(1) 常见几种性质的力

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力的概念知识归纳,高考物理必知!

力的概念知识归纳,高考物理必知!

力的概念知识归纳,高考物理必知!
力是物体对物体的作用,是物体产生加速度的原因。

以下是关于力的概念知识归纳:
1. 力的三要素:大小、方向、作用点。

2. 力的分类:按性质分重力、弹力、摩擦力等;按效果分拉力、压力、支持力等。

3. 重力:由于地球的吸引而产生的力,方向竖直向下,大小与物体的质量成正比。

4. 弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力,方向与形变的方向相反,常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。

5. 摩擦力:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

6. 力的合成与分解:遵循平行四边形定则。

7. 牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

8. 牛顿第二定律:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向与作用力的方向相同。

9. 牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

初中物理力的分类与作用归纳

初中物理力的分类与作用归纳

初中物理力的分类与作用归纳力是自然界中一种基本的物理量,我们身边的一切物体之间都存在着各种不同的力。

初中物理课程中,我们学习了关于力的知识,包括力的分类和力的作用。

本文将简要总结初中物理力的分类与作用。

一、力的分类根据力的性质和作用对象的不同,力可以分为以下几种类型:1. 接触力:接触力是物体直接接触时产生的力。

当我们站在地面上时,地面对我们产生支持力,当我们推动物体时,手对物体产生推力,这些都属于接触力的范畴。

2. 弹力:弹力是由于物体的形状改变而产生的力。

当我们拉伸或压缩弹簧时,弹簧对我们产生弹力。

弹力的大小与形变程度成正比,与弹簧的劲度系数有关。

3. 重力:重力是地球对物体的吸引力。

在地球表面附近,物体受到的重力与其质量成正比。

重力是我们日常生活中最常接触到的一种力,它决定了物体的重量。

4. 摩擦力:摩擦力是物体表面之间的粘连力。

当我们推动物体时,物体与地面之间会产生摩擦力。

摩擦力的大小与物体间的粗糙程度、压力以及摩擦系数等因素有关。

5. 浮力:浮力是液体或气体对物体上浸的一种向上的力。

当物体浸入液体中时,液体会对其产生向上的浮力。

浮力的大小等于物体排除液体的重量,与物体在液体中的体积有关。

二、力的作用不同类型的力在物理中扮演着不同的角色,下面是力在物理中的主要作用:1. 支持力:支持力是地面对我们的身体产生的力。

在行走、站立和跳跃等活动中,地面对我们的支持力能够保持我们的身体平衡和稳定。

2. 推力:推力是一种使物体沿着特定方向移动的力。

它可以用于推动电动车、使物体加速或改变运动方向等。

3. 引力:引力是天体之间相互吸引的力,地球对物体的重力就是一种引力。

它决定了我们在地球上的重量,使得物体能够保持在地球的表面。

4. 摩擦力:摩擦力可以阻碍物体的运动。

当我们推动一个物体时,物体与地面之间的摩擦力会产生阻力,使得物体的运动速度减慢。

5. 浮力:浮力是液体或气体对物体的向上的支持力。

它使得物体能够浮在水面上或者气球能够漂浮在空中。

物理力知识点总结

物理力知识点总结

物理力知识点总结一、力的概念力是物体之间相互作用的表现,是导致物体运动和形变的原因。

在物理力学中,力的定义是:如果一个物体由于另一个物体的作用而发生运动的趋势,那么我们就说第一个物体受到了第二个物体的作用力。

力的大小用标量表示,通常用符号F表示,国际单位为牛顿(N)。

二、力的分类力可以根据其作用形式和性质进行分类,主要分为以下几类:1. 接触力:是两个物体之间直接接触而产生的相互作用力,包括弹力、摩擦力等。

2. 地面反力:当物体受重力作用时,地面对物体产生的支撑力。

3. 引力:是由于万有引力定律产生的物体之间的相互作用力,是地球对物体的引力、行星之间的引力等。

4. 弹力:当物体发生形变时,由于弹簧或弹性杆件的弹性产生的力。

三、力的合成多个力作用于物体时,可以根据力的方向和大小对力进行合成。

力的合成有几种不同的方法,其中最重要的是三角形法则和平行四边形法则。

1. 三角形法则:用于将两个力进行合成的方法,其步骤如下:(1)选取一个力为一边的三角形;(2)用另一个力为第二边,在三角形顶点处作出相应的两条边;(3)连接两个边,连接线的方向和长度即为合成后的力。

