六年级毕业班质量提高措施教学文案
毕业班质量提升方案
毕业班质量提升方案篇一：毕业班质量提升方案一、背景随着我国教育事业的发展，提高教育教学质量成为各级教育部门和学校关注的焦点。
毕业班作为学生学习成果的重要体现，其教学质量的提升对于学生的未来发展具有重要意义。
为了进一步提高毕业班教学质量，制定本方案。
二、目标1. 提升教师教育教学水平：通过培训、研讨、交流等方式，提高教师教育教学能力，使课堂教学更加高效。
2. 优化课程设置：结合学生兴趣和发展需求，调整课程设置，注重学科间的融合，提高课程质量。
3. 强化学生自主学习能力：培养学生独立思考、主动探究的能力，提高学生的综合素质。
4. 提高教育教学评价的科学性和有效性：完善评价体系，关注学生的全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。
5. 加强家校合作：搭建家校沟通平台，共同关注学生成长，形成教育合力。
三、措施1. 加强教师队伍建设：组织定期的教师培训、研讨活动，提高教师教育教学水平；加强教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和创新。
2. 优化课程结构：结合学科特点和学生需求，合理设置课程，关注学生个性化发展；加强课程间的衔接，确保学生知识体系的完整性。
3. 创新教学方法：推广启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。
4. 强化学生自主学习能力培养：设置自主学习课程，培养学生独立思考、合作学习的能力；开展各类学术活动，激发学生学术兴趣。
5. 完善评价体系：建立多元化、全过程的评价机制，关注学生知识、能力、素养的全面发展；加强对学生学习过程的监控，及时发现并解决问题。
6. 加强家校合作：定期开展家校沟通活动，让家长了解学校教育教学情况，积极参与学校教育管理；搭建家校互动平台，共同关注学生成长。
四、实施与评估1. 成立毕业班教学质量提升工作领导小组，负责方案的实施、监督和评估。
2. 制定详细的实施方案，明确各部门、各岗位的职责，确保各项工作有序推进。
3. 定期对实施方案进行评估，根据评估结果调整措施，确保教学质量的持续提升。
六年级毕业班质量提高措施
六年级毕业班质量提高措施为了提高六年级毕业班的教学质量，学校将从以下几个方面入手。
一、抓思想教育。
学校将定期开毕业年段会，让学生明确研究目的，重视研究，树立信心，养成良好研究惯。
同时，学校将做好家长和毕业班教师的思想工作，让家长和教师能与学校一条心，共同稳定学生思想。
二、严抓常规管理。
学校将定期对毕业班教学工作进行督导和检查，及时发现、分析和帮助教师在教学中遇到的问题。
同时，学校将加强听课，促进教师之间教学相长，充分发挥课堂的主渠道作用。
学校将坚持不懈做好培优辅差工作，制定切实可行的培优辅差计划，抓后进生、中间生和优生，努力使大面积的中间生在研究过程中有所进步。
三、加大研究强度。
学校将利用好清晨的时间，由带班老师统一组织晨读，科任老师提前安排好研究任务。
同时，学校将增加周六下午为补课时间，教导处安排课程。
四、加大练量。
学校将实行周测月考，每周对教学内容，教学重难点进行小测，每两周一次单元考试，每月至少进行一次统一考试。
完成一次三科成绩汇总，三科教师共同对全班各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。
教导处根据分析及时提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。
五、为了激发毕业班教师的工作热情，我们需要进一步规范评价机制。
我们可以制定单独的毕业班教师考核和奖惩制度，以确保他们能够更加积极地投入到教学工作中。
六、为了更好地了解教学工作的现状，我们需要加大与其他学校的联系。
我们可以进行同期摸底测试，并对比成绩找出差距，寻找经验，以便从更多的角度了解教学工作的现状，并不断改进我们的教学方法和策略。
小学部。
小学毕业班教学质量提升工作措施集合
小学毕业班教学质量提升工作措施集合
一、完善教学计划与课程设置
小学毕业班的教学计划应该合理设置，注重学生的全面发展。
可以通
过梳理课程内容，减轻教学负担，使学生既能学到基础知识，又能培养实
践能力和社会适应能力。
同时，可以引入一些项目化教学，鼓励学生参与
自主学习和主题探究，激发学生的学习热情和自信心。
二、提高教师的教学能力
教师是教学质量的关键。
为了提升小学毕业班的教学质量，需要通过
专业培训提高教师的教学能力。
加强教师的教学知识和教学技巧培训，帮
助他们了解最新的教育理论和教学方法，提升他们的教育教学实践能力。
同时，学校可以建立一套科学的评价体系，对教师的教学质量进行量化评估，激发教师的教学热情，推动他们不断提升教学能力。
