培训需求调查表-企业内训

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员工培训需求调查分析报告

员工培训需求调查分析报告

精品文档2021年度培训需求调查统计分析报告为了更加深入的了解和掌握集团各个层面的潜在培训需求,针对性的制定培训方案,有的放矢的开展培训活动,以更好的改善绩效帮助集团各公司年度目标的实现。

经过董事长办公室、集团人力资源部等部门的统一协调和部署,由集团人力资源部牵头,与2021年3月21日在集团各部室及各公司范围内,进行了2021年度培训需求调查的通知及相关材料的下发。

本次的调查为自愿、非强制的形式,目的是表达集团各部室、各公司的中、高层管理人员对企业培训工作的认知与支持程度,也从另一方面反映各层面按方案开展工作的习惯和能力。

培训需求调查主要分为两局部〔见附件〕:【培训需求调查表〔中层及员工〕】和【培训需求面谈表表〔中高层〕】,对集团各公司的培训现状和培训需求进行了调查,本着简单、务实的精神将相关调查结果分析整理报告如下:一、调查问卷下发与回收情况统计与分析表一:问卷材料下发及上报单位统计表二: 参与调查人员结构及数据统计精品文档. 1、问卷材料下发及上报单位统计:表一2、参与调查人员结构及数据统计:3.基于表一、表二的数字分析:〔1〕参与单位的积极性不高;原因分析:a 缺乏统一的安排部署;b 没有形成培训需求调查的根本工作流程;c 中、高层管理人员的推动作用没有表达出来;d 没有形成公司的培训文化气氛;e 培训体系与流程建设滞后。

〔2〕按照方案开展工作的习惯要加强,制度、流程、方案不一定要多完美,成功往往是快速执行的能力的表达;〔3〕对企业培训工作的认识上有偏差,认为培训工作是培训公司的事情。

4.需改良及建议(1)培训工作需要从中高层的意识形态上转变认识,培训工作是企业内部管理的重要组成局部;〔2〕应该认识到企业培训工作是企业内部的事情,中高层管理人员是企业内部培训的实施者和重要推手;〔3〕建立健全企业内部培训管理制度,强化学习气氛、促成培训文化的形成。

二、培训需求调查结果分析汇总虽然本次的调查材料根底数据较少,不能较全面的反响集团各个层面的培训需求,但仍然至少能够反映一局部的真实需求,现分类汇总如下:〔一〕共性局部:1、基层员工方面:〔1〕新员工培训;〔2〕企业文化、制度、流程等内容的培训与学习;〔3〕员工心态与企业凝聚力培训。

医药公司的企业内训手册

医药公司的企业内训手册

企业内部培训手册宗旨成就个人成长组织使命我们肩负四重使命。

第一,我们是加工厂,新员工经过我们的培训后成为公司人;第二,我们是播种机,公司新的规章制度经过我们的宣讲得到全体员工的理解和贯彻执行;第三,我们是肥料,员工的工作技能和综合素质借助我们的营养不断提高。

第四,我们是土壤,公司的优秀文化和先进经验的种子,需要我们去呵护和延续。

我们需要时刻鞭策自己努力承担起以上艰巨而光荣的使命,为公司的不断发展贡献力量。

全体讲师目录一、前言二、培训讲师团三、培训费用四、培训需求调查五、培训方式六、培训实施七、培训成绩八、培训效果评估九、培训档案管理十、培训教案管理十一、培训课程设置附:课程大纲一、前言培训是人力资源开发的重要手段,也是保证企业管理体系顺利实施的关键,但目前我们的培训方式还局限在少数人的外训和零星的内部员工培训上,缺乏共享、交流和对培训的规范化及系统化建设。

因此,培训的投入不小,却没有相对较广的覆盖面和较好的产出。

随着公司集团的不断壮大,需要逐步建立企业规范的培训管理体系,加强培训规划,整理成形的培训课程,沉淀现有经验与技能,使企业内部培训纳入规范化管理的轨道,使更多的员工能享受到企业培训的妙处,使企业的培训投入真正成为投资。

