2016年浙江教师招聘考试每日一练及答案(7.1)
2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.17)
2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.17）通过最新浙江教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年浙江教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，浙江中公教师考试整理了浙江教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【每日一练】1.小学生在英语课上学习‘狗’的英文单词‘Dog’按奥苏泊尔的学习分类，这里的学习属于( )。
A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习2.下列关于婴儿动作发展排序正确的是( )。
A.翻身、坐、抬头、站、走B.抬头、坐、翻身、站、走C.翻身、抬头、坐、站、走D.抬头、翻身、坐、站、走3.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。
A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论4.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象。
这种心理活动属于( )。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象5.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
A.学习材料与学习者原有知识的关系B.学习者的主动学习中公教育提供C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习的目的是解决问题或获得知识6.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是( )。
A.条件反射的消退B.条件反射的泛化C.条件反射的分化D.条件反射的习得7.强制性是( )的本质特征。
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.义务教育8.中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤，下列选项中正确的是( )。
A.王某对自身所受伤害应负主要过错责任B.刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚C.学校可依法给刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权9.由于缺铁，40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案(11.09)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案（11.09）【每日一练】1.大发雷霆，火冒三丈属于( )。
A.热情B.心境C.激情D.应激2.幼儿教师工作评价的内容不包括( )。
A.幼儿认知和语言发展情况B.卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作3.( )能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
A.体育B.美育C.智育D.德育4.在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了( )原则。
A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性5.体育课上，教师讲授胸前传接球的要点后直接让同学练习而未进行安全注意事项提醒，这种做法实质上是侵犯了学生的( )。
A.身心健康权B.人格尊严权C.上课学习权D.公正评价权6.从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计的课程是( )。
A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.选修课程中公教育提供7.在教育心理学成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为( )服务。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.教会教育8.教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有的知识经验，这是根据知觉的( )性。
A.整体B.选择C.理解D.恒常9.在教学中会遇到很多意想不到的情况，作为教师应具有较高的( )。
A.组织管理能力B.教育教学能力C.语言表达能力D.自我调控能力10.调查法中技术性最强的方法是( )。
A.测验法B.问卷法C.观察法D.谈话法参考答案及解析1.【答案】C。
中公讲师解析：激情是一种短暂的，爆发式的情绪状态。
2.【答案】A。
中公讲师解析：幼儿的认知和语言发展不完全由教师工作决定，也跟幼儿自身的发展有关，因此，不属于教师工作评价的内容。
3.【答案】C。
中公讲师解析：智育在开发幼儿智力的同时，还能培养幼儿良好的智力品质，激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望，启迪幼儿智慧，帮助幼儿逐步学会学习，学会认知，为其以后不断地、主动地获取新知识、创造新知识打好基础。
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案二(11.28)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案二（11.28）【每日一练】1.中国古代内发论的代表是( )。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传B.成熟C.环境D.个体主观能动性3.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A.知识的传授B.培养学生的心理素质C.发展学生的能力D.培养学生的良好的思想品德4.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程5.()提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇中公教师网提供6.以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。
A.课程学B.社会科学C.教育学D.教育心理学7.现行的校长负责制是把党的保证监督、群众的民主管理与校长个人负责有机地结合起来形成的学校管理体制。
其中，教职工的民主管理可以通过( )实现。
A.教职工代表大会B.校务委员会C.教研室D.总务处8.教材是唯一的课程资源。
(判断题)9.【答案】×。
中公讲师解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。
10.简述教学策略的基本特征。
(简答题)参考答案及解析1.【答案】C。
中公讲师解析：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。
代表人物主要有。
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。
故选C。
2.【答案】C。
中公讲师解析：环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象，环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
中公教师网提供3.【答案】C。
2016年浙江省小学英语教师招聘考试试卷及答案解析(最新整理)
浙江省2016 年教师招聘考试英语(小学)(时间：150 分钟满分：100 分)选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
第一节：单项选择题从所给的A、B、C、D 四个选项中。
选出最佳选项(本大题共l0 小题；每小题1 分。
共10 分)1.In spite of the heavy rain, he to catch the train in time.A.succeededB.insistedC.stuckD.managed2.Lei Feng's spirit of whole-hearted people is admirable.A.serve toB.service toC.serve forD.service for3.three years old, his parents died, leaving him alone.A.BeingB.When beingC.He wasD.When he was4.The teacher the problem patiently, but I still couldn't understand it.A.explained to meB.explained meC.explained for meD.explained at me5.They are expected to work in and under all kinds of conditions.A.all weatherB.all weathersC.all weatheringD.much weather6．小学英语语言技能中关于一级目标的叙述包括：听做、说唱、玩演、、视听。