三、加强家校合作
家校合作是提升教学质量的重要环节。
学校可以举办家长开放日，邀
请家长参观学校，了解教学情况，与教师进行面对面交流。
通过家长会等
形式，与家长沟通学生的学习情况，了解家长对教学的意见和建议。
同时，学校还可以建立家长志愿者团队，组织家长参与学校活动，提供志愿服务。
加强家校合作，能够更好地促进学生的全面发展，提升教学质量。
以上只是三个可能的工作措施，具体的实施细节还需要根据各个学校
的实际情况进行调整和完善。
希望这些措施能够对提升小学毕业班的教学
质量有些许帮助。
六年级毕业班质量提高措施 经验
六年级毕业班质量提高措施经验1.增加教师培训在学校中，通过增加教师培训的方式提高毕业班教师的教学水平。
培训内容包括最新的教学方法、教育理论和教学资源的更新。
通过不断地培训，教师可以提高自己的教学水平，为毕业班的教学质量提供保障。
2.制定学科竞赛计划为了激发学生学习的积极性和兴趣，可以制定学科竞赛计划。
这些竞赛可以是校内的，也可以是校外的。
竞赛的形式可以多样化，包括知识竞赛、作文比赛、演讲比赛等。
通过参加竞赛，学生会更加用心学习，提高自己的学科水平。
3.提供个性化辅导针对毕业班学生的学习情况，学校可以提供个性化的辅导。
针对学生的学科特点和学习需求，可以为学生提供特别定制的辅导计划。
通过这种个性化的辅导，学生可以更好地掌握知识，提高自己在学业上的水平。
4.建立学习小组在毕业班中，可以建立学习小组。
小组成员可以相互交流学习心得、互相帮助，共同提高学习水平。
学习小组可以让学生更好地合作学习，培养他们的合作精神和团队意识，提高毕业班的整体学习质量。
5.强化家校联系学校可以加强家校联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况。
通过与家长的沟通，可以更好地帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习水平。
6.注重综合素质教育在毕业班的教育中，除了学科知识外，也应该注重学生的综合素质教育。
学校可以开展各种形式的综合素质教育活动，培养学生的审美情操、体育精神和道德品质，提高毕业班学生的综合素质。
7.增加学科选修课程为了满足毕业班学生的学科需求，学校可以增加学科选修课程。
通过学科选修课程，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学科课程，从而更加深入地学习相关知识。
8.建立学业规划学校可以帮助毕业班学生制定学业规划。
通过学业规划，学生可以更加清晰地了解自己的学习目标和未来的发展方向，帮助他们更好地规划自己的学业和未来。
以上就是对六年级毕业班质量提高措施的经验总结，通过这些措施的实施，可以提高毕业班的教育质量，为学生未来的学业发展打下坚实的基础。
小学毕业班提高教学质量的措施
提高毕业班教学质量的措施
1、学校要求六年级各班不定期召开家长会，把学生不同时期的学习和生活情况向家长作详细介绍，与家长进行较好的沟通，以取得家长的大力支持配合。
同时，把升学考试的重要性、必要性讲给学生，使学生从根本上得以重视，使他们的目标明确、态度端正、学风正派、纪律严明、思想一致，各个都能全力以赴的投入到学习中去，使正常的毕业班工作得以顺利而有序的按计划进行。
2、结合我校实际，进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制。
落实好“十字”方针。
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、定期对毕业班教学工作进行督导，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题；并且要求任毕业班课的教师拟出培强培优辅差措施。
4、通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。
主要采取领导到班上去听课，教师相互听课，不定期外出学习听课等，
5、通过毕业班教研活动，促进教师之间教学相长，促进教
学质量的提高。
6、成立手拉手活动小组。
我们的结对子，是让优等生帮中等生，让中等生帮后进生。
7、实现教学资源信息化，学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求任课教师与其他学校同学科之间多交流探讨，互相取长补短，促进教学。
8、制定奖励措施：为激发教师教学积极性，学校制定有关毕业班奖励制度，以确保小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。
毕业班提高教学质量措施
XX小学毕业班提高教学质量措施为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教育质量的提高。
