人民版必修一新兴力量的崛起
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人民版历史必修一9.2新兴力量的崛起课件
国，（ ）世界第一，还是世界上主要的（ ）大
国和(
)大国
3、日本崛起的影响：
材料一：从20世纪70年代起，日本在日美同盟前提下开 展“多边自主外交”，谋求在国际事务中更多发言权， 积极争取安理会常任理事国席位。
材料二：
材料三：尼克松说：“西欧和日本都是美国的竞争对 手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们与我们竞争。 同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到 了连做梦也没有想到过的那种挑战！”
第二节 新兴力量的崛起
有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界 格局形成……但是它又因国际力量对比的不断变化 而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力 量中心的挑战。”
思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他 力量中心”指哪些力量？
新兴力量的崛起
西风送，西欧日本强
欧洲
东
中国 风
吹
，
第
日 本
亚洲
非 洲
思考：中国新时期的不结盟政策与不结 盟运动在本质上是相同的,表现在？
都奉行独立自主政策
新兴力量的崛起之路
多样性
欧洲 ： 一体化之路
日本 ： 非军事化之路
中国 ： 和平崛起之路
发展中 国家：
南南合作之路
多极化趋势出 现
美苏两极格局
★开 创 新 局 面
欧洲人的欧洲 迅速兴起的日本 东方巨龙的腾飞
发展中国家的呼 声
3.冲击美的经济霸主地位，促进了世界经济多极化。
材料四 ：进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导 致美国同盟国政治关系的变化，……美国也不能像战后 初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。
欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为 独立的一极发挥着越来越大的作用。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》课件(共24张PPT)
建立国际经济新秩序
意义： 这次会议标志着不结盟运动的正 式兴起，同时也标志着第三世界的崛 起，在一定程度上改变了世界的面貌， 有力的冲击了战后国际关系中的两极 格局。
铁托
二战后独立的新兴国家，为 维护独立、主权和发展经济，既 需要国际合作与团结，又不愿介 入美、苏的争霸斗争，他们采取 不与任何大国结盟的外交政策来 维护自己的独立，奉行不结盟的 政策，这一支独立的政治力量被 称为“第三世界”。
有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界 格局的形成和持续，代表着战后力量均势的 出现和保持。在这种力量均势被打破之前， 两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国 际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已 受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
新兴力量的崛起
欧共体
日本
中国
第三世界
课程标准
❖ 简述欧洲共同体的形成 ❖ 日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛起》 课件
二、迅速兴起的日本 1．原因 (1)经济上：把发展经济作为立国的主要方针，制定合乎本国国情 的经济发展战略。 (2)外交上：坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外 经济关系。 (3)教育、科技上：大力发展教育事业，加快人才培养；大力引进 国际先进技术，发展高科技。
2．表现 (1)20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二 号经济大国。 (2)1987年，日本人均国民生产总值超过美国。 (3)1990年，日本是世界上最大的债权国，在海外的纯资产居世 界第一位，并成为世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。 3．影响 日本经济的崛起，推动日本谋求“政治大国”的目标，力图成为 世界政治格局中重要的一极。
1、资本主义世界出现美日欧三足鼎立的局面。
2、冲击了美苏两极格局，有利于多极化。
三、东方巨龙的腾飞—中国崛起之路
1、发展历程 1949年，新中国成立 －－改变国际政治力量对比 1953年，抗美援朝胜利 －－国际威望空前提高 1957年，“一五”计划的完－成－工业化奠定基础 1978年，改革开放 －－综合国力迅速增长
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人民版高中历史必修一专题九第2课 新兴力量的崛起 课件(共48张PPT)
——美国总统尼克松（1971年）
①资义世界出现美日欧三足鼎立的局面
②冲击两极格局，有利于多极化趋势
各国经济增长率（%）比较
时间 日本 美国 英国
1952- 8.2 2.8 2.7 1960年 1961- 11.2 4.1 2.8 1970年
