电工电子技术实验报告参考稿
电工电子技术实训报告分析模板5篇
电工电子技术实训报告分析模板5篇电工电子技术实训报告分析模板5篇实训是学习的另一种方式，实训才能将所学的理论知识运用到实际当中。
下面小编给大家带来关于电工电子技术实训报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。
例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。
实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
电工电子实习报告4篇(最新)
【精华】电工电子实习报告4篇电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。
第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。
虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。
当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个激动了得!虽然经过千辛万苦才找到那种感觉;虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍然对此由衷的感谢。
如果没有那一天的练习哪里有我值得骄傲的充电器的诞生呢?说起那个充电器，真的就是激动啊!!!记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，但可惜的是它们只能有分离而没有团聚的那一天。
通过实习，我发现自己开始摸索到了一点门路。
第一次如此清晰的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的认识，原来无论哪都存有人类的汗水啊!几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东东如果没有一定的耐心还真是棘手。
就一个简单的1：1图，大小不到200平方厘米。
不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。
整个图片要求简洁明了，哎~~~不枉我画了四幅以上。
“冲动是魔鬼!”试试画下这个图就知道，这就话真对啊!!!总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。
作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。
电工电子实训报告
电工电子实训报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电工电子技术实验报告参考稿
电子实验报告一般有一下几个主要组成部分:一、实验项目名称：（格式如：实验几XXX实验）二、实验目的要求：（可照抄指导书或教师给出的内容，亦可根据做预习和思考题后自己添加）三、实验仪器设备：（仪器设备的型号及台套数，应根据实际使用设备记录其型号、台套数）四、实验原理：（简述主要原理内容）五、实验内容与步骤：（包括实验线路连接图）六、实验数据及结果分析：七、实验体会或对实验的改进设想等（没有可不写）我将电工电子技术要做的实验报告做了个格式示范附后，供大家参考，请每个同学参考此格式，将自己的实验报告完成。
浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业电工电子技术实验报告实验项目实验一、基尔霍夫定律的验证地点电工技术实验室姓名班级学号时间一、实验目的要求:1. 熟悉TKDG-2电工实验技术实验装置，认识实验电路中的元器件，学习掌握电流、电压与点位的测试方法，加深对电位的相对性和电压的绝对性的理解。
2. 学习用实验方法验证基尔霍夫定律的过程，加深对基尔霍夫定律的理解。
3. 学习了解测量误差的基本理论。
二、实验设备器材:1．TKDG-2型高级电工技术实验装置2．双路可调直流稳压电源0~30V (实验装置内配套)3. 直流数字电压表(实验装置内配套)4. 直流数字电流表(实验装置内配套)5. 数字万用表三、实验原理：测量电流时，须将被测支路断开并将电流表串联在被测支路中，才能读取该支路电流值。
注意正确选择电流表的量程，若不清楚电流的大小时，应先用电流表的最大量程试测一下，再决定换到正确的量程。
绝对不能将电流表错当成电压表用!测量电压时，须将电压表并联在被测电路或元件的两端，才能读取该电路或该元件两端的电压值。
注意正确选择量程。
在不清楚电压大小的情况下，应先用最大电压量程试测一下，再决定换到正确的量程。
电路中某点的电位是相对于电路的参考点而言的，某点的电位即该点与参考点之间的电压。
基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
