科学育儿知识经验
科学育儿经验分享
科学育儿经验分享1. 各位宝爸宝妈们，今天咱们来聊聊科学育儿这个热门话题。
带娃可不是简单地喂饱穿暖，得讲究方法，用智慧来培养咱们的小宝贝！2. 说到睡眠，那可是重中之重！小宝宝就像充电的小手机，得按时补充能量。
我家娃刚出生那会儿，可算是把我折腾得够呛，后来发现原来是没找对睡眠规律。
现在固定时间睡觉，宝宝睡得香，大人也轻松。
3. 饮食这块儿，可得讲究营养均衡。
别看现在超市里的零食琳琅满目，但咱得给娃吃真材实料的。
自己在家做饭，蔬菜水果不能少，营养搭配要合理，让娃吃出健康来。
4. 运动也特别重要，可别整天让孩子抱着平板电脑玩。
带着娃出去玩耍，爬爬滑滑，蹦蹦跳跳，不仅锻炼身体，还能增进亲子感情。
我家那小家伙现在可机灵了，爬树跑步样样行！5. 教育方面可有意思了，得因材施教。
每个娃都是独一无二的小太阳，有的爱画画，有的爱唱歌，咱们做父母的得顺着娃的兴趣来。
可别把自己没实现的梦想强加在孩子身上。
6. 情绪管理也是门大学问。
娃闹脾气的时候，咱们得当个情绪小管家。
不能一味地惩罚，也不能总是纵容，要让孩子学会调节自己的情绪。
7. 亲子互动要讲究技巧。
比如读绘本的时候，不是光念上面的字，而是要和孩子互动交流。
"你看，小兔子在做什么呀？""你觉得它为什么要这样做呢？"这样既能培养语言能力，又能锻炼思维。
8. 培养好习惯得从小抓起。
像刷牙、洗手这些看似简单的事，也得慢慢教。
我家娃现在可厉害了，每天自己主动刷牙，还提醒我们要节约用水呢！9. 安全意识要从娃娃抓起。
不是说把孩子保护得像个小棉花糖，而是要让他们懂得自我保护。
比如过马路要牵手、不能随便跟陌生人说话，这些都得一点点教。
10. 社交能力也得培养。
带娃去游乐场、参加兴趣班，让他们学会跟小朋友相处。
我家那小家伙现在可会交朋友了，见谁都能聊上两句。
11. 别忘了给娃树立好榜样。
孩子就像是一面小镜子，大人做什么他们就学什么。
想要娃有礼貌，咱们自己得先做到；想要娃爱学习，咱们也得多看看书。
向家长宣传科学育儿知识
向家长宣传科学育儿知识亲爱的家长们：科学育儿是一门重要又有趣的学问，它需要家长们用心去探索、学习和实践。
不同阶段的孩子有不同的成长需求，家长们应该根据孩子的成长特点和需要，科学合理地教育孩子，让孩子健康成长，成为有责任感的公民。
以下是我分享的一些科学育儿的知识点，希望对家长们有所帮助：1、合理安排孩子生活起居和生活习惯孩子的大小事情往往由父母安排着，家长的一举一动都深深地影响了孩子的性格形成和习惯养成。
让孩子建立良好的生活习惯，培养适应能力和自主意识是重中之重。
例如培养孩子整洁卫生的习惯，花时间与孩子一起训练他们的自我整理和卫生意识，让孩子的生活环境更健康。
2、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是家长们最关心的问题，需要注意孩子的饮食和体育锻炼，建立科学的规律生活，增强孩子的免疫力。
孩子的心理问题也需要家长关注，保持和孩子的亲密关系，给孩子提供心理安全感，培养孩子的自信心和独立性。
3、营造和谐的家庭环境家庭是孩子成长的重要环境，和谐的家庭环境可以让孩子更加健康快乐地成长。
家长们需要建立正面的沟通模式，积极表扬和肯定孩子的努力和进步，让孩子感受到父母的爱和支持。
同时，家长应该尊重孩子的个性和需求，赋予孩子更多的自主权和决策权，让孩子成为能够主动思考和解决问题的人。
4、合理引导孩子学习和探索孩子的学习和探索能力是需要不断锻炼和提升的。
家长们需要指导孩子正确学习和思考，培养孩子良好的学习习惯和方法。
在为孩子选择学习内容时，家长需要根据孩子的特长和兴趣进行引导和选择，让孩子在学习中找到乐趣和动力。
总之，科学育儿是家长们必须掌握的一门技能，需要不断学习和实践。
在孩子成长的过程中，我们应该学会与孩子共同探索和成长，让孩子获得全面的发展和成长，成为能够为社会和国家做出贡献的有责任感的公民。
最后，祝愿各位家长们和孩子们幸福快乐，成长健康！。
科学育儿知识大全
科学育儿知识大全优秀幼儿园资料科学育儿知识大全有什么好的科学育儿知识？早教知识有哪些？下面这个“科学育儿知识大全”，分别从孩子需要什么、父母要做好什么、告诉孩子要懂得什么、父母必须避免的“口头用语”有哪些、怎样培养孩子、如何早教、早教常识、不同月龄宝宝早教方法不同、亲子早教50招、早教误区等几方面来详细解析科学育儿知识有些什么内容：一、科学育儿知识大全－－－－孩子需要什么？1、知识教育------孩子需要认识生活环境孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。
最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。
孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。
这就是科学发明的起源。
孩子对环境的观察和认识，单方面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。
孩子对他生活的环境认识越多，他越有自傲。
帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自傲地进入成人天下。
2、品格教育------孩子需要研究做做事如何和自己相处，如何和别人相处，如何和环境相处，这是做人。
事情要如何举行，才容易到达目标，这是做事。
明白做人做事，他愉快，别人也愉快;相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。