为此,公司集团人力资源部在集团各公司人力资源部的共同配合与努力下,编写本大纲。

二、培训讲师团担任内部培训任务的讲师包括管理人员、资深专业员工、外聘讲师三种。

内部讲师团成员包括集团内部管理人员及资深专业员工组成。

内部讲师团成员实施资格管理。

1、讲师资格(1)岗位培训师必须在相关专业岗位工作两年以上,有一定的文字功底。

(2)培训师本人要有一定的开拓性和创造性思维,并接受过相应的职务培训,有相当的工作业绩。

(3)培训师本人必须有较广的知识面,有一定的教学或培训经验,有一定的演讲能力。

2、成为讲师有能力胜任培训任务的员工可向所在公司人力资源部提出申请(见后附《讲师资格申请表》),所在公司人力资源部审核并签署意见后将申请交集团人力资源部,集团人力资源部负责组织集团内各公司人力资源部相关人员组成评审委员会共同听取申请人授课,授课完毕经评审委员会评审合格后,向申请人发出资格证书(见后附《讲师资格证》),申请人成为集团特聘讲师。

各类课程培训需求调查工具表格模板

各类课程培训需求调查工具表格模板
□渠道开拓困难□开拓的渠道失效
□渠道维护不力□渠道之间的竞争
□其他
15.您是否愿意参加渠道管理的培训?
□非常愿意□一般□不愿意□非常不愿意
16.您参加渠道管理课程培训的动机是要参加□培训就是放假休息
17.您以前是否参加过渠道管理的培训?
□参加过□没有参加过
18.您参加过的渠道管理的培训对您帮助大吗?
□非常大□一般□较小□很小
19.您认为,渠道管理课程应该涉及哪些方面?
□渠道管理基本知识□渠道开拓□渠道发展
□渠道维护□渠道建设
□其他,请注明
20.你以前参加的渠道管理类培训哪一个让您最受益?为什么?
21.请列出您个人对渠道管理课程的几点期望?(如课程内容、课程时间、课程地点、课程形式等)
□其他
请简单说明原因:
11.您认为,您的渠道管理能力怎么样?
□非常好□一般□较差□很差
12.您的销售工作中是否经常出现渠道管理的困惑?
□经常□有时□偶尔□没有
13.在碰到渠道管理问题时,您通常会
□直接求助上级□直接与其他部门的领导协调
□向自己的下属摊派□其他
14.您经常出现的渠道管理问题有哪些?(可多选)
同事:
家人:
朋友:
11.您是否愿意参加勇于担责的培训?
□非常愿意□参加不参加都可以□不愿意参加
12.您认为,勇于担责培训课程应该设置哪些内容?
□责任知识□心态管理□个人素养
□责任管理□心理知识□责任承担
□其他
13.您认为,此次课程应该设置多长时间?
□ 4小时□ 8小时□ 16小时□ 16小时以上
14.您认为,此次课程应该多久培训一次?
1.您是于年月进入公司工作的。

员工安全培训需求调查表

员工安全培训需求调查表
参加
8
您想参加下列哪些课程?
□安全生产相关法律法规口安全操作规程口风险管理相关知识
□安全行为的基本要求口安全操作技能口防火防爆防中毒知识
□电气安全常识口职业危害常识口应急预防常识
□应急报警的处置技能口个体防护技能口现场应急处置能力
□撤离与逃生技能口企业的应急体系
其他:
9
您的(培训1)意见及建
议(可附页):
员工安全培训需求调查表
单位
姓名
您以前参加过的培训:
岗位
填表日期
培训现状与需求调查(请在认可的答案“口”内打可多选,如选“其它”请在空格内简要表述)
1
您在工作中遇到了哪
些困惑?希望通过培
训得以解决?(请至少
写出三项)
2
您认为安全培训对公
司有哪些作用?
□提高安全管理水平口增强员工对企业的归属感、责任感与满意度;
□提高员工对企业的向心力;口其它(请填写)
3
您认为安全培训对自
己有什么用?
□开拓视野口提高安全技能口端正安全态度□增加安全知识
口其它(请填写)
4
您喜欢哪些培训方
式?
□课堂讲授(内训形式)口外聘专家来集团培训口外出学习
□□读书、自学口案例分析口现场演练
□看录像或电影口安全技能比武
□其它(请填写)
5
目前影响培训开展的
因素是什么?
□工作太忙,没时间培训;口这些课程对我的工作没用,浪费我的时间;
□培训老师讲的都是理论,在实际工作中我用不上;
□上级不重视培训;口培训老师授课水平一般;口其他(请
填Hale Waihona Puke )6您希望培训时间段安

