汽车维修工中级班教学计划
中职汽修专业教学计划表
中职汽修专业教学计划表一、课程简介中职汽修专业教学计划是为了培养有汽车维修与保养技能的中等职业学校学生而设计的教学大纲。
该计划旨在通过系统的理论学习和实践操作，使学生掌握汽车维修与保养的基本知识和技能，提高其就业竞争力。
二、教学目标中职汽修专业教学计划的教学目标如下： 1. 使学生掌握汽车基本构造和相关系统原理； 2. 培养学生进行汽车故障诊断和故障排除的能力； 3. 培养学生进行汽车维修与保养的技能； 4. 提高学生的操作技能和手眼协调能力； 5. 培养学生的团队合作能力和职业道德意识。
三、课程设置中职汽修专业教学计划按照学制和学分要求设置以下课程： 1. 汽车基础知识：包括汽车结构、车辆系统、机械原理等； 2. 汽车电子技术：包括电器设备、电路原理、故障诊断等； 3. 汽车维修与保养：包括常见故障排除、维护保养、零部件更换等； 4. 汽车维修工具与设备使用：包括常规工具使用、维修设备操作等； 5. 汽车事故救援与维修：包括事故救援处理、事故车辆修复等； 6. 汽车技术文献与资料查阅：包括技术手册阅读、相关资料查找等。
四、教学方法中职汽修专业教学计划采用多种教学方法，包括理论讲解、实验演示、案例分析、实习实训等。
通过课堂教学和实践操作相结合的方式，使学生能够充分理解和掌握所学知识和技能。
五、实训基地建设为了保证学生能够进行实践操作和实训训练，中职汽修专业教学计划要求学校建设配备完善的汽车维修实训基地。
实训基地应当配备各种汽车品牌和型号的维修设备和工具，满足学生实践操作的需求。
六、评估与考核为了评估学生的学习情况和掌握程度，中职汽修专业教学计划要求进行定期的评估和考核。
评估和考核以学生的实践操作、理论知识考试、实际案例分析等形式进行，以全面了解学生的学习进展和能力提升。
七、教师培训与素质要求中职汽修专业教学计划要求教师具备丰富的汽车维修经验和教学经验，熟悉汽车行业相关政策和技术发展动态。
教师还需具备较高的教学能力，能够灵活运用各类教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲
汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲一、培养目标通过中级技术理论教育与实际操作训练，使受训人员的专业技术知识和专业技术操作技能达到汽车维修电工中级水平。
二、具体要求根据JT26交通行业工人技术等级标准的规定，汽车维修电工中级工应具备如下知识与技能：1、具有汽车电器基础理论和电工学知识2、掌握汽车电器设备的检测标准3、能熟练进行汽车电器大修理作业和排除汽车电器故障三、课程设置1、机械与电工学基础（中）2、汽车构造及发动机原理3、汽车电器设备原理、检测与维修4、汽车空调系统结构与维修（补充）5、维修操作实习四、教学计划表（见附表—1）五、教学大纲（一）“机械与电工基础（中）”教学要求1、应知方面：(1)常用电工仪表的构造和工作原理；(2)常用充电机的结构和工作原理；(3)电工学基础知识；(4)公差配合的基本知识；(5)常用金属、非金属材料的名称、牌号、基本性能及用途。
2、应会方面：(1)使用各种电工工具、仪表；(2)选用各种电工材料；(3)改进或自制本工种常用拆装工具及检测仪具。
（二）“汽车构造及发动机原理”教学要求1、汽车主要总成的一般结构和简单工作原理；2、发动机燃烧过程的基础知识；3、汽车节能与环保方面的基本知识（补充）。
（三）“汽车电气设备原理、检测与维修”教学要求1、应知方面：(1)汽车电气设备的工作原理；(2)汽车电气设备的检测标准；(3)汽车电器专用检测设备、仪器的构造、性能与用途；(4)汽车电气设备的大修理工艺知识。
2、应会方面：(1)使用各种检测实验设备；(2)对电器设备实验台、充电机进行维护、修理和调试工作；(3)排除常见汽车电气、线路的各种故障；(4)蓄电池电解液配制及充放电作业；(5)解决本工种复杂的技术问题。
（四）“汽车空调系统结构与维修”教学要求（补充）1、汽车空调基本原理2、汽车空调系统结构3、汽车空调检测方法（五）“维修操作实习”教学要求1、国产车用仪表的检修与调校；2、传统点火系技术状况的检查与调整；3、蓄电池技术状况的检查；4、电喷车故障码检测（补充）；5、汽车空调故障检查与排除（补充）。
中级汽车维修工,培训计划
中级汽车维修工,培训计划:维修工培训计划汽车汽车维修中级证书中级工证书查询汽车维修工中级有用吗篇一:汽车维修工培训计划《汽车维修工（四级）》培训计划一、编制说明本培训计划依据《汽车维修工》职业标准，适用汽车维修工（四级）职业技能培训。