和自己相处困难吗?当然，许多大人到老都不明白如何和自己相处;不但讨厌他，自己也不喜欢自己。
幼儿园教师科学育儿知识分享
幼儿园教师科学育儿知识分享作为幼儿园教师，除了传授学科知识之外，还承担着育儿知识传递的重要角色。
科学的育儿知识可以帮助家长更好地抚养孩子，提高孩子的身心素质，对于幼儿园教师来说，学习和掌握这些知识，能够更好地帮助家长和孩子，让幼儿能够更好地成长和发展。
一、关于儿童保健1. 儿童饮食合理的膳食是宝宝健康成长的基础，家长们应该尽量让孩子多吃新鲜蔬菜和水果，减少高糖、高盐、高油脂等食物的摄入，同时鼓励孩子多喝水，保持水分平衡。
饮食注意事项包括：尽量少吃含糖量高的食品，如糖果、巧克力、饼干等；少吃油炸食品、饱和脂肪的食品、含防腐剂及人造合成色素食品等；多吃绿叶蔬菜、水果，多吃高蛋白、低脂肪的食品。
2. 睡眠宝宝的睡眠质量直接影响了宝宝的身体和大脑的发育和健康，因此有规律、充足、质量良好的睡眠十分重要。
家长应该根据孩子的年龄和生理规律制定合理的睡眠时间表，保证孩子每天的睡眠时间。
另外，为了让孩子更快地入睡，可以在睡前安排适当的活动，如听故事、唱儿歌、做按摩等。
3. 空气保持室内空气清新也对宝宝的健康成长至关重要。
在日常生活中，应该注意室内通风，保持室内卫生和空气流通，尽量减少室内有害气体和污染物的产生。
二、关于儿童情感管理1. 积极的情感态度幼儿时期是一个关键的成长时期，孩子需要家长和老师的关注和爱护。
家长和老师应该积极地表现出对孩子的关心和爱护，并鼓励和表扬孩子，让孩子获得积极的情感体验，树立自信心。
2. 对孩子的认同和接纳家长和老师应该理解并接受孩子身上的不足之处，不过分强调孩子错误和问题所在，而是通过积极的引导和扶持，帮助孩子逐渐克服自己的缺点和问题。
3. 建立正常亲子关系家长应该与孩子建立友好和平等的亲子关系，相互信任和理解，引导孩子学会独立思考、判断，并培养孩子的自我认知和自我控制能力。
同时在家长与孩子的互动中，应该减少惩罚、批评、打骂等行为，避免家长过于焦虑和紧张，让孩子有一个开放、放松的环境。
科学育儿的十大方法
科学育儿的十大方法在现代社会中，科学育儿是每个父母所追求的目标。
科学育儿旨在让孩子健康快乐地成长，发展他们的认知、情感和社交能力。
下面是科学育儿的十大方法：1.了解孩子的发展阶段：了解孩子在不同年龄阶段的发展特点对于科学育儿至关重要。
这样你就能更好地理解他们的需求和行为，为他们提供适合的教育和指导。
2.建立稳定的日常生活：为孩子提供稳定的生活环境对他们的成长非常重要。
为孩子设立规律的作息时间表，提供健康的饮食和充分的休息时间。
3.鼓励充分的身体活动：孩子们需要运动来发展骨骼肌肉和身体协调性。
鼓励他们参加户外活动，比如运动比赛和探索自然等。
4.培养良好的饮食习惯：给孩子提供均衡的饮食，包括五谷杂粮、蔬菜水果、优质蛋白质和适量的脂肪。
避免给孩子食用过多的糖、盐和加工食品。
5.鼓励培养良好的阅读习惯：阅读对孩子的成长非常重要。
鼓励孩子阅读书籍，并与他们一起分享阅读的乐趣。
6.建立积极的沟通和情感交流：与孩子建立良好的沟通和情感交流对于他们的成长至关重要。
倾听他们的想法和感受，并回应他们的需求。
7.提供适当的教育资源：为孩子提供适合他们年龄和兴趣的教育资源，包括书籍、玩具、游戏和电子设备等。
这样能够满足他们的学习需求，培养他们的创造力和想象力。
8.培养独立和自信心：鼓励孩子独立思考和解决问题，帮助他们培养自信心。
给予他们适量的自主权，让他们学会自我管理，并在失败和挫折中获得成长。
9.约束和引导孩子的行为：在教育孩子的过程中，适度的约束和引导非常重要。
建立明确的规则和纪律，教育孩子正确的行为和价值观。
10.父母的正面示范：作为父母，我们是孩子最重要的榜样。
要注意自己的言行举止，积极正面地影响孩子的行为和态度。
科学育儿贯彻了以科学的方法来养育孩子的理念。
通过了解孩子的生理和心理发展，营造良好的生活环境，提供丰富的教育资源，并以正面的方式引导和约束孩子的行为，父母能够帮助孩子健康成长，全面发展。
当然，父母也需要不断学习和更新自己的养育知识，与孩子一起成长和进步。
向家长宣传科学育儿知识
向家长宣传科学育儿知识家长们，大家好！今天我想和大家分享一些科学育儿知识，希望能够帮助到大家更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
1.科学育儿的重要性科学育儿是一种理性、科学的育儿方式，它注重了解孩子的成长规律和心理特点，根据科学原理和方法进行教育和指导。
科学育儿的重要性在于可以更好地引导孩子的成长，使他们在健康、快乐的环境中茁壮成长，建立良好的人格与价值观。
2.培养孩子的自信与独立在孩子成长过程中，培养他们的自信和独立能力是非常重要的。
家长们可以通过多方面的方式来帮助孩子建立自信，如鼓励他们尝试新事物、夸奖他们的成就、倾听他们的想法等。
同时，也需要适当让孩子独立完成一些小事，让他们学会独立思考和解决问题。
3.建立良好的家庭教育氛围良好的家庭教育氛围对孩子的成长有着非常重要的影响。
家长们可以通过家庭活动、亲子交流等方式来增进亲子关系，使孩子在和谐的家庭氛围中成长。
同时，也需要建立明确的家规家纪，教育孩子懂得尊重他人、珍惜家庭成员，培养良好的家教观念。
4.合理安排孩子的学习和生活在孩子的学习和生活中，家长们需要合理安排孩子的时间，让他们在学习与休息之间保持平衡。
过度的学习压力和休息不足都会对孩子的身心健康造成影响。
因此，家长们需要关注孩子的学习状态和睡眠质量，确保他们能够保持良好的状态。
5.培养孩子的兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好有助于他们全面发展和健康成长。