2. 平行四边形法则:用于将两个力进行合成的方法,其步骤如下:(1)以两个力为两边构建平行四边形;(2)对角线的方向和长度即为合成后的力。

四、力的分解力的分解是指将一个力分解为几个分力的过程,分解后的分力沿非原力的作用线,可以有效地研究物体的运动规律和相互作用规律。

1. 等效系统的分解:当一个物体受到多个力作用时,可以通过力的分解将其等效化,即将多个力合成为一个力来研究物体的运动规律和相互作用规律。

2. 力的水平分解:即将一个斜向作用的力分解为其在水平和垂直方向上的分力。

3. 力的竖直分解:即将一个斜向作用的力分解为其在竖直和水平方向上的分力。

五、摩擦力摩擦力是两个物体相对运动或者相对静止时发生的相互作用力。

在物理力学中,摩擦力是一种非常重要的力,常常会影响物体的运动和相互作用。

高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力

高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力

高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力基础知识:1、力:力是物体与物体之间的相互作用,故力不可能单独存在。

2、力是矢量,有大小和方向【单位:牛顿(N )】。

3、施力物体和受力物体不是绝对的,而是相对的。

例:人出空拳时,以人的骨架肌肉为研究对象,拳头是施力物体,骨架肌肉是受力物体;若以拳头为研究对象,则骨架肌肉是施力物体,拳头是受力物体。

4、力的三要素:大小,方向,作用点。

I 、只要其中任意一个要素发生改变,则力的作用效果都将发生改变。

II 、能看做质点的物体,物体上任何位置为作用点效果相同。

例:如下图所示,F 作用于点a 和作用于点b (即图一和图二),力F 的作用效果相同,因为此时M 可以看做质点。

5、力的表示:力的图示即表明力的作用点、方向、大小。

力的示意图即表明力的作用点、方向。

注意:灵活选取标度,进而用力的图示法表示力(标度的选取与所表示的力不能1比1的关系)。

⎧⎨⎩性质力:根据本质属性(即产生原理)来命名。

6、力的分类:效果力:根据作用效果来命名。

例:重力、弹力、摩擦力等是性质力;拉力、支持力、阻力等是效果力。

一:重力产生原因:由于地球的吸引而产生。

大小:G mg = 【单位:牛顿(N )】。

注意:g 值在不同的地理位置数值不一样,地球上随着纬度的增加g 值增大,地球外随着高度的增加g 值减小。

【g 值一般情况取9.8m/s2,解题计算时若g 值没有特别要求还可取10m/s2】注意:重力的大小不一定等于地球对其的吸引力的大小。

方向:竖直向下,重力的方向总是与当地的水平面垂直,但不一定指向地心,不一定垂直于地面。

①重心1、理解重心的定义。

例:重力只作用于物体的重心(错误)。

2、对于外形规则,密度分布均匀的物体,其重心为该物体的几何中心。

如果外形不规则或密度分布不均匀的物体,其重心可以用二次悬挂法、力矩平衡法或等效平移法求重心。

【二次悬挂法求重心利用了二力平衡原理,力矩平衡法求重心利用了力矩平衡原理和二力平衡原理】注意:重心不一定在物体上,也可以在物体外。

第三章力相互作用

第三章力相互作用

第三章 相互作用力的概念与常见的几种力【知识梳理】 一.力1.力的定义:力是物体与物体的相互作用。

2.力的分类:①性质力,如重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力…,所以可以归并为四种力:万有引力、电磁作用、强相互作用、弱相互作用;② 效果力,由力的效果命名的力,如支持力、动力、向心力、回复力等等。

