田真5分钟暗示法
二年级语文园地六教案
二年级语文园地六教案二年级语文园地六教案篇1教学要求1、知识与技能（1）学习含有反义的叠词。
（2）学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。
（3）区别形近字并组词。
（4）朗读现代诗。
（5）进行口语交际。
（6）展示才艺。
2、过程与方法（1）在比较、辨别中学习新字，复习旧的字。
（2）通过交际训练口语表达能力。
（3）在展示中扩大知识面。
3、情感态度价值观提高口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重、难点1、学习叠词。
2、学习新字，复习旧字。
3、口语交际。
课时设计四课时第一课时教学目标1、学习叠词。
2、学习新字。
教学过程一、导入新课：老师开着汽车来了，同学们，今天老师带大家去智力王国逛一逛，赶快上车吧！嘀嘀嘀第一站到了。
二、我的发现1、出示叠词：大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细2、学生自由读，指名读，齐读。
3、师：我发现每一个词语4、生思考。
5、生：我发现每一个词语都是叠词。
师：大家能说几个这样的词语？6、生：干干净净、整整齐齐、欢欢喜喜师：还有新的发现吗？7、生：我发现每一个词语是反义叠词。
师：能试着说出这样的词语吗？8、生：黑黑白白、宽宽窄窄8、师：第一站我们顺利通过了，我们再启程吧！三、读读认认1、出示一组新字：萝、茄、菇2、学生读、辩。
3、讲每一个字所指的都是植物中的蔬菜类。
4、继续出示其它的几组生字进行认读。
（1）炖烧烤（与火有关，都含有煮之意）（2）扒扛拣（与手有关，都含有动手干活之意）（3）跺踢跳（与足有关，都含有动脚的意思）5、读词语：茄子、香菇、炖肉6、自由再组几个词。
四、作业。
认读新字、新词。
第二课时教学目标1、区别形近字并组词。
2、读现代诗。
教具准备教学挂图、卡片教学过程一、我会填1、出示形近字。
2、学生辨认，口头组词。
3、学生填一填，师巡视指导。
二、读现代诗。
1、学生自由读诗，要求：读准字音。
2、指名朗读，师生纠正读音。
3、教师范读。
4、再给学生五分钟朗读。
5、指名读、小组读、男女生读、齐读。
一分钟脐密功与大梵脐密丹法
一分钟脐密功与大梵脐密丹法一分钟脐密功与大梵脐密丹法一分钟脐密功功法内容边念口诀，边作想象，念口诀，可以默念，也可以小声念。
口诀是：唵！南无脐！和神气，复无极！念口诀的同时，想象精神进人脐中，“轻松舒适”的成为无极状态，并且向周身弥漫，达到无差别、无界限、无障碍境界。
我的做法：第一次呼气时默念“唵”，再一次呼气时默念“南无脐，和神气，复无极”，吸气不管，呼气是意念气从脐中进入下丹田，如此往复操作即可。
功法实践1．必备条件：练功者必须诚心诚意坚持不懈，同时也需顺乎自然、循序渐进。
2．姿势要求：坐、立、卧、行均可，但必须以体位舒适为原则，若能兼做到形容端庄：坐如钟、立如松、卧如弓、行如风则更好。
若置于某种动功或静功之前，做为“预备功”，用以排除杂念时，则可随该动功或静功的姿势。
3．五官要求：①眼：坐、立、卧时，须轻闭，待有一定功夫后，便可改成上眼睑下垂，只留一条光缝的“垂帘式”。
不过这样初练时，常会因功夫不足而出现眼睑眨动，可不去管它，一心注意练功，到一定的时候，便自然得到解决。
行时，微敛眼神即可。
②耳：只要不留心外界的声响即可。
③鼻：自然呼吸，无需留意。
④舌：默念口诀时，可轻抵上胯。
⑤口：默念口诀时，或转入静功时，唇齿自然闭合。
津液多时，可分三小口咽下，并用意念送往脐中。
小声念口诀时，舌、口、唇、齿皆顺乎自然。
4．功量运用：念口诀六遍，为一次单练，约需一分钟（多一点，少一点，都没有关系），连续若干次单练为一次复练，复练几分钟都可以。
以保健为目的者，一日能进行十几次单练或复练最好。
如无条件，数次亦可。
以治病为目的者，可用复练进行诱导入静，接练静功，静功中杂念复起，仍可用“复练”再诱导入静。
静功姿势，坐、立、卧不限，时间可由十数分钟练起，以后可循序渐进的增至一个多小时。
每日最好坚持练功二至三次。
收功时，因意念未离守窍（脐中）．故只需搓搓手、搓搓脸，稍俟缓解即可。
至于做为某些功的“预备功”时，则可按该功的收功要求进行收功。
小学五年级修辞手法及阅读（含答案）
其他常用修辞手法及基础知识【修辞手法】1、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
2、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
3、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
4、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
【考题突破】1、共产党像太阳。
（什么修辞手法）2、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）3、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。
（什么修辞手法）4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（什么修辞手法）5、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）3、这件事怎能不是你的错呢？（）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）二、按要求写句子。
5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）________________________________________________7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。
（排比句）8、考场上静得很。
（改为夸张句）________________________________________________三、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
陕西省渭南市三贤中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版+解析版)
渭南市三贤中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试卷（卷面总分150分答题时间：150 分钟）一。
选择题（每小题 3 分，共36 分）1. 下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（）作为飞船上最后一个实现国产化的单机设备，“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺利着陆中，交上了令人满意的答卷。
