管理手段可以分为哪些类别
管理学222(2)
（一）、管理活动与管理理论1、管理的概念：是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
2、管理者的技能:1)、技术技能：是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2）、人际技能：是指成功地与别人打交道和别人沟通的能力。
3）、概念技能：是指生产新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力。
3、亚当斯密的劳动分工观点和经济人观点（萌芽和基础）认为分工是增进劳动生产力的重要因素：4、科学管理理论（重要和奠基）——泰罗1）工作定额：泰罗在伯利恒钢铁公司进行了有名的搬运生铁块实验2）标准化：使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器材料，并使作业环境标准化3）能力与工作相适应：为了提高劳动生产率，必须为工作挑选第一流的工人4）差别计件工资制5）计划职能和执行职能相分离。
5、组织管理理论——法约尔（对管理学的划分）五大职能：1）计划：预测未来并制定行动方案2）组织：建立企业的物质结构和社会结构3）指挥：使企业人员发挥作用4）协调：让企业人员团结一致，使企业中的所有活动和努力统一和谐5）控制：保证企业中进行的一切活动符合制定的计划和所有下达的命令6、行为管理理论——梅奥的霍桑试验1）内容：工作场所照明实验、继电器装配室实验、大规模访谈、接线板接线工作室实验2）、结论：A、工人是社会人，而不是经纪人B、企业中存在着非正式组织C、生产率主要取决于工人的工作态以及他和周围人的关系1、决策的概念：指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。
2、决策的原则：1）容易获得与决策有关的全部信息2）真是了解全部信息的价值所在，并据此拧订出所有可能的方案3）准确预测每个方案在未来的执行结果3、集体决策方法1）头脑风暴法——奥斯本2）名义小组技术3）德尔菲技术1）“瘦狗”型：采取收缩甚至放弃的战略2）“幼童”型：向该业务投入必要的资金，以提高市场份额，使其向“明星”型转型，如果无法转型应当放弃该领域3）“金牛“型：这种业务产生的大量现金可以满足企业经营的需要4）“明星“型：企业应该不失时机投入必要的资金，扩大生产规模5、解不定型决策为题的方法：1）小中取大：比较哪种方案的最低收益最高2）大中取大：比较哪种方案的最高收益最高3）最小最大后悔值：后悔值=该情况下各方案中最大收益—该方案该情况下的收益找出各方案的最大后悔值选择最大后悔值中最小的方案1、战略性计划：应用于整体组织的，为组织未来较长时期设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。
学校管理学 归纳
第一章绪论1、学校管理学的研究对象是什么？答：学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。
2、学校管理学的研究内容有哪些？答：第一，学校管理思想：是学校管理者对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，它要反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件。
第二，学校管理目标：是学校管理思想的集中反映。
第三，学校领导体制：是决定学校管理工作绩效的中枢，它要明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题；第四，学校管理过程：是学校管理活动的时间流程，它要反映学校管理活动的进行状态，反映学校管理目标实现的程度。
第五，学校管理原则：是学校管理工作应当遵循的行为准则；第六，学校管理方法：是使学校管理理论、管理原则等抽象的理念转化为具体的管理行为的必要手段，是连接理想与现实的桥梁。
第七，学校资源管理：主要是对学校中人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组合与合理配置。