各学校根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够识读零件装配图、绘制简单零件图;能对传统发动机、底盘和汽车电器（电子点火系、电源系和启动系）进行故障诊断与检修;能对车辆进行二级维护。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时:350课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容模块1机械制图1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）根据图纸要求绘制简单零件图（2）识读零件装配图2、培训主要内容(1)理论教学内容1.1零件图绘制知识1.2零件装配图知识(2)技能实训内容2.1根据实物绘制简单的零件图2.2根据实物读懂零件的装配图3、培训方式建议(1)理论教学:除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物教学工具，通过讲授、辅导练习教学方法，达到绘制简单的零件图、读懂零件的装配图教学目的。
(2)技能实训:本模块建议可开展根据实物绘制简单的零件图、根据实物读懂零件的装配图等实训项目。
每个教师可带教12名学员。
模块2机械常识1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解常用机械传动结构基础知识；(2)了解液压传动基础知识；(3)熟悉易损件测量方法。
2、培训主要内容(1)理论教学内容1.1力学基础知识1.2常用机械传动和机构基础知识1.3液压传动的基础知识1.4零件的常见损伤形式与测量(2)技能实训内容1.5曲轴磨损、弯曲测量1.6气缸磨损测量1.7万用表的使用1.8液压制动系统维护3、培训方式建议(1)理论教学:除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物教学工具，通过讲授、辅导练习教学方法，达到钳工操作、量具使用和轴承和螺纹的认知教学目的。
中职学校汽车维修教学计划
中职学校汽车维修教学计划一、教学主题在当今的社会，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具之一。
因此，培养专业的汽车维修人才显得尤为重要。
中职学校作为培养职业技能的重要场所之一，应当充分发挥其教学功能，开设专业化的汽车维修教学计划。
二、活动安排为了提高学生的实际动手能力和综合素质，我们应该在教学计划中安排适当的实践活动。
这些活动可以包括以下几个方面：1. 实训课程：设置专门的汽车维修实训课程，让学生进行真实的汽车维修操作。
在实践中，学生可以学习到更多的技术知识和技能。
2. 学徒制度：借鉴传统的学徒制度，将学生分配到合作的汽车维修店中进行实践。
通过与经验丰富的技师亲密合作，学生将获得更多的实践经验，并且对汽车维修工作有更深入的了解。
3. 研讨会和交流活动：定期组织研讨会和交流活动，邀请汽车维修行业的专家和技术人员进行讲座和指导。
学生可以从专业人士的经验中受益，并且可以了解到最新的技术和发展趋势。
三、教材使用教材在汽车维修教学中起着重要的作用。
选择适合的教材对于学生的学习效果有着直接的影响。
以下是一些建议的教材使用方面的原则：1. 经典教材：选择经典的汽车维修教材作为教学的基础。
这些经典教材经过多年的使用和改进，内容丰富准确，可以帮助学生建立起扎实的基础。
2. 特色教材：根据学生的实际需求和行业发展的趋势，选择一些特色教材。
这些教材通常会有更深入的研究和实践案例，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 多媒体教材：利用多媒体技术，开发互动性强、形象生动的教材。
这些教材可以通过图像、视频等方式将抽象的知识变得更加直观和易懂，更能吸引学生的兴趣。
四、评估和改进教学计划的评估和改进是教学过程中必不可少的环节。
通过对学生的学习成绩、实践活动的观察以及学生的反馈，我们可以不断调整和改进教学计划，提高教学质量。
1. 考试评估：定期进行考试对学生的学习情况进行评估。
通过这些考试，我们可以了解到学生的学习情况，以及教学计划的实施效果。
汽车维修工中级培训计划
汽车维修工中级培训计划一、培训背景汽车维修工是汽车维护、保养和维修的专业人员，是维护汽车的中坚力量。
随着汽车的普及和更新换代，汽车维修工的需求也越来越大。
然而，由于行业标准的变化和技术的更新，许多汽车维修工的知识和技能已经落后，需要进行中级培训以提高自身素质和技能，适应市场的需求。
