散文阅读方法分析解读
散文的阅读方法
一、散文的特点l 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
l 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
【寒假专题】散文阅读专项(解析版)
专题07 散文阅读（考点剖析+对点训练）考点剖析一、分析散文的结构思路1.整体把握第一步：通读，把握全貌。
抒情散文看情感变化；叙事散文看叙述的事件；记游散文看时空的变化。
第二步：段读，概括大意。
以段为单位细读，然后用一句简明的话把段意表示出来，看出文章思路。
第三步：分层，理清关系。
分析段落之间的内在联系，划分文章层次，理清全文思路。
2.寻找线索并分析作用①寻找线索的方法。
a.明确常见线索类型。
游踪、事物、时间、情感，事件的发展等。
b.抓住关键位置。
如文章的标题，或者反复出现的词语、句子，或者议论抒情部分等。
②分析线索的作用线索有组织材料、贯穿全文、使结构清晰、情节集中、揭示主题等作用。
3.分析语段的作用①在内容主题方面。
内容角度，要考虑对人物刻画、情感表达、基调奠定等作用。
主题角度，考虑对主题的强化、深化、突出、揭示等作用。
②在结构思路方面。
考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用。
③在表达效果方面。
考虑表现手法、构思写法和表达效果，以及读者情感（加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思等）。
二、概括内容，分析形象1.归纳主旨“五抓手”①抓文章标题。
有的标题概括文章的中心，从而体现了文章的主旨，有的标题直接揭示了文章的主旨。
②抓开头结尾。
有的开篇点题，统领全文，点明或暗示主旨，有的篇末点明或深化中心。
③抓议论抒情。
文中的议论和抒情句有画龙点睛之效果。
④抓段意层意。
有的主旨隐含在人物、景物、事件或者文章各部分之中，要做综合归纳，才能突出中心。
⑤抓写作背景。
有的文章主旨还需要了解、分析相关时代背景，了解其时代意义。
2.分析人物形象的角度①从记叙的事件中概括分析。
②从对人物的描写中概括分析。
③从作者的抒情议论中概括分析。
三、鉴赏散文的语言和手法1.理解意蕴第一步：理解字面义。
看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构。
第二步：看其在句中的搭配成分，看上下文有无提示。
第三步：含蓄的词句，可能包含多层含义，要结合情感、主旨多角度进行分析。
【阅读理解】散文类阅读的读文方法,解题技巧总结
【阅读理解】散文类阅读的读文方法，解题技巧总结散文阅读的读文方法第一步初读文本，明确类属根据散文阅读的经验，先初步明确散文属于哪种类型，如下：(1)写人叙事散文：以写人记事为主的散文。
(2)写景状物散文：以描绘景、物为主的散文，这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。
属抒情散文。
(3)哲思散文：这类散文表现作者某种哲思。
它也注重情感的抒发,但更重于理智。
它既有生动的形象,又有严密的逻辑；既要以情动人,又要以理服人；融形、情、理于一炉,合政论与文艺于一体。
(4)文化散文：主要是一批从事人文学科或社会科学研究的学者创作的、在取材和行文上表现出鲜明的文化意识和理性思考色彩、有着深厚的人文情怀和终极追问的散文。
第二步抓住文眼，理清思路——关于文眼一般说来，一篇文章中的关键语句总是有表征可循的。
从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中那些能概括段意的语句。
从表达方式上看，要注意文章中那些直接抒情或间接抒情的句子，注意那些发表议论的语句。
从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，前后呼应，承上启下的语句，有重要指示代词的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句等。
从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句以及语意比较含蓄的语句等等。
文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。
“文眼”是窥看主题思想的窗口，理清全文脉络的筋节，掌握文章各部分相互联系的关键。
文眼是文章的精神凝聚点，能点出文眼，就是读懂文章的一个标志。
点出文眼的主要方法有：1、找概括强的语句或词语。
比如，文中的总结句往往有文眼。
如郁达夫在《故都的秋》中“特别地来的清，来的静，来的悲凉。
”这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念上的总投影，它构成了文章的基调和底色。
这种“清、静、悲凉”正是故都秋的特色，是作者着力表现的东西。
一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。
简述鉴赏散文的方法
简述鉴赏散文的方法鉴赏散文的方法主要包括以下几个方面：1. 抓住“文眼”：散文的“文眼”因文而异，可能是文章中的某一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，甚至是某一景一物。