联邦 德国 7.5
4.8
法国 意大 利
4.8 5.8
5.8 5.6
④历史教训：为了缓和民族仇恨，防止历 史悲剧的重演,吸取了历史教训。（法德的 和解）
一、走向联合的欧洲（欧共体的建立）
1、欧洲走向联合的原因 ①政治原因：二战后欧洲丧失世界中心的优 势地位，两极格局下与美苏相抗衡保障自身 安全和提高国际地位的需要。 ②经济原因：经济发展的迫切需要和经济联 系的加强 ③文化因素：共同的文化传统和心理认同感。 ④历史教训：为了缓和民族仇恨，防止历史 悲剧的重演，吸取了历史教训。（法德和解）
填一填
2、不结盟运动的兴起于_1_9_6_1_年， 标志是_第__一__次_不__结__盟__国__家_和__政__府_____ _______首__脑__会_议___。
填一填
3、不结盟运动兴起的推动者 是__铁__托_、__尼__赫__鲁_、__纳__赛__尔___。
南拉总统 铁托
埃及总统 纳赛尔
1957年3月25日， 《欧洲经济共同体 条约》在罗马签订。 他们还签订了一个 单独协议，建立欧 洲原子能联合体， 这是一个为发展和 平使用核能而设立 的组织。
欧共体总部大厦（比利时布鲁塞尔 ）
欧 洲 共 同 体 徽 章
1986年前的欧洲共同体（12个成员国）
1991年马斯特里赫特峰 会会场。会议决定成立 欧洲经济货币联盟和政 治联盟，总称《欧洲联 盟条约》。
①资义世界出现美日欧三足鼎立的局面
②冲击两极格局，有利于多极化趋势
各国经济增长率（%）比较
时间 日本 美国 英国
1952- 8.2 2.8 2.7 1960年 1961- 11.2 4.1 2.8 1970年
联邦 德国 7.5
4.8
法国 意大 利
4.8 5.8
5.8 5.6
④历史教训：为了缓和民族仇恨，防止历 史悲剧的重演,吸取了历史教训。（法德的 和解）
一、走向联合的欧洲（欧共体的建立）
1、欧洲走向联合的原因 ①政治原因：二战后欧洲丧失世界中心的优 势地位，两极格局下与美苏相抗衡保障自身 安全和提高国际地位的需要。 ②经济原因：经济发展的迫切需要和经济联 系的加强 ③文化因素：共同的文化传统和心理认同感。 ④历史教训：为了缓和民族仇恨，防止历史 悲剧的重演，吸取了历史教训。（法德和解）
填一填
2、不结盟运动的兴起于_1_9_6_1_年， 标志是_第__一__次_不__结__盟__国__家_和__政__府_____ _______首__脑__会_议___。
填一填
3、不结盟运动兴起的推动者 是__铁__托_、__尼__赫__鲁_、__纳__赛__尔___。
南拉总统 铁托
埃及总统 纳赛尔
1957年3月25日， 《欧洲经济共同体 条约》在罗马签订。 他们还签订了一个 单独协议，建立欧 洲原子能联合体， 这是一个为发展和 平使用核能而设立 的组织。
欧共体总部大厦（比利时布鲁塞尔 ）
欧 洲 共 同 体 徽 章
1986年前的欧洲共同体（12个成员国）
1991年马斯特里赫特峰 会会场。会议决定成立 欧洲经济货币联盟和政 治联盟，总称《欧洲联 盟条约》。
人民版历史必修一9.2新兴力量的崛起23张ppt
思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其 他力量中心”指的是哪些力量？
新兴力量的崛起
“欧洲人的欧洲” 欧洲
迅速兴起的日本 日本
东方巨龙的腾飞 中国
发展中国家的呼声
不结盟运动
欧洲 ——联合谋发展
背景：(1)二战后的西欧受到美国的控制和苏联的威胁；
2、冲击了美苏两联极格局合，有有利于助多极化于。 欧洲稳定，在国际事务中发挥作用； C（．3）密贸切易西欧各国(间2的关)系欧，维洲护欧经洲安全济发展过程中，各国认识到联合有利于
（3）教育科技：重视教育，发展高科技。
（4）……
表现： （1）60年代末，资本主义第二经济大国。
（2）1987年，人均国民生产总值一度跃居 世界之首。 （3）最大债权国，贸易出口大国、对外援 助大国。
思考：欧洲的联合与日本的崛起对世 界格局有何影响？
材料： “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争
对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我 们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们 竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束 的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到 过的那种挑战。” --美国总统尼克松（1971年）
1、发展成就
1）、改革开放后（综合国力增长） （1）农村
（2）工业 （3）贸易 （4）科教文 （5）人民生活
2）、国际舞台上作用： 安理会常任理事国，国际地位日益提高；
奉行和平外交政策，维护世界和平与发展。
中国1964年10月16日 第一颗原子弹爆炸
中国1967年6月17日 第一颗氢弹爆炸
多极中的一极
美国的霸主地位受到挑战
经济发展。 美国的霸主地位受到挑战
（1）60年代末，资本主义第二经济大国。
新兴力量的崛起
“欧洲人的欧洲” 欧洲
迅速兴起的日本 日本
东方巨龙的腾飞 中国
发展中国家的呼声
不结盟运动
欧洲 ——联合谋发展
背景：(1)二战后的西欧受到美国的控制和苏联的威胁；
2、冲击了美苏两联极格局合，有有利于助多极化于。 欧洲稳定，在国际事务中发挥作用； C（．3）密贸切易西欧各国(间2的关)系欧，维洲护欧经洲安全济发展过程中，各国认识到联合有利于
（3）教育科技：重视教育，发展高科技。