3.力的三要素:大小、方向、作用点。

二.常见的力1.重力:重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。

①大小:G = mg ;②方向:竖直向下;③作用点:作用点。

2.弹力:发生在形变物体之间,物体恢复形变的力。

①弹簧的弹力:胡克定律ΔF =k Δx ;②物体间的压力、支持力也是弹力,方向垂直于接触面或接触点的切面;绳的拉力也是弹力,总是沿绳背向受力物体。

3.摩擦力:分为动摩擦力与静摩擦力。

①动摩擦力:发生在相对滑动物体之间。

大小F = μF N ;方向与物体相对运动方向相反;②静摩擦力:发生在有相对滑动趋势物体之间。

大小在零与最大静摩擦之间;方向与物体相对运动趋势方向相反。

【典型例题】例1请在图2-1中画出杆和球所受的弹力.分析与解:(a )杆在重力作用下对A 、B 两处都产生挤压作用,故A 、B两点处对杆都有图2-1弹力,弹力方向与接触点的平面垂直,如图2-2(a )所示.(b )杆对C 、D 两处均有挤压作用,因C 处为曲面,所以弹力垂直其切面指向球心;D 处为支撑点,弹力垂直杆斜向上.如图2-2(b )所示.(c )球挤压墙壁且拉紧绳子,所以墙对球的弹力与墙面垂直;绳子对球的弹力沿绳斜向上.如图2-2(c )所示.(d )球与地面接触处,受地面的支持力,垂直地面向上,如图2-2(d )所示;而与侧壁接触处,若撤去侧壁,球仍能静止,故无弹力.点评:弹力产生的前提之一就是接触,但不一定接触就有弹力.可以采用“撤物法”判别有无弹力.例2 如图为皮带传动装置,当机器正常运转时,关于主动轮上A 点、与主动轮接触的皮带上的B 点、与从动轮接触的皮带上的C 点及从动轮上的D 点,这四点的摩擦力的方向的描述,正确的是( ) A .A 点受到的摩擦力沿顺时针方向 B .B 点受到的摩擦力沿顺时针方向 C .C 点受到的摩擦力沿顺时针方向D 点受到的摩擦力沿顺时针方向思考:若在水平皮带上轻放一个物体,试分析物体的受力和运动状况。

4几种常见力

4几种常见力

1、力定义:一个物体与另一个物体之间的相互作用。

(1)力的性质①物质性:两个物体之间产生的。

②相互性:力存在于两个物体之间,物体A在受到另一个物体B的作用力时,A物体也对物体B施加大小相等的力。

③矢量性:力既有大小又有方向。

(2)力的单位:牛顿,简称牛,符号N。

(3)力的三要素:力的大小、力的方向、力的作用点。

(4)力的作用效果:改变物体的运动状态和使物体发生形变。

(5)力的分类①按性质分类:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力(按现代物理学理论,物体间的相互作用分四类:长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用;短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

)②按效果分类:拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等。

③按研究对象分类:内力和外力。

④按作用方式分类:重力、电场力、磁场力等为场力,即非接触力,弹力、摩擦力为接触力。

2、重力概念:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

(1)大小:G=mg(g为重力加速度,它的数值在地球上的两极最大,赤道最小;在同一地理位置,离地面越高,g值越小。

一般情况下,在地球表面附近我们认为重力是恒力。

)(2)方向:竖直向下。

(3)力的三要素:力的大小、力的方向、力的作用点。

(4)重心:质量分布均匀、有规则形状的物体重心在物体的几何中心,质量分布不均匀或形状不规则的物体的重心不一定在物体上,可采用二次悬挂法粗略确定。

(质心:质量中心简称质心)做出下列力的图示,并说明该力的施力物体好受力物体:(1)物体受250N的重力;(2)用400N的力竖直向上提物体;(3)水平向左踢足球,用力大小为1000N。

关于物体所受的重力,以下说法中正确的是()A、物体只有在地面才受到重力作用B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时受到的重力D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如何,它所受的重力都是一样大关于重心的概念,下列说法正确的是()A、重心就是物体的中心B、重心总在物体之中C、重心有可能在物体的外部D、如果物体的外部形状是对称的,则对称中心必定是物体的重心以下关于重心及重力的说法中,正确的是()A、一个物体放于水中称量时弹簧程的示数小于物体在空气中称量时的示数。

高考物理一轮复习 力的概念 三个性质力

高考物理一轮复习 力的概念 三个性质力

2008高考物理一轮复习力的概念三个性质力课时安排:2课时教学目标:1.理解力的概念;2.掌握重力、弹力、摩擦力的产生、大小和方向3.掌握受力分析的基本方法和基本技能本讲重点:1.弹力、摩擦力2.受力分析本讲难点:弹力、摩擦力的分析与计算考点点拨:1.弹力方向的判断及大小计算2.摩擦力方向的判断及大小计算3.受力分析的一般方法第一课时一、力的概念及三个常见的性质力1.力的概念:力是物体对物体的作用。

