简单的受力分析专题

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物体的受力分析专题练习(含答案解析)

物体的受力分析专题练习(含答案解析)

物体的受力分析专题练习一、单选题1.如图所示,物体B的上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动,则下列判断正确的是()A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B, C都只受4个力作用C.物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右D.水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和1 .【答案】B【解析】【解答】物体A做匀速直线运动,所以合力为零,即A受重力和支持力,不受摩擦力(若有摩擦力,则不能做匀速直线运动),所以B的上表面是否粗糙不能判定,A不符合题意;对AB整体受力分析,受重力、支持力和滑动摩擦力,三个力的合力为零,整体受到的摩擦力作用于B上.所以B受到重力、A对B的压力、C对B的支持力和摩擦力.对C分析可知,C受重力、地面对它的支持力、B对C的压力和摩擦力4个力作用,B符合题意;选取ABC的整体为研究的对象,AB匀速运动,C静止,加速度为零,故合力为零;所以C不受的地面的摩擦力(若有摩擦力,则不平衡),C不符合题意;选ABC的整体为研究的对象,AB匀速运动,C静止,合力为零;竖直方向受重力和支持力,所以水平面对物体C的支持力等于三物体的重力大小之和,D不符合题意.故答案为:B【分析】分别对A、B两个物体进行受力分析,都处在平衡状态,合力为零,结合选项逐一分析即可。

2 .如图所示,物体沿粗糙斜面下滑,物体受到的作用力有()A.重力、斜面的支持力和下滑力B.重力、斜面的支持力和摩擦力C.重力、摩擦力和下滑力物体的受力分析专题练习一、单选题1.如图所示,物体B的上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动,则下列判断正确的是()A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B, C都只受4个力作用C.物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右D.水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和1 .【答案】B【解析】【解答】物体A做匀速直线运动,所以合力为零,即A受重力和支持力,不受摩擦力(若有摩擦力,则不能做匀速直线运动),所以B的上表面是否粗糙不能判定,A不符合题意;对AB整体受力分析,受重力、支持力和滑动摩擦力,三个力的合力为零,整体受到的摩擦力作用于B上.所以B受到重力、A对B的压力、C对B的支持力和摩擦力.对C分析可知,C受重力、地面对它的支持力、B对C的压力和摩擦力4个力作用,B符合题意;选取ABC的整体为研究的对象,AB匀速运动,C静止,加速度为零,故合力为零;所以C不受的地面的摩擦力(若有摩擦力,则不平衡),C不符合题意;选ABC的整体为研究的对象,AB匀速运动,C静止,合力为零;竖直方向受重力和支持力,所以水平面对物体C的支持力等于三物体的重力大小之和,D不符合题意.故答案为:B【分析】分别对A、B两个物体进行受力分析,都处在平衡状态,合力为零,结合选项逐一分析即可。

高中物理 相互作用(二)受力分析专题

高中物理 相互作用(二)受力分析专题

相互作用(二)受力分析专题特殊法判断。

4.如何防止“多力”或“丢力”(1) 防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物体则它实际存在,无施力物体则它不存在。

另外合力与分力不要重复分析。

(2) 按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施。

冲上粗糙的【典例2】如图所示,A、B两个物体的1 kg,现在它们在拉力对A、B分别画出完整的受力分析。

、B之间的摩擦力大小为多少。

B.3只分析外力。

【典例5】倾角θ=37°,质量知识点二正交分解法1. 力分解为两个相互垂直的分力的方法称为正交分解法。

例如将力F沿x和y两个方向分解,如图所示,则F x=F cos θF y=F sin θ多的力,也就是说需要向两坐标轴上投影分解的力少一些。

这样一来,计算也就方便一些,可以就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方知识点三【典例探究】【典例=5 N,f2=0,f3=5 N=5 N,f2=5 N,f3=0=0,f=5 N,f=5 N现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利】用绳是其它-1先减小,后增大 B.F 先减小后增大(B)F1个力中其中两个力是绳的拉力,由于是同一根点位置固定,A 端缓慢左移时,答案与解析1.【答案】A2.【答案】(1) 见规范解答图 (2) 0 (3) 4 N【解析】(1) 以A 为研究对象,A 受到重力、支持力作用;以B 为研究对象,B 受到重力、支持力、压力、拉力、地面对B 的滑动摩擦力作用;如图。

