浙教版科学 七年级上 第二章 第6节 物种的多样性

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2.6.2生物物种的多样性 课件 浙教版科学七年级上册

2.6.2生物物种的多样性 课件 浙教版科学七年级上册
扬子鳄,是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼 。它既是古老的,又是现在生存数量非常 稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬 子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬 行动物的许多特征。所以,人们称扬子鳄 为“活化石”。
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物,你认识它们吗? 朱鹮(huán)素有“东方瑰宝”的美誉,是亚洲特有的鸟类。 20世纪70年代人们以为它已经灭绝了,但1981年我国 陕西省洋县发现了7只朱鹮,轰动了国际动物界。
三、物种多样性的保护
为什么要保护生物多样性?
案例:蜜蜂和花
1、蜂在桃花上采蜜,对于蜂和桃花来说有什么意义? 蜜蜂获得食物的同时,也为桃树传播了花粉。
2、如果蜜蜂大量死亡,对桃树有什么影响? 如果蜜蜂大量死亡,会影响桃树传粉,造成桃子 减产。
三、物种多样性的保护
为什么要保护生物多样性?
案例:蜜蜂和花 你在上述的讨论中有什么体会? 自然界的生物之间存在着密切的关系。一种生物的任 何变化(如数量的增减)都会影响到与它相关的其他 生物。因此,任何一种生物的存在都是有意义的。
物种减少的主要原因有哪些?
大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。 过度开发利用 环境污染严重 外来物种的入侵 ……
三、物种多样性的保护
我国为保护生物的多样性采取了哪些措施呢? 目前为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的 自然环境,十分有效的手段——设立自然保护区。
三、物种多样性的保护
长白山自然保护区(吉林)
三、物种多样性的保护
卧龙自然保护区已列为联合国国际生 物圈保护区,设有“活化石大熊猫” 研究中心和大熊猫野外生态观察站。
卧龙自然保护区(四川)
三、物种多样性的保护
高山杜鹃,美丽非凡; 珙桐花开,迎风飞舞; 而以“世界独生子” ——黔金丝猴为代表的珍稀动物 更是不计其数。

七年级科学上册 第二章 第六节 第二课时 生物物种的多样性及其保护课件 (新版)浙教版

七年级科学上册 第二章 第六节 第二课时 生物物种的多样性及其保护课件 (新版)浙教版
第六节 物种(wùzhǒng)的多样性
第一页,共28页。
第2课时 生物物种(wùzhǒng)的多样性及其保护
第二页,共28页。
1.已知地球上17现5万存的生物约有500万种,有文献记载的
已超过____种,这说明生物的物种具有多样性的特征。 2.自然界的生物之间存在着密切的关系。一种生物的
任何变化都会影响(yǐngxiǎng)到与它相关的其他生物。因 此,任何一种生物的存在都是有一定意义的。
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性
第七页,共28页。
4.(3分)下列哪项不是影响小麦生长(shēngzhǎng)的非 生物因A素( )
A.害虫 B.阳光 C.温度 D.水
5.(3分)西藏野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕
食和御敌。这种现象体现了( )
A
A.生物适应环境
B.生物依赖环境
C.环境改变物
__和__
__ 珍稀生物资源,国家划出了一定的
具保有护代区表域性,的这自样然的环地境区(dìqū)叫做__
__。
自然保护区
第四页,共28页。
5.我国广东省的_鼎_ 湖_山_、吉林省的__长白山__、 四川省的__卧龙__、贵州省的_梵_ 净山__等29个自然保
护区参加(cānjiā)了联合国“人与生物圈”自然保
D.生物改变环境
第八页,共28页。
6.A(3分)以下我国珍稀植物中,属于被子植物的是( )
A.珙桐 B.银杏 C.银杉 D.水杉
7.(3分)南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂,
生长着1000多种植物,还有各种名贵药材。这体现了生物
多样性中( ) A.生物种类的多样性
BA.基因(jīyīn)的多样性

浙教版科学七年级上册科学课件:第2章 第6节 物种的多样性共54张ppt

浙教版科学七年级上册科学课件:第2章 第6节  物种的多样性共54张ppt
都是单细胞生物 思考:你认为所有的单细胞生物有什么共 同特征?