电工与电子实习报告9篇
电工与电子实习报告9篇电工与电子实习报告篇1实习内容：认识实习（社会调查）毕业实习集中分散学生姓名：学号：专业班级：实习单位：实习时间：年月日实习目的1、了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
2、掌握电子元器件的识别及质量检验。
3、学习并掌握中夏牌ZX-05型调频、调幅收音机、贴片收音机的工作原理。
4、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，并基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
初步学习调试电子产品的方法实习内容(一)时间安排（二）焊接工艺1、焊锡原理锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。
外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。
锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接；能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接；要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高，过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量2、电烙铁电烙铁是最常用的焊接工具。
我们使用内热式电烙铁。
新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。
这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。
旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。
电烙铁要用220V交流电源，使用时要特别注意安全。
应认真做到以下几点：使用前，应认真检查电源插头、电源线有无损坏。
电工与电子技术的实验报告
电工与电子技术的实验报告篇一：电工与电子技术实验报告XX实验一电位、电压的测量及基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、用实验证明电路中电位的相对性、电压的绝对性。
2、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
3、掌握直流电工仪表的使用方法，学会使用电流插头、插座测量支路电流的方法。
二、实验线路实验线路如图1-1所示。
DAE12BC图1-1三、实验步骤将两路直流稳压电源接入电路，令E1=12V，E2=6V（以直流数字电压表读数为准）。
1、电压、电位的测量。
1）以图中的A点作为电位的参考点，分别测量B、C、D各点的电位值U及相邻两点之间的电压值UAB、UCD、UAC、UBD，数据记入表1-1中。
2）以C点作为电位的参考点，重复实验内容1）的步骤。
2、基尔霍夫定律的验证。
1）实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1，I2，I3所示，熟悉电流插头的结构，注意直流毫安表读出电流值的正、负情况。
2）用直流毫安表分别测出三条支路的电流值并记入表1-2中，验证?I=0。
3）用直流电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值并记入表1-2中，验证?U=0。
四、实验数据表1-1表1-2五、思考题 1、用万用表的直流电压档测量电位时，用负表棒（黑色）接参考电位点，用正表棒（红色）接被测各点，若指针正偏或显示正值，则表明该点电位参考点电位；若指针反向偏转，此时应调换万用表的表棒，表明该点电位参考点电位。
A、高于B、低于 2、若以F点作为参考电位点，R1电阻上的电压 ()A、增大B、减小C、不变六、其他实验线路及数据表格图1-2表1-3 电压、电位的测量实验二叠加原理和戴维南定理一、实验目的1、牢固掌握叠加原理的基本概念，进一步验证叠加原理的正确性。
2、验证戴维南定理。
3、掌握测量等效电动势与等效内阻的方法。
二、实验线路1、叠加原理实验线路如下图所示DE1IAIB2C图2-12、戴维南定理实验线路如下图所示ALB图2-2三、实验步骤1、叠加原理实验实验前，先将两路直流稳压电源接入电路，令E1=12V，E2=6V。
电工实训报告（精选15篇）
电工实训报告电工实训报告(精选15篇)随着社会一步步向前发展，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的电工实训报告，希望能够帮助到大家。