(2) 对A :由二力平衡可知A 、B 之间的摩擦力为0。

(3) 以A 、B 整体为研究对象,由于两物体一起做匀速直线运动,所以受力如图,水平方向上由二力平衡得拉力等于滑动摩擦力,即F =F f =μB 地F N B ,而F N B =G B +G A ,所以F =0.2×(1×10+1×10) N=4 N 。

受力分析专题1

受力分析专题1

受力分析(一)1.物体放在水平地面上,物体受到的重力为G,物体对地面的压力为F1,地面对物体的支持力为F2.在这三个力中F2与构成一对相互作用力。

______和_______构成一对平衡力。

2.在弹簧测力计下吊着一个物体,静止时数字为2N.若用弹簧测力计拉着这个物体匀速上升,则示数为()A.等于2N B.大于2N C.小于2N D.无法确定3.如图所示,不计空气阻力,用力F拉B使A、B一起向右做匀速直线运动,则两个物体中受摩擦力的作用,是由于惯性而向右运动。

4.用大小为10N的水平推力推静止在水平面上的桌子,但没有推动,桌子受到的摩擦力为N;若用12N的力水平匀速推动桌面上的物体,则物体受到的滑动摩擦力大小为N。

5.有一架直升飞机重150000N,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是N;当它沿水平方向飞行时,竖直向上的举力是N,当它匀速下降时,举力将(填“变大”、“变小”或“不变”)6.现有3块相同的砖,每块砖重为10N,一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起,试求“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小和方向(画示意图并指明大小)7.载有货物的气球总重为1500N,在空中竖直匀速下降时,所受浮力是1400N,气球受到的合力是N,受到的阻力是N;若要使气球竖直匀速上升,应从气球上至少向外抛出N的货物。

(设气球在上升和下降时所受的空气浮力和阻力的大小保持不变)8.如图所示,一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩至最短,设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v,小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F,则()A.F不断变小,v不断变小B.F先变小后变大,v不断变小C.F不断变小,v先变大后变小D.F先变小后变大,v先变大后变小9.如图所示,物体甲放在水平桌面上,绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计,当物体乙重12N时,它恰好能匀速下落,若用一个水平向左的力F甲拉物体甲,使其向左匀速运动则F甲=。

受力分析专题

受力分析专题

专题四:受力分析◎知识梳理受力分析就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来,并画出相应受力 图。

1 •受力分析的依据(1) 依据各种力的产生条件和性质特点,每种力的产生条件提供了其存在的可能性,由于力的产生原因不同,形成不同性质的力,这些力又可归结为场力和接触力,接触力 (弹力和摩擦力)的确定是难点,两物体直接接触是产生弹力、摩擦力的必要条件,弹力产生原因 是物体发生形变,而摩擦力的产生,除物体间相互挤压外, 还要发生相对运动或相对运动趋 势。

(2) 依据作用力和反作用力同时存在,受力物体和施力物体同时存在。

一方面物体所受的每个力都有施力物体和它的反作用力, 找不到施力物体的力和没有反作用力的力是不存在 的;另一方面,依据作用力和反作用力的关系,可灵活变换研究对象, 由作用力判断出反作用力。

