《刘姥姥进大观园》综合练习1
第24课《刘姥姥进大观园》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
第六单元24．刘姥姥进大观园基础精练1．下列词语的书写完全正确的一项是( )A．蔑片撑船促狭怪道 B．素日丫鬟戗金潇相C．嘱咐锤背嬷嬷铁锨 D．黛玉巾帕淘气蓼溆2．下列文学常识中说法正确的一项是( )A．我国古代的四大名著是《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》。
B．《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。
C．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，共120回，反映了封建社会广阔的社会现实。
D．蒲松龄，字留仙，宋代文学家，因其著有短篇小说集《聊斋志异》而被称为“聊斋先生”。
3．下面是对《红楼梦》艺术价值的一段评论，找出其中两个病句并提出修改意见。
①《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。
②它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。
③在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了其中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。
④全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期宽广的社会现实，而且广泛涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．《红楼梦》作为古典四大名著之一，塑造了很多家喻户晓的人物形象，根据下面对人物的描述填出人名。
(1)《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是__________________。
(2)《红楼梦》中有两句诗评论她在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是：“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
”这里的“她”是____________。
(3)《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于末世运偏消。
初中语文九年级上《刘姥姥进大观园》同步练习和答案
第24课刘姥姥进大观园用时：得分◆基础预学（20分）1.给加点的汉字注拼音。
（12分）蓼．溆（）麈．尾（）刘姥．姥（）三镶银箸．（）逛．去（）李纨．（）秋爽斋．（）摄丝戗．金（）撮．弄（）四楞．（）老嬷．嬷（）摆大筵．席（）2.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。
这场“笑”剧是谁导演的？（2分）3.这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？（2分）4.文学常识填空。
（4分）课文选自（作者）的长篇小说《》，这部小说以和的爱情悲剧为线索，讲述了贾王史薛四大家族的兴衰史。
◆提优助学（20分）阅读课文节选，完成5-10题。
（20分）……鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。
咱们今儿也得了个女清客了。
”李纨是个厚道人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般商议。
李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。
仔细老太太说!”鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。
”正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着把乌木三镶银箸,按席摆下。
贾母因说:“把那一张楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。
”众人听说忙抬过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。
”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妺三人一桌,刘姥姥挨着贾母桌。
贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过塵尾来拂着。
丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。
鸳鸯一面侍立,一面递眼色。
刘姥姥道:“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
部编版九年级上册 25 刘姥姥进大观园 同步练习(含答案)
部编版九年级上册25 刘姥姥进大观园同步练习(含答案)25刘姥姥进大观园一、选择。
1.下列加点字注音有误的一项是()A.砒霜(pī)一径(jìng) 蓼溆(xù) 戗金(qiàng)B.筵席(yàn) 发怔(zhèng) 调停(tiáo) 嘱咐(zhǔ)C.岔气(chà) 麈尾(zhǔ)预备(yù) 纨绔(wán)D.腮腺(sāi) 锃亮(zèng)银箸(zhù) 陶瓷(táo)2.下列各项词语中, 书写有误的一项是()A.威武齐整屈背撑船B.琥珀商议鸳鸯姊妹C.规距侍立铁锹丫鬟D.促狭淘气香甜闲话3.下列与课文相关的说法有误的一项是()A.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,折射了封建社会晚期普遍的社会现实。
B.刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由凤姐儿和李纨导演的。
C.将众人的笑态描绘得惟妙惟肖,湘云“一口茶都喷出来”,写出了湘云的率真爽朗、不受拘束;黛玉“伏着桌子只叫‘嗳哟！’”,反映了黛玉的含蓄、有教养。
D.通过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的奢华景象和封建大家庭森严的等级。
4.选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项( )巍巍华夏，五千年的文明闪耀星空。
博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。
数千年的历史，____，从未中断。
那是因为我们____了文化之根，没有忽略农耕文明之美。
农耕文明带给我们的____是物质上的满足，____是一种精神上的慰藉。
A.奔流不息守卫不仅更B.浩浩荡荡守住尽管也C.奔流不息守住不仅更D.浩浩荡荡守卫尽管也二、补充《红楼梦》有关的谚语,。
(1)刘姥姥出大观园——()(2)贾宝玉的丫鬟——()(3)王熙凤害死尤二姐——()三、下面是对《红楼梦》艺术价值的一段评论，其中有一些问题，请你修改。