3、学校管理学的性质是什么？答：学校管理学是边缘性的应用学科。
第一，边缘性表现在既与教育学紧密联系又与管理学紧密联系。
第二，应用性表现于管理本身所具有的鲜明的实践性。
4、学校管理学的任务是什么？答：学校管理学必须不断研究学校管理现象，揭示学校管理规律，为学校管理者自觉应用管理理论，遵循管理规律创造条件，为制定管理学校的方针政策提供科学依据。
5、学校管理学的特点有哪些？答：第一，应用性。
学校管理学的价值及生命力就在于它是否能够指导学校管理实践，即应用性是学校管理学的重要属性。
第二，理论性。
学校管理学作为一门产生于学校管理实践的学科，必定要对实践活动进行理论升华，指导学科管理者应当怎样做，为什么要这样做。
第三，综合性。
学校管理活动复杂的，涉及多种资源的管理，这就学校管理学要综合应用多方面的知识，系统研究学校管理中的多方面问题。
6、我国学校管理活动的历史轨迹是怎样的？答：第一，我国的学校管理活动可以追溯到奴隶社会。
在夏、商时期已经有了学校，西周时期学校教育形成体系，因此对学校的管理也反映在许多方面。
abc类管理方法在供应商管理中的作用
abc类管理方法在供应商管理中的作用1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面进行阐述：首先，可以介绍abc类管理方法的背景和起源。
abc类管理方法是一种常用的供应链管理工具，最早由美国波特（Robert A. Potter）教授在20世纪80年代提出，并被广泛应用于供应链管理领域。
它主要是通过对物料或供应商进行分类，将重点放在最重要的物料或供应商上，以达到优化供应链效率和降低成本的目的。
其次，可以简要介绍abc类管理方法的基本原理和核心思想。
abc类管理方法基于二八定律，即20的物料或供应商占据了80的价值或重要性。
根据这个原理，将物料或供应商分为A类、B类和C类，分别代表着最重要、次重要和最不重要的物料或供应商。
通过对不同类别物料或供应商的不同管理策略和资源分配，可以有效提高供应链的整体效能。
接着，可以讨论abc类管理方法的优势和作用。
首先，通过对供应链中物料或供应商的分类和优先级排序，能够更加全面地了解供应链的关键瓶颈，有针对性地制定改进策略。
其次，能够帮助企业实现资源优化配置，将有限的资源集中用于最重要的物料或供应商，提高整体效益。
此外，abc 类管理方法还可以提高供应链的响应速度和灵活性，降低库存持有和运输成本，增加供应链的可靠性和稳定性。
最后，可以指出abc类管理方法在供应商管理中的应用具有广泛的前景。
随着供应链管理理念的深入人心和供应链环境的日益复杂化，越来越多的企业开始意识到供应商管理对企业竞争力的重要性。
而abc类管理方法作为一种简单而有效的工具，可以帮助企业更好地理解和管理供应商，提高供应链的整体运营效果，因此在未来的供应商管理中将发挥更加重要的作用。
1.2 文章结构本文分为三个主要部分：引言、正文和结论。
在引言部分，将概述本文的主题以及文章的目的。
首先会对abc类管理方法进行简要介绍，并说明其在供应商管理中的重要性。
接着，会对本文的结构进行概括，以帮助读者理清文章的逻辑思路。
古代土司管理制度有哪些
古代土司管理制度有哪些一、土地所有古代土司管理制度中，土地所有是其中一个重要的内容。
在古代，土地是最重要的生产资料，土司通过土地的所有和利用来维持自己的统治和地位。
一般来说，土地所有权可以分为一般土地和官田两种。
一般土地是指土地的所有权属于土民，而官田则是属于土司、官府或寺院等地方政府单位。
土地所有权的不同，在很大程度上决定了土民的社会地位和政治地位。
土地所有权也影响了土地的使用方式。
在古代，土地资源是非常稀缺的，土地的使用方式通常是以种植为主，土民们在土地上进行种植，然后将土地的产出按一定的比例上缴给土司或官府。
土司在土地的使用上有很大的控制权，他们可以将土地出租给土民，也可以将土地分配给部下或亲信。
二、人口控制古代土司管理制度中，人口控制是非常重要的一环。
古代土司需要依靠土地和人口来维护自己的统治，因此对人口的控制也非常重要。