口周一至周五下班前□企业专门安排时间口其它(请填写)

培训需求调查分析报告(2)(2)

培训需求调查分析报告(2)(2)

培训需求调查分析报告目录引言第一章培训需求调查概况1.1 调查问卷及调核对象1.2 调查问卷构造与内容1.3 调查问卷旳发放与回收第二章培训需求调查记录成果及分析2.1 培训需求及现状调查记录分析2.2 培训旳意见及建议第三章培训计划3.1 培训待改善事项3.2 培训重点规划项目3.3 年度培训总计划结束语引言:对旳培训工作进行评估是制定培训计划旳一项前提工作, 通过对工作进行全面旳评估, 才干发现工作中存在问题, 为后来旳工作逐渐改善提供指引方向。

2月中下旬, 办公室在公司范畴内进行了年度培训需求调查。

调查重要涉及两个部分《培训需求调查表-纸质档》和《培训需求调查表-邮件档》, 现将有关调查成果分析整顿报告如下。

第一章培训需求调查概况1.1调查问卷及调核对象为了有效提高调查旳针对性及可信度, 特设立了《培训需求调查表-纸质档》和《培训需求调查表-邮件档》两个不同旳版本, 欲多渠道获取培训需求和信息, 通过数据整顿分析, 基本能反映客观事实和大部分同事对培训工作旳评价和盼望。

1.2调查问卷构造与内容调查问卷构造分为两个部分, 第一部分为培训意愿和需求调查, 目地为理解调核对象旳培训意愿、对培训工作旳评价及个人旳培训需求;第二部分为对培训旳意见和建议。

1.3调查问卷旳发放与回收办公室给全体在岗员工发放邮件档或纸质档调查问卷共117份, 回收40份, 回收率为34.19%;其中公司中层回收率为70%, 公司领导回收率为50%, 员工旳回收率仅为24.72%;回收率高旳部门有粮油公司65.52%, 办公室58.33%, 审计部50%, 企发部33.33%, 财务部30.77%, 物业部25%, 回收率为0%旳部门有进出口部、中港瑞景公司。

第二章培训需求调查记录成果及分析2.1 培训需求及现状调查记录分析[可多选]问卷调查中培训意愿、现状调查调查及培训需求共设立了8图3 图42.1.3 下列哪类别旳课程对您最合适, 并有助于业务开展?培训需求调查旳第三小项是有关培训意愿。

培训需求调查分析报告最终版

培训需求调查分析报告最终版

2008年度培训需求调查分析报告2007年11月中旬,人力资源部在全公司范围内进行了年度培训需求调查。

该培训需求调查主要包括两个个部分《培训需求调查表-员工篇》和《培训需求调查表-中层管理人员篇》,对公司的培训现状和培训需求进行了调查。

培训现状调查对2007年度的培训工作进行评估是指定2008年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的评估,才能发现现有工作中存在问题,才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性。