人教版语文九上第24课《刘姥姥进大观园》练习题 (附答案)
第24课刘姥姥进大观园基础知识预习一、知识链接曹雪芹(约1715—约1763年)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹北页之子)。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。
至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。
后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。
他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
二、课文·初读1.速读课文，按照事例的形式勾画并整理出文中的生字和生词。
示例：篾片(miè) 麈尾(zhǔ) 砒霜(pī)2.你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。
示例：3.梳理文章脉络。
三、课文·细读1..刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧，这场“笑”剧是谁导演的？2.她们为什么要导演这场“笑”剧？3.这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？四、课文·精读1.体会下面句子中加点词语的表达作用。
刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。
满碗里闹．了一阵，好容易撮．起一个来，才伸．着脖子要吃，偏又滑．下来，滚．在地下。
2.课文细致地描写了各具情态的“笑”，给人留下了难忘的印象。
请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
3.结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。
五、盘点·感悟对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
课后知识巩固一、综合性学习班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。
1.第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。
（1）刘姥姥进大观园——( )（2）贾宝玉的丫鬟——( )（3）王熙凤害死尤二姐——( )2.第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，回答（1）-（5）题。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑chà（）了气，伏着桌子只叫“嗳喲！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉．揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲．着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笑chà（）了气揉．揉（）蹲．着（）（2）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是__________________（3）文段中有错别字的一个词语是“__________________”词语的正确写法是“__________________”。
（4）文段主要运用了__________________和__________________描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
（5）将画线句子改成肯定句。
答：__________________2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。
（1）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。
__________________（2）鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客．．．了。
”__________________（3）又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”调停．．已毕，然后归坐。
__________________3. 指出下列句子使用的描写方法。
__________________（1）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
__________________（2）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
第24课《刘姥姥进大观园》同步练习附答案 2022年精品
24*刘姥姥进大观园01 积累运用1．给加点的字注音。
潇．湘(xiāo)篾．片(miè)发怔．(zhèng)麈．尾(zhǔ) 砒．霜(pī) 蓼．溆(liǎo)岔．气(chà) 促．狭(cù) 戗．金(qiàng)秋爽斋．(zhāi)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．撑船银著淘气鸳鸯B．丫鬟撮弄侍立商议C．姊妹琥珀延席预备D．卧室闲话瞩咐巾帕(解析：A.“著”应写作“箸”；C.“延”应写作“筵”；D.“瞩”应写作“嘱”。
) 3．下列句子中没有语病的一项是(A)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。
(解析：B.缺主语，去掉“由于”，改为“建成的公共自行车运行系统”；C.搭配不当，“加强”改为“提高”；D.否定不当，删掉“不”。
)4．细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
(1)史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
(3)惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
(4)宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。
5．根据《红楼梦》相关知识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
部编版九年级上册语文《刘姥姥进大观园》同步练习(含答案)