生活在水中 全部生命活动在一个细胞内完成
1.衣藻是植物所以有叶绿体和细胞壁,草履虫没有。

2.草履虫是动物,所以有口沟、食物泡等摄食结构,衣藻没有。
思考:
单细胞生物有什么特点呢? 1.个体微小。 2.全部生命活动在一个细胞内完成。 3.一般生活在水中。
潜在价值
• 对大量的野生生物,我们目前尚不清楚它们的使 用价值,但是它们具有巨大的潜在使用价值。
一种不起眼的野草 (过去)
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用于 抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶 险型脑型疟的救治。(现在)
二、生物物种多样性的威胁 1.生存环境(栖息地)丧失; 2.人类的大肆捕杀; 3.人类对环境的污染; 4.外来物种的影响。
食物泡:消化食物 胞肛:排出食物残渣
食物从口沟
食物泡
从胞肛排出 残渣 被消化、吸收
草履虫运动时,通常是哪一端 在前?
纤毛有节奏摆动,使身体旋转 前进,总是身体小端在前,这 样可以使口沟朝向前方,以便 获得食物。
大核和小核
•大核:主要管营养代谢。 •小核:主要管遗传。
衣藻和草履虫有何共同之处?
森林
海洋 沙漠
农田
草原
我国的珍稀物种
金丝猴分布在川、滇、黔等地区,神农架 保护区保护的是金丝猴。
四川卧龙自然保护区保护的是大熊 猫。
扬子鳄是一种古老的爬行动物,被称为中 生代动物的“活化石”,现仅存于我国苏 浙皖的交界处。
白鳍豚生活在我国长江中下游等地区, 是我国特有的珍稀水生哺乳动物。
银杉是一种常绿针叶林,被称为植物 中的“活化石”,也被称为植物中的 “大熊猫”。

七年级科学上册 第2章 观察生物 第6节 物种的多样性 2.6.2 生物物种的多样性课件 (新版)浙教版

七年级科学上册 第2章 观察生物 第6节 物种的多样性 2.6.2 生物物种的多样性课件 (新版)浙教版
第2章 观察生物
第6节 物种的多样性
第2章 观察生物
第2课时 生物物种的多样性
新知学习 互动探究 课堂小结
第2课时 生物物种的多样性
重要提示: 不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上,生物物种多样 性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林、珊瑚礁 、大型热带湖泊等。
第2课时 生物物种的多样性
第2课时 生物物种的多样性
[归纳提升 ] 生物种类很多,目前,地球上现存的生物约有500万种。它们形 态各异,遍布地球的每个角落。从幼嫩的小草到参天的大树,从 水中的游鱼到天上的飞鸟,从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的 蓝鲸和大象,从栽培作物、驯养动物到人类自身,都可以感受到 种类繁多、多姿多彩的生物世界。
第2课时 生物物种的多样性
2.不同地区的生物物种多样性是不同的,一般是纬度越 低的地区即温暖地带(如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖 泊)的生物物种复杂性程度较高。
第2课时 生物物种的多样性
新知二 物种多样性的保护
1.地球上现存的生物约____5_0_0____万种。 2.意义:自然界的生物之间存在着密切的联系。一种生物的 任何变化都会影响到与它相关的其他生物。任何一种生物的 存在都是有意义的。 3.大多数生物灭绝的原因:___丧__失_栖__息__地______、乱砍滥伐森 林、随意开荒、无节制地排放污染物。
生物 物种 的多 样性
生物物种多样性在自然界中的体现 生物物种多样性分布的特点 生物物种多样性的重要意义 生物物种多样性的破坏原因 生物物种多样性的保护措施
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花