家长们可以鼓励孩子参加各种体育、音乐、美术等活动，引导他们找到自己的兴趣所在。
同时，也需要注意不要过度强求孩子，让他们能够在快乐中发现自己的特长和爱好。
6.学会倾听孩子的想法和感受在孩子的成长过程中，倾听孩子的想法和感受是非常重要的。
家长们需要学会尊重孩子的个性和情感，倾听他们的诉求，不断建立起一个良好的沟通渠道。
这样可以增进家长和孩子之间的亲子关系，让孩子在健康的心理状态下成长。
7.注意培养孩子的情商和社交能力除了学习知识，培养孩子的情商和社交能力也非常重要。
向家长宣传科学育儿知识
向家长宣传科学育儿知识科学育儿知识是指根据科学的研究成果和理论，结合孩子的生理、心理特点以及成长环境，科学地指导家长教育孩子的知识和方法。
科学育儿知识对于孩子的成长具有非常重要的作用，它可以帮助家长正确地认识孩子，了解孩子的成长规律，有效地指导孩子的教育和培养，促进孩子健康、快乐、全面地成长。
本文将从多个方面向家长宣传科学育儿知识，帮助家长更好地教育孩子。
一、了解孩子的生理、心理特点1.孩子的生理特点孩子的生理特点包括身体器官的发育、生长发育的规律、生理需要等。
家长需要了解孩子不同年龄段的生理特点，合理安排孩子的作息时间和饮食营养，保障孩子的身体健康。
同时，也要注意孩子的生理发育对教育教学的影响，合理安排和指导孩子进行学习和活动。
2.孩子的心理特点孩子的心理特点包括认知、情感、社交、意志力等方面。
家长需要了解孩子不同年龄段的心理特点，根据孩子的心理特点合理指导孩子的行为和思维发展，帮助孩子建立正确的人生观、价值观和行为习惯，促进孩子的心理健康和全面发展。
二、培养孩子的学习能力1.创设良好的学习环境良好的学习环境是指轻松、愉快、安静的学习氛围，包括宽敞明亮的学习空间、新颖有趣的学习工具、丰富多彩的学习资源等。
家长可以根据孩子的学习特点，创设适合孩子学习的环境，激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习的积极性和主动性。
2.培养孩子的学习习惯学习习惯是指孩子在学习过程中养成的良好的行为习惯，包括课前预习、课堂专注、课后复习、作业认真、独立完成等。
家长可以通过榜样示范、引导教导等方式，培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子养成自律、自主学习的能力。
3.关注孩子的学习情况家长需要关注孩子的学习情况，包括学习兴趣、学习动力、学习成绩等，了解孩子的学习特点，及时发现问题，针对问题进行有效的指导和帮助，促进孩子的学习进步和全面发展。
三、完善孩子的情感管理1.建立良好的亲子关系良好的亲子关系是孩子健康发展的基础，家长需要与孩子建立亲密、平等、尊重的关系，关心孩子、理解孩子、支持孩子，促进亲子之间的沟通、信任、情感交流，建立良好的亲子关系。
科学育儿教育方法和知识点总结
科学育儿教育方法和知识点总结科学育儿教育方法和知识点总结引言随着社会的发展和人们的生活水平提高，育儿教育逐渐成为人们关注的焦点。
科学育儿教育方法和知识点的探索和总结，有助于父母更好地了解儿童的成长规律，从而更好地引导和教育他们，提高儿童的全面发展水平。
一、了解儿童的生理特点了解儿童的生理特点是科学育儿的基础。
儿童的身体机能发育不完全，对外界刺激的适应能力较弱，因此，父母在育儿教育中应注意以下几个方面：1.合理安排每天的作息时间和休息时间，保证儿童充分的休息和睡眠，有助于促进儿童的生长发育。
2.保持适宜的室温和衣着，防止儿童因温度过高或过低而引发的疾病。
3.注意饮食和营养的均衡。
提供适量、多样的食物，保证儿童各类营养素的摄入，促进身体健康发育。
二、培养良好的行为习惯良好的行为习惯对儿童的成长和发展至关重要。
父母应该从小培养儿童的良好行为习惯，并不断加强教育引导，以促进儿童全面发展。
1.遵守规则和纪律。
父母应该为儿童树立良好的榜样，引导儿童遵守家庭规则和社会法律，培养儿童的自律意识。
2.培养劳动习惯。
父母可以适当安排一些家务活动，让儿童参与其中，培养他们的劳动意识和责任感。
3.养成良好的卫生习惯。
父母应该教育儿童养成勤洗手、勤刷牙等良好的卫生习惯，保持身体的健康和清洁。
三、培养儿童的自我管理能力培养儿童的自我管理能力是科学育儿教育中的重要环节。
通过积极引导、激励和培养，可以帮助儿童自我认识、自我约束和自我激励。
1.培养儿童的自学能力。
父母应该激发儿童的学习兴趣，引导他们掌握一些学习方法和技巧，培养他们的自学能力。
2.培养儿童的时间管理能力。
父母可以通过制定合理的学习计划和生活安排，帮助儿童养成良好的时间观念和时间管理能力。
3.促进儿童的情绪管理能力。
父母可以通过情感沟通和情感教育，引导儿童正确理解和表达自己的情感，培养他们合理调节情绪的能力。
四、建立积极的家庭教育氛围建立积极的家庭教育氛围是科学育儿的重要保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原来小朋友的好性格，好身体是这样养成的以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？”我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。
有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。
成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。
与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。
亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。
其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。
我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。
顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。
这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。
之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。
就此可以打住，别马上强迫孩子。
如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。
大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。
注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。
三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。
其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。
这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。
二、错把知识灌输当早教，总用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。
人们常说三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，而是心理成长最重要的时期。
心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。
这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。
不要教孩子，只要示范。
对于不教孩子，可能很多人认为我在瞎说，这个说法在我刚刚接触之初也不理解，我经历了整整两年，通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是“教”出来的。
举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会督促说“叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你应该叫阿姨呀，你这孩子就是这样”等等，这样做就是教，教就会给孩子压力。
如果一边教还一边指责，那更是折磨孩子。
我们只要模仿孩子的口气回应即可：“阿姨，你好！”或者是“阿姨，再见！”“谢谢奶奶，我吃过了。
”等等。
这就是示范，而不是教。
手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家长都会说：“错了错了，左右错了。
”左右错了？以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张：什么事，妈妈干吗口气这么不好？只要平静地告诉孩子：“两只鞋交换一下”。
这是把正确的做法告诉他，这样就行了，不要去“教：这是左边，那是右边（孩子大脑很简单，接受正确的指令就行了，太复杂他接受不了。
）”据我的经验，一两个月的提示之后，孩子就会穿鞋，而且左右不会错。
操作玩具时，也只要示范，“宝宝，看妈妈做”，妈妈放慢速度做展示，之后，给孩子时间和机会，让他自己反复调整反复操作，不要打扰他，不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了，不是这样做”。
这样孩子就失去了外部信息内化的机会。
如果一切都是你教的，一旦没人教就失去方向，往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。
孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉！我们应该做的是耐心地等待，等待他自我调整，而且一定不能批评。
足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
三、千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！学步车对宝宝的健康有百害而无一益。
学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么“麻烦”，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。
所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。
另一种情况是：用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足，父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地。
用了学步车，孩子爬行的机会大大减少。
很多老人常常很得意“我的孙子不用爬，直接走路，真利害！”他们不知道，人类一定要经过爬行发育才健康。
没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响生活和运动。