部编版九年级上册语文《刘姥姥进大观园》同步练习（含答案）4、看下面的一段文字，你能选其中一个人物，说说其性格吗？⑴史湘云掌不住，一口饭都喷了出来°⑵林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟°⑶宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"°⑷王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来°⑸薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子°⑹探春手里的饭碗都合在迎春身上°⑺惜春离了坐位，拉着他奶姆揉一揉肠子°5、（2006年山东日照试题）下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话°请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析°邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道："舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可°望舅母容谅°"邢夫人听说，笑道："这倒是了°"于是黛玉告辞°读选文，回答问题：贾母因说："把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着°"众人听说，忙抬了过来°凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说："这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢°"调停已毕，然后归坐°……贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物°如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着°丫鬟们知道她要撮弄刘姥姥，便躲开让她°鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说这："别忘了°"刘姥姥道："姑娘放心"°那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手°原来是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金筷子与刘姥姥°刘姥姥见了，说道："这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过他°"说的众人都笑起来°……凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上°贾母这边说声"请"，刘姥姥便站起身来，高声说道："老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头°"自己却鼓着腮不语°众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来°……独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥°刘姥姥拿起箸来：只觉不听使，又说道："这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的°我操攮一个°"众人方住了笑，听见这话又笑了起来°贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着°贾母笑道："这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了°"那刘姥姥正夸那鸡蛋小巧，要操攮一个，凤儿姐笑道："一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了°"刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地上，忙放下箸子要亲自去拾，早有地下的人捡了出去了°刘姥姥叹道："一两银子，也没听见响声儿就没了°"众人已没心吃饭，都看着她取笑°6、这段文字刻画刘姥姥时用的主要方法有（）A．肖像描写B．语言描写C．行动描写D．心理描写7．鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意（）A．告诉刘姥姥贾家的饮食规矩°B．提醒她用餐时要尊敬贾母°C．哄骗刘姥姥为使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴°D．教她说祝酒的话°8．"一两银子，也没听见响声儿就没了°"说明了什么？9．试结合刘姥姥的言行分析其性格特点°10．用横线画出文中描写王熙凤的语句，分析这些语句体现了王熙凤怎样的性格°第二部分：（一）且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来°此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜°香菱因笑道："我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!"黛玉笑道："既要作诗，你就拜我作师°我虽不通，大略也还教得起你°"香菱笑道："果然这样，我就拜你作师°你可不许腻烦的°"黛玉道："什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的°"香菱笑道："怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说'一三五不论，二四六分明'°看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天疑惑°如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上°"黛玉道："正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧°若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意'°"香菱笑道："我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多'，说的真有趣!"黛玉道："断不可学这样的诗°你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的°你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首°肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应场，谢，阮，庚，鲍等人的一看°你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!"香菱听了，笑道："既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的°"黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道："你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首°不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了°"香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来°宝钗连催他数次睡觉，他也不睡°宝钗见他这般苦心，只得随他去了°一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律°黛玉笑道："共记得多少首?"