(3) 依据物体所处的运动状态:有些力存在与否或者力的方向较难确定,要根据物体的 运动状态,利用物体的平衡条件或牛顿运动定律判断。

2 •受力分析的程序(1) 根据题意选取研究的对象•选取研究对霖豹原慰是要使对留题懿研穷尽量藩侵 究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.(2) 把研究对象从周围的物体中隔离出来,为防止漏掉某个力,要养成按一般步骤分析的好习惯.一般应先分析重力; 然后环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体, 并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力;最后再分析其他场力 (电场力、磁场力)等.(3) 每分析一个力,都要想一想它的施力物体是谁,这样可以避免分析出某些不存在的力•如竖直上抛的物体并不受向上的推力, 而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”.(4) 画完受力图后要进行定性检验,看一看根据你画的受力图,物体能否处于题目中所 给的运动状态.3•受力分析的注意事项(1) (2) (3) (4)4.受力分析的常用方法:隔离法和整体法(1).隔离法为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况,一般可采用隔离法. 运用隔离法解题的基本步骤是:① 明确研究对象或过程、状态;② 将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来;只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力. 只分析根据性质命名的力.每分析一个力,都应找出施力物体. 合力和分力不能同时作为物体所受的力.③ 画出某状态下的受力图或运动过程示意图;④选用适当的物理规律列方程求解.(2).整体法当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时, 整体法解题的基本步骤是:① 明确研究的系统和运动的全过程;⑦ 画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图; ③ 选用适当的物理规律列方程求解.隔离法和整体法常常交叉运用,从而优化解题思路和方法,使解题简捷明快.◎例题评析【例7】 如图所示,斜面小车 M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。

初中物理受力分析专题

初中物理受力分析专题

初中物理受力分析专题一、知识储备:1.二力平衡的条件:;;;。

二力平衡合力为。

2、相互接触的物体受力,如图1中A、B两物体;不相互接触的物体受力,如图2中两磁铁。

3、重力的方向;作用点。

4、弹力产生的条件,;弹力的方向_______________________.5、摩擦力产生的条件,,;摩擦力的方向。

6、滑动摩擦力大小只与___________________,__________________有关;与___________;__________等无关。

二、受力分析:1. 如图3所示,小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触,画出小球的受力示意图。

2. 如图4所示,木块放在斜面上静止不动,试画出木块受力示意图。

总结对物体受力分析的步骤:(1)首先要确定研究对象(可以把它从周围物体中隔离出来,只分析它所受的力,不考虑研究对象对周围物体的作用力);(2)在分析物体受力时,应先考虑重力,然后是弹性力、摩擦力等,并分析物体在已知力的作用下,将产生怎样的运动或运动趋势;(3)在分析各力的过程中,要找到它的施力物体,没有施力物体的力是不存在的,这样可以防止漏力和添力,根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况,确定力,保证力既不能多也不能少;(4)检验,根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。

3、如图5所示,试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。

4、如图6所示,物体放在作匀速直线运动的传送带上,请画出物体所受力的示意图。

(如果传送带突然加速或减速运动,画出物体所受力的示意图。

)5、一小球静止在竖直的墙壁之间,如图7,请画出小球所受力的示意图。

三、应用:1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态,如图8所示,则该物体受到的合力为,桌面对此物体的摩擦力大小为,方向为。

2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N的平衡力,当这对力突然消失后,该物体的运动状态将_______________(填“改变”或“不变”).3、一个小球重3牛顿,当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球上的水平推力是() A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。

高中物理必修1受力分析专题(含答案)

高中物理必修1受力分析专题(含答案)

受力分析精选例题1如图所示,球B放在真空容器A内,且B略小于A,将它们以初速度v竖直向上抛出.则下列说法中正确的是()A.若不计空气阻力,在它们上升的过程中,B对A无压力作用B.若不计空气阻力,在它们上升的过程中,B对A的压力向下C.若考虑空气阻力,在它们上升的过程中,B对A的压力向上D.若考虑空气阻力,在它们下落的过程中,B对A的压力向上2(2010·安徽理综)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P的受力个数为( )A.3B.4C.5 D.63.(四川省德阳市高中2010届“一诊”考试 2)如图所示,一长直轻杆左端水平插入墙壁固定,右端用一绳子系住拉于墙上,绳与杆之间夹角为θ.现在杆的右端挂一重物mg.则拉于墙上那根绳子的张力大小等于()A.mgB.mg/sinθC.mg/cosθD.无法确定4.(2014·昆明市质量检测)如图7所示,两个质量均为m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内,杆及碗口平面均水平、碗的半径及两小球之间的距离均为R,不计小球半径,则碗对每个小球的支持力大小为( )A.33mg B.233mg C.3mg D.2mg5(1)如图1所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.现将L2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.(2)若将图1中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图2所示,其他条件不变,求剪断L2瞬间物体的加速度.1)下面是某同学对该题的一种解法:解:设L1线上拉力为T1,L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtanθ,,剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度。