(1)力的物质性:力不能离开物体而独立存在,有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。

二者缺一不可。

(2)力的相互性:力的作用是相互的(3)力的作用效果:①形变;②改变运动状态。

(4)力的表达:力的图示.2.力的分类(1)按性质分:重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力……(按现代物理学理论,物体间的相互作用分四类:长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用;短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

)(2)按效果分:压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力……(3)按产生条件分:场力(非接触力)、接触力。

3.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(1)方向;总是竖直向下(2)大小:G=mg注意:重力是万有引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力,在两极处重力等于万有引力。

由于重力远大于向心力,一般情况下近似认为重力等于万有引力。

(3)重心:重力的等效作用点。

重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。

重心不一定在物体上。

质量分布均匀、形状规则的物体,重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定。

4.弹力(1)弹力的产生条件:弹力的产生条件是两个物体直接接触,并发生弹性形变。

(2)弹力的方向:与弹性形变的方向相反。

(3)弹力的大小对有明显形变的弹簧,弹力的大小可以由胡克定律计算。

对没有明显形变的物体,如桌面、绳子等物体,弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。

力的种类资料

力的种类资料

力的种类
在物理学中,力是指导致物体产生运动或形变的物理量。

力的种类多种多样,
常见的力包括:
1.重力:地球或其他天体吸引物体的力,是最普遍的力之一。

重力使
物体朝着地球的中心运动,决定了物体在重力场中的运动轨迹。

2.弹力:当物体受到挤压或拉伸时,恢复原状的力就是弹力。

弹簧、
橡皮等材料都具有弹性,可以产生弹力。

3.摩擦力:当两个物体相对运动或相互接触时产生的阻碍运动的力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力,影响物体在表面上的滑动或滚动。

