单层单跨工业厂房课程设计
单层单跨厂房课程设计
单层单跨厂房课程设计
本次课程设计任务是设计一栋单层单跨的厂房，该厂房用途是生
产轻型机械设备，总建筑面积为1000平方米。
以下是该厂房的设计方案。
1.建筑结构
该厂房采用钢骨架结构，其主要材料包括钢柱、钢梁和钢板。
由
于采用钢骨架结构，可以达到较高的强度和稳定性，满足生产设备的
要求。
另外，该建筑结构具有重量轻、施工快、使用寿命长等优点。
2.土建工程
为了确保该厂房的稳定性，对土地进行了填实处理，并进行了地
基加固。
该厂房采用了钢筋混凝土地面和水泥砖墙体，这种结构能够
确保地面平整度和墙体强度。
3.空间设计
该厂房的空间设计非常注重生产流程的顺畅性和生产过程中的安
全性。
该厂房采用标准化工艺流程，从原材料的入库到产成品的出库，
生产流程流畅，仓库、配电室、设备间等功能区分明确，确保了生产过程的顺畅性和安全性。
4.采光与通风
该厂房设计合理的采光与通风系统，能够有效地降低生产过程中的温度和湿度，提高室内通风条件和空气质量。
采用了大尺寸的天窗和通风口，以保证室内采光和通风效果。
本课程设计方案中，元素之间平衡，工艺流程合理，设计科学。
非常好地满足了生产设备的要求。
同时，这种设计方案能够满足建筑施工快、使用寿命长和空间利用率高等方面的要求，为企业的生产提高了生产效率和经济效益。
单层单跨工业厂房课程设计
单层单跨工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层单跨工业厂房的基本结构及其功能，包括厂房的墙体、屋面、地面、门窗等组成部分。
2. 学生能够了解工业厂房设计中的相关标准与规范，如防火、防水、通风等。
3. 学生掌握工业厂房建筑材料的选用原则及建筑构造要求。
技能目标：1. 学生能够运用AutoCAD等绘图软件绘制单层单跨工业厂房的平面图、立面图和剖面图。
2. 学生能够根据设计要求，合理选择建筑材料，并进行初步的工程量计算。
3. 学生具备分析和解决工业厂房建设中常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业建筑设计的兴趣，激发其创新意识和实践能力。
2. 学生能够认识到工业厂房建设对社会经济发展的重要性，增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生通过团队合作完成课程设计，培养良好的沟通能力和团队协作精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，通过实际操作，让学生掌握工业厂房设计的基本知识和技能。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的建筑基础知识，具备基本的绘图和计算能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动探究、积极思考，培养其创新意识和实践能力。
通过课程目标的分解与实现，为后续的工业建筑设计学习打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合课本，主要包括以下几部分：1. 工业厂房概述- 厂房的定义、分类及功能- 单层单跨工业厂房的特点及应用2. 单层单跨工业厂房结构体系- 墙体、屋面、地面结构及设计要求- 门窗、通风、排水系统设计3. 工业厂房建筑材料及构造要求- 常用建筑材料的选择与应用- 建筑构造要求及规范4. 单层单跨工业厂房设计原理- 设计流程及方法- 建筑布局与空间组织5. AutoCAD绘图软件在工业厂房设计中的应用- 软件操作技巧及绘图规范- 平面图、立面图、剖面图的绘制6. 工程量计算及预算- 工程量计算方法- 预算编制及分析7. 案例分析与讨论- 实际工程案例介绍- 分析讨论，提出解决方案教学内容安排与进度：第一周：工业厂房概述，了解厂房的基本概念及分类第二周：单层单跨工业厂房结构体系，学习厂房的结构及设计要求第三周：建筑材料及构造要求，掌握建筑材料选择及构造规范第四周：设计原理及AutoCAD绘图，学习设计方法及绘图技巧第五周：工程量计算及预算，学会编制预算及分析第六周：案例分析与讨论，提高解决实际问题的能力教学内容与课本紧密关联，注重科学性和系统性，旨在培养学生具备工业厂房设计的基本知识和技能。
单跨单层厂房课程设计
单跨单层厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单跨单层厂房的基本结构及其功能。
2. 学生能够了解厂房设计中的关键参数，如跨距、层高、柱距等，并明确其对厂房稳定性和使用功能的影响。
3. 学生能够掌握厂房设计中涉及的简单几何计算和力学原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，完成单跨单层厂房的初步设计方案。