受力分析经典题型

受力分析经典题型

专练3受力分析物体的平 衡单项选择题1.如图1所示,质量为2 kg 的物体B 和质量为1 kg 的物 NO体C 用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上.再将一 个质量为3 kg 的物体A 轻放在B 上的一瞬间,弹簧的 弹力大小为(取g=10m/s2)()A. 30 ND. 12N答案C 2. (2014•上海单科,9)如图2,光滑的四分之一圆弧轨道AB 固定 在竖直平面内,A 端与水平面相切,穿在轨道上的小球在拉力 F 作用下,缓慢地由A 向3运动,F 始终沿轨道的切线方 向,轨道对球的弹力为F N ,在运动过程中()对球受力分析,受重力・支持力和拉力,根据共点力平衡条件,有:F*=mgcos "和F=wgsin 伏其中0为支持力与竖直方向的夹角;当物体向上移动时,〃变大,故心 :答案A3 (2014贵州六校联考,15)如图3所示,放衣粗糙水平面*上的物体A 上叠放着物体B.A 和B 之问有一根处于压缩 状态的弹簧,物体力、“均处于静止状态.下列说法中匸 确的是()A. B 受到向左的摩擦力右 B. B 对A 的摩擦力向C. 地面对A 的摩擦力向D.地面对A 没有摩擦力右 解析 弹簧被压缩,则弹簧给物体B 的弹力水平向左,因此物体B 平衡时必受到A 对B 水平向右的摩擦力,则B 对A 的摩擦力水平向左,故A 、B 均错C. 20 NA. F 增大,F N 减小B. F 减小,F N 减小C. F 增大,用增大D. F 减小,用增大变小,"变大;故A 正确.BCD 借误.误;取A>B 为•整体,因其水平方向不受外力,则地面对A 没有摩擦力作用,故D 正 确,C 错误•答案D 图4所示,物体A 置于水平地面上,力F 竖直向下作用于物 体B 上,A 、B 保持静止,则物体A 的受力个数为() A. 3B. 4C. 5 D ・ 6解析 利用隔离法对A 受力分析,如图所示・A 受到重力G A ,地面给A 的支持力N“B 给A 的压力N —A 、B 给A 的摩擦力力V ,则A •C 、D 错课,B 正确・答案B(2014-r 州综合测试)如图5所示,两梯形木块A 、B 叠放在水平地面上,4、3之间的接触面倾斜.A 的左侧鼎在光滑的竖直墙面上,关于两木块的受力,下列说法正确的是(A. A 、B 之间一定存在摩擦力作用B. 木块4可能受三个力作用C. 木块A —定受四个力作用D. 木块B 受到地面的摩擦力作用方向向右解析A 、B 之间可能不存在摩擦力作用 > 木块A 可能受三个力作用,选项A 、C 错课,B 正确;木块3也可能不受地面的摩擦力作用,选项D 错误・答案B6. (2014-佛山调研考试)如图6所示是人们短途出行、购物的简便双轮小车,若 小车在匀速行驶的过程中支架与水平方向的夹角保持不变,不计货物与小车间的摩擦力,则货物对杆4、B 的压力大小之比凡:F B 为( )A. 1 : 3B. 3 : 1C. 2 : 1D. 1 : 2解析 以货物为研究对象进行受力分析,如图所示,利用力F的合成法可得tan30°=V.c >根据牛顿第三定律可知F B —・F A =F A 9,解得F A : F B = 3 : 1,选项B 正确•4. 5. G答案B323A. mgB. 〃?gC. 3mg D・2mg解析以其中一小球为研究对象,受力情况如图所示•根据题意可知0=30。