在学校领导班子的带领下，我校始终把教学质量放在学校管理工作中的头等大事。
我校将努力做好以下工作：1、强化毕业班工作的管理，成立由校长、毕业班三名任课教师组成的学校毕业班工作领导小组，由校长、教导主任主抓六年级毕业班。
针对毕业班教育、教学的现状，定期召开每月一次工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。
2、制定工作奖励措施时，各科每提升一个台阶奖励100元。
3、鼓励毕业班任课教师，积极参加大学区教研活动，虚心学习兄弟学校、同科先进的教育教学经验，并应用到我校的教育教学工作之中。
4、让年轻有上进心、责任心强、有经验的老师任毕业班教师学校领导小组对毕业班教师、学生中存在的为题及时解决，对班级管理、教育教学好的建议或意见及时采纳，及时解决。
5、根据毕业班教师的需求，学校及时购买教师教育教学相关的辅助资料，更好的服务于教学工作。
6、学校每学期召开一次毕业班家长会，社会、家庭、学校紧密合作，充分挖掘资源。
切合我校的实际，加强家访工作，发现学生的不足，积极和家长协作解决。
共同教育，着力解决教学中存在的难题，全面提高教育教学质量。
要求各任课教师了解每一个学生，每个学生每学期家访不少于三次，让每个家庭对子女的在校表现都有全面清晰的认知，更好的和学校配合，共同教育好学生。
8、学校领导坚持六年级各科听课工作，及时评课，查漏补缺，提出好的建议，提高课堂效率。
9、要求教师结合月考对每月阶段教学进行小结，写出质量分析，及时查漏补缺，提出改进办法。
10、优化总复习过程，提高复习课教学质量。
根据学生实际情况，把握总复习方向，明确目标，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。
使复习目标分层次、分阶段得到落实，提高总复习的效益。
12、辅导学生要因人而异，特别要注重学习困难学生的辅导工作。
毕业班教育教学质量提升方案
毕业班教育教学质量提升方案毕业班教育教学质量提升方案范文（精选6篇）毕业班教育教学质量提升方案范文（精选6篇）1教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，网是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。
为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。
一、备课认真学习大纲。
教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。
二、认真钻研教材①粗备全书。
根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。
②细备学元。
分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。
③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。
教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。
问题设计针对性强，“双基”落实到位。
三、制定受课计划1、教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。
2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。
3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷4、分析与讲评课教案设计。
四、五年级语文必须有作文指导与作文讲评课教案1、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。
2、复式教学要按复式教学内容备教案。
3、学期结束后，学校必须将教师备课本收回，以便查考。
毕业班教育教学质量提升方案范文（精选6篇）2如何提高六年级数学教学质量教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基础，也是师生赢得尊严和幸福的保证。
毕业班提升质量实施方案
毕业班提升质量实施方案毕业班提升质量实施方案（通用4篇）毕业班提升质量实施方案篇1教学质量是推断一所学校好与坏的刻度尺,只有好的教学质量，才有生存的空间。
期中考试完之后,十一中总校召开了质量分析会,要求各校认真分析,不绝反思,查找原因,确定措施。
就如何提高我校教学质量的措施，我校采取了以下措施:一、加强师德建设，提升老师事业心。
1、师德培训学校组织开展师德培训,首先要明确培训内容,是培养老师的事业心、责任心，是教育法律、法规的学习，还是组织性、纪律性的教育，培训内容要清楚。