《第二章 观察生物 第6节 物种的多样性》作业设计方案-初中科学浙教版七年级上册

《第二章 观察生物 第6节 物种的多样性》作业设计方案-初中科学浙教版七年级上册

《物种的多样性》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 通过对不同物种的观察和记录,加深学生对物种多样性的理解。

2. 培养学生的观察能力、分析能力和资料整理能力。

3. 引导学生认识到物种多样性对生态环境的重要性。

二、作业内容1. 观察身边的物种多样性每位同学选取5种具有代表性的物种,包括至少2种植物、2种动物和1种微生物,进行观察和记录。

观察内容包括物种的外观特征、生活习性、生长环境等。

2. 搜集物种多样性相关资料每位同学通过查阅书籍、网络等途径,搜集关于物种多样性的相关资料,包括物种的形成、物种之间的关系、物种多样性的意义等。

并将搜集到的资料进行整理和归纳。

3. 分析物种多样性的原因和意义每位同学针对所观察的物种,分析其多样性的原因,并讨论物种多样性对生态环境的重要性。

在此基础上,撰写一篇不少于300字的短文。

三、作业要求1. 观察和记录要真实、客观,照片或视频要清晰可辨。

2. 搜集的资料要真实可靠,不得抄袭。

3. 撰写短文时,要逻辑清晰,条理分明,字数不少于300字。

4. 作业完成后,以小组为单位进行交流和讨论,分享观察心得和收获。

四、作业评价1. 小组互评:每位同学将作业成果提交给所在小组,小组内进行互评,选出最佳作业,并给出改进意见。

2. 教师评价:教师对小组作业成果进行总体评价,对优秀作业给予表扬和奖励,对不足之处给予指导。

3. 评价标准:作业完成质量、观察和分析能力、资料整理能力、团队合作情况等。

五、作业反馈每位同学在完成作业后,将获得一份作业反馈报告,包括教师和小组的评价意见和建议,以及自己在完成作业过程中的感受和收获。

同学们可以据此进行反思和改进,进一步提高自己的学习效果。

通过本次作业,同学们将更加深入地了解物种多样性,认识到生态环境中物种多样性的重要性,同时锻炼了自己的观察能力、分析能力和资料整理能力。

希望同学们能够认真完成作业,并在今后的学习和生活中继续关注生态环境,为保护地球家园贡献自己的力量。

浙教版科学七年级第2章第6节物种的多样性

浙教版科学七年级第2章第6节物种的多样性
人类的生存和发展,与生物的多样性息息相关,我们应当保护 生物生存的环境和种类。
中国植物志
历经四代植物学家辛勤耕耘和许多科研单位、高等院校的通力 协作,一部跨越了半个世纪的学术巨著《中国植物志》已经于2004 年全部出版。该书共80卷126册,记载了我国31142种植物,分别属 于3408属,301科,共有5000多万字,9000多幅图。
生物物种的多样性
没有人能确切地知道地球上到底有多少种生物。到目前为止, 所发现的生物种类已超过175 万。它们形态各异,遍布地球的每个 角落。从幼嫩的小草到参天的大树,从水中的游鱼到天上的飞鸟, 从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象,从栽培作物、驯 养动物到人类自身,都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
第6节 物种的多样性
在千差万别的自然环境中,生活着各种各样的生物。目前, 地球上现存的生物约有500 万种,其中有文献记载的约有175 万 种,这说明生物的物种具有多样性的特征。
单细胞生物
在自然界中,有一些用肉眼很难看见的生物,个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成,这些生物属于单细胞生物 (unicellular organism)。
日常生活中,我们也能为保护生物做许多事。例如,鲨鱼在海 洋中出现已有4 亿多年的历史,鲨鱼种群对海洋生态系统的平衡起 着重要的维护作用。但近十几年,全球鲨鱼的数量减少了90%,每 年约有1 亿条鲨鱼被杀害,其中73% 是因为生产和销售鱼翅。中国 是世界上最大的鱼翅消费国,鱼翅消费总量占全球鱼翅消费总量的 95% 以上。为保护鲨鱼和海洋生态环境,我们可以从自己做起,不 吃鱼翅。我们每个人都从身边的事做起,一起保护生物,那么很多 生物就能得以生存下去。
练习
1. 举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。 2. 查阅有关我国珍稀动植物方面的资料,了解它们的分布、数量和 保护情况。