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案(11.07)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案（11.07）1.最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特2.对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是( )。
A.教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B.教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C.教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D.从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学3.“砖能做什么”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散4.校园文化的核心是( )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化5.《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是( )。
A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力6.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。
A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机7.在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为( )。
A.观察者B.引导者C.示范者D.支持者8.教育目的即教育方针。
(判断题)9.中小学德育最基本、最有效的途径是团队活动和集体活动。
(判断题)10.简述巩固性原则及其贯彻的基本要求。
(简答题)1.【答案】A。
中公讲师解析：康德最早在大学里讲授教育学这门课程，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
2.【答案】A。
中公讲师解析：教育经验是指符合教育规律的有效做法。
经验既然是通过摸索、尝试而总结概括出来的一种做法，它便带有工作的程序性、个体或区域的局限性、作用的有限性、产生的偶然性等。
教育经验会随着人们对教育规律的认识不断深入、积累而逐步丰富;教育规律是客观存在的，会引导和启发人们去增加自身的教育经验。
3.【答案】A。
中公讲师解析：用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。
其它考试-2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.10)
2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.10)2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.10）通过最新浙江教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年浙江教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，浙江中公教师考试整理了浙江教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【每日一练】1.《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。
关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是( )。
A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B. 对学困生，教师要尽可能地避免家访C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D.对学生重大处分时，教师应事先与家长做好沟通2.李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，这体现了李老师的( )职业道德规范。
A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生3.王教师为适应时代发展需要，主动拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，这体现了( )职业道德规范。
A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习4.为加强班级管理，班主任于老师借故了解学生的学习情况，经常查阅学生日记，这侵犯了学生的( )。
A.隐私权B.名誉权C.财产权D.受教育权5.李老师对违反校规的学生进行罚款处理。
该老师的做法( )。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.舒尔茨曾说过：“人们需要有益的技能和知识，这是显而易见的，但是人们却不完全知道技能和知识是一种资本，这种资本实质说来是一种计划投资的产物;这种投资在西方社会按着一种比传统的投资大得多的速度增长，而且这种增长恰好是该经济体系中最为突出的特点。
”这段话说明教育具有( )。
A.科技功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能7.教育的本体功能之一是( )。
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案二(12.13)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案二（12.13）【每日一练】1.“拔苗助长”，“凌节而施”违背了个体身心发展的( )A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性2.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性3.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观4.“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化5.根据研究的功能，可将教育科学研究分为( )。
A.发展性研究、评价性研究、预测性研究B.发展性研究、应用性研究、预测性研究C.基础性研究、发展性研究、应用性研究D.评价性研究、基础性研究、预测性研究6.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性7.( )的现象属于联觉现象。
A.红色看起来觉得温暖B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C.声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了8.幼儿在游戏中的学习特点包括( )。
A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的被动活动9.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。
( 判断题)10.简述心理健康教育的基本任务。
参考答案及解析1.【答案】B。
中公讲师解析：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的2.【答案】A。
中公讲师解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案(12.23)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案二（12.23）【每日一练】1.下列( )不是学生文化的起因。
A.学生个人身心特征B.同伴群体影响C.师生交互作用D.学校影响2.学生文化的特征具有( )。
A.过渡性、非正式性、多样性B.过渡性、非正式性、单一性C.直接性、非正式性、多样性D.过渡性、正式性、多样性3.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A.25%B.50%C.75%D.100%5.以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )。
A.共产主义教育思想B.实用主义教育思想C.存在主义教育思想D.永恒主义教育思想6.教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学7.社会心理学的研究对象即人际交往过程中人与人相互作用的( )。
A.个体过程B.人际过程C.社会化过程D.群体过程8.教育的社会功能的特点表现在( )。
A.间接性B.隐含性C.潜在性D.迟效性9.桑代克认为学习是尝试错误的过程。