二、培训目标1.提高汽车维修工的专业知识水平，包括汽车结构、原理、维修技术和维修工具的使用；2.增强汽车维修工的维修技能，包括汽车机械、电气、电子等方面的技能；3.提高汽车维修工的安全意识和责任感，培养良好的职业道德和职业素养；4.提高汽车维修工的服务意识和质量意识，能够为客户提供专业、高效的维修服务；5.培养汽车维修工的团队合作精神，提高团队工作效率和协作能力。
三、培训内容1.汽车原理与结构：包括汽车发动机、变速器、底盘、车身等主要部件的结构和工作原理，以及相应的维修技术；2.汽车电气与电子：包括汽车电路原理、电子控制单元、传感器、执行器等部件的工作原理和故障排除技术；3.汽车维修技术：包括汽车机械维修、电气维修、电子设备维修等技术，以及相应的维修工具和设备的使用技巧；4.汽车安全与环保：包括汽车安全知识、事故救援技术、环保意识等内容；5.客户服务与职业素养：包括客户沟通技巧、问题解决技巧、职业操守和价值观培养等内容；6.团队合作与沟通：包括团队合作精神、团队协作技巧、沟通技巧等内容。
四、培训方法1.理论讲解：通过课堂讲解、PPT展示、案例分析等方式，向学员传授汽车维修知识和技能；2.实际操作：通过实际维修案例、仿真维修实训、实际车辆维修等方式，提高学员的实际操作能力；3.讲座交流：邀请行业专家、资深技师等人员，进行专题讲座和经验交流，提高学员的维修技能和知识水平；4.教材学习：提供相关教材和资料，让学员自主学习和查阅，加强对知识的掌握和理解；5.实习实训：安排学员到合作单位或实训基地进行实习实训，提升学员的实际操作能力和综合素质。
中职汽修专业教学计划
中职汽修专业教学计划湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。
5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。
三、主要措施1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。
(2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。
(3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。
杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。
（4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。
（5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。
不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。
（6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。
（7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。
（8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。
2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。
（1）学校听课将实行推门听课制度。
随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。
（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。
中职校汽修专业教学计划
中职校汽修专业教学计划一、教学主题中职校汽修专业的教学计划主题是培养学生具备扎实的汽车修理技能并掌握相关知识，以适应日益发展的汽车维修行业需求。
教学目标是培养学生具备独立把握汽车故障、进行维修的能力，培养学生的解决问题能力和团队合作意识。
二、活动安排1. 理论课程理论课程是中职校汽修专业教学的基础，包括汽车原理、汽车电子技术、汽车电路及故障诊断、汽车底盘技术、汽车发动机技术等内容。
这些课程旨在为学生提供汽车维修的理论知识基础，增强他们对汽车结构和维修原理的理解。
2. 实践课程实践课程是中职校汽修专业教学的重要组成部分。
学生通过参与汽车维修实践训练，掌握各种维修工具的使用方法，学习汽车故障诊断和解决问题的技巧。
实践课程内容包括汽车维修工具和设备操作、汽车维修常见问题的解决、汽车电子设备维护和使用等。
3. 实习实训为了提高学生的实践能力和就业竞争力，中职校汽修专业设置了实习实训环节。