在古代，土司通常对土地上的人口有较大的控制权，他们可以发放户口、设置人口的迁移条例等，通过这些控制手段来维护自己的统治。
在古代土司管理制度中，土民通常会被分为几个类别，如中农、贫农、佃户等，土司可以根据土民的类别来对他们进行管理和控制。
土司可以根据土民的类别来对他们进行赋税、派兵等控制手段，从而把土民们纳入自己的控制之下。
古代土司对人口的控制也体现在户口管理上。
土司可以根据土民的户口情况来确定他们的社会地位和政治地位。
在户口管理上，土司可以决定土民的迁移、婚姻等事务，从而对人口进行控制。
三、税收古代土司管理制度中，税收也是非常重要的一环。
土司可以通过税收来维持自己的统治和地位。
在古代，土地的土产是土司最主要的税收来源。
土司可以通过征收土地产出的一定比例或固定的税收来获取土地的产出。
除了土地产出外，土司还可以通过其他方式来征收税收，如捐纳、赋税等。
征收税收是土司管理制度中的一项重要内容。
土司可以通过税收征收来调节土民的生产和生活，也可以通过税收征收来调节土民的财富分配和利益关系，从而维持自己的统治和地位。
五金仓库如何归类管理方案
五金仓库如何归类管理方案五金仓库是一个极其重要的存储和管理各种五金工具、材料和设备的场所。
为了提高仓库工作效率和减少物品损失率，一个好的归类管理方案尤为重要。
以下是五金仓库如何归类管理方案的具体内容。
1. 归类方式归类方式是五金仓库管理的基础。
通常可以根据五金工具的用途、形状、大小、重量等特点进行分类。
例如：•按用途：切割工具、钳子、螺丝刀、锤子等；•按形状：L型、T型、Y型、I型等；•按大小：大号、中号、小号等；•按重量：重型、轻型等。
以上这些标准可以根据实际情况调整，而且分类可以很灵活，比如同一工具即可以按用途分类，也可以按形状分类，或是同时按多个标准进行分类。
2. 安排存储区域归类完成后，需要安排存储区域，比如：•按类别分区：每个类别对应一个存储区域，比如切割工具、钳子等；•按大小分区：每个存储区域可以用一到多个柜子或架子，按大小安排；•按经常使用程度分区：将经常使用的存储区域安排在便于操作和接近的地段。
通常这些区域应该是清晰明了的，容易认识和区分，也要注意接近火源和易损坏的地段，尽可能避免堆积和交错以免出现危险。
3. 标记存放位置标记存放位置可以方便追查和使用五金工具，比如：•使用牌子、标志或颜色来标记不同的类别或大小；•编号标记每个存储区域，如工具01、工具02；•标注五金工具名称以便查询和使用。
4. 建立存货管理系统建立存货管理系统是保证管理追踪和减损的重要手段：•采用基于条形码技术的软件和硬件技术支持的仓库管理系统；•记录每个存储区域中每个五金工具的数量、规格、型号以及进入和离开的时间等信息，比如用 Excel 表格进行记录；•应制定专门的入库和出库程序。
5. 培训管理人员对于五金仓库管理，培训监管人员十分重要：•监管人员应该按照上述的归类法、存放区域和标记方法进行操作；•培训员工软件和信息系统的操作方法；•对员工负责使用和保管工具和设备加强培训。
6. 定期检查为了确保五金仓库管理的良好，应该制定检查体系和定期检查规程：•检查五金工具的标识是否完整和准确；•核查存储区域和五金工具是否适当，并做相应记录；•检查物品损失率并在其积累到危及仓库运转时主动采取措施。
供应商分类及管理方法
供应商分类及管理方法供应商分类及管理方法是指根据不同标准将供应商划分为不同类别，然后采取相应的管理措施来提高供应商的绩效。
供应商分类及管理方法对于企业来说非常重要，因为它可以帮助企业更好地管理供应链，降低成本，提高服务质量和供应稳定性。
下面是一些常见的供应商分类及管理方法。
1.基于供应商业绩的分类方法：这是最常见的分类方法之一，企业根据供应商的业绩和表现将其划分为不同的等级。
常用的评估指标包括交货准时率、产品质量、合作态度等，企业可以根据供应商在这些指标上的表现给予不同的分类。
通过分类，企业可以更有针对性地进行供应商的管理，如加强与高绩效供应商的合作，与低绩效供应商进行谈判或寻找替代供应商等。
2.基于供应商战略重要性的分类方法：这种分类方法是根据供应商对企业核心业务和战略目标的重要性来划分。