( 判断题)10.简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。
参考答案及解析1.【答案】D。
中公讲师解析：学生文化的成因有(1)学生个人的身心特征;(2)同伴群体的影响;(3)师生的交互作用;(4)家庭社会经济地位;(5)社区影响;(6)学校外部各文化形态的影响。
2.【答案】A。
中公讲师解析：学生文化的特征具有：过渡性、非正式性、多样性。
3.【答案】B。
中公讲师解析：布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
4.【答案】B。
中公讲师解析：力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。
2016年青海教师招聘考试每日一练答案(7.1)
2016年青海教师招聘考试每日一练答案（7.1）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。
人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。
因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
中公专家解析：斯巴达教育重视培养公民和军事训练，不重视人的身心协调的培养，更重视体育而不是美学教育。
4.【答案】D。
中公专家解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
5.【答案】A。
中公专家解析：一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。
6.【答案】D。
中公专家解析：自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。
该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】ABD。
中公教育解析：影响回忆再认的条件不包括幼儿回忆的自觉程度。
9.【答案】错误。
中公专家解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。
10.参考答案：促进态度形成与改变的方法有：条件反应法，提供榜样法，说服性沟通法。
(1)条件反应法：通过条件作用，个体可以形成和改变态度，条件反应法就是对经典条件反射和操作条件反射原理在态度改变中的具体应用。
(2)提供榜样法：根据班杜拉的社会学习理论，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度作为社会学习的一个内容，自然也可通过观察、模仿榜样而获得。
(3)说服法：在实际的教育教学中，言语说服是通常运用的一种改变学生某种态度的方法。
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2016浙江教师招聘考试每日一练及答案(11.08)
2016浙江教师招聘考试每日一练及答案（11.08）1.被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯2.教育是( )A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动3.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是()。
A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移4.儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有()。
A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性5.下列不属于综合实践活动内容的是()。
A.信息技术教育B.德育C.研究性学习D.社区服务与社会实践6.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价7.根据对材料是否理解的基础上把识记分为( )。
A.无意识记B.有意识记C.机械记忆D.意义记忆8.知识获得的首要环节是知识直观。
(判断题)9.处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。
因此，两者结合使用会更有效。
(判断题)10.简述循序渐进原则及其贯彻的基本要求。
(简答题)【参考答案】1.【答案】A。
中公讲师解析：赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。
2.【答案】A。
中公讲师解析：教育是人类社会独有的活动。
3.【答案】C。
中公讲师解析：以类似事物为原型，经过类比而找到解决问题的方法或途径，叫原型启发。
4.【答案】A。
中公讲师解析：由个体身心发展的不平衡性可知。
5.【答案】B。
中公讲师解析：综合实践课程包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。
故选B。
6.【答案】D。
中公讲师解析：本题考查教学评价的类型。
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
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2016年浙江教师招聘考试每日一练及答案(7.1）
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【每日一练】
1. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。
A.实践的属性
B.社会的属性
C.自然的属性
D.现实的属性
2. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。
A.遗传决定沦
B.环境决定论
C.辐合论
D.主体论
3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读写算教育
D.军事体育教育
4. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
5.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这是一种( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避矛盾
6.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己薄弱环节。
他这种行为属于( )。
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A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
7.完整的有效教学评价应该包括( )等阶段。
A.教学设计
B.教学实施
C.教学反思
D.教学效果
8.影响幼儿再认和回忆的条件是( )。
A.幼儿的生理健康状况
B.幼儿的心理状态
C.幼儿回忆的自觉程度
D.能否运用正确的回忆方法
9.集中复习的效果优于分散复习的效果。
(判断题)
10.根据你已经学过的关于态度的形成与改变理论，任选一种加以简述。
(简答题)
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公讲师解析：自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。
人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。
因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
中公讲师解析：斯巴达教育重视培养公民和军事训练，不重视人的身心协调的培养，更重视体育而不是美学教育。
4.【答案】D。
中公讲师解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
5.【答案】A。
中公讲师解析：一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。
6.【答案】D。
中公讲师解析：自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。
该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】ABD。
中公教育解析：影响回忆再认的条件不包括幼儿回忆的自觉程度。
9.【答案】错误。
中公讲师解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。
10.参考答案：促进态度形成与改变的方法有：条件反应法，提供榜样法，说服性沟通法。
(1)条件反应法：通过条件作用，个体可以形成和改变态度，条件反应法就是对经典条件反射和操作条件反射原理在态度改变中的具体应用。
(2)提供榜样法：根据班杜拉的社会学习理论，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度作为社会学习的一个内容，自然也可通过观察、模仿榜样而获得。
(3)说服法：在实际的教育教学中，言语说服是通常运用的一种改变学生某种态度的方法。
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