该调查首先对公司各层次员工对公司对培训工作重视度的认可度进行了调查。

48%和43%的被调查一般员工认为公司对培训工作很重视或比较重视。

被调查的管理人员则100%的认为公司对培训工作很重视或比较重视。

该项统计表明公司各层次员工对公司在培训方面的重视程度有很高的认可度。

为了从一个侧面了解公司各部门2007年度部门内部培训工作的开展情况,本次调查对员工所在部门的培训工作有无按计划开展进行了调查。

虽然整体结果显示47%的普通员工认为部门培训有计划,并按计划开展了。

但在各部门的分部统计中发现不同部门间的差异较大,这表明各部门内部培训工作的开展差异也较大。

同时也发现有些部门同一部门的普通员工对该项的调查就有很大的不同。

有的认为有计划并开展了,有的确认为没有计划也没开展(详见各部门培训需求统计结果)。

这种矛盾的现象需要进一步的思考。

图一:普通员工为了了解各层次员工年度接收培训的次数。

本次调查也对员工参加培训的次数进行了统计,结果发现普通员工在各个选项间的分布较为平均。

而管理人员则有28%的参加了7-8次培训,10%的参加了9-10次的培训,参加10次以上培训的则高达47%。

这项结果也体现出了公司在培训工作上对管理层的倾斜。

为了了解各层次员工对各级培训老师的认可程度,这次调查对各级培训老师的授课水平进行了调查,调查发现各级培训老师的水平得到了大多数员工的认可。

有70%的普通员工认为培训老师的水平很高或比较高。

企业年度培训需求调查分析报告(示范)

企业年度培训需求调查分析报告(示范)

xxx年度培训需求调查分析报告导读目录引言第一章培训需求调查概况1.1 调查问卷及调查对象1.2 调查问卷结构与内容1.3 调查问卷的发放与回收第二章培训需求调查统计结果及分析2.1 培训意愿及现状调查统计分析2.2 培训需求项目调查统计分析2.3 培训的意见及建议第三章xxx年度培训计划3.1 xxx年度培训待改善事项3.2 xxx年度培训重点规划项目3.3 xxx年年度培训总计划结束语引言:对xxx年度的培训工作进行评估是指定xxx年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的评估,才能发现现有工作中存在问题,才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。

xxx年11月中下旬,人力资源部在全公司范围内进行了xxx年年度培训需求调查。

该培训需求调查主要包括两个部分《培训需求调查表-纸质档》和《培训需求调查表-邮件档》,对公司的培训现状和培训需求进行了调查,现将相关调查结果分析整理报告如下:第一章培训需求调查概况1.1 调查问卷及调查对象为了有效的提高调查的针对性及可信度,特设置了《培训需求调查表-纸质档》和两个不同的版本,其中《培训需求调查表-邮件档》还对经理级调查内容和主管/职员级调查内做了区分,欲多方位、多渠道的获取相应层级的培训需求和信息,经过数据整理分析,基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。

1.2 调查问卷结构与内容调查问卷结构分为三个部分,第一部分为培训意愿调查,在于了解调查对象的培训意愿及对xxx年度培训工作的评价;第二部分为调查的重点,涵盖了五个小模块分别是:A、聚成公司在线商学院课程调研、B、聚成公司xxx 年度公开课目录、C、冠卓公司xxx年度公开课目录、D、在职学历教育、E、英语、计算机专项培训。

第三部分为对培训的意见和建议。

1.3 调查问卷的发放与回收人力资源部共发放纸质档调查问卷125份,回收103份,回收率82.4%;邮件档调查问卷发放274份,回收165份,回收率60.22%;其中回收率100%的部门有采购部、行政部、IT部门、审计部和人力资源部,另外仓务部、五金部、财务部回收率均在80%以上;总体回收率67.17%,基本能代表大部分同事的需求及建议。

培训需求调查及分析

培训需求调查及分析

培训需求调查及分析一、有效的培训需求分析模型 培训需求分析:就是了解与掌握企业培训需要的系列活动,培训需求分析就是寻找“压力点”。

一般培训需求分析三个层面:二、培训需求分析的标准流程注:调查目标——了解职业化认识和非职业化核心表现与问题;调查内容——职业化意识,职业胜任能力,职业化行为;调查方法——访谈法,问卷调查法,小组研讨法;调查报告——调查背景,调查主要方法,实施过程描述,信息分析或陈述,结果与结论,主要建议与说明。