A. 人怎么还不来？B. 他人在心不在。
C. 人不可貌相，海水不可斗量。
D. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）1899 年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。
从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。
殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。
《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。
只是用竹木做成的简册腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今没有发现商代的竹简。
文字本质上是记录语言的，受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A. 以及容易尚且然而B. 乃至容易仍然虽然C. 以及易于仍然然而D. 乃至易于尚且虽然3. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
②宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝匝，令人左顾右盼。
③今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
④野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
⑤目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大便利。
育儿讲座心得6篇
育儿讲座心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!育儿讲座心得6篇个人观点的有效抒发就在于记录好一篇全面的心得体会，心得体会是一个反思自己经历和行为的机会，有助于个人成长，以下是本店铺精心为您推荐的育儿讲座心得6篇，供大家参考。
2023-2024学年山东省淄博市张店区八年级(上)期中语文试卷(五四学制)(含解析)
2023-2024学年山东省淄博市张店区八年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、基础知识积累与运用（共18分）1．（3分）下列句子中加点词语的注音有误的一项是（ ）A．朱墙点白梅，翘首（qiáo shǒu）盼春至。
近日，因红墙白雪和盛开的梅花，浙江杭州西湖边的钱王祠成了“宝藏打卡地”。
B．自入夏以来，多地相继发生数起学生溺水（nìshuǐ）事件，教训十分惨痛。
C．此前，广电总局也发布过一系列相关公告，数次提及，要树立节目正确审美导向，坚决杜绝“娘炮”等畸形（qíxíng）审美。
D．这些牺牲的革命先烈，把信仰镌刻（juān kè）在雪山之巅，用生命铸就了不朽的精神丰碑。
2．（3分）下列句子中有错别字的一项是（ ）A．1937年12月13日，日本侵略军占领中国南京，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，进行了长达40多天的血腥屠杀。
B．值得期待的一点是，一旦这项技术进入实用阶段，它可以和已有的指纹识别技术相互验证，让疑犯无所盾形。
C．历史，是无法篡改的。
铁证如山，犯下罪行的人，将永远背负耻辱。
D．在繁忙紧张的工作之余，刘建武胸怀军队文化战士的梦想与追求，潜心研习书法、常年笔耕不辍。
3．（3分）下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）A．穿着礼服的孩子，正襟危坐、神采奕奕。
在这个小小的仪式中，其实就是一种强烈的自我暗示，让自己不辜负每一次经历。
B．一株“鹤立鸡群”的高产异型稻株，吸引了湘西安江农校教师隆平的目光，第二年春天，他把变异稻株的种子播到试验田里，结果证明：这是地地道道的“天然杂交稻”。
C．当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到深恶痛疾吗？D．唐诗、宋词不朽的魅力所在，是以“袖珍”式的篇幅，抑扬顿挫之音韵，可以诵可以唱，既可以摹写风花雪月儿女情长，又可以抒发天下家国壮志豪情，为人们所喜闻乐见。
口才训练内容5篇
口才训练内容5篇口才训练技法篇一1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”(平常也自我暗示，默念至少10遍。
)2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
口才锻炼1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
口才训练技法篇二1、培养自信心销售人员需要有过人的自信心，只有对自己有信心，才能信心满满、胸有成竹地向他人推销业务，才能成功说服、感染你的客户，促成交易。
2、树立专业形象一名成功的销售人员应有一个专业的形象，首先衣着要职业化，时刻保持干净整洁。
再来就是在行为举止上也要显现出专业的态势，例如：在表情上，要时刻保持友好的微笑；在动作上，要规范有礼；在语气上，说话要真实诚恳，吐字要准确清晰。
须知道，好的专业形象绝对是能为你的推销加分的。
3、克服紧张情绪在销售中，你可能会遇到各种各样的情况而导致你陷入紧张，让你说起话磕磕碰碰，口齿不清。
这时，你必须要寻求克服紧张情绪的方法，如：自我激励；做深呼吸，调节气息吞吐；事前做好销售准备等等。
4、练习说话的语音、语调、语气你可以利用你的空余时间，练习说话的语音、语调、语气等。
尽可能地说标准的普通话，少说方言及对方听不懂的语言，声音也要大小适中，声音洪亮；语速也要平缓有致。
总之，你要尽可能令对方听清楚你的说话。
5、多与他人进行交流销售不是只有你一个人一味的推销，而是一场双方都参与的谈话。
多与别人进行交流，能为你积累沟通经验，训练你的口才。
6、用词准确销售用语要谨慎、准确性高与富有逻辑性，否则一切都是泛泛而谈，打动不了对方，对你的销售也毫无好处。
所以，多看书学习，多进行销售口才训练很重要，有了学识底蕴，你的说话自然更具说服力。
润物如何细无声——谈班级管理中的暗示法
无 声语言暗示 ， 指教 师并 不 直接 发声 说话 ， 是 通 过 目 是 而 光、 表情 ， 书写等巧妙暗示 ， 让学 生明 白你 的鼓励与认可 、 评与 批
所以， 班主任 的喜怒爱 厌 、 提倡 与反对 ， 常通 过仪表 暗示 常 给学生 ， 在潜意识使其 受到 内在强 化 ， 而影 响其身 心发 展 。 并 从 班主任扮相端庄得体 ， 不仅使学 生们 心情愉悦 ， 也有利于培养学 生 的审 美 ， 导 他 们 热 爱 生 活 ， 有 坚 强 的 心 理 承 受 力 和 耐 挫 引 且