电工实训报告11、通过这次实习，我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。
2、通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握室内照明3、提高分析问题和解决问题的能力，增强独立思考能力。
4、提高团队合作意识。
在这次实习中，以多人作为一个小组，所以无论是链接电路，还是检查电路，都是大家一起完成的，这样很好的培养了大家的团队意识，促进了彼此间的友谊。
实验电路图片实验一、日光灯安装通过这次实验了解到日光灯的工作原理和提高功率因数的意义知道了要提高感性负载的功率因数，可以并联电容的方法进而提高电能的传输效率。
实验二、变压器实验在变压器的实验中掌握了交流法判别变压器绕组的极性实验三、三相异步电动机的使用三相异步电动机的使用中了解到电动机的正转与反转主要取决于磁场的旋转方向，磁场的旋转方向又取决于电源的相序，所以电源的相序决定了电动机的旋转方向。
任意改变电源的相序时，电动机的旋转方向也会随之改变。
实验四、三相异步电动机自锁控制系统三相异步电动机自锁控制实验中学到了三相异步电动机的自锁控制线路的主电路和点动控制的主电路大致相同，但在控制电路中又串接了一个停止按钮SB和SB1在启动按钮SB1的两端并接了接触器KM-4的一对常开辅助触头。
接触器自锁正转控制线路不但能使电动机连续运转，而且还有一个重要的特点，就是具有欠压和失压保护作用。
他主要由开关SB（起停电动机使用）、交流接触器KM（用做接通和切断电动机的电源以及欠压和失压保护等）、热继电器（用作电动机的过载保护）等组成。
欠压保护：“欠压”是指线路电压低于电动机应加的额定电压。
“欠压保护”是指当线路电压下降到某一数值时，电动机能自动脱离电源电压停转，避免电动机在欠压下运行的一种保护。
电工实训报告（精选10篇）
电工实训报告(精选10篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，其在写作上具有一定的窍门。
你知道怎样写电工实训报告才能写的好吗?以下是小编整理的电工实训报告10篇，欢迎大家借鉴与参考！电工实训报告篇1一、实习时光20__年--月28号---月1号二、实习地点--------三、实习目的1、让学生基本掌握手工电烙铁的焊接技术，熟悉使用电烙铁等工具;2、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，能够独立地完成简单的电子产品的安装和焊接，能根据电路原理组装实物;3、了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测潜力;4、培养学生理论联系实际的潜力，提高分析问题和解决问题的潜力，增强独立工作潜力，培养团队合作，共同探讨，共同前进的精神与一丝不苟的科学作风。
四、实验原理(1)调谐(即选台)与变频由于同一时光内广播电台很多，收音机天线接收到的不仅仅仅是一个电台的信号。
各电台发射的载波频率均不相同，收音机的选频回路透过调谐，改变自身的振荡频率，当振荡频率与某电台的载波频率相同时，即可选中该电台的无线信号，从而完成选台。
选出的信号并不是立即送到检波级，而是要进行频率的变换。
利用本机振荡产生的频率与外接收到的信号进行差频，输出固定的中频信号(am的中频为465khz，fm的中频为10.7mhz)。
liu-ue86。
(2)中频放大与检波选台、变频后的中频调制信号送入中频放大电路进行中频放大，然后再进行检波，取出调制信号。
中频放大电路的特征是具有“中周(中频变压器)”调谐电路和中频陶瓷滤波器。
(3)低频放大与功率放大解调后得到的音频信号经低频放大和功率放大电路放大后送到扬声器或加到耳机，完成电声转换。
这部分电路大多数是透过音量电位器的中心抽头为信号输入。
(4)电源及其他电路本机的电源部分包括有电池、去耦滤波电容及由音量电位器连动的电源开关。
调幅部分则由天线磁棒接收电磁波，经次级线圈进入变频电路。
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电子实验报告一般有一下几个主要组成部分:一、实验项目名称：（格式如：实验几XXX实验）二、实验目的要求：（可照抄指导书或教师给出的内容，亦可根据做预习和思考题后自己添加）三、实验仪器设备：（仪器设备的型号及台套数，应根据实际使用设备记录其型号、台套数）四、实验原理：（简述主要原理内容）五、实验内容与步骤：（包括实验线路连接图）六、实验数据及结果分析：七、实验体会或对实验的改进设想等（没有可不写）我将电工电子技术要做的实验报告做了个格式示范附后，供大家参考，请每个同学参考此格式，将自己的实验报告完成。
浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业电工电子技术实验报告实验项目实验一、基尔霍夫定律的验证地点电工技术实验室姓名班级学号时间一、实验目的要求:1. 熟悉TKDG-2电工实验技术实验装置，认识实验电路中的元器件，学习掌握电流、电压与点位的测试方法，加深对电位的相对性和电压的绝对性的理解。