企业可以将供应商分为战略性供应商、关键性供应商和一般性供应商等不同等级。
战略性供应商是对企业发展至关重要的供应商，关键性供应商是能够对企业核心业务产生重要影响的供应商，一般性供应商是对企业相对重要但不是关键的供应商。
根据不同等级的供应商，企业可以采取不同的管理策略，如加强与战略性供应商的合作和沟通，降低依赖关键性供应商，寻找替代供应商等。
3.基于风险的分类方法：这种分类方法是根据供应商可能带来的风险程度将其划分为不同类别。
常见的供应商风险包括质量风险、交货风险、可靠性风险等。
企业可以根据不同风险的程度将供应商分为高风险供应商、中风险供应商和低风险供应商。
根据供应商的风险等级，企业可以采取相应的管理策略，如加强对高风险供应商的监控和管理，寻找备用供应商降低风险等。
4.基于供应商竞争能力的分类方法：这种分类方法是根据供应商在市场竞争中的能力将其划分为不同类别。
常见的评价指标包括供应商的技术实力、创新能力、成本控制能力等。
企业根据供应商在这些方面的表现将其分为高竞争能力供应商、中竞争能力供应商和低竞争能力供应商等。
图书管理方法有哪些
图书管理方法有哪些图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。
微观管理是对于个体图书馆的管理。
宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。
图书管理方法有哪些一：1、分类将图书按学习、科学、连环画、童话、小说、诗歌等划分类别。
每一类用一个英文字母做代号。
如学习类用A做代号，科学类用B做代号。
2、编号每一类书都有许多本，每一本都要编上号。
如学习类确定为A后，可以按照A-01、A-02……的顺序编号，知道把这类书全部编完。
把编好的书号工工整整地写在小纸条上作为书标，每个号码要写两张。
3、贴书标把两张相同的书标，一张贴在书的封面的左上方，另一张贴在书脊的下方。
贴书标的时候，要是每本书的书标贴在相同的位置。
这样，才便于查找，也显得整齐美观。
4、登记按分类编号的顺序将书号、书名、定价写在登记簿上，再把书按类别和顺序整齐地放上书架。
5、借阅借阅图书，可另外用一本登记簿做好记录，也可每人制作一张借阅卡。
借阅卡上要有姓名、书名、借阅日期和还书日期等。
图书管理方法有哪些二：(1)以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要阅读需求随着年龄的增长而变化。
在小学阶段，儿童的求知的情绪性、随意性比较明显;在初中阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现，具有青年和儿童的双重特点。
这就需要我们采取按年龄编组，分组辅导，重点推荐的办法，一是可以以推荐书目(如编印活页书目单，出黑板报，广播宣传等)的方法，选择并提供各类型、各层次的推荐书目，便于学生找到阅读门径。
二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课，配合学校语文老师讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅读知识。
通过在课外阅读好书，帮助学生培养优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大知识面，加强知识综合化，开发学生的智力。
(2)以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力阅读课上，可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。
《环境规划与管理》考点
题型结构：1、名词解释15 5×3;2、选择20 20×1;3、简答题30 6×5；4、计算题25 9+8+8；5、论述题10 1×10。
第一章选择1、管理手段包括法律、经济、行政、技术和教育五种手段,人类行为包括自然、经济、社会三种基本行为。
2、环境管理的核心是对人的管理。
3、人是各种行为的实施主体，是产生各种环境问题的根源。