一
们 的尊重 ， 时时处处严格 要求 自己 ， 立 、 树 提高 和维护 自己的威 信， 以求 把更 多的健康暗示带给学生 。
三 、 言暗 示 语
语言不是蜜 ， 但可 以粘 住一切 。语言 暗示可 以分 为有声语 言暗示和无声语 言暗示。语 贵含蓄 ， 语贵 阳光 ， 班主任在和学生
、
形象 暗示
眼 睛， 一次安慰 的轻 拍 ， 可唤 醒学 生失 落 的心魂 。无声 的暗 就
示 ， 以更有效地指 出过 失 ， 实在 地劝 勉激 励 ， 而达 到“ 可 更 从 无 声胜有声 ” 效 。 之
力 。相反 ， 主任不修边 幅， 班 衣着 邋遢 或是过 分新 潮 ， 出的学 带
生心思就可能更 多地 花在 跟时 髦好 打扮 上 ， 你 可 以我 为什 么 “ 就不可 以？ ， ” 在此负面暗示下 ， 学生 往往追 逐 时尚 ， 适应 能力脆 弱， 纪律性较 差 ， 不文 明言行 的发 生率也相对较高 。而年轻 的女 老师打扮得过于漂亮 ， 可能会 对学 生造成 不必要 的干 扰。 因 更 此为 了向学生提供健康 的暗示 ， 主任必 须注重仪态仪表修养 ， 班 讲究大方得体 、 雅庄重 ， 而赢得学生 的亲 近 ， 其实也是 对 优 从 这
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。
进入rem 睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑
产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点：
1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。
宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。
”
3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem睡眠状态。
因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考：下面是我给
孩子所做案例中的三个：
案例一：去马桶拉臭臭
杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来拉，
于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。
妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续说：“杰杰
现在正在做梦，清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上，妈妈对杰杰说早上好，杰杰也说
早上好…… 然后杰杰对妈妈说要拉臭臭，然后自己走到马桶前，脱下裤子在马桶坐下来，杰杰拉得好舒服……”我把他的梦境详细描述出来。
第二天杰杰果然自己要求去马桶，然后坐在上面拉臭臭，有趣的是他每拉一点就自己热烈鼓
掌，再拉一点又热烈鼓掌。
妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。
案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题
在杰杰睡觉后进入rem状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（杰杰的小朋友）、老师等人一起去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好，就这么一步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒，自己走上了白云山
真厉害……
第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说：“老师说杰杰走路可乖了。
”他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路，这在以前可没
那么容易。
可能他的自我意识极度膨胀，这回过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次五分
钟暗示法，就再也没有反弹。
一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了
案例三：学骑自行车
说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。
虽然舅舅新买了一辆很
漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰，并没有带
动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。
以前的婴儿带手柄
的他更加不骑。
因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。
有一个晚上杰杰睡觉后，我尝试了
一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说：“现在杰杰正在做梦，梦中的杰杰正在骑自
行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。
杰杰追上了前面的一群哥哥姐姐，哥哥姐姐
们说杰杰的自行车骑得真好。
土土在前面走了过来，他夸奖杰杰：杰杰的自行车骑得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车……”
不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。
第三天妈妈问：“我们到楼
下骑自行车好吗大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。
”以前每次叫他到楼下骑车他都会说：
“我不会骑自行车，我不喜欢骑自行车。
”今天他没有这么说，他想了想说：“好！”
看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。
第四天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了，腿也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。
现在妈妈问：“你喜欢骑自行车吗”杰杰马上说：“喜欢。
”看着他骑着车快乐地到处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。