（4）……
表现： （1）60年代末，资本主义第二经济大国。
（2）1987年，人均国民生产总值一度跃居 世界之首。 （3）最大债权国，贸易出口大国、对外援 助大国。
思考：欧洲的联合与日本的崛起对世 界格局有何影响？
材料： “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争
对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我 们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们 竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束 的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到 过的那种挑战。” --美国总统尼克松（1971年）
1、发展成就
1）、改革开放后（综合国力增长） （1）农村
（2）工业 （3）贸易 （4）科教文 （5）人民生活
2）、国际舞台上作用： 安理会常任理事国，国际地位日益提高；
奉行和平外交政策，维护世界和平与发展。
中国1964年10月16日 第一颗原子弹爆炸
中国1967年6月17日 第一颗氢弹爆炸
多极中的一极
美国的霸主地位受到挑战
经济发展。 美国的霸主地位受到挑战
（1）60年代末，资本主义第二经济大国。
人民版历史必修1专题九第二课新兴力量的崛起课件(31张PPT)
视角四：三个计划，三次景气 ①实行以日美关系为轴心的全方位外交 ⑤思想：共同的文化和心理认同感 70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”，英国逐渐不再依赖美国。 （1）趋势：美国：产量长期稳步增长，到70年代中后期出现下降现象。
——布热津斯基（美国前国家安全事务助理）《大棋局》 ①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治
上述材料说明了什么？
世界格局朝多极化趋势发展，冲击两极格局
1
4
①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治 ②有利于建立公正合理的国际新秩序 ③有利于世界的和平与发展
1． 下表是美国对日、欧进出口贸易情况表（单位：亿美元，“＋”为顺差，
“－”为逆差），据表可以推断（ D ）
A．布雷顿森林体系瓦解 B．经济全球化趋势加强C．世界经济由单极走向多极 D．20世纪末美国世界经济霸主地位受到冲击
视角四：三个计划，三次景气 1960——1970年
独立自主、非集团、不结盟；反对美苏霸权主义和殖
宗旨 民主义；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序， 反对美苏霸权主义和殖民主义；
毛泽东：1974年，毛泽东提出了“三个世界”这一概念：美国、苏联是第一世界。 对西欧：经济发展、经济实力增强
D．帝国主义阵营出现了分化 ③根本：经济发展的需要
材料三 20世纪50年代初，西欧各国工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。 1950—1970年意大利、法国、英国、联邦德国的经济年平均增长率分别为5.6%、5.3%、 2.9%、6.7%。在经济发展中各国联系不断加强。
①国际：美苏两极对峙
②政治：欧洲衰落，地位下降。
③根本：经济发展的需要
④目的：摆脱美苏威胁，保障自身的安全与发展。
——布热津斯基（美国前国家安全事务助理）《大棋局》 ①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治
上述材料说明了什么？
世界格局朝多极化趋势发展，冲击两极格局
1
4
①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治 ②有利于建立公正合理的国际新秩序 ③有利于世界的和平与发展
1． 下表是美国对日、欧进出口贸易情况表（单位：亿美元，“＋”为顺差，
“－”为逆差），据表可以推断（ D ）
A．布雷顿森林体系瓦解 B．经济全球化趋势加强C．世界经济由单极走向多极 D．20世纪末美国世界经济霸主地位受到冲击
视角四：三个计划，三次景气 1960——1970年
独立自主、非集团、不结盟；反对美苏霸权主义和殖
宗旨 民主义；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序， 反对美苏霸权主义和殖民主义；
毛泽东：1974年，毛泽东提出了“三个世界”这一概念：美国、苏联是第一世界。 对西欧：经济发展、经济实力增强
D．帝国主义阵营出现了分化 ③根本：经济发展的需要
材料三 20世纪50年代初，西欧各国工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。 1950—1970年意大利、法国、英国、联邦德国的经济年平均增长率分别为5.6%、5.3%、 2.9%、6.7%。在经济发展中各国联系不断加强。
①国际：美苏两极对峙
②政治：欧洲衰落，地位下降。
③根本：经济发展的需要
④目的：摆脱美苏威胁，保障自身的安全与发展。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》说课稿(11页)
3.收集与改革开放相关的历史资料，为下节课的分享做准备。