浙教版七年级科学上册《物种的多样性》PPT教学课件

浙教版七年级科学上册《物种的多样性》PPT教学课件
不吃鱼翅 保护动物
爱护植物
在日常生活中,我们还能为保护生物物种多样性做些什么?
积极宣传相关的政策和法律法规 爱护周围的一草一木,不乱扔垃圾,节约资源 多植树,注意保护环境 ············
例题讲解
生物多样性是珍贵的自然遗产,保护生物多样性最为有效的措施是 ( D ) A. 迁地保护 B. 建立濒危物种的种质库 C. 法律保护 D. 建立自然保护区
多细胞生物 由多个细胞构成的完整生物体
谢谢观看!
浙教版科学七年级上册
第二章 观察生物
第六节 物种的多样性(第2课时)
1.了解生物多样性及其意义
2.知道保护生物多样性的意义和措施,提高保 护生物多样性的自觉性
生物物种的多样性
生物种类已 超过175万种
不同地区的生物物种多样性是不同的
热带
温带
寒带
1.了解生物多样性及其意义
2.知道保护生物多样性的意义和措施 ,
提高保护生物多样性的自觉性
课堂小结
●地球上的生物种类繁多
生物物种的
●不同地区的生物物种多样性是不同的
物 多样性

●我国具有丰富的物种资源,有许多稀有的动物和植物种类


●一种生物的存在都是有意义的
样 性
物种多样性
●人类的影响加速了物种的灭绝
的保护
●保护生物多样性的措施
下列关于草履虫叙述错误的是 ( D ) A. 有成形细胞核 B. 能在水中运动 C. 能在水中呼吸 D. 有神经系统
1.知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物 2.知道衣藻和草履虫的形态和结构
课堂小结
单细胞生物 个体微小,全部生命活
动在一个细胞内完成
构成生物的

