一对相对性状杂交

总结规律
四、分离定律的概念 在生物的体细胞中,控制_同__一__性__状__的遗传因子成对存在,不 相融合;在形成配__子___时,成对的遗传因子发生分离,分离后 的遗传因子分别进入不__同__的__配__子___中,随配子遗传给后代。
Aa Cc
Bb
假说—演绎法
观察现象 提出问题
现象假设
演绎推理 实验验证 总结规律
必修 2 第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考纲要求
三年考情
孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ
广东高考无单独考查
基因的分离定律 Ⅱ
2010广东·非选择题T28
❖遗传学奠基人孟德尔简介
奥国人，天主神父。主要工作： 1856-1864经过8年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。
【方法归纳】性状显隐性的判断常用以下两种方法: (1)根据子代性状及分离比判断:
已知条件
亲本组合 (表现型)
子代表现型
甲性状×乙性状
只出现甲性状后代(后 代足够多时)
甲性状×甲性状
出现甲、乙两种性 状的后代
甲性状∶乙性状= 3∶1(后代足够多时)
显隐性判断
显性 性状
隐性 性状
甲
乙
甲
乙
பைடு நூலகம்
甲
乙
考查角度 1 根据子代性状及比值推断亲代的纯合与否
【典例2】 (2013·清远模拟)某种家兔的体色受一对等位基因控制,
根据下列杂交实验所作的判断,正确的是( )
组别
实验过程
实验结果
白色×黑色
生育3只黑色个体、
实
1
(1只)(1只)
2只白色个体
验
动
2
黑色×黑色
生育1只黑色个体
物
(1只)(1只)
白色×白色
子代基因型 AA
AA:Aa=1:1 Aa
AA:Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa
子代表现型 全为显性 全为显性 全为显性
显性:隐性=3:1 显性:隐性=1:1
全为隐性
(2)由子代表现型推断亲代的基因型(逆推型):
2.遗传病预测 两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性 遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯 定是隐性遗传病。
3.指导杂交育种 (1)优良性状为显性性状:分析杂合子自交后代及其曲线看出, 连续自交可提高纯合度,因此在育种过程中,根据曲线知选育符 合人们要求的个体若是显性,可进行连续自交,直到性状不再发 生分离为止,即可留种推广使用。 图解如下:
P
Aa
F1 AA Aa aa
F2
Aa
F3
Aa
...
Fn
Aa
1 2
3
(1只)(1只)
生育4只白色个体
A.第1组的两个亲本中一定有一只是杂合子 B.第2组的两个亲本一定都是纯合子 C.第3组的两个亲本中至少有一只是纯合子 D.综合3组实验可判定白色为显性性状
考查角度 2 遗传概率的相关计算
【典例3】 一批基因型为AA与Aa的豌豆,两者数量之比是1∶3。
自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的
2. 由单因素(即一对相对性状)到 多因素(即两对或两对以上相对 性状)的研究方法。
3. 应用统计学方法对实验结果进 行分析。
4. 科学地设计了试验的程序：
通过对这一内容的学习，我们要懂得，任何一项科学成果 的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需 要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。
Aa♂、Aa♀×AA♂。
(2)测交与自交的选取视生物类型而定: 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常 采用测交法;当被测个体是植物时,测交法、自交法均可以,但自 交法较简单。
分离定律的解题方法和规律 1.由亲代推断子代的基因型和表现型
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa
数量之比为( )
A.3∶2∶1
B.7∶6∶3
C.5∶2∶1
D.1∶2∶1
【解析】 选B。由题干分析,1/4AA与3/4Aa的豌豆分别自交,
前者后代全为AA,后者AA、Aa、aa的比值为1∶2∶1,因此其
子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比(1/4+3/4×1/4)∶
3/4×1/2∶3/4×1/4=7∶6∶3。
11 1
× = --
22 4
111 1
××
222
= -8
1 2n
纯合子
= (AA + aa)= 1-
1 2n
显性(隐性)纯合子
=
1 ?×(1 2
1 2n
)
杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下:
(2)优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推 广。 (3)优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交后代就是 杂合子,但每年都要育种。
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎，F1自交后代高 茎和矮茎的比例为3:1，其他6对相对性状也如此