中考物理受力分析专题

中考物理受力分析专题
*
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2)加速时
G
F
A
Ff
G
*
木块静止在斜面上,分析木块和斜面的受力情况.
Ff
FN
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
N f静
N f动
G
G
*
分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
*
*
*
课堂检测
f N
G
*
例4: 质量相同的两块砖A、B被两木板夹住, 试分析 A、B的受力情况。
若三块砖呢?
*
课堂小结
分析物体受力的一般程序: 1、明确研究对象(隔离法.整体法)。 2、受力分析的顺序: (1)先分析重力(方向总是竖直向下)
7、受力分析时,把研究对象当作一个质点 (除轻杆)来处理,所有力都画在同一点上。
*
四、题型:分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
*
被夹持 传送带
水平面
*
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考: 光滑? 粗糙?
G
*
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
*
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
1、明确研究对象,即明确分析哪个物体的受力情况。
概念 选用原则
注意问题
*
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物体受力分析
回答以下几个问题:
①我们学过的常见的力有哪些?
②什么叫合力?怎样求合力?
③什么叫力的平衡?物体处于平衡时受到的力有何特点?
一、重力、支持力、压力、摩擦力的三要素比较
二、受力分析
把研究对象受到的所有力用力的示意图表示出来的过程,叫受力分析。

一般按以下步骤来做:
①明确研究对象(受力物);
②有重力先画重力(只要物体在地球表面附近,无论物体与地球是否接触,都要受重力作用);
③分析与研究对象所接触的物体,看它是否对研究对象有力的作用(如提、拉、挤、压、支持、推、摩擦),以确定是否受:支持力、压力、拉力、推力、摩擦力等;
④检查一下各力是否有施力物体。

例:某同学用20牛的力推放在水平地面上的重40牛的物体A,物体A没有被推动,问物体对A的摩擦力是()
A、0牛
B、20牛
C、40牛
D、60牛
分析:⑴由于摩擦力作用在A物体上,A为研究对象;
⑵分析A受哪些力的作用(顺序是:先重力,后弹力,再考虑摩擦力):
重力,地面对A的支持力,向前的推力,向后的摩擦力;
⑶由于A物体静止:竖直方向上G与N平衡;水平方向上,F与f平衡,故有f=F=20
牛。

答案B
例:分析下列A物体,静止时所受力的示意图.
例:如图所示,物体A放在匀速运行的水平传送带上,试画出A物体的受力示意图.
物体受力分析在初中阶段可分为受1个、2个、3个、4个力的情况,下面分别归纳讨论。

三、常见的受力分析情景(一个物体)
(1)物体只受一个力的情景
①正在竖直向上运动的小石块,若不考虑空气阻力,试分析小石块在上升、下落时的受力情况。

上升下落
②如图所示,是手榴弹在空中运动时的轨迹,在不计空气阻力的情况下,试分析手榴弹在图中三个不同位置时的受力情况。

(2)物体受两个力的情景
①正在竖直向上运动的小石块,若考虑空气阻力,试分析小石块在上升、下落时的受力情况。

②在弹簧测力计下挂一个金属块,如图,金属块受几个力?
③一个木块漂浮在水面上,木块受几个力的作用?
①题图②题图③题图
例:在①中,若小石块重力10N,空气阻力为2N,则小石块上升时受到的力的合力为N,小石块下落时受到的力的合力为N。

例:如图1,立方体木块漂浮在盛有某中液体的容器内,木块有1/3体积露出液面。

如木块密度ρ=0.6×103 kg/m3,边长L=0.1m,求这种液体的密度。

图1 图2 图3
练习:如图1,用10N的力将桶提在手中静止不动,画出桶受到的力的示意图。

练习:如图2,将两端开口的玻璃管下端管口用薄塑料片堵住,然后竖直插入水中24cm 深处。

保持玻璃管在水中深度不变,向观众缓缓倒入某中液体。

当该液面高出水面6cm时,塑料片刚好下沉,则该液体的密度是多少?(塑料片质量不计,g取10N/kg)
(3)物体受三个力的情景
①一个实心正方体金属块,用弹簧测力计和细绳吊着浸入盛水的容器中,如图1,此时金属块受几个力的作用?
②在足球场上向前滚动的足球,如图2,它受到几个力的作用?
③重6N的木球用细线系在底面积为500cm2的圆柱形容器底部,如图3。

当容器中倒入足够的水使木球浸没时, 木球受几个力的作用?
④如图4,小球受几个力的作用?
图1 图2 图3 图4
例:一个实心金属正方体,体积为1.2×10-3 m3,重10N。