作业的目的是：巩固课堂所学知识，提高学生的写作和表达能力；培养学生的独立思考能力，激发学生对历史学科的兴趣；引导学生关注现实问题，学会用所学知识分析、解决实际问题。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用结构化的布局，主要内容分为三个部分：改革开放的背景与意义、新兴力量的崛起过程、影响与启示。板书风格将简洁明了，以关键词和线条为主，辅以图表和时间轴，以直观展现知识结构。
2.角色扮演：组织学生扮演改革开放时期的不同角色，如农民、企业家、政府官员等，模拟决策过程，培养学生的同理心和换位思考能力。
3.课后调研：布置学生课后对家庭或社区进行调研，了解改革开放以来人们生活发生的变化，撰写调研报告，提升学生的实践能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
这些媒体资源在教学中的作用主要体现在：提供丰富的教学信息，提高学生的学习兴趣；实现教学内容的直观展示，帮助学生理解抽象概念；方便师生互动，提高教学效果。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、讨论、解答疑惑等，鼓励学生积极参与课堂，与教师共同探讨问题。
1.让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。
2.鼓励学生提出疑问，针对问题进行解答，帮助学生澄清认识。
3.根据学生的课堂表现和巩固练习成果，给予针对性的评价和建议，鼓励学生继续努力。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于改革开放以来新兴力量崛起的短文，要求观点明确、论据充分。
2.生生互动：小组合作、讨论、分享、角色扮演等，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
作业的目的是：巩固课堂所学知识，提高学生的写作和表达能力；培养学生的独立思考能力，激发学生对历史学科的兴趣；引导学生关注现实问题，学会用所学知识分析、解决实际问题。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用结构化的布局，主要内容分为三个部分：改革开放的背景与意义、新兴力量的崛起过程、影响与启示。板书风格将简洁明了，以关键词和线条为主，辅以图表和时间轴，以直观展现知识结构。
2.角色扮演：组织学生扮演改革开放时期的不同角色，如农民、企业家、政府官员等，模拟决策过程，培养学生的同理心和换位思考能力。
3.课后调研：布置学生课后对家庭或社区进行调研，了解改革开放以来人们生活发生的变化，撰写调研报告，提升学生的实践能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
这些媒体资源在教学中的作用主要体现在：提供丰富的教学信息，提高学生的学习兴趣；实现教学内容的直观展示，帮助学生理解抽象概念；方便师生互动，提高教学效果。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、讨论、解答疑惑等，鼓励学生积极参与课堂，与教师共同探讨问题。
1.让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。
2.鼓励学生提出疑问，针对问题进行解答，帮助学生澄清认识。
3.根据学生的课堂表现和巩固练习成果，给予针对性的评价和建议，鼓励学生继续努力。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于改革开放以来新兴力量崛起的短文，要求观点明确、论据充分。
2.生生互动：小组合作、讨论、分享、角色扮演等，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛起》课件(共31张PPT)
发展
四、不结盟运动兴起——发展中国家崛起
1、不结盟运动的兴起： (1)背景：美苏两极对峙,威胁亚、非、拉国家的和平 (2)推动者：……
2、不结盟运动的宗旨和原则： 独立自主和非集团
3、不结盟运动兴起的影响： 标志着亚、非、拉发展中国家成为一支独立政治 力量登上国际舞台，冲击了两极格局，推动多极 化趋势
材料二：第二次世界大战结束以后日本非凡的经济增 长，是世界上真正引人注目的事。而能使日本完成这种发 展的一个重要因素，是教育的普及和发展。
——1962年《日本的经济发展和教育》 大力发展教育事业
2、经济崛起的原因
材料三：日本还积极引进外国最新的研究开发成果，
科研经费占国民生产总值的比重在上世纪七八十年代为
西欧各国经济的恢复。
思考：分析西欧走向联合的原因是什么？
材料二：“ 如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里 走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的 , 没有 政治上的一致 , 欧洲各国人民将会沦为超级大国的附 庸…… " 只有联合才能与美苏抗衡，在国际事务中发挥作用。
材料三： 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，
——新兴力量的崛起
有学者指出∶“二战后以美苏为 两极的世界格局的形成和持续，代 表着战后力量均势的出现和保持。 在这种力量均势被打破之前，两极 格局具有相对的稳定性。但是它又 因国际力量对比的不断变化而受到 撼动，并且已受到逐步壮大起来的 其他力量中心的挑战。”
欧洲
中国
日
亚洲
本
非 洲
拉丁
美洲
欧盟总部大厦
大家一起来抢答：
A 3、二战后，日本经济高速发展的原因是（ ）
A.进行社会民主改革
B.以传统产业带动经济发展