劳动实践活动计划文档(实用版)3篇
劳动实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、计划概述1. 计划名称：XXXX学院劳动实践教学计划2. 实施时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月3. 实施对象：XXXX学院全体学生4. 实施目标：通过劳动实践教学，培养学生的劳动观念、劳动技能和团队合作精神，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、实践教学内容1. 实践教学模块：（1）农业生产劳动实践（2）工业生产劳动实践（3）服务业劳动实践（4）社区服务劳动实践（5）校园文化建设劳动实践2. 实践教学项目：（1）农业生产劳动实践：- 农田耕作- 植保作业- 农作物收割- 农产品加工（2）工业生产劳动实践：- 机械操作- 质量检测- 生产流水线作业- 工艺流程学习（3）服务业劳动实践：- 客户服务- 营销推广- 餐饮服务- 住宿服务（4）社区服务劳动实践：- 环境卫生维护- 社区文化活动组织- 志愿者服务- 社区敬老服务（5）校园文化建设劳动实践：- 校园绿化美化- 校园文化建设活动策划与执行- 校园文化宣传- 校园文化活动参与三、实践教学安排1. 实践教学时间：（1）集中实践：XXXX年XX月至XXXX年XX月（2）分散实践：XXXX年XX月至XXXX年XX月2. 实践教学地点：（1）农业生产劳动实践：XX农场、XX农业合作社（2）工业生产劳动实践：XX企业、XX工业园区（3）服务业劳动实践：XX酒店、XX餐饮公司、XX商业街（4）社区服务劳动实践：XX社区服务中心、XX社区（5）校园文化建设劳动实践：校园内各处3. 实践教学方式：（1）集中培训：邀请专业人士进行劳动技能培训（2）现场教学：实地参观、学习、操作（3）小组合作：分组进行实践项目，培养团队合作能力（4）自我反思：撰写实践报告，总结实践经验四、实践教学考核1. 考核方式：（1）实践报告：占总成绩的40%（2）实践表现：占总成绩的30%（3）团队协作：占总成绩的20%（4）理论知识：占总成绩的10%2. 考核标准：（1）实践报告：内容完整、逻辑清晰、语言规范（2）实践表现：态度认真、技能熟练、表现积极（3）团队协作：沟通顺畅、分工明确、协作高效（4）理论知识：掌握相关劳动知识和技能五、实践教学保障1. 组织保障：成立劳动实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织实施和监督管理。
少年宫劳动实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要途径。
少年宫作为青少年课外教育的重要阵地，承担着培养青少年劳动技能、树立劳动观念、提升综合素质的重要责任。
本计划旨在通过劳动实践教学，帮助青少年学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提高实践能力，为他们的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 培养青少年学生的劳动观念，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观。
2. 提高青少年学生的劳动技能，使他们掌握一定的劳动知识和技能，为今后的生活和工作打下基础。
3. 增强青少年学生的团队协作能力，培养他们团结互助、共同进步的精神。
4. 提升青少年学生的综合素质，促进其身心健康发展。
三、教学内容1. 劳动基础知识：介绍劳动的意义、劳动者的权益、劳动安全常识等。
2. 劳动技能培训：包括日常生活劳动技能、家务劳动技能、社会实践劳动技能等。
3. 团队协作训练：组织学生参与团队合作项目，培养团队精神。
4. 创新实践：引导学生开展小发明、小制作等活动，激发创新意识。
四、教学安排1. 教学时间：每周安排一次劳动实践教学活动，每次活动时间为2课时。
2. 教学地点：少年宫内外的劳动实践基地、社区、企事业单位等。
3. 教学形式：讲座、实地操作、小组讨论、团队协作、创新实践等。
五、教学实施1. 邀请专业人士进行劳动知识讲座，让学生了解劳动的重要性和劳动者的权益。
2. 组织学生参观企事业单位，了解不同职业的劳动特点和工作环境。
3. 开展家务劳动技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等，提高学生的生活自理能力。
4. 组织学生参与社区服务，如环保宣传、植树造林、义务劳动等，培养学生的社会责任感。
5. 开展团队协作训练，如拔河、接力跑、团体游戏等，提高学生的团队协作能力。
6. 组织学生开展创新实践活动，如小发明、小制作、科技创新等，激发学生的创新意识。
六、教学评价1. 学生自评：学生在每次劳动实践活动中填写《劳动实践记录表》，总结自己的收获和不足。
劳动实践活动方案范文（精选5篇）
劳动实践活动方案范文（精选5篇）劳动实践活动方案篇1指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。
我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下：一、活动时间：二、活动范围：全体师生三、活动内容：根据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。
四、活动过程：1、学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教育。