4、大力发展清洁生产和推广“三废”综合利用，将污染消灭在生产过程中，积极采用适宜规模的、先进的、经济的治理技术。
5、对于资源，有狭义和广义的两种理解，狭义的主要指自然资源（如水、气候、生物、土地、矿物、天然风景等）；广义的则包括社会资源（如男女劳动力数量、年龄构成、就业比重、劳动技能、文化教育水平等）和经济资源(指在这一地区积累的物质财富,包括工农业生产、交通运输、水利、城镇建设等物质技术基础）。
6、观念的转变是根本.7、人类的社会行为，从行为主体来说，还可以分为政府行为、市场行为和公众行为三种。
8、环境管理按管理范围分类：（简答）（1）流域环境管理；（2）区域环境管理;（3）行业环境管理；（4）部门环境管理。
9、环境管理按管理性质分类：（1）资源环境管理；(2）环境质量管理;（3）环境技术管理。
10、俄罗斯的环境保护规划属于协调型的环境保护规划。
11、复合生态系统具有生产、生活、还原三个功能。
12、人地系统ds〉0的人地冲突型:包括E，F,G三种状态,冲突最厉害的状态为G（ds人〉0,ds地〉0)，表现为经济发展衰退，地理环境恶化,可视为人地冲突的最终状态。
13、人地系统是一个开放的复杂巨系统，或称为开放的复杂的人工生态系统.对这一系统进行研究，仅靠常规方法（如模型方法、空间规划方法）是不见效的，其正确而又有效的方法目前只能是综合集成法。
所以综合集成法必然要成为环境规划与管理的有效方法和途径.14、社会亚系统包括人的物质生活与精神生活的各个方面.15、自然亚系统包括人类赖以生存的基本物质环境.16、按横向原则进行分类的环境政策，有环境经济政策、环境保护技术政策和环境管理政策。
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管理手段可以分为哪些类别
1、行政手段。
行政手段是指依靠行政组织的权威，运用命令、
指示等强制性的方式，对下属施加直接影响的管理手段，具有快速、灵活、有效的特点。
行政手段的运用，有利于在组织内部实现统一
目标、统一意志、统一行动，获得系统整体的功能，实现对全局活
动的有效控制。
2、经济手段。
经济手段是一种通过调节各方面利益关系，如通
过工资、奖金、罚款、福利等手段，刺激组织行为动力的管理手段。
经济手段的运用，有利于处理物质利益关系、调动各方面积极性、
主动性和创造性。
3、法律手段。
法律手段是一种运用法律规范和具有法律规范性
质的各种行为规则进行管理的方法，具有强制性、规范性、概括性、稳定性和可预测性。
法律手段的运用，有利于稳定管理秩序、规范
管理活动，并使之制度化。
4、思想工作手段。
思想工作手段是一种旨在提高人的素质的管
理方法，具有目的性、科学性、启发性、艺术性、长期性。
管理方法的分类。
管理方法可按以下标志分类：
(1)按作用的原理，可分为经济方法、行政方法、法律方法和社
会学心理学方法管理方法的分类，
(2)按管理方法适用的普遍程度，可分为一般管理方法和具体管
理方法。
(3)按方法的定量化程度，可分为定性管理方法和定量管理方法。
(一)经济方法是指依靠利益驱动，利用经济手段，通过调节和影响被管理者物质需要而促进管理目标实现的方法。
特点：
1.利益驱动性
3.持久性
局限性：
可能产生明显的负面作用
形式：
价格、税收、信贷、经济核算、利润、工资、奖金、罚款、定额管理、经营责任制等
(二)行政方法是指依靠行政权威，借助行政手段，直接指挥和协调管理对象的方法
特点：
1.强制性
2.直接性
3.垂直性
4.无偿性
局限性：
由于强制干预，容易引起被管理者的心理抵抗
形式：
命令、指示、计划、指挥、监督、检查、协调等
(三)法律方法是指借助国家法规和组织制度，严格约束管理对象为实现组织目标而工作的一种方法
特点：
1.高度强制性
2.规范性
局限性是对于特殊情况有适用上的困难，缺乏灵活性
形式：
国家的法律、法规，组织内部的规章制度，司法和仲裁等
(四)社会学心里学方法是指借助社会学和心理学原理，运用教育、激励、沟通等手段，通过满足管理对象社会心理需要的方式来调动
其积极性的方法
特点：
1.自觉自愿性
2.持久性
局限性：
局限性主要表现为对紧急情况难以适应
形式：
宣传教育、思想沟通、各种形式的激励等。