浙教版七上第二章第六节物种的多样性+ppt

浙教版七上第二章第六节物种的多样性+ppt

• 6.制作观察草履虫的临时装片时,往往要放少 量的棉花纤维或滴少许稀释的胶水,其目的是 ( A )。 A.限制草履虫的运动范围 B.吸收水分 C.增加营养 D.防止把草履虫压死 • 7.近两年来,已经有110多种兽类和130种鸟 类从地球上消失了,造成野生动物濒临灭绝的 主要原因是( D )。 A.自然灾害 B.珍惜野生动物易感染病菌 C.天敌过多 D.人类活动对生态环境的破坏
纤毛:与运动有关
多细胞生物
很多细胞聚集在一起,有不同程度 的分工合作,共同组成一个个体的 生物叫做多细胞生物。
物种多样性 地球上的生物种类繁多,每种生物 都拥有各自的形态、特征、生活习性、 遗传现象以及基因构成,这就是物种的 多样性。 不同地区的生物物种多样性是不同的
纬度越低,生物物种多样性程度越复杂
金丝猴
一级
白鳍豚
一级
珙桐
一级
桫椤
一级
银杏
一级
红豆杉
一级
我国生物多样性的主要特点:
• • • • 1.物种高度丰富; 2.特有属、种繁多; 3.保存有许多古老孑遗物种; 4.栽培植物、家养动物及其野生亲缘 种的种质资源异常丰富; • 5.生态系统的类型丰富。
孑遗物种是在较为古老的地质历史时期中曾 经非常繁盛,分布很广,但到较新时期或现 代则大为衰退的一些生物物种。
珙桐(gǒng tóng)色花奇美,是1000万 年前新生代第三纪留下的孑遗植物,在第 四纪冰川时期,大部分地区的珙桐相继灭 珙桐 绝,只有在中国南方的一些地区幸存下来, 成为了植物界今天的“活化石”,被誉为 “中国的鸽子树”,又称“鸽子花树”、 “
我国特有的动植物资源
大熊猫
一级
朱鹮
一级
扬子鳄
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浙教版科学七年级上第二章第6节物种的多样性
一、单选题
1.(2019七上·浙江期中)关于生物多样性的说法,错误的是()
A. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
D. 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种
2.(2020·绍兴)如图所示为草履虫的结构示意图,下列说法正确的是()
A. 草履虫属于原核生物
B. 草展虫需要从外界摄取有机物
C. 草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
D. 草履虫属于高等生物,它的全部生命活动在一个细胞内完成
3.(2020七上·北仑期末)草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍"生物,也能进行独立的生活,
这体现了( )
A. 细胞是生命活动的基本单位
B. 它们都能自己制造有机物
C. 三者在分类上亲缘关系最近
D. 它们都具有相同的遗传信息
4.(2020七上·吴兴期末)下面是四位同学对我国的生物多样性发表的看法,其中正确的是()
A. 要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用
B. 扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法
C. 为了丰富我国的动植物资源,我们应大力引进一些外来物种
D. 建立动物园和植物园,是保护我国生物多样性的最有效方法
5.(2019七上·南浔月考)国庆假期,阳阳同学来到动物园观看大熊猫,它那胖嘟嘟的身体和内八字慢吞吞
的行走方式,甚是可爱。

下列关于大熊猫的说法错误的是()
A. 大熊猫是珍惜的哺乳动物
B. 大熊猫对坏境具有一定的适应性
C. 在动物园圈养是保护大熊猫的唯一措施
D. 大熊猫被誉为“中国国宝”,是世界生物多样性保护的旗舰物种
6.草履虫通过如图中哪一结构进行呼吸?()
A. ①收集管和伸缩泡
B. ②细胞质
C. ③表膜
D. ④口沟
7.(2019七上·温州期中)与衣藻类相比,草履虫缺少的结构有( )
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤细胞核
A. ①④
B. ③④
C. ①③
D. ②③
8.(2019七上·诸暨期中)草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有()
A. 叶绿体
B. 细胞质
C. 细胞核
D. 细胞膜
9.(2019七上·萧山月考)小悦学习了图中四种单细胞生物的相关知识后,绘制了单细胞生物分类检索表。

下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生物对应关系正确的是( )
A. 甲——草履虫
B. 乙——酵母菌
C. 丙——大肠杆菌
D. 丁——衣藻
10.(2019七上·萧山月考)以下几类生物的细胞,只可能出现分裂过程而不可能出现分化过程的是()
A. 草履虫
B. 葫芦藓
C. 含羞草
D. 蜗牛
11.(2019七上·萧山月考)在港珠澳大桥建设过程中,同时建造国家一级保护动物中华白海豚的维护区,
费用达八千万元,你认为保护中华白海豚最有效的措施是()
A. 移入海洋馆
B. 建立自然保护区
C. 完善法律法规
D. 加大宣传力度
二、填空题(共6题;共18分)
12.(2020·湖州模拟)安吉龙王山自然保护区,2019年曾有红外相机拍摄到黑麂踪迹。

黑鹿是中国特有物
种,属于鹿科属,体型较大,是世界上最为珍贵的鹿类之一,很多地区的这些珍稀保护动物都临灭绝。

(1)黑麂属于哺乳动物最重要的特征是________。

(2)黑鹿等国家珍稀保护动物瀕临灭绝的主要原因是________。

13.(2019七上·奉化期末)阅读下面资料回答问题。

资料一:三亚沿海自然环境优良,多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。

珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落。

资料二:由于人类掠夺式的开发,美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。

近年来,海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升,荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。