通过抓住“文眼”，可以深入理解文章的主旨和作者的情感。
2. 把握线索：理清文章脉络，从整体上理解文章内容。
散文的线索可能包括时间、空间、情感变化等，这些线索将文章的各个部分串联起来，形成一个有机的整体。
3. 品味语言：好的散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
在鉴赏时，要注意分析语言的运用，理解作者如何通过语言来表达思想和情感。
4. 体会意境：通过联想和想象，深入体会文章所营造的意境，理解作者所表达的深层含义。
5. 感受思想情感：散文往往是作者对生活、自然、社会等各方面的感悟和思考，鉴赏时要深入体会作者的思想情感，理解文章的深层意蕴。
6. 领悟哲理：优秀的散文常常蕴含深刻的哲理，通过领悟这些哲理，可以提升自己的思想境界和人生智慧。
7. 了解背景：了解文章的背景可以帮助读者更好地理解文章的内容和作者的创作意图。
通过了解作者的生平、写作背景等相关信息，可以更深入地理解文章。
8. 运用联想和想象：通过联想和想象，将文章中的内容与自己的生活经验、知识储备相结合，从而更好地理解和体验文章的美感。
9. 注重表达技巧：鉴赏散文时，要注意分析文章所运用的表达技巧，如象征、比喻、拟人等修辞手法，以及叙事、描写、抒情等表达方式，理解这些技巧如何增强文章的表现力。
10. 反复阅读：对于一些深奥的散文，需要通过反复阅读来深入理解。
在反复阅读的过程中，可以注意到一些细节，理解作者的言外之意，从而更好地领会文章的主旨和深层含义。
通过以上方法进行散文鉴赏，可以深入理解作者的创作意图和思想情感，以及文章所表达的哲理和深层意蕴，从而提升自己的阅读鉴赏能力和文学素养。
散文、小说的阅读方法及解题技巧
散文、小说的阅读方法及解题技巧一、散文小说的阅读方法1、散文的阅读方法：三遍读文。
一遍读文了解文章的内容，抓住文章的线索；二遍读文画出文中的议论句和抒情句，体会文章的情感和主旨；阅读完四道题目后再读文，确定答题区并搜寻答题信息。
2、小说的阅读方法：小说的阅读要从故事情节入手、分析环境描写的作用、分析人物形象及刻画人物的方法，进而揣摩小说的主旨。
环境的种类及作用：①交代背景。
②推动情节。
②渲染气氛。
④刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
⑤使故事情节更为生动、真实。
⑥使主题更为突出、深刻。
⑦要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
情节由哪几部分构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 刻画人物形象的方法：①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写。
即通过他人的言行间接写主人公。
③细节描写。
通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
读懂文章是正确解答题目的基础和关键，因些必须读懂文章。
议论句和抒情句往往流露出作者态度和情感，对我们理解文章大有帮助。
为什么要读完题目再去思考并寻找答案呢？一方面，因为同一篇文章，可能我们的角度不同，对文章的理解也有所不同，而题目里面我们可能会揣摩出命题者对文章的理解角度，有利于我们站在命题者的角度去理解文章，从而作出符合命题者意图的回答；另一方面，四道题目可能是有联系的，它们之间也可能透露出一定的解题信息。
因此，我们要利用好相关题目这一资源。
二、相关题型及解题技巧。
（一）要点概括类题型：a.根据示例概括文章内容或情感。
答题技巧：首先要根据示例在原文中找到相应的事例，其次要分析示例的内容和结构特点，最后，再根据示例的内容、结构特点去概括。
这类题型可能是句子式的概括也可能是词或短语式的概括，注意看清要求。
散文鉴赏与欣赏技巧
散文鉴赏与欣赏技巧散文是一种以散文体裁形式表达的篇章，旨在传达作者情感、思想和观点。
散文作为一种文学形式，常常引起人们的兴趣和欣赏。
然而，要真正理解和欣赏散文的内涵，我们需要具备一定的鉴赏技巧。
本文将介绍散文鉴赏与欣赏的相关技巧和方法。
一、散文的鉴赏方法1. 了解背景和作者：在鉴赏一篇散文之前，了解作者的身份、背景、文学观点等是必要的。
这有助于我们更好地理解和分析文章。
2. 品味文学语言：散文是通过语言来传达思想和情感的，因此，我们需要仔细品味其中的文学语言。
注意作者使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及他们在文章中的运用。
3. 分析结构和布局：散文的结构常常是自由松散的，没有固定的章节和段落。
但我们可以通过分析其布局、段落的逻辑关系和文本之间的联系，来把握文章的整体结构。
4. 寻找主题和情感：散文通常有一个基本的主题，通过描述和叙述来传达对这个主题的思考和情感。
我们需要通过仔细阅读和分析文字，找到散文的主题，并感受作者的情感表达。
5. 体会细节和意象：散文中常常会有一些细节和意象，这些细节和意象往往能增加文章的艺术性和感染力。
我们要重点体会这些细节和意象，从中感受到作者所表达的思想和情感。
二、散文的欣赏技巧1. 感受情感共鸣：散文常常通过情感的表达来引起读者的共鸣。