2. 学习用实验方法验证基尔霍夫定律的过程，加深对基尔霍夫定律的理解。
3. 学习了解测量误差的基本理论。
二、实验设备器材:1．TKDG-2型高级电工技术实验装置2．双路可调直流稳压电源0~30V (实验装置内配套)3. 直流数字电压表(实验装置内配套)4. 直流数字电流表(实验装置内配套)5. 数字万用表三、实验原理：测量电流时，须将被测支路断开并将电流表串联在被测支路中，才能读取该支路电流值。
注意正确选择电流表的量程，若不清楚电流的大小时，应先用电流表的最大量程试测一下，再决定换到正确的量程。
绝对不能将电流表错当成电压表用!测量电压时，须将电压表并联在被测电路或元件的两端，才能读取该电路或该元件两端的电压值。
注意正确选择量程。
在不清楚电压大小的情况下，应先用最大电压量程试测一下，再决定换到正确的量程。
电路中某点的电位是相对于电路的参考点而言的，某点的电位即该点与参考点之间的电压。
基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。
四、实验内容与步骤：1. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图中的I1、I2、I3的方向已设定。
三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。
2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
6、以D 点作为参考点，重复实验内容2 的测量，测得数据列于表7、根据实验数据，选定节点A，验证KCL 的正确性。
8、根据实验数据，选定实验电路中的任一个闭合回路，验证KVL 的正确性。
9、将支路和闭合回路的电流方向重新设定，重复7、8两项验证四、实验数据及结果分析：表1-1被测量U1(V) U2(V)I1(mA)I2(mA)I3(mA)U FA(V)U AB(V)U AD(V)U CD(V)U DE(V)计算值 6 12 4.036测量值绝对误差相对误差结果分析：成绩：教师签名：日期：浙江交通职业技术学院 机电学院 数控技术专业电工电子技术实验报告实验项目 实验二、日光灯电路连接及其功率因数的研究地点 电工技术实验室 姓名班级学号时间一、实验目的要求:1. 掌握日光灯电路的工作原理和接线方法。
2. 理解掌握如何提高电感性电路功率因数的方法。
3. 加深对交流电路中电压、电流相位关系的理解。
4. 熟悉用电安全知识和操作方法。
二、实验设备器材:1．TKDG-2型 高级电工技术实验装置2．交流数字电压表 0～500V 分4档 1 (试验台上) 3．交流数字电流表 ０～5A 分4档 1 (试验台上) 4．单相功率表 另配 1台 (本次实验未用)5．镇流器、启辉器 与40W 灯管配用 各1 (试验台上) 6．日光灯灯管 40W 1 试验台顶部7．电容器 1μF,2.2μF,4.7μF/500V 各1 只(试验台上)三、实验原理:日光灯电路由灯管、镇流器和启辉器三部分组成。
灯管为一根均匀涂有荧光物质的玻璃管，管内充有少量水银蒸气和惰性气体，灯管两端装有灯丝电极。
镇流器为一个铁心线圈，其作用是日光灯启辉时，产生高压将灯管点亮；在日光灯管工作时，限制电流。
启辉器是一个充有氖气的玻璃泡，内装有双金属片和定片两个电极。
灯管在工作时可以认为是一个电阻负载。
镇流器是一个铁心线圈，可以认为是一个电感很大的感性负载。
二者串联构成一个RL 串联电路。
当接通电源后，启辉器内双金属片与定片之间的氖气隙被击穿导电发热并产生辉光，双金属片受热伸张而与定片接触连通，于是灯管的灯丝接通而流过较大电流。
灯丝被加热后发射电子，这时双金属片逐渐冷却而与定片分开。
镇流器线圈因灯丝电路突然断开而产生很高的自感应电动势，它和电源电压串联加到灯管的两端，使管内气体电离产生辉光放电。
这时，启辉器停止工作。
电源电压大部分降在镇流器上，镇流器起降压限流作用，30W 或40W 的灯管点燃后的管压降仅100V 左右。
镇流器是一个铁心线圈，可用一个无铁心的电感和电阻串联成的电路来等效，如图2-2中虚线框所示。
镇流器工作时有两部分的功率损耗。
一部分是线圈电阻r Cu 的损耗(铜耗) P Cu =I 2r Cu ；另一部分是铁心损耗P Fe (铁耗)。
为了简化分析，用一个等效电阻r 的代替这两部分功率损耗，即 I 2r ＝P Fe ＋P Cu ，则镇流器的等效感抗为 22()rL U X r L I ω=-= 。
式中，L 为等效电感，2X L fπ=，f ＝50Hz ；ω＝2πf ；U rL 为镇流器的端电压。
所以，正常工作中的日光灯电路，可以用图2-2所示的等效RL 串联电路来表示，其中R 为灯管的等效电阻。
电路所消耗的功率为 P ＝UIcos φ1 cosΦ1为电路的功率因数。