4.拉力:以拉拽形式作用在物体上的力。

例如绳索或链条拉扯物体时
施加的力就是拉力。

5.压力:在物体表面向内或外方向的力。

压力是单位面积上的力,可
以是气体或液体对物体施加的力。

6.电磁力:电荷之间相互作用的力称为电力,磁场中的磁性物质所受
的力称为磁力。

电磁力是一种非接触力,广泛存在于自然界中。

7.核力:原子核内部质子和中子之间的相互作用力,主要负责维持原
子核的结构稳定。

8.弯曲力:作用于梁、柱等结构上的力,使结构产生弯曲或变形的力。

以上列举的力只是物理学中常见的一部分,不同环境和情况下会有更多种类的
力作用在物体上,影响着物体的运动和形变。

通过深入了解各种力的性质和作用方式,可以更好地理解物体运动和结构力学的基本原理。

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(3)力的基本特征 物质 力不能脱离物体而独立存在. 性 相互 物体间力的作用是相互的,施力物 性 体同时也是受力物体. 矢量 力是矢量,既有大小,又有方向, 性 一般用有向线段表示. 独立 一个力对物体产生的效果,与物体 性 受到的其他力无关. 同时 物体间的相互作用总是同时产生、 性 同时变化、同时消失.
A.F
图 2-1-10 B.F+mg C.F-mg
D.mg-F
解析:a、b、c 对质点的作用力可能为拉力,也可能 为压力.当 a、b 对质点的作用力为拉力时,Fc=F-mg 或 Fc=mg-F,当 a、b 对质点的作用力为压力时,Fc=F+mg. 故 A 是不可能的. 答案:A.
类型四:静摩擦力的计算问题 【例 4】 如图 2-1-11(甲)所示,一物块在粗糙 斜面上,在平行斜面向上的外力 F 作用下,斜面和物块 始终处于静止状态,当 F 按图 2-1-11(乙)所示规律 变化时,关于物块与斜面间摩擦力的大小变化的说法中 正确的是( )
图 2-1-5 A.小车静止时,F=mgcos θ ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F=mgcos θ ,方向垂直杆向上 C.小车向右以加速度 a 运动时,一定有 F=ma/sin θ D.小车向左以加速度 a 运动时,F= (ma ) (mg ) ,
2 2
方向斜向左上方,与竖直方向的夹角为 arctan(a/g)
针对训练 1-1:一个圆球形薄壳容器所受重力为 G, 用一细线悬挂起来,如图 2-1-4 所示.现在容器里装满 水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢 慢流出,在此过程中,系统(包括容器和水)的重心位 置( )
图 2-1-4 A.慢慢下降 B.慢慢上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
A.FN2=FN1,Ff2=Ff1 C.FN2=FN1,Ff2<Ff1
几种常见的性质力
第一单元
常见几种性质的力
基础整合
1.力 (1)力的概念 ①力是物体对物体的作用.物体之间的作用是相互的. ②力的三要素:大小、方向、作用点. ③力的作用效果:a.使物体发生形变;b.改变物体的 运动状态. (2)力的分类 ①按性质分:重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、 磁场力等. ②按效果分:压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心 力、回复力等. ③按产生条件分:场力(非接触力) 、接触力.
针对训练 4-1:如图 2-1-12 所示,物体叠放在水 平桌面上,水平力为 Fb=5 N、Fc=10 N,分别作用于物体 B、C 上,A、B 和 C 仍保持静止.以 Ff1、Ff2、Ff3 分别表示 A 与 B、 B 与 C、 C 与桌面间的静摩擦力的大小, 则 ( )
图 2-1-12 A.Ff1=5 N,Ff2=0,Ff3=5 N B.Ff1=5 N,Ff2=5 N,Ff3=0 C.Ff1=0,Ff2=5 N,Ff3=5 N D.Ff1=0,Ff2=10 N,Ff3=5 N
(4)力的图示和示意图 ①力的图示:力可以用带箭头的线段来表示.线段按 一定比例(标度)画出,它的长短表示力的大小,它的 箭头指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用 点. ②力的示意图:只在图中画出力的方向(无标度). 粗略的表示力的方向、作用点和大小. (5)力的测量:力的测量仪器是测力计,实验室中 常用的是弹簧测力计,在国际单位制中,力的单位是 牛顿,符号为 N.
⑤摩擦力的作用效果:总是阻碍物体间的相对运动 或相对运动趋势. 温馨提示: (1)两物体相对静止时产生的力是静摩 擦力,但两物体不一定是静止的. (2)摩擦力的方向总是与两物体间相对运动或相对 运动趋势的方向相反,但不一定与物体运动的方向相反. 物体运动的方向一般是指相对地面而言的,实际上摩擦 力的方向既可以与物体运动方向相同,也可以相反,还 可以垂直或成任一夹角.
类型三:胡克定律的应用和弹簧组合 【例 3】 如图 2-1-9 所示,两木块的质量分别为 m1 和 m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k1 和 k2,上面的 木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ,整个系统处于平衡 状态.现缓慢地向上提上面的木块,直到它刚离开上面的 弹簧,求这个过程中下面木块移动的距离.
小车向左以加速度 a 运动时,根据牛顿第二定律知小球受重 力 mg 和杆对球的作用力 F 的合力大小为 ma ,方向水平向左 . 根据力的合成,这三力构成图 2- 1- 7 所示矢量三角形,由 图得 F= (ma) (mg ) ,方向斜向左上方,与竖直方向的夹角为 α ′=arctan ( a ). g