香菱笑道："凡红圈选的我尽读了°"黛玉道："可领略了些滋味没有?"香菱笑道："领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听°"黛玉笑道："正要讲究讨论，方能长进°你且说来我听°"香菱笑道："据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的°有似乎无理的，想去竟是有理有情的°"黛玉笑道："这话有了些意思，但不知你从何处见得?"香菱笑道："我看他《塞上》一首，那一联云：'大漠孤烟直，长河落日圆°'想来烟如何直?日自然是圆的：这'直'字似无理，'圆'字似太俗°合上书一想，倒象是见了这景的°若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来°再还有'日落江湖白，潮来天地青'：这'白''青'两个字也似无理°想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄°还有'渡头余落日，墟里上孤烟'：这'余'字和'上'字，难为他怎么想来!我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上°谁知我昨日晚上读了这两句，倒象我又到了那个地方去了°"11、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的；王摩诘是指（朝代）的；"老杜"是指（朝代）的；李青莲是指（朝代）的°12、唐代的韩愈说"师者，所以传道授业解惑也"，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么"疑惑"？13、黛玉说香菱"不出一年的工夫，不愁不是诗翁了"，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？14、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？15、第二段中，作者一共写了八处"笑"，一处"笑吟吟"，七处"笑道"，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：⑴⑵（二）饺子与绵梨丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里°在这儿读书的学生大部分来自市区，家里的生活条件都很优越°这天，来叩门的是一个女学生，她目光低垂，衣着朴素°跟在她身后的是一位中年人，裤褂上都打了补丁，从眉目上看，显然是她父亲°进了屋里，父女俩拘谨地坐下°他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来学校看看读高中的女儿°"顺便来瞅瞅老师，"父亲说，"农村没什么好东西带，只拿了十几个新下的鸡蛋来，让老师尝尝鲜°"说着，从肩上挎的布兜里颤颤抖抖地往外掏°丈夫正欲阻止，被我用眼色拦住了°布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋°显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破°十几个鸡蛋放在茶几上，圆滚新鲜，煞是好看°我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的威严才震慑住°吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴，我也是少有的开心°等到父女俩下午要走时，我已把鸡蛋放在了柜橱里°送出门去，我问女学生："你的生活能维持吗?"她点点头°我又对她说："也许你家现在不富裕，但记住，贫困的仅仅是生活，而不是你°没有人有权利嘲笑你!" 送走女学生和她的父亲，回屋，丈夫一脸诧异°他惊奇一贯铁面无私、从来都把送礼者拒之门外的我为何因十几个鸡蛋而折腰?为什么一贯不喜喧闹应酬的我竟破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，开始讲述二十年前自己经历的一件事°在我十岁那年夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话°天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去十里以外的小镇邮电局°我肩上背的布兜里装着刚从我家后院梨树上摘下来的七个大绵梨°说不定小妹为这七个绵梨正在家里哭鼻子呢°这棵梨树长了三年；今年第一次结了七个果°小妹每天浇水，盼着梨长大°但今天晚上，被父亲全摘下来了°小妹急得直跺脚，父亲大吼："拿它去办事呢!" 邮局早已下班°管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爷°进屋时，他们一家正在吃饭，父亲说明来意，姨爷"嗯"了一声，没动°我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸°一直等到姨爷吃完饭，抠完牙，伸伸懒腰，才说："号码给我，在这儿等着，我去看看打不打得通°"五分钟之后，姨爷回来了，说："打通了，也讲明白了，电话费九毛五°"父亲赶快从裤兜里掏钱°姨爷说："放那儿吧°"我看见一张五角、两张两角的纸币和一枚五分的硬币从父亲的手里躺在了桌子上°父亲又让我赶快拿绵梨°不料，姨爷一只手一摆，大声说："不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!"回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜哭了一路°仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了；仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点自尊°在以后的成长过程中，那刺眼的九角五分钱和姨爷摆手的动作一直深藏在我心里°它像一根软鞭时时敲打着我的心灵°虽然它会激励我上进，但随着岁月的增长，创伤却越来越深，以至于因为它，我整个童年的记忆都涩而苦°当我讲完这番话，丈夫一脸释然°我想他能明白°是的，我喜欢今天来的那个女学生，从她身上看到了自己当年的影子，我不会做姨爷那样的手势，给一个女孩子的记忆留下灰色的印疤°我相信，我今天的饺子对女孩子的作用决不亚于姨爷那一摆手的动作对我的影响°因为无论何时何地，爱心的力量总比伤害的力量大得多°可爱的女孩子，多年以后，希望你能甜蜜地回忆起这顿饺子和那个用心良苦的女人°16、与人交往，我们的语言和行动会对他人有一定的暗示作用，试说明"我"接受鸡蛋的行为对他们父女俩会产生什么样的暗示?留他们吃饺子，又会对他俩产生什么样的暗示?请从"我"的角度写出暗示的内容°17．文章中有这么一句话："当我讲完这番话，丈夫一脸释然°"试从结构上分析这句话的作用°18．从记叙方法的角度看，本文运用了哪种记叙方法?这么做，有什么好处? 19．