用细绳吊着
浸入盛水的容器中,有1/3的体积露出水面,此时容器中水面高度为30
厘米(如图13)。

求:
(1)物体受到的浮力;(2)水对容器底部的压强;(3)绳子的拉力;
(4)剪断绳子后,物体最终是沉在水底、悬浮在水中还是漂浮在水面?
(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
练习:如图1,一根轻质杠杆,A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。

当在B点加竖直向下的力F=30N作用时,杠杆恰能在水平位置处于平衡状态,此时细绳竖直。


知OA=15cm,OB=5cm,则重物对水平地面的压力为()
A.80N
B.60N
C.40N
D.20N
图1 图2 图3
练习:如图2,将一个体积为1×10-3 m3,重6N的木球用细线系在底面积为500cm2的圆柱形容器底部。

当容器中倒入足够的水使木球浸没时(g=10N/kg),求:(1)木球浸没在水中受到的浮力为多大?(2)细线对木块的拉力为多大?
练习:如图3,将两端开口的玻璃管下端管口用薄塑料片堵住,然后竖直插入水中24cm 深处。

保持玻璃管在水中深度不变,向观众缓缓倒入某中液体。

当该液面高出水面6cm时,塑料片刚好下沉,则该液体的密度是多少?(塑料片质量为30g,面积为5cm2,g取10N/kg)
(4)物体受到四个力的情景
①一个物体在水平拉力作用下,在水平面上向左作匀速运动,如图1分析物体的受力情况。

图1 图2 图3
②如图2所示,用水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则物体m受到()
A.重力、水平推力及墙壁对它的支持力
B.重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力
C.重力及墙壁对它的摩擦力
D.水平推力及墙壁对它的支持力
③.如图3,若滑轮有一定的重力,滑轮受到几个力的作用?
例:在图2中,若物体的重力为2N,外力F为10N,则物体受到的摩擦力为N。

例:在图3中,物体的重力为6N,滑轮重力为2N,则向上的拉力为N。

练习:如图所示,用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小为()
A.6N,向左
B.4N,向右
C. 6N, 向右
D. 4N, 向左
四、两个物体时的受力分析
例:如图所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动,关于物体A 所受的摩擦力,下列说法正确的是()
A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同
B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反
C.甲、乙两图中A物体均不受摩擦力
D.甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,方向和F相同
解析:因两物体均做匀速直线运动,故受力平衡,根据共点力平衡条件可判断摩擦力的有无及方向:
①甲中A做匀速直线运动,而甲中A物体不受外力,故甲中A没有相对于B的运动趋势,故甲中A不受摩擦力;
②乙中A也是平衡状态,但A的重力使A有一沿斜面下滑的趋势,故B对A有向上摩擦力,故A受F方向相同的摩擦力;
点评:静摩擦力的有无及方向判断是摩擦力中的重点,一般是根据共点力的平衡或牛顿第二定律进行分析;必要时可以采用假设法.
五、小结
练习:如图是苹果下落时的频闪照片,在不计空气阻力的情况下,试分析①苹果在下落时的受力情况;②若考虑空气阻力,试分析苹果在下落时的受力情况。

练习:如图是美国轰炸伊拉克的精确制导导弹,正在飞向巴格达.请在图中作导弹的受力示意图。

练习:立方体木块漂浮在底面积为4×10-2m2的盛水容器内。

木块密度ρ=0.6×103kg/m3,边长L=0.1m,容器内水的深度h1=0.2m,本块下表面距水面h2=0.06m。

求:①木块下表面受到水的压强;②木块受到的浮力;③根据用中所给条件,请你再求出一个物理量。

(g=10N/kg)
练习:如图所示,在自动化生产线上,常用传送带传送工件。

如图6所示,一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受力的示意图。

练习:如图1所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=150N,每一个滑轮重20N。

当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时,重物对地面的压力是多少N。

图1 图2 图3 图4
练习:如图2所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B的重为_________N。

练习:如图3所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是()
A、16N
B、12N
C、28N
D、4N
练习:如图4所示,质量为0.5 kg的圆环沿竖直放在地面上的直杆匀速下滑,则圆环受到的摩擦力为_______地面对直杆的支持力(已知直杆重20N)为________(g取10N/kg)。

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