2. 学生能够通过实际测量、计算和绘图，提高对厂房结构的认识，培养空间想象能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图方法，准确表达自己的设计思路。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑设计的兴趣，激发创新意识，提高审美观念。
2. 学生能够认识到建筑设计与现实生活的紧密联系，增强社会责任感和环保意识。
3. 学生通过团队协作完成课程设计，培养沟通与协作能力，学会尊重他人意见。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生将所学理论知识运用到实际厂房设计中，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生为初中年级学生，具有一定的空间想象能力和几何知识基础，但对实际工程问题了解较少。
教学要求：教师应注重引导学生将理论知识与实际设计相结合，关注学生的个体差异，提高学生的实践操作能力，同时关注学生在课程中的情感体验和价值观培养。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 厂房结构概述：介绍厂房建筑的基本类型、结构组成及其功能。
- 相关教材章节：第一章第一节2. 单跨单层厂房设计原理：讲解单跨单层厂房的跨距、层高、柱距等关键参数的设计原则。
- 相关教材章节：第二章第二节3. 厂房结构计算：引导学生学习厂房结构中的简单几何计算和力学原理。
- 相关教材章节：第三章第一节4. 设计方案制作：指导学生运用所学知识，完成单跨单层厂房的初步设计方案。
- 相关教材章节：第四章5. 实践操作：组织学生进行实地测量、计算、绘图，培养学生的空间想象能力和实践操作能力。
- 相关教材章节：第五章6. 软件应用与手工绘图：教授学生使用专业软件或手工绘图方法，表达自己的设计思路。
单层单跨厂房课程设计书
单层单跨厂房课程设计书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层单跨厂房的基本结构特点及其功能。
2. 学生能够运用相关知识，分析单层单跨厂房在设计中的主要技术要求和施工要点。
3. 学生能够掌握单层单跨厂房的常用建筑材料及其性能。
技能目标：1. 学生能够根据实际需求，设计出合理的单层单跨厂房结构方案。
2. 学生能够运用专业软件或手工绘图方法，准确表达单层单跨厂房的设计图纸。
3. 学生能够通过小组合作，完成单层单跨厂房模型的制作，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 培养学生关注建筑与环境的关系，提高其绿色建筑意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实际工程项目为背景，强调理论知识与实际应用的结合。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际设计中，提高解决实际问题的能力，培养具备创新精神和实践能力的建筑人才。
二、教学内容1. 基本概念：单层单跨厂房的定义、分类及其在设计中的应用。
教科书章节：第三章第一节。
2. 结构设计：单层单跨厂房的结构形式、构件选型及受力分析。
教科书章节：第三章第二节。
3. 建筑材料：常用建筑材料（如混凝土、钢材等）的性能、特点及应用。
教科书章节：第二章。
4. 施工技术：单层单跨厂房的施工工艺、施工要点及质量控制。
教科书章节：第四章。
5. 设计规范：国家相关设计规范、标准在单层单跨厂房设计中的应用。
教科书章节：第五章。
6. 设计实践：结合实际案例，指导学生进行单层单跨厂房设计。
教科书章节：第六章。
7. 模型制作：分组进行单层单跨厂房模型制作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容按照教学大纲进行系统性的安排，确保学生能够循序渐进地掌握单层单跨厂房的相关知识。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生对教材内容的理解和应用能力。
通过本章节的学习，使学生具备独立完成单层单跨厂房设计的基本能力。
单层单跨工业厂房设计
XX大学工程技术学院本科生课程设计题目：单层单跨工业厂房设计专业：学生：指导教师：完成日期： 2014年 6月 16日内容摘要单层厂房指层数仅为一层的工业厂房，适用于生产工艺流程以水平运输为主，有大型起重运输设备及较大动荷载的厂房，如机械制造工业、冶金工业和其他工业等。
单层厂房的骨架结构，由支撑各种竖向的与水平的荷载作用的构件所组成。
厂房依靠各种结构构件合理连接为一整体，组成一个完整的结构空间以保证厂房的坚固、耐久。
我国广泛采用钢筋混凝土排架结构和钢架结构，通常由横向排架、纵向联系构件、支撑系统构件和围护结构等几部分组成。
本文以18m跨度单层单跨的莫实验室进行结构设计，根据相关资料选择合适的构件和确定柱网、基础平面的平面布置和排架柱与牛腿的形状、尺寸。
并进行各种荷载作用下的排架柱内力计算，计算出各控制截面的轴力、弯矩和剪力。