当我们阅读散文时，我们应该尝试理解和体会作者所表达的情感，并与之产生共鸣。
2. 倾听内心声音：散文往往涉及一些个人感受和思考，通过文字来表达作者内心的声音。
在欣赏散文时，我们应该放下杂思杂念，静心倾听这个内心声音。
3. 想象故事情节：虽然散文通常不像小说那样有严格的情节，但我们可以尝试通过阅读和欣赏散文中的细节和意象，来想象出其中的故事情节。
这样可以帮助我们更好地理解文本和作者的意图。
4. 情感共鸣与思考交融：欣赏散文不仅仅是感受作者的情感共鸣，还需要进行思考和自我对话。
通过与散文的对话，我们能够更好地理解文章的深层含义，并将其与自己的思考相结合。
现代散文阅读技巧知识点总结
现代散文阅读技巧知识点总结散文是一种较为自由的文学形式，它以散发的文字为主要表达方式，能够展现出作者的思想感情和人生体验。
散文种类繁多，包含了游记、随笔、记叙文等多种形式。
然而，对于很多人来说，阅读散文并不容易，因为它不像小说那样带有明确的情节，也不像诗歌那样押韵律动。
为了帮助读者更好地理解和欣赏现代散文，本文将总结一些关键的阅读技巧。
一、注重全文理解阅读散文时，首先要明确整篇文章的主题和中心思想。
要仔细观察标题和开头段落，以此来推断全文主题。
然后，通过阅读全文的细节和段落之间的联系，进一步理解作者要传达的核心意思。
关注作者在散文中所表达的情感和态度，从而更好地把握整篇文章的内涵。
二、注意情感与意象散文通常通过细腻的情感和意象来营造氛围。
读者应该留意作者通过文字运用的修辞手法，如比喻、拟人等，来传递情感和意象。
这些手法往往能够帮助读者更深入地理解作者的内心世界，体会到文章所带来的情感冲击。
三、解读语言特点现代散文往往在语言上更加自由，大胆运用各种修辞手法和句式结构。
对于读者来说，要善于分析散文中独特的语言特点，例如用词的新颖性、句子间的节奏感等。
同时也要留意作者在文字中所运用的隐喻、夸张、反问等修辞手法，这些都能够丰富文章的表达效果。
四、关注背景知识有时，阅读散文需要一定的背景知识才能全面理解。
因此，读者在阅读时应有针对性地增加相关知识的学习，例如历史、哲学以及艺术等。
这样有助于更好地理解散文中的文化内涵和表达方式。
五、多角度思考散文往往容纳了作者个人的情感和思考，因此读者在阅读时应该通过多个角度来思考。
例如，可以思考作者的意图和立场，与自己的生活经验进行对比和印证，或者联想到自己的人生体验。
这样能够让读者更深入地理解散文并产生共鸣。
六、反复品味散文是一种值得反复品味的文学形式。
初次阅读时，读者可能只能理解一部分内容，而随着阅读的深入，再次品味时会有新的领悟。
因此，读者要有耐心和时间，通过反复读取和思考，来发现散文中更多的细节和内涵。
如何分析和解读散文
如何分析和解读散文散文是一种以故事、记叙、抒情等方式表达作者情感和思想的文学形式。
分析和解读散文需要细致的阅读和理解，下面将介绍如何进行散文的分析和解读。
一、背景了解在分析和解读散文之前，首先需要了解散文的背景。
这包括作者的生平经历、创作背景、文化背景等。
通过了解作者的背景，可以更好地理解作者创作散文的动机以及作品中所反映的主题和情感。
二、整体把握分析和解读散文时，需要从整体上把握作品的结构和主题。
可以通过阅读全文，了解故事的起伏、情节的发展、人物的形象塑造以及作品所要传达的思想和感情。
要注意作品的主旨及其在全文中的呈现方式，以及作者通过语言和修辞手法来表达观点和情感。
三、解读文本对于散文中的某句话、某段落或某一节，可以进行详细的解读。
首先需要理解文字的表面含义，再深入挖掘其中的隐含意义和象征意义。
可以分析字词的选用、句子的结构以及修辞手法的运用，从而揭示作者所要表达的情感和思想。
同时也要注意作者使用的语言风格和句子节奏，以及散文所涉及的文化、历史和社会背景等。
四、比较、对照通过对比和对照，可以更好地理解散文中的意义和价值。
可以与其他的散文作品进行比较，找出相似之处和不同之处，从中寻找共同的主题和风格特点。
也可以与其他文学作品进行对照，分析散文在整个文学体系中的地位和影响。
此外，还可以将散文与现实生活进行对比，思考散文对个人和社会的意义和启示。
五、主题探索散文中的主题多种多样，可以是对人生、自然、爱情等的思考和表达。
分析和解读散文时，要尝试理解作品中所体现的主题，并进行思考和探索。
可以思考散文对当代生活的启示和价值，以及对自身的影响和反思，进而构建自己的心灵世界。
六、个人观点在分析和解读散文之后，可以对作品发表个人观点。
个人观点要以客观事实为基础，经过深入思考和理解后进行表达。
可以从不同的角度和维度进行评价，思考散文对个人和社会的意义，以及对文学发展的贡献。
通过以上的步骤，可以更好地分析和解读散文作品。
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散文阅读方法分析解读weixuan本学期期末测试中，记叙文类的阅读文本是一篇散文，阅卷之后，得分率不高。
为此，以七年级期末测试题为例，分析解读散文的答题技巧。
真题再现：期末测试题：（三）阅读《野菊花》一文，回答19—22题，（13分）①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（氅，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。
有花就尽情地开，有香就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。