(一)培训需求分析的目的1、认清组织的需求。

2、了解问题所在。

3、改善重点。

4、界定关键行为。

5、确定是否需要培训。

(二)培训需求分析:问谁必须考虑到——1、谁需要参与?2、谁有不同的观点?3、谁会有好的点子?4、谁了解情况最多?5、谁能提供相关的信息?6、谁对培训成果最在意(挑剔)?(三)培训需求分析:问什么围绕培训的目标——1、你对现状有何看法——满意?一般?不满意?2、你觉得需要完成何事——时间?经费?课程?师资?3、最需要培训的是什么——知识?技能?态度?4、培训将带来什么——解决技能问题?解决心态问题?提高绩效?5、如果要改进现状,你最关心的是什么——领导重视?资源?6、你认为我们还需要请教谁——上司?同事?(四)培训需求分析:如何问1、问卷调查法。

2、人员访谈法。

3、现场观察法。

4、记录分析法。

(五)培训需求分析:问卷要点1、题目由易入难。

2、题目在7—15个之间。

3、记名或不记名。

4、统一或分开做问卷。

5、志愿或挑选。

6、答题方式:是非、选择、评分、问题。

(六)培训需求分析:访谈要点1、选择适当对象——可单独谈,亦可小组谈。

2、安排适合环境——注意问话技巧。

3、座位与肢体语言——专心聆听。

4、建立信赖与安全感——鼓励发言。

5、由浅入深,由易到难——如录音请事先征询同意。

6、约15—45分钟——必要时作保密约定。

(七)培训需求分析:观察要点1、可用内部人员或外部专家——观察者需统一方法与标准。

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企业培训需求调查表
; 亲爱的学员:
; 为了更好地匹配您的学习需求,使公司组织的培训更具针对性和实用性,切实帮助到您的管
; 理工作,特开展培训需求调查。

我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上,结合既有学习资
: 源,调整培训方案,并协助您制定针对性的个人提升计划。

您的信息、意见和建议将得到充
: 分的尊重,我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。

' 感谢您的协助与支持,祝您工作愉快!
1、您对培训工作的重视程度如何:
□非常重视口比较重视口一般口不够重视口很不重视
2、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进企业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训:
□非常有帮助,希望多组织各种培训口有较大帮助,乐意参加口多少有点帮助,会去听听□有帮助,但是没有时间参加口基本没有什么帮助,不会参加
3、您认为自己对于培训需求的迫切程度如何:
□非常迫切口比较迫切口有一些培训需求,不是那么紧迫
□无所谓,可有可无口没有培训需求
4、关于以下培训理念,您比较认同哪些选项(可同时选择三项以内):
□培训很重要,公司逐步发展壮大,应逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。