1.F1代中全为高茎，矮茎哪里去了呢？ 2.F2代中矮茎出现了，说明了什么？ 3.为什么后代的比值都接近3：1？
1.生物的性状是由遗传因子决定的，有显性和隐性之分。 2.体细胞中遗传因子成对存在。 3.生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入 不同的细胞。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
一、一对相对性状的杂交实验
实验过程
观察现象
提出问题
说明
P(亲本) 高茎×矮茎
F1(子一代)
_高__茎__
F2 性状:高茎∶_矮__茎__ (子二代) 比例:__3_∶__1_______
①P具有相__对___性状
②杂交过程为:去__雄___ 套袋
人__工__授__粉___
套袋
③F1全部表现为显_性____性状 ④F2出现性__状__分__离___现象,分离比 为显性∶隐性≈3∶__1___
二、对分离现象的解释
现象假设
子 成对
遗传因 成单
分离
随机 4
由此可见,F2性状表现及比例为_3_高__∶__1_矮__,F2的基因型及比例为 __D_D_∶__D_d_∶__d_d_=_1_∶__2_∶__1。
三、对分离现象解释的验证 1.画出测交实验的遗传图解
演绎推理 实验验证
______________________________________ 2.测交后代的性状及比例取决于_杂__种__子__一__代__产生配子的 种类及比例。
性状显隐性的判断方法 【典例】在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性 状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验 中可以得出的正确结论是( )
杂交组合
RR rr
一
红花A×白花B
R r Rr
二
红花C×红花D
后代性状
Rr
全为红花
红花与白r花r 之比约为3∶1
A.红花为显性性状 B.红花A的基因型为Rr C.红花C与红花D的基因型不同 D.白花B的基因型为Rr 【解析】 选A。红花A与白花B杂交后代全为红花,说明红花为 显性性状,红花A的基因型为RR,白花B的基因型为rr。红花C与 红花D杂交,后代红花与白花之比约为3∶1,说明亲本均为杂合 子,基因型都是Rr。
遗传实验
豌豆的优点： ①自花传粉（自交) ②花大，容易进行人工杂交
③具有稳定遗传的，易于区分的性状
概念：
性状：能遗传的形态结构和生理特征，是生物体 具体表现出来的能观察到的现象。
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型
耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
相对性状
判断下列属于相对性状的是：
1）水稻无芒和小麦有芒 ×
2）人的有耳垂和无耳垂 √
3）羊的白毛与卷毛
×
4）豌豆的黄叶和皱粒 ×
5）狗的黑毛与黄毛
√
6）番茄的红果和黄果 √
7）羊的长毛和卷毛
×
8）人的近视和色盲 ×
考点 一 遗传学的核心概念及相互关系 1.与性状有关的概念 (1)性状:生物所表现出的形态特征和生理特性。 (2)相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1中表现 出来的性状叫显性性状,F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的 现象。
5.与杂交方式相关的概念及其作用
概念
作用
基因型不同的 ①通过杂交将不同优良性状集中到一起,
杂 交
个体间雌雄配
得到新品种 ②通过后代性状分离比判断显、隐性性
子的结合
状
自 基因型相同的 ①不断提高种群中纯合子的比例
交
个体间雌雄配 子的结合
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
测
F1与隐性纯合
①测定F1的基因组成 ②可验证基因分离理论解释的正确性
将F1植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎 植株的比例为1:1
测交结果：后代中高茎：矮茎=1:1
预期结果与实验结果一致，假说正确，得出分离定律
(2012•中山模拟)有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正 确的是( ) A.在“一对相对性状的杂交实验”中提出了遗传因子的说法 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存 在，配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属 于演绎的内容 D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
交 子相交
③高等动物纯合子、杂合子的鉴定
6.核心概念的相互关系
【高考警示】 (1)自交≠自由交配: ①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群 体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa; ②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为 AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×