白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。
那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。
她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。
匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。
这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（翮，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。
当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。
今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。
星散的，要汇集；成块的，要连片。
然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜,向着四面八方扩张挺进，步步为营，为营步步。
不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。
你根本辖制不住她，她也从不约束自己。
西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（纛，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……这篇测试共设四道小题：19．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）20．第⑤段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。
（2分）21．请分析第⑨段画线句子的表达效果。
（3分）22．读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？（3分）方法指导：首先分析这四道测试题的考点及答题思路：第19题是从对文本的整体感知来设题的，要求考生能从全文的角度找出野菊花的特点。
第20题是从写作手法的角度设题的，对于七年级学生来说，此题已经降低了难度，给出了具体写作手法“衬托”，只要求结合具体内容分析其作用，要求学生能够掌握基本的写作手法才能回答此题。
第21题是从语句赏析的角度设题的，学生可以从修辞手法的运用角度回答。
第22题是从体验感悟的角度设题的，要求考生从对文本主题的理解，迁移到生活的实际之中，从情感态度价值观的角度回答自己所悟出的人生启迪。
然后根据所设题型，具体解读答题的技巧：一、从整体角度感知全文，把握文章的主题。
从全文来看，作者写野菊花是为了托物言志，借助于野菊花的野性美告诉我们生活的道理：活着就要勇敢，活着就要尽情。
这个主题可以从文章结尾段找到：于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我……由此可见，作者在借助于某一事物表达自己人生见解的抒情性散文中，通常要对所托之物进行细腻地描绘，突出这一事物的特点，而通常又把事物的特点集中在几句话中，或者运用拟人化的词语自然概括出来。
明确了这类文章的基本写法之后，根据作者的写作思路，我们可以很容易在文章的主体部分找到野菊花的野性美表现在哪些方面，在文章第⑤⑦⑧三段中非常突出地概括出了野菊花的“①不任人摆布，②不禁锢自己，③不固守现状”三个特点。
二、积累各种写作方法知识，结合具体问题具体分析。
散文中运用的写作方法很多，一般在测试中只能考到其中的一点，如上文的第20题就考了衬托写法的作用分析。
首先应该明白“衬托”这一写法适用于某段，如文中的第⑤段内容，作者描写了庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，目的是反衬出野菊花桀骜不驯（或不任人摆布）的野性美。
再看文中第④段内容，同样运用了衬托写法，作者描写了秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等内容，目的是反衬出野菊花的勇敢和进取。
常见的写作方法，我们必须在平时的学习中学会积累，如：托物言志、借物抒情、先抑后扬、联想与想象、象征等。
三、学会赏析作品语言，在具体分析中把握表达效果。
赏析语言、分析语句的表达效果，是记叙文测试中最基本的一种题型。
回答这种题型的基本思路是：看句子运用了什么修辞手法，具体描写了什么内容，表现了什么思想感情，也可以从描写方法、词语运用、写作方法、句式等角度分析,如上文的第21题分析划线句子的表达效果。
从划线句子看，运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了野菊花鲜明的战胜者形象，表达了对野菊花的赞美之情。
再如第⑦段中“她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾”一句，可以从以下几个方面赏析：从表达方式方面分析：这句话运用了描写与抒情的综合表达方式，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色香的浓郁和不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷赞美。