□作为销售型公司,业绩最重要,培训是一种负担,会占用到拜访客户的时间、休息时间。

□以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。

□基本上公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大成本去进行培训。

□依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。

□培训的费用和成本较高,员工的流失率又大,培训会给企业带来损失。

□其他看法:__________________________________________________________________________________________
5、目前您所接受的培训在数量上您认为怎么样:
□绰绰有余口足够口还可以口不够口非常不够
6、您认为,公司内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分:
□非常充分□充分口还可以口不够充分口基本没有分享
7、 您目前的学习状态是:
□经常主动学习,有计划地持续进行 口偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持 □有学习的念头或打算,但没时间
口有工作需要的时候才会针对需要学习
口很少有学习的念头
8、 最近两年参加过的培训有哪些,效果如何,请列举(包括公司培训、个人深造、参加外部培训班等)
培训时间
培训项目
授课方式
培训效果
1、 鉴于您公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么 ?请选出您认为最有效的 3种:
□邀请外部讲师到公司进行集中讲授 □安排受训人员到外部培训机构接受系统训练
□拓展训练
口由公司内部有经验的人员进行讲授
口部门内部组织经验交流与分享讨论 □建立网络学习平台
口光碟、视频等声像资料学习
口建立公司图书库,供借阅
□其他: ___________________________________________________ 2、 您认为,最有效的课堂教学方法是什么
?请选出您认为最有效的 3种:
□课堂讲授 口案例分析 口模拟及角色扮演 口音像多媒体 □游戏竞赛 口研讨会 □其他:
3、您认为,以下哪个因素对于培训的开展效果影响最大:
5、 以下讲师授课风格及特点,您比较看重哪一点?
□理论性强,有系统性及条理性 口实战性强,丰富的案例辅助 口知识渊博,引经据典,娓娓道来 □授课形式多样,互动参与性强
口语言风趣幽默,气氛活跃
口激情澎湃,有感染力和号召力
□其他: __________________________________________
6、 您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受: □ 2-3小时
口 7小时(1天)
口 14小时(2天)
口 14小时以上
□无所谓,看课程需要来定
□其他: _______________________ 7、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的: □每周一次 □半月一次 口每月一次
□两月一次
口每季度一次
□半年一次 口每年一次
口其他: _______________________________
□领导的重视程度 口学员的培训参与意识 □培训组织与服务
口培训内容的实用性
4、您倾向于选择哪种类型的讲师: □实战派知名企业专家,有标杆企业经验 □职业培训师,丰富的授课技巧和经验 □本职位优秀员工,对公司业务很了解
□培训方式与手段 口培训时间的安排和时长 □培训讲师的授课水平 口培训效果的跟进
□学院派知名教授学者,理论功底深厚,知识渊博 □咨询公司高级顾问,丰富的项目经验 □其他: _____________________________
1、根据本部门在过去一年的业绩表现,您认为本部门(或公司)员工今年培训需求重点在于哪个方面:
□岗位专业技能口个人自我管理技能口企业文化口职业道德与素养
□职业生涯规划口行业、市场及产品信息口人际关系及沟通技能
□通用基本技能口其他:____________________________________________ 2、您认为作为中层管理人员,今年的培训需求重点在于哪个方面:
□领导艺术口管理理念口管理工具口角色认知口职业道德
□ 管理理论口职业化口人员管理技能口其他:___________________________
3、您个人感觉,在工作中是否存在下列困惑?(请如实填写,可多选!)
□工作压力大,有时或经常因工作原因情绪低落。

口工作任务个人感觉多,总是感觉忙不过来。

□工作中,对如何管理好下属员工,对恰当的对其制定目标、进行授权感到困惑。

□部门内部员工的凝聚力不强,团队协作意识不高。

□工作中和同事发成意见分歧时,有时不知如何处理,或处理后感觉效果不好。

□个人感觉工作已经努力,但目标仍无法完成,或领导有时感到不满意。

□日常活动中,个人的有些行为不知是否恰当,是否合乎礼仪要求
□对财务数字不敏感,感觉到影响了工作。

□其它________________________________________________________________________
4、您认为目前您公司遇到的困境有哪些?
□资源不稳定口员工松散混乱口设备陈旧落后口观念陈旧,体制僵化
□基础薄弱,技术落后口信息不畅通口人才匮乏口成本过高
□市场需求不足□其他:__________________________________________________________
5、以下问题请您针对本部门的业务特点及管理重点,以文字进行描述。

1)您部门今年的业务重点是什么?
2)这些重点业务的开展需要团队中的管理人员具备哪些核心能力?哪些需要提高?
3)您认为目前影响和制约本公司业务发展的主要因素有哪些?
4)您认为进一步提高本公司专业化水平及核心竞争力的主要措施有哪些?
5)您本人在日常管理中(包括个人能力与人员管理)经常遇到哪些问题或困难?希望提升哪些方
面的能力?获得哪些方面的培训或支持?
您本人在日常管理中经常遇到的问题或困难,请举例说明(列举三项)
希望提升哪些方面的能力:
希望获得哪些方面的培训与支持(请列举三项最紧迫的培训需求)
6、为了更好地帮助您及部门完成业绩目标,请您根据部门及个人的实际情况,挑选出最希望在2013年
接受的培训。

7、除本问卷所涉及到的内容,您对参加本培训班学习还有哪些建议和期望?或者是您还期望学到哪些方面的知识?
感谢您填写此问卷,感谢您的大力支持!。

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