地图的应用教案

地图的运用

仪陇县南图实验校马健中

【教学内容】

七年级地理上册地图的运用

【教学目标】

1、学会运用地图辨别方向

2、根据地图，查找地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯

3、根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，探究有关的地理问题

4、通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果，并与同学交流【教学重点】

训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上辨别方向

【教学难点】

在有指向标和经纬网的地图上辨别方向

【教学准备】

多媒体课件、学生学具

【教学过程】

一．创设情境，导入新课

学生阅读: 高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。师：猜一个谜语?

生：地图

课件展示地图：世界地图和中国地图

板书：地图的运用

二．新授过程

（一）、新知预告：认识地图

教师投影展示：台湾岛地图

提问：通过台湾岛地图，你能得到哪些信息？

生：看到……

师：从地图上可看到地图的三要素，请同学们说一说。

生：有比例尺、方向、图例和注记

转承讲述：这节课我们来学习其中的一个要素，地图的方向

（二）、自己动手，发掘课本

学生活动：阅读课本，完成课件内容

（三）、教师精讲，典例分析

展示图示：让学生指出八个基本方向

师生互动：找学生说出在班上任意一个学生位置的方向

板书：一般方法

展示课件，迁移运用：

1、中华人民共和国地图

教师说明：在图上的方向

学生判断：家乡所在地在首都北京的什么方向?

2、某地区平面图

师:运用一般定向，判断方向

(1)科技园区在学校的什么方向?

(2)农业实验区在科技园区的什么方向?

(3)学校在火车站的什么方向?

生：……

衔接与过度：对比两幅某地区平面图，找不同

师：有指向标的地图如何判读？

板书：指向标

生:阅读示意图，指出图中河流的流向

分析与讨论：

师：阅读某地区平面图，有指向标的地图如何判读方向？

(1)科技园区在学校的什么方向?

(2)农业实验区在科技园区的什么方向?

(3)学校在火车站的什么方向?

生：……

师：课件展示，在有经纬网的地图上又怎样判读方向？

板书：经纬网

典例分析：在所示的经纬网中， A 点在B点的__________方向； C 点在 A 点的__________方向; D 点在 A 点的__________方向。

三、归纳与总结

四、布置作业

附：板书设计

地图的运用

地图上的方向

1、一般方法：上北下南，左西右东

2、指向标

辨别地图上的

方向的方法

3、经纬网

【课后反思】