根据文章内容，仿照下面的例句形式，分别以"饺子"和"绵梨"为对象，各写一句话°例句：在学生父亲眼里，那鸡蛋已不再是寻常之物，鸡蛋上寄托着他们的尊师爱师之情°饺子：绵梨：20．本文写了现实中和记忆中的两件事，其中哪一件更能触动你的心灵?请说说理由°第三部分：21、综合性学习：（2006年资阳试题）资阳钟灵毓秀，人杰地灵，物产丰富，民风淳朴°她不仅有著名的人文自然景观，而且有人们喜爱的土特产；她不仅哺育出了著有《数书九章》的数学巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陈毅等著名革命家°四川旅游局决定于6月20日在成都召开旅游商品展览会，假如资阳市旅游局聘请你参加资阳参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目°⑴请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题°⑵请你确定宣传的主要手段°⑶请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告°（设计的广告语必须用上一种修辞手法）人文自然景观、土特产如：安岳石刻、秦九韶纪念馆、陈毅纪念馆、三岔湖、龙泉湖、天池藕粉、安岳柠檬、三星米花、大佛挂面、临江寺豆瓣……22、（2006年乐山试题）仿写°仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子°例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：，°（参考答案：1、《红楼梦》；曹雪芹2、凤姐和鸳鸯导演的°3、点拨：抓住重点词语的表达作用°这些词语生动形象地写出了刘姥姥使用铁箸滑稽、笨拙的样子°4、⑴写史湘云笑，她作风大方，不大在乎，一口茶喷出来°⑵写黛玉，她好取笑人，笑得厉害，但身体不好，笑岔了气°⑶写宝玉，有贾母在，他有恃无恐，最为放肆，笑着滚到贾母怀里°⑷王夫人一向不多说话，她深知凤姐为人，这时上有老，下有小，仍克制自己，只笑着用手指着凤姐，却说不出话来°⑸薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春裙子上°因为她是长辈，在晚辈面前自可随便点°⑹探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系°⑺惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子°5、林黛玉简短的回话中包含了三层意思：①充分肯定了对方的美意；②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；③表示改日一定从命，请求对方谅解°黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重°6、B°点拨：运用语言描写刻画刘姥姥°7．C°点拨：联系语境理解°8．说明了封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活°点拨：联系上下文看，应是揭露统治者的腐朽生活°9．典型的村妇，用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，又朴实，有小农思想°（意近即可）10．凤姐儿一面递眼色与鸳鸯；凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上；凤姐儿笑道："一两银子一个呢，你快尝尝吧！那冷了就不好吃了°"这些言行表现了王熙凤精明机智，善于抓住机会取悦贾母，以博得老祖宗的欢心宠爱°11、南宋、陆游；唐、王维；唐、杜甫；唐、李白12、律诗押韵"一三五不论，二四六分明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的"，黛玉说"平声对仄声，虚的对实的"°13、不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、际、庾、鲍等人的诗，加上香菱又及其聪明好学，有了这些条件，才说"不用一年的功夫，不愁不是诗翁了"°14、且把、然后、再次、再然后15、不罗嗦，字面同，内涵却不相同°黛玉笑道："共记得多少首？"是教者的询问，是亲切、温和的笑，香菱笑道"凡红圈选的我尽读了"，这里的笑，既有亲切，又流露出读完书后的轻松°16．①你们送来的鸡蛋，我家需要，我们喜欢°②你们是我家的客人，谢谢你们大老远送来了礼物°17．一是收住上文的回忆，二是照应上文中"丈夫一脸诧异"、"丈夫(有)不解的眼神"等描写°18．插叙°这么做，使故事情节一直在悬念中发展，最后用插叙的方式揭示了悬念，增强了故事的可读性°19．本题没有唯一答案°例：①在学生父女眼里，那饺子已不再是普通的饺子，饺子-亡凝聚着老师一家对他们的理解和尊重°②在作者心中，那绵梨已不再是普通的绵梨，绵梨上铭刻着她自尊心受到伤害后的无限痛苦°20、本题没有唯一答案，要求联系实际，把握人物的处境和心理，言之有理即可°例⑴：文中"我"和丈夫收下鸡蛋并邀请学生父女一同吃饺子的事更能触动我的心灵，这件事使我认识到要维护贫穷者和弱小者的自尊，善待他们°例⑵：文中姨爷粗暴拒绝"我"和父亲送来的绵梨一事更能触动我的心灵，这件事说明许多人对贫困者抱着歧视的态度，显示了人情的冷漠°21、⑴例：旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉°（突出宣传的主要内容、地方特色即可）⑵电视片、宣传手册、土特产展出、广告词等°（说出能全面宣传资阳的宣传手段即可）⑶例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹观音°②龙泉、三岔湖：龙泉美如画，三岔画中无°③天池藕粉滋肝润肺，安岳柠檬养颜益寿°（意对即可）22、仿写示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸°不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝°）。
九年级上册语文同步习题--第24课《刘姥姥进大观园》
人教统编版九年级上学期语文第24课《刘姥姥进大观园》同步练习一、积累运用（共5题；共17分）1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
________ ________ ________ chà潇湘筵席发怔________气xiá________ ________ ________促________ 银箸砒霜秋爽斋2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐3.下列句子没有语病的一项是（）A. 形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B. 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C. 正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D. 学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
4.下列句子中标点符号符合规范的一项是（）A. “最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B. 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
C. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
5.文学常识填空。
（1）《红楼梦》原名________，作者是________，________代小说家。
该书以________、________的爱情悲剧为线索，以________、________、________、________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
（2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
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《刘姥姥进大观园》综合练习基础闯关全练水滴石穿全面过关1. 阅读下面的文字，回答(1)-(5)题。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住, 口茶都喷出来。
黛玉笑ch a( ) 了气，伏着桌子只叫“暧喲！”宝玉滚到贾母 怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春 离了坐位，拉着他奶母，叫“揉 揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去 蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笑ch d( ) 了气 揉揉() 蹲着(注旦 “法是(4)将画线句子改成肯定句。
答:(5)文段主要运用了 物描写方法)，生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。
(1) 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客 3.指出下列句子使用的描写方法。
(1) 凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”(2) 刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老 (2)文段中有错别字的一个词语是“”词语的正确写 (3) “薛姨妈也掌不住” 一句中“掌”的意思是了。
”(2)又说：“这是我们家的规矩,要错了，我们就笑话呢。
”调停 已毕, 然后归坐。
_______________________(3)那刘姥姥入了坐，拿起箸来,沉甸甸的不伏手母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。
___________________________（3）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
4 .文学常识填空。
（1 ）本文选自《》，它和》是我国的四大名著。
（2）本文的作者是_代小说家。
满纸荒唐言，_都云作者痴，谁解其中味？是作者创作的真实写照。
能力提升全练授渔点睛帮你提升1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天?③“字字看来皆是情，十年同路见真心。
”④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是:A.④①⑤③② B .③②⑤④①C.③①⑤④② D .④②⑤③①2.品读课内语段，回答问题。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。
”众人听说，忙抬过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”调停已毕，然后归坐……贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过塵尾来拂着。
丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面递眼色刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了, 单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这个又巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来……凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥梁上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来……独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧, 怪俊的。
我且得一个儿。
”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。
贾母笑的眼泪出来只忍不住；琥珀在后捶着。
贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。
”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。
”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。
刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了!众人已没心吃饭，都看着他取笑。
(1)鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意？(A.告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。
B.提醒她用餐时要尊敬贾母。
C.哄骗刘姥姥，使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴D.教她说祝酒的话。
(2)“ 一两银子也没听见个响声儿就没了！”说明了什么？((3)试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。
答:(4)用横线画出文中描写王熙风的语句，分析这些语句体现了王熙风怎样的性格。
答:三年模拟全练努力攀登综合提升1. (2019山西朔州怀仁十三中第三次月考，6，^^ ☆)下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A.在《智取生辰纲》中，针对“生辰纲”这笔巨大的不义之财，智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得；而负责押送的杨志，一路费尽心机，最终却还是失了“生辰纲”。
B.《三顾茅庐》节选自《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。