因此，测出电路的电压、电流和功率的数值 后，即可求得电路的功率因数cosφ，的值。
功率因数较低的感性负载，并联适量的电容器可以提高电路的功率因数。
当功率因数等于l 时，电路处于并联谐振状态，这时，电路的总电流最小。
如果欲将功率因数从cos φ1，提高到cos φ，所需并联电容器的电容值可按下式计算：12(tan tan )2PC fUϕϕπ=- 式中，P 为电路所消耗的功率(W)。
②在这个实验中，用日光灯电路模拟RL 串联电路，用并联电容的方法可以提高电路的功率因数。
但因实际日光灯的电压波形不是正弦波，按正弦交流电路的估算结果，会存在较大误差。
另外，用万用表的交流电压挡测量非正弦电压，亦会引入一定误差。
1. 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值，用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律，即I ∑＝0和U ∑＝0 。
2.日光灯线路如图3-1所示，图中A 是日光灯管，L 是镇流器， S 是启辉器，C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数(cosφ)。
详细工作原理见教材。
实验注意事项：1. 本实验使用交流市电220V ，务必注意用电和人身安全。
通电后，手切勿接触金属裸露部分！2. 线路接线正确，日光灯不能启辉时，应检查启辉器及其接触是否良好。
3. 镇流器不能短路，否则将导致灯管损坏。
4. 注意仪表的量程，正确使用仪表，。
5. 实验线路连接完成后，需经老师检查同意，才能加电实验。
图3-1四、实验内容与步骤：1.最低工作电压测试：按图3-2所示日光灯线路连接好电路，图中A 是日光灯管，L 是镇流器， S 是启辉器，电路连接检查无误后接通实验台电源，调节自耦调压器的输出，使其输出电压缓慢增大，直到日光灯刚启辉点亮为止，记下三表的指示值。
测试值记录在表2-1 的第一行。
2.正常工作电压下的工作状态测试：将自耦调压器的输出电压调节为220V ，记录功率表读数P 、电压表读数U ，U L ，U A 。
通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，记入表2-1的第二行，验证电压、电流相量关系。
3. 并联电容器改善功率因数的研究：在以上电路中分别并联C 1、C 2或C 3功率补偿电容器（如图3-3所示）。
研究电路的功率因数(cosφ)的改善情况。
电源电压为220V ，测量功率P ，电流I ，电压U ，U L ，U A 等值，测试值记入表，验证电压、电流相量关系。
按图3-3组成实验线路。
经检查无误后，接通实验台电源，调节自耦调压器的输出电压为220V ，记录功率表、电压表读数。
通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量并记录。
i i 图3-2图3-3五、实验数据及结果分析：表2-1 不加补偿电容时的工作状态测量值电源供电情况I(A) U(V) U L(V) U A(V) 最低工作电压条件下220V电压正常供电时表2-2 并联补偿电容后的测量值补偿电容值(μF)测量值U(V) I(A) I L(A) I C(A) I’(A)12.24.74.7+2.2并4.7μF电容后，I由A减小到了A，说明功率因数提高了；继续加大电容到4.7+2.2μF后，I 反而又由A增加到了A。
由此可分析出，此时电路进入了过补偿状态，总电流呈电容性。
成绩：教师签名：日期：浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业电工电子技术实验报告实验项目实验三、示波器与函数信号发生器的使用地点电子技术实验室姓名班级学号时间一、实验目的要求:1. 熟悉函数信号发生器各旋钮、开关的作用及其使用方法。
2. 初步掌握用示波器观察电信号波形，定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。
3. 初步掌握示波器、信号发生器的使用。
二、实验设备器材:1．函数信号发生器1台2．双踪示波器1台3．交流毫伏表1台三、实验原理:1. 正弦交流信号和方波及三角波脉冲信号是常用的电激励信号，可由函数信号发生器提供。
正弦信号的波形参数是峰峰值U P-P、周期T（或频率f）和初相；脉冲信号的波形参数是峰峰值U P-P、周期T及脉宽t k。
本实验所用函数信号发生器输出频率范围为20Hz～50KHz的正弦波及方波，并有6位LED数码管显示信号的频率。
正弦波的及方波的峰峰值均在0～20V之间连续可调。
2. 示波器是可以直接观察电信号的波形的一种用途广泛的电子测量仪器，可以测电压的大小、信号的周期、相位差等。
一切可以转化为电压的电学量和非电学量，都可以用示波器来观察和测量。
双踪示波器是一台可以同时观察和测量两个信号的波形和参数的仪器。