2、下午第一节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教育和守纪律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，比干劲。
4、活动结束后，整队回校。
劳动实践活动方案篇2一、主题活动背景：为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。
密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。
只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容：当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，２１世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。
劳动实践活动计划范文（精选5篇）
劳动实践活动计划劳动实践活动计划范文（精选5篇）导语：劳动是一件非常光荣的事情，有劳动才会有收获，那么要怎样写一篇有关劳动的作文呢？下面是小编给大家带来劳动实践活动计划范文，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！劳动实践活动计划篇1我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。
我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。
我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、活动设想：1、时间：综合实践课2、主要参与对象：三至六年级学生3、筹备：劳动工具：锄头、铁锹、水斗等种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等其他：薄膜、化肥、农家肥等一部分学校购买，一部分向学生征集4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文成员：董福林、董连廷及各班班主任顾问：王胜祥四、实施程序：（按班级分工负责）1、清理劳动场地，改良土壤2、垅土3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水4、浇水，施肥5、捉虫6、收获劳动实践活动计划篇2一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。
初中劳动实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践课的基本概念和意义。
（2）掌握基本的劳动技能，如手工制作、烹饪、种植等。
（3）了解我国传统手工艺和现代农业技术。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力、创新能力和团队协作能力。
（2）提高学生的观察力、思维力和问题解决能力。
（3）培养学生良好的劳动习惯和劳动态度。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，树立劳动光荣的观念。
（2）培养学生尊重他人劳动、关爱环境的意识。
（3）培养学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一阶段（1-2周）：劳动实践课基本概念和意义（1）介绍劳动实践课的定义、目的和意义。
（2）讲解劳动实践课的课程设置和教学方法。
2. 第二阶段（3-4周）：基本劳动技能培训（1）手工制作：教授剪纸、折纸、编织等技能。
（2）烹饪：教授家常菜、面食制作等技能。
（3）种植：讲解蔬菜、花卉的种植方法和养护知识。
3. 第三阶段（5-6周）：传统手工艺和现代农业技术（1）介绍我国传统手工艺，如陶瓷、刺绣、剪纸等。
（2）讲解现代农业技术，如节水灌溉、无土栽培等。
4. 第四阶段（7-8周）：劳动实践课综合应用（1）组织学生开展劳动实践课项目，如校园绿化、环保宣传等。
（2）进行劳动实践课成果展示和评价。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动实践课的基本概念、技能和方法。
2. 演示法：教师示范操作，让学生跟随学习。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，培养实际操作能力。
4. 小组合作法：让学生分组进行实践，培养团队协作能力。
5. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的观察力和思维力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、动手操作能力和团队协作能力。
2. 实践成果：评价学生在实践过程中的表现，如作品质量、创新程度等。
3. 期末评价：进行劳动实践课知识竞赛或成果展示，全面评价学生的学习成果。
五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：劳动实践课基本概念和意义2. 第二阶段（3-4周）：基本劳动技能培训- 第1周：手工制作- 第2周：烹饪- 第3周：种植- 第4周：复习巩固3. 第三阶段（5-6周）：传统手工艺和现代农业技术4. 第四阶段（7-8周）：劳动实践课综合应用5. 期末评价（9周）：劳动实践课知识竞赛或成果展示六、教学资源1. 教材：《劳动实践课教程》2. 教具：剪刀、纸张、烹饪工具、种植工具等3. 实践基地：校园绿化区、烹饪实验室、种植基地等4. 辅助材料：多媒体课件、图片、视频等七、教学保障1. 教师配备：配备具备劳动实践课教学经验和技能的教师。