依据内力组合原理得出三个控制截面的内力。
然后对构件进行内力分析、内力组合进而截面设计、进行配筋，并对预制柱的吊装安全进行验算。
最后求出计算书，并根据规范绘制施工图和注写图纸说明。
关键词：单层工业厂房、荷载代表值、内力组合目录内容摘要 (I)引言 (1)1 设计资料 (2)1.1 基本要求 (2)1.2 计算简图 (4)2 荷载计算 (6)2.1 屋盖荷载 (6)2.2 柱和吊车梁等恒荷载 (6)2.3 吊车荷载 (6)2.4 风荷载 (7)3 内力计算 (8)3.1 屋盖自重作用下内力计算（排架无侧移） (8)3.2 上、下柱荷载、吊车、吊车梁及轨道自重作用下的内力计算 (9)3.3 吊车荷载作用下的内力分析 (9)3.4 风荷载作用下，A柱的内力分析 (11)4 内力组合表 (13)5 排架柱设计 (14)5.1 柱截面配筋计算 (14)5.2 柱牛腿设计 (16)6 柱吊装验算 (17)6.1 设计吊装方案 (17)6.2 荷载计算 (17)6.3 弯矩计算 (17)6.4 截面承载力计算 (18)7 施工图 (19)参考文献 (20)引言单层厂房结构一般由屋盖结构、排架结构、支撑系统、吊车梁、围护结构和基础等组成。
单跨厂房课程设计
单跨厂房课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握单跨厂房的基本概念、设计原理和计算方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解单跨厂房的结构组成和功能特点；2.掌握单跨厂房的设计原理，包括荷载分析、结构选型、构件尺寸计算等；3.能够运用相关软件进行单跨厂房的设计和计算；4.培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生解决实际工程问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单跨厂房的基本概念：介绍厂房的定义、分类和特点，重点解释单跨厂房的概念；2.设计原理：讲解单跨厂房的设计流程，包括荷载分析、结构选型、构件尺寸计算等；3.设计软件应用：介绍常用的单跨厂房设计软件，如AutoCAD、SAP2000等，并演示软件的使用方法；4.工程案例分析：分析典型的单跨厂房工程案例，让学生了解实际工程中的设计问题和解决方案。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、设计原理和软件使用方法；2.案例分析法：分析典型工程案例，让学生参与讨论和解决问题；3.实验法：安排实验室实践，让学生亲手操作软件进行设计计算；4.小组讨论法：分组进行课程设计，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《钢结构厂房设计原理》等；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示课程内容和案例分析；4.实验设备：确保实验室设备的齐全，为学生提供动手实践的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，达到课程目标。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，检查学生对课程内容的理解和掌握程度；3.考试：安排期末考试，全面测试学生对本课程知识的掌握情况。
单层单跨工业厂房课程设计
单层单跨工业厂房课程设计————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《混凝土与砌体结构》课程设计计算说明书设计题目：单层单跨工业厂房课程设计2011年 06 月 15 日一 经设计确定以下做法和相应荷载的标准值：1本工程为某单层单跨工业产房，无抗震设防要求.跨度为24m,长度为66m ，柱距为6 m 。
选用二台Q=10t 的中级工作制A5桥式吊车,吊车轨顶标高为9.2 m,厂房采用钢筋混凝土装配式结构.2（1）屋面板：选自［G410㈠]，板重: 1.3kN/ m 2嵌缝重:0.1kN/ m 2 (2）天沟板:选自[G410㈢］（3）天沟重(包括水重)：17.4kN/根(4)天窗架：Π形钢筋混凝土天窗架选自[G316］.天窗架及挡风板传到屋架上的重量（5)预应力钢混筋凝土折线形屋架选自[G415㈠］，屋架轴线图尺寸如图23所示。
每榀屋架重60。
5kN 。
(6）屋盖支撑：选自［G415㈠］重量为：0.05kN/ m 2 (沿水平面）（7)基础梁:选自[G320］,b ×h=250×450mm, 每根自重：16。
90kN （8)吊车梁：选自［G323㈠］，见图24每根自重：50kN轨道及垫层重：0.6kN/ m9）连系梁与过梁，截面与尺寸见剖面图.(10）柱间支撑：选自[G142。
1］ 二 柱截面尺寸与高度的确定 基础采用单独杯形基础，基础顶面标高为﹣0.6m 柱顶标高为11。
4m ，牛腿顶面标高为7.8m 。