解析:球形容器和水组成的系统,两部分都是均匀 物质,水流出前均为球形,重心重合,在球心上;水流 出后,只剩容器,重心仍在球心位置上;故在水慢慢流 出时,系统重心先下降后上升. 答案:C.
类型二:弹力的大小和方向的分析 【例 2】 如图 2-1-5 所示固定在小车上的支架的 斜杆与竖直杆的夹角为 θ ,在斜杆下端固定有质量为 m 的小球,下列关于杆对球的作用力 F 的判断中,正确的 是( )
1 2
答案:
mg k
1 2
方法技巧:解决此类问题的关键是明确初、末状态弹簧的弹 力大小、伸长还是压缩、端点和物体移动距离与形变量的关系, 必要时辅以作图明示.
针对训练 3-1:如图 2-1-10 所示,质量为 m 的质 点与三根相同的轻质螺旋弹簧相连,静止于竖直平面内, 相邻弹簧间的夹角为 120°,情况如图.已知弹簧 a、b 对质点的作用力大小均为 F, 则弹簧 c 对质点的作用力不 可能为( )
③弹力的大小 a.对有明显形变的物体,如弹簧等,弹力的大小与 形变量有关,形变量越大,弹力越大. b.对没有明显形变的物体,如桌面、绳子等物体, 弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同确定. c.弹簧的弹力遵从胡克定律:F=kx.k 称为弹簧的劲 度系数,单位:N/m.
(3)摩擦力 ①摩擦力产生条件:两物体直接接触、相互挤压、接触面粗 糙、有相对运动或相对运动的趋势.这四个条件缺一不可. 温馨提示: 两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条 件但不是充分条件.(也就是说有弹力不一定有摩擦力,但没有 弹力一定没有摩擦力) ②滑动摩擦力大小:滑动摩擦力 F= F ,其中的 FN 表示正压
N
力,不一定等于重力 G.μ 叫动摩擦因数,与相互接触的两个物 体的材料以及接触面的情况有关. ③静摩擦力大小: 静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和 运动情况共同确定,其可能的取值范围是: 0 F F .
max
④摩擦力方向: 摩擦力方向总是沿着接触面, 并且跟物体的 相对运动(或相对运动趋势)的方向相反.
①弹簧的左端固定在墙上. ②弹簧的左端受大小也为 F 的拉力作用. ③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动. ④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动. 若认为弹簧质量都为零,以 L1、L2、L3、L4 依次表示四个弹簧的 伸长量,则有( ) A.L2>L1 B.L4>L3 C.L1>L3 D.L2=L4
图 2-1-8 A.若不计空气阻力,A 对 B 有向上的支持力 B.若考虑空气阻力,A 对 B 的压力向下 C.若考虑空气阻力,A 对 B 的压力向上 D.若不计空气阻力,B 对 A 没有压力
解析:若不计空气阻力,A、B 处于完全失重状态, 故 B 对 A 无压力,A 错 D 对;若考虑空气阻力时,加速度 小于 g,A 对 B 有向上的力,B 错,C 对. 答案:CD.
思路点拨:此类题形变不明显,不能直接判断弹力 的大小和方向.但我们可以从运动状态出发,根据物体的 平衡条件和牛顿第二定律分析出来. 解析:小车静止时,由物体的平衡条件可知,此时 杆对球的作用力方向竖直向上,且大小等于球的重力 mg. 小车向右以加速度 a 运动时,设小球受杆的作用力 方向与竖直方向的夹角为 α ,如图 2-1-6 所示,根据 牛顿第二定律有: Fcos α =mg ① Fsin α =ma ② a ①②联立解得 tan α = . g 可见,只有当球的加速度 a=gtan θ 时,杆对球的 ma 作用力才沿杆的方向,此时才有 F= . q sin
2 2
图 2- 1- 6
图 2- 1- 7
答案: D. 方法技巧 :杆产生的弹力方向可能沿杆,也可能不沿杆,需 结合物体的其他受力情况、运动情况,由平衡条件或 F 合=ma 确 定.
针对训练 2-1:如图 2-1-8 所示,小球 B 放在真 空容器 A 内,球 B 的直径恰好等于正方体 A 的边长,将 它们由静止释放,下列说法中正确的是( )
图 2-1-9
读题:未提上面的木块时,k2 的弹力为(m1+m2)g,压缩 x2, 向上提上面的木块后,k2 的弹力为 m2g,压缩 x2′,弹力减小 m1g. 列式:k2x2=(m1+m2)g,k2x2′=m2g,Δ x2=x2-x2′. 解析:根据题意,向上提上面木块前,有 k2x2=(m1+m2)g ① 向上提上面木块后,有 k2x2′=m2g ② 下面物块向上移动的距离为:Δ x2=x2-x2′ ③ mg ①②③联立,得 Δ x2= . k
图 2-1-11 A.一定增大 B.可能一直减小 C.可能先减小后增大 D.可能一直增大
思路点拨:物块静止,静摩擦力大小、方向随其他 力变化,应分别讨论. 解析:由于不知力 F 与 mgsin θ (θ 为斜面的倾角) 的大小关系,故无法确定开始时摩擦力的方向,因此当 F>mgsin θ 时,随力 F 的减小,Ff 可能先向下减小再向上 增大,当 F≤mgsin θ 时,Ff 一直向上增大,故 C、D 正 确. 答案:CD. 方法技巧:静摩擦力是一种“被动力”,当物体的 其他力变化时,静摩擦力往往随之改变,分析时结合物 体的运动状态来分析.
2.三种常见的性质力 (1)重力 由于地球的吸引而使物体受到的力. ①方向:竖直向下. ②大小:G= mg . ③重心:重力的等效作用点.重心的位置与物体的形 状及质量的分布有关.重心不一定在物体上.质量分布均 匀、形状规则的物体,重心在几何中心上.薄板类物体的 重心可用悬挂法确定. (2)弹力 ①弹力的产生条件:两个物体直接接触,并发生弹 性形变. ②弹力的方向:与形变的方向相反.
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