校本实践课劳动教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
劳动教育旨在培养学生的劳动技能、劳动观念和劳动习惯，提高学生的综合素质。
为了贯彻落实这一教育理念，我校特制定校本实践课劳动教学计划，旨在通过一系列的劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的价值，培养他们的劳动精神。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解劳动的意义、劳动的价值以及劳动的基本技能。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动的热爱，培养他们的劳动习惯和责任感。
4. 行为目标：使学生学会尊重劳动、珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
三、教学内容1. 劳动基础知识：介绍劳动的意义、劳动的价值、劳动的基本技能等。
2. 实践技能培训：开展清洁卫生、绿化美化、烹饪制作、手工制作等实践活动。
3. 团队合作与交流：组织学生进行小组合作，共同完成任务，提高团队合作能力。
4. 主题活动：举办劳动技能竞赛、劳动成果展示等活动，激发学生的劳动热情。
四、教学实施1. 教学时间：每周一节劳动实践课，共计36课时。
2. 教学地点：学校劳动实践基地、教室、食堂等。
3. 教学方法：（1）讲授法：教师讲解劳动基础知识，引导学生了解劳动的意义和价值。
（2）示范法：教师现场示范劳动技能，让学生直观地学习。
（3）实践法：组织学生参与实践活动，让学生在实践中掌握劳动技能。
（4）讨论法：引导学生就劳动问题进行讨论，提高他们的思考能力。
4. 教学评价：（1）过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、团队合作等。
（2）结果评价：评价学生在劳动实践活动中的成果，如作品质量、完成任务情况等。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：劳动基础知识讲解，引导学生了解劳动的意义和价值。
2. 第二阶段（第5-8周）：清洁卫生、绿化美化实践活动，培养学生的动手操作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：烹饪制作、手工制作实践活动，提高学生的生活技能。
学校劳动实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的发展，劳动教育在学生全面素质提升中的重要性日益凸显。
为了培养学生的劳动技能、增强劳动观念、提高实践能力，我校特开设劳动实践课。
本课程旨在通过实际操作，让学生体验劳动的乐趣，学会基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯，形成正确的劳动价值观。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动的基本概念、意义和价值；（2）掌握一些基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪、园艺等；（3）了解劳动工具的使用方法和安全常识。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力；（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（3）增强学生的自我管理能力和责任感。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，培养劳动光荣的观念；（2）培养学生的生活自理能力和独立生活能力；（3）增强学生的集体荣誉感和归属感。
三、教学内容1. 劳动基本知识（1）劳动的定义和分类；（2）劳动的意义和价值；（3）劳动者的权利和义务。
2. 基本劳动技能（1）家庭清洁；（2）衣物洗涤；（3）烹饪技巧；（4）园艺知识；（5）手工制作。
3. 安全教育（1）劳动工具使用安全；（2）消防安全；（3）用电安全。
四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共40分钟。
2. 教学形式：以实践操作为主，结合理论讲解。
3. 教学地点：学校劳动实践基地、教室。
4. 教学进度安排：第一周：劳动基本知识、劳动工具的使用方法第二周：家庭清洁、衣物洗涤第三周：烹饪技巧、园艺知识第四周：手工制作、安全教育第五周：总结与评价五、教学方法1. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验劳动的乐趣，掌握劳动技能。
2. 理论讲解法：结合实际操作，讲解劳动的基本知识和技能。
3. 小组合作法：鼓励学生分组进行劳动实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳动的价值和意义。
六、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后，对自己的劳动实践进行评价，包括技能掌握程度、劳动态度等。
劳动实践项目策划书3篇