学生将进入汽车维修厂进行实习实训，亲身参与实际的汽车修理工作，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教材使用中职校汽修专业教学计划中，教材使用是至关重要的。
对于理论课程，可以使用《汽车原理与维修》、《汽车电子技术》等相关教材。
这些教材内容全面、系统，有助于学生理解汽车维修的基本原理和技术。
对于实践课程，可以使用《汽车维修操作教程》等教材。
这些教材具有详细的操作步骤和实例，有助于学生进行实践操作训练。
除了传统纸质教材，还可以引入电子教材和网络资源。
通过电子教材和网络资源，学生可以随时随地查阅相关资料，并与其他学生和教师进行交流和讨论。
这有助于提高学生的学习兴趣和能力。
总结通过中职校汽修专业教学计划的学习，学生可以获得扎实的汽车修理技能和相关知识，为日后从事汽车维修工作打下坚实的基础。
同时，通过实践课程和实习实训的安排，学生也能够在实际工作环境中提高实践操作能力和问题解决能力。
教材使用则是中职校汽修专业教学计划中的重要组成部分，通过选择合适的教材，可以更好地引导和辅助学生的学习。
中职汽修专业教学计划范文
中职汽修专业教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在培养学生在汽修技术方面的基本操作能力和综合素质，使学生能够掌握汽车维修与保养的基本理论和实践技能，适应现代社会对汽车维修专业人才的需求。
二、教学内容1.汽车维修与保养技术基础知识–汽车结构和工作原理–汽车电器系统–汽车发动机和传动系统–汽车底盘和轮胎系统–汽车车身和涂装技术2.汽车故障检修与维修技术–常见故障的诊断与排除方法–汽车维修技术规范与流程–汽车维修工具和设备的使用方法–汽车维修案例分析和解决方案3.汽车维修实训和实践能力培养–初级汽车维修实训–中级汽车维修实践–高级汽车维修实践–综合性汽车维修项目实施三、教学方法1.理论教学与实践相结合：–通过理论课程的教授，使学生掌握汽车维修与保养的基本理论知识。
–通过实训和实践环节，让学生在实际操作中学习和掌握汽车维修的实际操作技能。
2.案例分析与讨论：–提供真实的汽车维修案例，让学生通过分析和讨论，理解故障排除的原理和方法。
3.实训和实践项目：–安排学生进行不同难度的汽车维修实训和实践项目，从简单到复杂逐步提高学生的实践能力。
4.小组合作与团队合作：–组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
四、教学评估1.平时表现（占比30%）：–学生的课堂表现、实训积极性等方面的评估。
2.期中考试（占比30%）：–主要考察学生对汽车维修知识的掌握程度。
3.实训成绩（占比30%）：–对学生的实际操作能力进行评估。
4.期末考试（占比10%）：–综合考察学生对汽车维修理论和实践的综合能力。
五、教材与参考资料•主教材：《中职汽车维修与保养技术》•参考资料：《汽车维修技能教程》、《汽车检测与诊断技术》等。
六、教学进度安排教学内容学时安排授课方式汽车维修与保养技术基础80 学时理论+实践汽车故障检修与维修技术80 学时理论+实践汽车维修实训和实践能力80 学时理论+实践七、教学团队本教学计划由经验丰富的汽车维修专业教师组成的教学团队负责实施。
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汽车修理工中级培训教学计划
一、培养目标
培养能对汽车维修中的零件检测和总成部件的检修，诊断与排除汽车综合性故障，能运用仪表对车辆进行检测；能对初级工进行培训指导；能对汽车总成竣工验收。
二、适用对象
汽车修理工中级适用具备下列条件之一者：（1）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达标准学时并取得毕业（结业）证书；（2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；（3）连续从事本职业工作7年以上；（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
三、学时：
总课时数：180课时
理论知识：80 课时
技能操作：90 课时
考核鉴定：10 课时
四、教学原则
根据专业培养目标的要求，在教学过程中充分发挥学员的主体作用和教师的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和社会的发展需求，确保学员达到国家职业标准中规定的汽车修理工中级理论
知识和技能操作要求
五、培训开始时间：
六、培训地点
七、课时分配表：。