其次，要选择合适的培训方法。
可以通过优秀老师的事迹介绍，“师德标兵”的视频展播等，避开空洞的说教，用生动活泼的形式感染老师。
2、自我反思老师只有对自身师德不绝的进行反思，才略渐渐提升自身的思想觉悟。
可以进行学习总结，谈个人的认得和想法，可以进行反思和自我剖析，谈改进措施和做法。
可以口头叙述，也可以书面汇报。
二、强化教育教学管理，细化教育教学环节。
1、加强学生思想教育。
（1）加强学生理想前途教育。
学生只有树立理想，确立人生目标，学习才有方向。
知识转变命运，只有懂得这些道理，学生学习才有动力。
我们要用鲜活的案例向学生介绍成功人士的学习经过和奋斗历程。
（2）加强学生社会责任教育。
个体是构成人类社会的最小元素，个体的健康发展，是人类社会得以前进的基础。
个体离不开社会，个体在享受社会给予的很多权利的时候，也应当承当相应的社会责任。
就我们中学生而言，在享受社会给予的九年制义务教育的权利的时候，就应当承当把学习学好这个责任。
一个有社会责任感的人，才略对社会建设作出肯定的贡献。
2、加强学生良好行为习惯的养成教育。
学生外在的行为素养是内在道德品质的表现，内在的道德品质也要通过外在的行为来体现。
加强学生良好行为习惯的养成教育，让学生在成长中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯，既关系到一代人素养的提高，更关系到社会的将来和发展。
我们可以利用师生大会、升旗仪式、班会等活动，让全体学生充分认得到良好行为习惯养成教育的紧要性，也可以通过对学生遵守《规范》和学校纪律的情况进行考核，矫正学生的一些不良的行为习惯，称赞良好的行为习惯，树示范，立模范，惩歪风，扬正气。
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六年级毕业班质量提高措施
（2017——2018学年第一学期）
六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，教学质量是学校的生命线，不能让六年级的成绩成为影响学校招生的阻力。
因此，提高六年级毕业班的教学质量刻不容缓，是学部教学工作的重中之重，也可以因此带动整个小学部教学质量提升。
拟从以下几个方面进行。
一、抓思想教育。
1、做好六年级学生的思想教育工作。
定期开毕业年段会，使学生明确学习目的。
重视学习，树立信心，养成良好学习习惯，从而认真努力学习。
2、做好家长的思想工作。
让家长能与学校一条心，心往一处想，劲往一处使，家校配合，稳定学生思想。
3、做好毕业班教师的思想工作。
召开毕业班教师会议，统一教师的思想认识，鼓励教师齐心协力，共同协作，更新教学方法，调整心态，提高效率。
二、严抓常规管理。
1、教导处定期和不定期对毕业班教学工作进行督导和检查，及时发现、分析和帮助教师在教学中遇到的问题。
2、加强听课，主要是领导随堂课，教师相互听课，促进教师之间教学相长，使“向40分钟要质量”能真正落实到每一堂课。
充分发挥课堂的主渠道作用。
3、坚持不懈做好培优辅差工作。
各班级、各科任教师制定切实可行的培优辅差计划。
（1）抓后进生。
建立后进生成长档案，利用课后做好后进生的查缺补漏工作，低起点，小步子，指导他们改进学习方法。
（2）抓中间生。
一类是临界及格，另一类是临界优生。
针对这两类学生要做到，课堂优先提问，优先板演，作业面批、面改，思想跟踪，学习跟踪，努力使大面积的中间生在学习过程中有所进步。
（3）抓优生。
加大训练量，引导他们自学，解答他人的疑难问题，让他们稳拿高分。
三、加大学习强度。
1、一日之计在于晨，利用好清晨的时间，由带班老师统一组织晨读，科任老师提前安排好学习任务。
早读课时间检查晨读情况，再进行巩固。
2、增加周六下午为补课时间，以两三的补课为参考，与家长沟通，周六下
午统一缴费补课，教导处安排课程。
四、加大练习量。
实行周测月考，为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。
每周对教学内容，教学重难点进行小测，每两周一次单元考试，每月至少进行一次统一考试。
完成一次三科成绩汇总，三科教师共同对全班各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。
教导处根据分析及时提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。
五、进一步规范评价机制，激发毕业班教师工作热情。
制定单独的毕业班教师考核和奖惩制度。
六、加大与其他学校的联系，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度了解教学工作的现状，从而不断改进。
小学部
2017.10.30。