劳动实践项目策划书3篇篇一《劳动实践项目策划书》一、项目背景随着社会的发展，越来越多的学生缺乏劳动意识和实践能力。
为了培养学生的劳动技能和实践能力，提高学生的综合素质，我们计划开展劳动实践项目。
二、项目目标1. 让学生了解劳动的重要性，掌握基本的劳动技能。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、项目内容1. 开设劳动实践课程每周安排一定的时间，让学生参加劳动实践课程。
课程内容包括种植、养殖、手工制作、家政服务等。
2. 组织劳动实践活动定期组织学生参加劳动实践活动，如校内外劳动实践基地体验、社区义工等。
3. 开展劳动技能竞赛举办劳动技能竞赛，如种植比赛、烹饪比赛、手工制作比赛等，激发学生的劳动热情和竞争意识。
四、项目实施1. 人员安排成立劳动实践项目领导小组，负责项目的策划、组织和实施。
同时，选拔有经验的教师担任劳动实践课程的指导教师。
2. 场地准备学校提供劳动实践场地，如校内花园、养殖基地、手工制作室等。
同时，与校外劳动实践基地合作，为学生提供更多的实践机会。
3. 物资准备准备必要的劳动工具和材料，如锄头、镰刀、种子、食材等。
4. 课程实施按照课程计划，组织学生参加劳动实践课程。
在课程中，注重学生的实践操作，引导学生积极思考和探索。
5. 活动组织制定详细的活动计划，组织学生参加劳动实践活动。
在活动中，注重学生的安全和组织纪律，确保活动的顺利进行。
6. 竞赛组织制定劳动技能竞赛的规则和评分标准，组织学生参加竞赛。
在竞赛中，注重公平、公正、公开的原则，评选出优秀作品和个人。
五、项目评估1. 学生评估通过问卷调查、学生座谈会等形式，了解学生对劳动实践项目的满意度和收获。
2. 教师评估通过教师座谈会、教学反思等形式，了解教师对劳动实践项目的实施情况和教学效果。
3. 项目评估六、项目预算1. 劳动工具和材料费用：[X]元。
2. 教师指导费用：[X]元。
3. 活动组织费用：[X]元。
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劳动实践活动计划文档(实用版)3篇Labor practice activity planning document (practical version)汇报人：JinTai College劳动实践活动计划文档(实用版)3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：劳动实践活动计划模板实用版2、篇章2：劳动实践活动计划文档3、篇章3：劳动实践活动计划例文(通用版)篇章1:劳动实践活动计划模板实用版根据《绿色证书培训纲要》，结合我校的具体情况，从本地区农业生产实际出发，今年，我们在初中一二年级进行了农业生产劳动技术教育的探索，其作法和体会如下：一、提高对新形势下开设农业技术教育课的认识，明确教学任务农业生产劳动技术教育是劳动教育的重要组成部分，劳动技术教育是全面贯彻教育方针的需要，是中学教育不可缺少的组成部分。
在新形势下，开设农业技术课是实施劳动技术教育的主要途径之一，是初中学段的一门必修课程。
它对于提高培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，对于提高全民族的素质具有重要意义。
通过劳动生产技术教学，培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，养成艰苦朴素、遵守纪律、爱护劳动工具和劳动成果的优良品德，使学生初步掌握一些农业生产的基本技术和基础知识，学会使用一些农业生产劳动工具的技能，使学生参加一定的生产劳动，发展学生智力。
二、从实际出发，确定教学内容我们根据《绿色证书培训纲要》的要求，因地因校制宜地确定教学内容，重点考虑到如下几个方面：1.结合本地农业生产实际，联系农业产品结构调整的需要，确定教学内容，大白菜种植面积大。
因此，我们就以大白菜栽培的生物学基础和田间管理、收获为主要内容进行教学。
2.联系当地当时生产的急需、季节的特点确定教学内容。
如在植树节前后，我们讲授了“植树造林”的知识和技术，并组织学生参加植树的生产劳动实践。
3.根据我校现有的农业生产劳动基地的具体情况，确定教学内容。
农业生产劳动技术课应以劳动实践为主，故劳动基地是主要的、不可缺少的条件。
它能保证教学的顺利进行。
我们在农业生产劳动基地，种植的农作物主要大白菜等。
三、采取有效措施落实教学计划为了达到教学目的，完成教学任务，提高教学效果，必须采取一些有效措施，使整个教学计划得到落实。
我们着重做到了“四有”，“五落实”。
“四有”是：一有农业生产劳动技术课的教学计划;二有具体的教学时间安排，保证上农业技术知识课。
劳动实践时，可以集中安排;三有编选的教材;四有学生的劳动技术课的考勤考核制度和方法。
根据学生的劳动态度、劳动效果、掌握知识和技能的情况评定成绩，记入学生成绩册，可作为评定三好学生的依据之一。
“五落实”是：一是组织领导落实，学校成立了生物教研组的教师两人、总务处两人、学校农业生产劳动基地的负责人1人组成的“农业技术课教研组”，从而保证了教学的进行;二是任课教师落实，确定两位教师授课;三是劳动实习场地落实;四是授课年级落实，目前在初中一二年级开设农业生产劳动技术课。
年级组长、班主任教师、农技教师带领学生参加实习活动;五是采用“讲、看、实践、总结”的方法落实教学计划。
四、收获和体会1.通过教学，增强了学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。
学生通过劳动实践对“人民群众是生产劳动的主体、是社会历史的创造者”的观点加深了理解，珍惜劳动成果的优良品德有所增强。