(1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了________多样性。

(2)资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是________。

15.(2019七上·慈溪月考)如图是某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果,从图中数
据可看出:
(1)鸟类多样性面临的威胁主要来自________。

(2)偷猎造成当地鸟类的种类和数量大量减少,从而影响到了生物________的多样性。

(3)保护生物多样性最为有效的措施是建立________。

17.三江源自然保护区隆重建立
长江、黄河、澜沧江发源下青藏高原腹地,该地区称为三江源地区.三江源地区平均海拔4000多米,总面积3.6万平方公里。

黄河水量的49%、长江水量的5%、澜沧江水量的15%都来自三江源地区,是素有“中华水塔”之称的天然湿地,分布着高原荒漠和高原草甸,是藏羚羊.藏野驴等珍稀动物的栖息地,该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。

三江源地区是祖国母亲河的发源地,也是中华文明的发源地。

然而,近年来由于自然和人为因素的破坏,三江源地区草场退化,土地荒漠化面积扩大,湖泊水位下降甚至干枯,水土流失严重,致使该地区生态环境恶化,当地农牧民的生存环境受到严重威胁。

为贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发政策,“再造山川秀美的大西北”,2000年8月14日,我国海拔最高、面积最大,由国家主席江泽民同志亲自题写区名的自然保护区---“三江源自然保护区”隆重建立。

这是党和政府实施西部开发,保护和恢复三江源地区的生态环境,实施可持续发展战略的重大举措。

近年来,三江源地区生态环境恶化的自然因素主要是________,人为因素主要有________、________、________等。

三、实验探究题
18.(2020七上·北仑期末)阅读下面的资料,然后回答问题。

资料一:黄岩岛是我圈南海一座美丽的珊瑚岛礁。

岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最有名的是金枪鱼。

它是游泳速度最快的海洋生物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。

资料二:科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因,有关数据见下表。

(1)根据资料一回答:黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物这体现了生物多样性中的________。

(2)根据资料二回答:造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是________;保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是________。

(3)作为一名中学生,你能为保护濒危动物做些什么?________ (写一点措施即可)
四、解答题
19.(2019七上·浙江期中)开化钱江源国家公园是衢州市最大的湖畔和生态湿地。

目前,湿地内已知动植
物有1000多种。

(1)开化钱江源国家公园是鸟类的天堂,已经发现有白鹭、杜鹃等50余种,这些鸟类的体温________;(2)小菁将湿地内某些动物分为甲、乙两类,如下表所示,他是依据________这一特征来分类。

(3)小菁在湿地采集了4种植物P、Q、R和S,并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物:
1a有种子………………………………………P
1b无种子 (2)
2a有叶 (3)
2b无叶…………………………………………Q
3a有根…………………………………………R
3b无根…………………………………………S
这些植物中有一株是蕨类植物,它是________。

(4)湿地内有濒临灭绝的白颈长尾雉、白鹇等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是()
①人类活动对环境的破坏②建立湿地保护公约
③向河水排放污水④成立珍稀鸟类研究所
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】B
二、填空题
12.【答案】(1)胎生、哺乳(2)栖息地丧失
13.【答案】(1)物种(2)就地保护(建立自然保护区)
14.【答案】(1)栖息地被破坏(2)种类(3)自然保护区
15.【答案】气候干旱;过度放牧;滥采乱挖;滥砍乱伐
三、实验探究题
16.【答案】(1)物种多样性(2)栖息地丧失;设立自然保护区
(3)大力宣传保护野生动物的重要性,植树造林等
四、解答题
17.【答案】(1)恒定(2)体内有无脊椎(骨)(3)R(4)C。

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