该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景, 述魏蜀、吴着重叙三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实C《范进中举》节选自《儒林外史》，作者是吴敬梓，《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
D.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹清代小说家。
本书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史, 反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
2.( 2019甘肃陇南微县期末，24-26综合性学习。
)小说是文学宝库中的璀璨明珠，让我们携手走进小说天地!("(★★☆)拟写对联：经典小说里的人物与情节往往给人留下深刻的印象。
下面是根据《智取生辰纲》的故事情节创作的上联，请从《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中任选一篇，根据故事情节对出下联。
上联：杨志押货吴用送迷汤下联:(2)(^ ★☆)雯雯编辑“小说阅读我参与”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是(翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守还有同情贫穷的于勒叔护瓜田的小闰土,叔的若瑟夫……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚芦荡护送的女孩C•有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群(3)(^ ★☆)小明同学编辑“小说人物我记得”栏目时拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物名字吗？ ( 2分①“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”指的是②《智取生辰纲》中的“青面兽”是3. （2017甘肃白银靖远期末8）名著阅读。
（"（★ ★☆）《红楼梦》中 的人名，有许多是有深层含义的，如“卜世仁”就取“不是人”之意， 你能说出F 面几个人名的含义吗?①甄土隐（ ）②元春、迎春、探春、惜春（ ）（2）（^^ ☆） “金陵十二钗”是《红楼梦》太虚幻境“薄命司”里记录 的南京十二名最优秀的女子。
请至少写出其中两名女子的名字。
答:五年中考全练 实战演习 勇夺第一1. （2018吉林长春中考，24-26）名著阅读。
［甲］那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈， 又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今 日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定 省一发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走 就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。
［乙］宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。
把那大团圆桌就放在当中，酒菜都 放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。
”宝钗道：“这话 极是。
”湘云道：“虽如此说，还有别人。
”因又命另摆桌，拣了热螃蟹来，请 袭人、紫鹃、司棋、侍书、入画、莺儿、翠墨等一处共坐。
山坡桂树底下铺下两 条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。
湘云 便取了诗题，用针绾在墙上。
众人看了，都说：“新奇固新奇，只怕作不出来。
” 湘云又把不限韵的原故说了一番。
宝玉道：“这才是正理，我也最不喜限韵。
”（人民文学出版社1982年版）代小说家 （2）（^★☆）请写出［乙］文中加点的“这话”指代的具体内容。
答:［甲］［乙］两文共同体现了宝玉怎样的性格特点?（〔）（★ ☆☆）以上两则选文出自名著《》作者是清（人名）。
（2017海南中考，3,^^^）下列关于文学作品的表述有误的一项是（） 《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于（2） 2017年是1987版《红楼梦》播出30周年。
中央电视台《中国文艺》栏说真话。
C.“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。
D.《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知 识分子形象。
3.（ 2016山东德州中考，8，W ☆）名著阅读。
①贾政一举目，见［甲］站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委 琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看［乙］只有这一个亲生的儿子，素爱如珍, 自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。
半晌 说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在［丙］ 园里读书写字。
你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”上文中的甲指 （人名），乙指名），丙指 园。
②在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”， 让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中 ____________________________ （人名）巧施此计，利用 _____________________ （人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
核心素养全练开放探完感悟创新九（2）班准备开展“走进大观园，品读《红楼梦》”的综合实践活动。
活 动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是大观园中潇湘馆的对联，给出的上联是“宝鼎茶闲烟尚绿”， 请你为其选择合适的下联（ A.幽窗棋罢指犹凉B .隔岸花分一脉香C •桂殿兰宫妃子家D. 好云香护采芹人答: 2. A. 现实。
B.目推出节目《向经典致敬一87版电视剧（红楼梦〉》，假如你是节目的主持人, 你该怎样设计你的开场白？答:24 •刘姥姥进大观园答案基础闯关全练水滴石穿全面过关1. 答案: (1)岔r du d o n (2)发征发怔3)同“撑”，支撑，忍耐( 4)地下每一个都弯腰屈背5)动作神态解析: (1)“岔”不要写成“叉”。