学生参加劳动实践表现出来的组织纪律性、积极性、主动性也随着劳动实践的增多而不断增强。
2.由于确定的教学内容和教学方法比较切合实际，激发了学生对农业技术课的兴趣。
讲课教师做到生动讲述、准确演示，要求学生做到课堂上要弄清原理，实习场上要认真观察，学会操作，平时要寻机应用、实验实践。
学生在劳动实践过程中，班主任、农技课教师分片把关，认真指导，从而激发了学生极大兴趣，提高了教学效果。
学生普遍反映“这样的活动多搞几次，增加我们的动手机会，才能学得好记得牢”。
3.坚持教学实践、积极探索规律（1）在目前情况下，开放农业劳动技术课，有不少困难，但我们本着实事求是、从易到难的原则，充分利用现有条件，采用不同形式，选择不同的内容，灵活多样地坚持进行教学并取得较好的效果。
（2）根据农作物生长的周期性、季节性、连续性的特点灵活安排讲授、实践的时间。
（3）整个教学力求走出去，重在实践，寓育人于劳动实践之中，要把学习知识和劳动实践结合起来，以劳动实践为主，做到理论和实践相结合，把思想教育贯穿在劳动技术课的始终。
（4）建立、健全农业劳动技术课的'考勤、考核制度是提高教学效果的重要手段之一，必须十分重视，严格认真地抓好，更好地发挥它在提高教学质量中的作用。
篇章2:劳动实践活动计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。
我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。
我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、活动设想：1、时间：综合实践课2、主要参与对象：三至六年级学生3、筹备：劳动工具：锄头、铁锹、水斗等种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等其他：薄膜、化肥、农家肥等来源：一部分学校购买，一部分向学生征集4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文成员：董福林、董连廷及各班班主任顾问：王胜祥四、实施程序：（按班级分工负责）1、清理劳动场地，改良土壤2、垅土3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水4、浇水，施肥5、捉虫6、收获篇章3:劳动实践活动计划例文(通用版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想：以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。
把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。
要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
二、工作思想：1、充分师资力量，提高教学水平。
要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。
切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。
同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。
2、提供社会实践场合，提高实践能力。
实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。
为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生劳动基地——汇丰服装厂、学校劳动基地、鑫园小区、河西农贸市场等。
新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。
因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。
通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。
3、注意家校长配合，共育合格人才。
上好劳动课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。
学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。
逐步改变家长只看孩子的分数。
忽视对孩子全面素质的培养的偏见。
与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。
4、寓劳动课于丰富多采的活动之中。
新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳动课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。
三、工作安排：20xx年九月份：制定计划十月份：学校劳动基地劳动十一月份：汇丰服装厂实践十二月份：到农贸市场捡垃圾20xx年一月份：期末劳动知识技能测查。
二月份：开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。
三月份：开展“绿化校园”种植活动。
四月份：到农贸市场打扫卫生。
五月份：到汇丰服装厂实践六月份：期末劳动知识测查期末劳动成果展。
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