柱子尺寸:a ）、柱子高度：上柱高m m m H U 6.38.74.11=-=下柱高m m m H L 4.86.08.7=+= 柱总高m m m H 0.126.04.11=+=11.10200400200+0.0001400224002008002-21502525150150100400240175017.80011.403004004001-1400150图 25b ）、柱截面尺寸:建议上柱为方形截面，b ×h=400×400mm ，下柱为工字形截面，b ×h ×h f=400×800×150mm,牛腿尺寸、柱下端矩形截面部分高度尺寸见图25.柱截面几何特征值为：251106.1mm A ⨯= 2911013.2mm I ⨯= m kN g /0.41= 25210775.1mm A ⨯=2921038.14mm I ⨯=m kN g /44.42=三 荷载计算 1、恒载（1）屋盖恒载（防水层+隔气层）自重 2/35.0m kNmm 20厚水泥砂浆找平层 33/40.002.0/20m kN m m kN =⨯预应力混凝土屋面板（包括灌缝） 2/40.1m kN 屋盖钢支撑 2/05.0m kN 2/2.2m kN天窗架 kN 7.37天沟重（包括水重) 根/4.17kN屋架重力荷载为榀/5.60kN ,则作用于柱顶的屋盖结构重力荷载设计值:kNkN kN kN m m m kN G 98.244)4.177.372/5.602/186/2.22.121=+++⨯⨯⨯=（(2）吊车梁及轨道重力荷载设计值:kN m m kN kN G 76.656/8.0502.13=⨯+⨯=）（（3）柱自重重力荷载设计值：上柱kN m m kN G G B A 28.176.3/42.144=⨯⨯== 下柱kN m m kN G G B A 76.444.8/44.42.155=⨯⨯==2、屋面活荷载屋面活荷载标准值为2/5.0m kN ，学荷载标准值为2/2.0m kN ，后者大于前者,故仅按前者计算。
单跨工业厂房课程设计
单跨工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握单跨工业厂房的基本结构及其功能。
2. 学生能够理解并描述单跨工业厂房在设计中的主要技术要求和标准。
3. 学生能够了解单跨工业厂房建设中所涉及的材料、施工工艺及其对环境的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决单跨工业厂房建设中的实际问题。
2. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，对单跨工业厂房进行合理的设计与规划。
3. 学生能够运用计算机辅助设计软件，完成单跨工业厂房的平面布局和立面设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业厂房建设的兴趣，激发他们投身建筑事业的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，使他们能够在设计过程中学会倾听、沟通与协作。
3. 提高学生的环保意识，让他们认识到在工业厂房建设过程中应注重绿色、可持续发展。
课程性质：本课程为工程专业课程，旨在帮助学生掌握单跨工业厂房的设计原理和方法。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生具备单跨工业厂房设计与规划的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 单跨工业厂房的基本概念与分类- 工业厂房的概念、功能及分类- 单跨工业厂房的结构特点及适用范围2. 单跨工业厂房的结构设计- 结构设计的基本原则与要求- 结构体系的选型与布置- 荷载与作用效应分析- 结构计算与验算3. 单跨工业厂房的建筑设计- 建筑设计的基本原则与要求- 平面布局设计- 立面设计- 室内外装修设计4. 单跨工业厂房的施工技术- 施工工艺及流程- 施工组织与管理- 质量控制与验收5. 单跨工业厂房的绿色与可持续发展- 绿色建筑理念在工业厂房中的应用- 节能、环保措施及效果分析- 可持续发展策略与实践教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
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《混凝土与砌体结构》课程设计计算说明书设计题目：单层单跨工业厂房课程设计2011年 06 月 15 日一 经设计确定以下做法和相应荷载的标准值：1本工程为某单层单跨工业产房，无抗震设防要求。
跨度为24m ，长度为66m ，柱距为6 m 。
选用二台Q=10t 的中级工作制A5桥式吊车，吊车轨顶标高为9.2 m ，厂房采用钢筋混凝土装配式结构。
2（1）屋面板：选自[G410㈠]，板重： 1.3kN/ m 2嵌缝重：0.1kN/ m 2 （2）天沟板：选自[G410㈢] （3）天沟重（包括水重）：17.4kN/根（4）天窗架：Π形钢筋混凝土天窗架选自[G316]。