从修辞方法分析：这句话运用了拟人、比喻、对偶和夸张的修辞方法，赋予野菊花以人的精神、形态，将她的颜色比做流动的河、瀑，将她的药香比喻成动态的云、雾，形象夸张而不失真实，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色香浓郁和不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷赞美。
从写法方法方面分析：这句话通过视觉和嗅觉的角度，采用化静为动的写法，感官体验丰富，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色香浓郁和不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷赞美。
从句式方面分析：这句话运用了对偶的句式，整齐对称，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色香浓郁和不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷赞美。
四、由文本主题拓展到生活现实，体验感悟其中的人生哲理。
测试最后一题，通常是一道体验感悟题，这是由文本迁移到现实生活的过程，也是对考生情感态度价值观的考查。
为了更好地完成这一题，考生在阅读时应把自身沉浸到文本的情境中，根据自己的生活经验去感受文中的具体内容，进而引发情感上的共鸣。
阅读中能够做到有意识的情感体验，能增强读者的情感活动，让读者深入体验作者内心情感，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的见解，从而获得情感熏陶和精神契合，这是阅读所追求的最高境界，从而达到进一步理解文章、陶冶情操的目的。
如上文的22题，回答时既要联系文本主题，也要联系自己的实际，语言要流畅。
回答示例：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动,要在生命的运行里发现自我、表现自我、实现自我。
五、平时注意积累阅读技巧，考场中具体问题具体分析。
一要把握答题三原则。
1. 忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式，审清题干是做好阅读题的前提。
2. 忠实于原文。
散文阅读题的答案基本在原文之中，不要凭空去想。
把问题回到原位，结合上下文找答案。
即使有些题目找不出原词句组成答案，也要结合语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。
3. 忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数目。
二要积累常见的散文表现手法。
悬念：引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段，具体写法是先不把谜底揭开，引出下文。
照应：即后文对前文写过的内容作补充或加深，前文对将要出现的人物或事件作暗示。
首尾呼应使结构更严密，中心更突出。
伏笔：在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
衬托：用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。
用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、事件等进行多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。
铺垫：是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来引出重要情节和内容的一种表现手法。
可以为主要情节蓄积酝酿气势，显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。
其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
想象：它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。
联想：它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。
联想一般有下列几种形式：相关联想，是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。
相似联想，是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想。
相反联想，是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。
因果联想，是由事物之间的因果关系而产生的联想。
以小见大：小中见大，表现人物、事物的本质。
虚实结合：突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。