前庭神经发育不良，影响未来的阅读、写作，也会阻碍语言的发展。
四、正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始。
喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现。
我们成年人总是喜欢高兴的事，对于啼哭常常觉得很烦。
孩子的哭泣需要我们耐心去感受，而不是一味地对孩子说“不要哭，不要哭”，这是非常大的错误。
哭是他内心矛盾和冲突的释放，不是坏事，成人只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背，第一句话说“哦，宝贝，妈妈知道......（刚才发生的什么事），你非常难过，妈妈理解你”“哦，宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一点点吓到了是吗”，这是共情，表示我们理解他，接受他的悲伤是调整他的情绪的开始。
第二句话一定要说“妈妈知道你不开心（这很重要）”，这样一说他会很快开心起来的，第三句话是“妈妈爱你，妈妈理解你”。
最后能配合三次深呼吸，让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。
如果您学会这些，您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。
（这个方法我屡试不爽，非常见效，别人常笑我，毕竟是做早教的，孩子让你一哄就好。
其实这方法不是哄，是共情产生的效果。
）我们在养育小男孩时最经常说“男孩子，哭什么！”“羞羞，男孩子还哭！”男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时，常常被成人阻止，慢慢地长大后，他有悲伤也不知道如何释放，喜爱也不懂表达，所以让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。
也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后，他一定无法与妻子进行良好地沟通，将影响婚姻品质。
请各位爸爸妈妈想想，如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗？请无条件地接受他的悲伤！男孩哭泣不是丢面子的事！几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着“来啦来啦”就十万火急地冲过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。
应该用轻松而平缓的语调说：“饿了是吗？妈妈来了”；一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音“哦哦哦，不要不要就不要”，其实应该用平缓的口气说：“好，现在不要，我们等会儿再......(做某件事)”。
不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。
许多时候教育方法的实施要善于观察总结，而不是一以概之。
五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人，因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。
两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象，成人千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了？”这是没有任何作用的。
这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意，越发反复出现打人动作。
大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期，他热衷于用口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现了“咬人”、“打人”、“踢人”等攻击行为。
还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法。
当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候，情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。
他可能只是表达“你让开别挡着我”“你不要弄我的东西”，但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了。
有的孩子严重缺乏安全感，通过攻击别人发泄不良情绪，或者想引起爸爸妈妈的注意。
成人要做的是，不要给他贴上标签“你是个坏孩子会打人”，只要不强化，在他打人时，向对方家长和孩子致歉，及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为，平静地离开。
同时，及时调整和孩子在一起的时间，给予他充分的安慰。
这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的。
同时被冲击到的孩子的家长一定要冷静，不要认为自己的孩子是被欺负了，很多孩子是通过肢体冲撞来交往的，要理解对方的孩子不是故意的也不是品德有问题。