天窗架及挡风板传 到屋架上的重量（5）预应力钢混筋凝土折线形屋架选自[G415㈠]，屋架轴线图尺寸如图23所示。
每榀屋架重60.5kN 。
（6）屋盖支撑：选自[G415㈠]重量为：0.05kN/ m 2 (沿水平面)（7）基础梁：选自[G320]，b ×h=250×450mm ， 每根自重：16.90kN（8）吊车梁：选自[G323㈠]，见图24每根自重：50kN轨道及垫层重：0.6kN/ m9）连系梁与过梁，截面与尺寸见剖面图。
（10）柱间支撑：选自[G142.1] 二 柱截面尺寸与高度的确定基础采用单独杯形基础，基础顶面标高为﹣0.6m 柱顶标高为11.4m ，牛腿顶面标高为7.8m 。
柱子尺寸：a ）、柱子高度：上柱高m m m H U 6.38.74.11=-=下柱高m m m H L 4.86.08.7=+= 柱总高m m m H 0.126.04.11=+=b ）、柱截面尺寸：建议上柱为方形截面，b ×h=400×400mm ，下柱为工字形截面，b ×h ×h f =400×800×150mm ，牛腿尺寸、柱下端矩形截面部分高度尺寸见图25。
柱截面几何特征值为：251106.1mm A ⨯= 2911013.2mm I ⨯= m kN g /0.41= 25210775.1mm A ⨯= 2921038.14mm I ⨯= m kN g /44.42=三 荷载计算 1、恒载（1）屋盖恒载（防水层+隔气层）自重 2/35.0m kN mm 20厚水泥砂浆找平层 33/40.002.0/20m kN m m kN =⨯预应力混凝土屋面板（包括灌缝） 2/40.1m kN 屋盖钢支撑 2/05.0m kN 2/2.2m kN天窗架 kN 7.37 天沟重（包括水重） 根/4.17kN屋架重力荷载为榀/5.60kN ，则作用于柱顶的屋盖结构重力荷载设计值：kNkN kN kN m m m kN G 98.244)4.177.372/5.602/186/2.22.121=+++⨯⨯⨯=（（2）吊车梁及轨道重力荷载设计值：kN m m kN kN G 76.656/8.0502.13=⨯+⨯=）（（3）柱自重重力荷载设计值：上柱kN m m kN G G B A 28.176.3/42.144=⨯⨯== 下柱kN m m kN G G B A 76.444.8/44.42.155=⨯⨯==2、屋面活荷载屋面活荷载标准值为2/5.0m kN ,学荷载标准值为2/2.0m kN ，后者大于前者，故仅按前者计算。
屋面积灰荷载为kN m m m kN m m kN m m kN 3.246)3/3.03/75.03/3.0(222=⨯⨯+⨯+⨯作用于柱顶屋面活荷载设计值为：kN kN m m m kN Q 82.713.242/186/5.04.121=+⨯⨯⨯=）（作用位置相同作用位置与11G Q 。
如图26。
3、风荷载o z s z k ωμμβω=按计算，其中0.1,/55.02==z o m kN βω，z μ根据厂房各部分标高及B 类地面粗糙度确定：柱顶（标高11.4m ） 039.1=z μ 檐口（标高13.5m ） 098.1=z μ 屋顶（标高16.92m ） 182.1=z μ 排架迎风面及背风面的风荷载标准值分别为：2211/457.0/55.0039.18.00.1m kN m kN o z s z k =⨯⨯⨯==ωμμβω2222/286.0/55.0039.14.00.1m kN m kN o z s z k =⨯⨯⨯==ωμμβω则作用于排架计算简图（图27）上的风荷载设计值为：m kN m m kN q /84.36/457.04.121=⨯⨯= m kN m m kN q /40.26/286.04.122=⨯⨯=屋架各点处的z μ：标高（m ） z μ13.95 1.111 16.62 1.176 14.55 1.12716.59 1.175111.145.06.03.0098.11..2)5.08.0[()(001⨯⨯++⨯⨯+==∑=）（B h F z nn z s Q W ωβμμγkN 40.33]0175.104.26.08.0176.167.24.1=+⨯⨯+-+⨯⨯+）（4、吊车荷载150/30kN 吊车的参数为：kN F kN Q kN g m K m B p 152,150,9.71,4.4,5.5max ,=====。
根据重力荷载之间的平衡关系：g Q G F F p p ++=+)(2min ,max ,得：kN F p 5.65min ,=。
根据B 及K ，可算得吊车梁支座反力影响线中各轮对应点的竖向坐标，如图28。
