给予严厉的纪律处分和行政处分；情节严重、影响恶劣、违法违纪的报上级部门和纪检部门处理。 4、任何教师特别是班主任，坚决不准私自诱导、指定学生到定点书商处购买教辅资料，收取回扣。对有违规行为的教师，视情节轻重，给予调离原工作岗位、两年内取消评优、晋级资格、不兑现当年年终绩效工资。 5、学校要加强对此项工作的领导和监管，开展自查自纠，自觉接受家长、学生的质询和监督。 6、各班要将征订情况及时向学校报告，确保信息畅通。 7、学校要求教职工不得向学生推荐、宣传、征订购买教育部门严格禁止的所有教辅资料，违者，将进行严肃批评教育，责令改正，严重违纪者，按教师职业道德和学校制定的相关规定进行处理，并让社会家长公开监督。 二、减轻学生课业负担的措施
1、规范课程设置。严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。严格控制各年级结束新课的时间,小学生在校时间不得超过6小时。严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织义务教育阶段学生上课和进行全班性集体补课。 2、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间（包括自习），不超过6小时。要保证学生每天有1 小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。 3、严格控制学生的课外作业量。语文、数学、英语学科每天的课外作业总量控制在一小时内；其它学科不留课后书面作业。严禁用增加作业量的方式变相惩罚学生。 4、严格控制各学科的检测次数和考核难度。 5、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 6、优化课堂教学，提高课堂教学质量。严禁提前上课或拖课，把课间10 分钟时间还给学生。 7、做好家校联系工作。学校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。 **小学
学校教辅资料管理制度
(精品)2019中考英语(衡水市)goforit版unit1短语总结 安庄镇寨子小学教辅资料管理制度 为了进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定本制度如下： 一、具体要求 1、按上级教育主管部门的教学用书目录规定，学校统一征订教材和资料。 2、学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 3、根据教育局要求，学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。 4、学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。 5、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。 6、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。 7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。 8、做好学生教材的循环使用工作。 二、建立组织，加强领导 组长：赵文春 成员：肖明昌孙宾刘国庆 三、工作措施 1、学校领导小组成员要善于观察和倾听，把滥定教辅资料的苗头抑制在萌芽之中。 2、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。 3、落实责任追究制度。 （1）经学校领导小组成员发现或家长反映滥定资料的教师，每人次扣5分，记入个人年终绩效考核之中。 （2）受教育局通报的，相关教师每人次扣10分，记入年终绩效考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格；年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资定为三等。 寨子小学 青山埋白骨，绿水吊忠魂。 1a
齿轮螺栓垫片冲压模具设计说明书
设计说明书
本人有全套的三维图和二维总装配图和零件图需要的朋友请联系QQ：624407952 设计：XX 指导老师：XX 2011-7-7 技术要求材料：A3钢料厚：t=1mm 大批量生产 一、冲裁件工艺分析 1、材料：A3为碳素结构钢，具有较好的机械性能，强度较好，比较适宜冲裁加工。
2、零件结构：零件结构简单对称，无尖角，对冲裁加工较为有利。零件中有两圆孔，孔的最小尺寸为11mm ，满足冲裁最小孔径min d ≥10.1=t mm 的要求。另外，经计算孔距零件外形之间的最小孔边距为4.5mm ，满足冲裁件最小孔边距min l ≥ 1.55.1=t mm 的要求。所以该零件的结构满足冲裁的要求 3、尺寸精度：零件图上所有尺寸未标注属于自由尺寸，可按IT14级确定工件尺寸的公差。查公差表得各尺寸公差为： a 、零件外形：720-0.74mm 170-0.43mm 270-0.52mm Φ200-0.52mm R10-0.25mm R1.50-0.25mm R2.50-0.25mm 50-0.3 mm b 、孔内形：Φ110+0.43 mm c 、孔心距：40±0.31mm 结论：适合冲裁。 二、确定冲压工艺方案 齿轮螺栓垫片所需冲压工序为落料，冲孔两个基本工序，可有以下三种工艺方案 方案1：先落料，后冲孔，采用两套单工序模生产。 方案2：落料—冲孔复合冲压，采用复合模生产。 方案3：冲孔—落料连续冲压，采用级进模生产 分析：方案一模具结构简单，但需两道工序、两副模具，生产效率低，零件精度较差，在生产批量较大的情况下不适用。方案二只需一副模具，冲压件的形位精度和尺寸精度易保证，且生产效率高。尽管模具结构较方案一复杂，但由于零件的几何形状较简单，模具制造
2.中小学教辅材料管理办法
中小学教辅材料管理办法 一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。 二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物,省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。 三、中小学教辅材料编写出版管理 （一）出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。 （二）中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。 （三）教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材；各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类中小学教辅材料。
（四）鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。 四、中小学教辅材料印刷复制管理 （一）出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。 （二）出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。 五、中小学教辅材料发行管理 （一）中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。 （二）中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。 （三）在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。 六、中小学教辅材料质量管理 （一）中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。 （二）中小学教辅材料出版、印制单位应当建立内部质量管理制度，完善中小学教辅材料质量管理机制。