（1） 吊车竖向荷载吊车竖向荷载设计值为：∑=+++⨯==kN kN y F D i p Q 52.457)075.0267.0808.01(1524.1max ,max γ ∑=⨯⨯==kN y F D i p Q 155.19715.25.654.1min ,min γ（2） 吊车横向水平荷载作用于每个轮子上的吊车横向水平制动力计算：kN kN kN g Q T 548.59.711501.041)(41=+⨯⨯=+=）（α作用于排架柱上的吊车横向水平荷载设计值计算∑=⨯⨯==kN y T T i Q 7.1615.2548.54.1max γ四 排架内力分析kNm kN m kN kN e G e G G M m kN m kN e G M kN G G kN kN kN G G G kN G G 94.2935.032.642.0)28.1798.244()(/25.1205.098.244.76.4460.8128.1732.62,98.2443301121111313211=⨯-⨯+=-+==⨯=====+=+===上下上排架为对称结构且作用对称荷载，排架结构无侧移，故各柱可按柱顶为不动铰支座计算内力。
对于A 、B 柱300.0,148.0==λn 。
kNR kN m kN m kN C H M C H M R nC n n G B A 96.496.412184.1·94.29971.1·25.12181.11111·23971.1)11(1111·23321132332-==⨯+⨯=+==-+-==-+--=）（，）（λλλλ求得i R 后，由于平衡条件可得各柱截面的弯矩和剪力。
柱各截面的轴力为该界面以上重力荷载之和，恒载作用下的轴力弯矩如图29（b ）（c ）。
2、 屋面活荷载作用下的排架内力分析排架计算简图如图30（a ）。
其中kN Q 82.711=，它在柱顶及变阶处引起的力矩为：)(00.212181.1·36.14971.1·59.3181.1,971.1,·36.1420.082.71,·59.305.082.713211312,1→=⨯+⨯=+====⨯==⨯=kN m kN m kN C H A M C H A M R C C m kN M m kN m kN M A A A 则排架各柱的弯矩轴力图如图30（b ）（c ）。
3、 风荷载作用下的排架内力分析 （1） 左风吹时计算简图如图31（a ）。
A,B 柱300.0,148.0==λn 有表2.5.2得)(92.5843.3379.97.15)(792.934.012/4.2)(7.1534.012/84.3340.0)]11(1[8)]11(1[31121113411←-=---=++=←-=⨯⨯-=-=←-=⨯⨯-=-==-+-+=kN kN kN kN F R R R kN m m kN HC q R kN m m kN HC q R nn C W B A B A λλ各柱顶剪力分别为：)(67.1992.585.079.9)(36.1792.585.07.15→=⨯+-=-=←=⨯+-=-=kN kN kN R R V kN kN kN R R V B B B A A A ηη排架内力如图31（b ）（2） 右风吹时由于死单跨，与左风吹情况相同，内力反向，计算简图和内力图如图32。
4、 吊车荷载作用下排架内力分析 （1）max D 作用于A 柱计算简图如图33（a ），其中吊车竖向荷载min max ,D D 在牛腿顶面处引起的力矩为)(91.879.67.15)(79.618.112·69)(7.1518.112·13.160,18.1·6935.016.197·13.16035.052.4573333min 3max ←-=+-=+=→=⨯=-=←-=⨯-=-===⨯===⨯==kN kN kN R R R kN mmkN C H M R kN m mkN C H M R C A m kN m kN e D M m kN m kN e D M B A B B A A B A 则柱，对于 排架各柱顶剪力分别为：)(79.691.85.079.6)(25.1191.85.07.15→=⨯+-=-=←-=⨯+-=-=kN kN kN R R V kN kN kN R R V B B B A A A ηη排架各柱的弯矩图、轴力图及柱底剪力如图33（b）（c）。
·D作用于B柱（1）max由同理可得，内力图如图34。
T作用下（3）m ax当作用吊车横向水平荷载时，排架计算简图如图35（b）。
)(96.20)48.10(48.10)(48.10627.070.16627.0,670.0,305.0,148.0)(48.10627.070.16627.0)]32()1)(1([32,670.06.3/)2.16.3(,300.0,148.05max 55235←-=-+-=+=←-=⨯-=-=====←-=⨯-=-==---++-==-===kN kN kN R R R R kN kN C T R C a n B kN kN C T R na n a a a C m m m a n A B A B MAX A 为：排架柱顶总反力则柱，同理，对于则柱，对于λλλλ各柱顶剪力为：)96.20(5.048.100)96.20(5.048.10=-⨯+-=-==-⨯+-=-=kN kN R R V kN kN R R V B B B A A A ηη排架各柱的弯矩图及柱底剪力如图35（a ）。