汽车维修专业教学计划
汽修专业实习教学计划 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。
2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。
但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。
3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。
4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。
5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。
生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。
6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
汽车维修与维护技术教学计划
04 底盘系统维护技术
底盘结构及功能介绍
01
底盘构成
包括传动系、行驶系、转向系和制动系四大部分，是汽车的重要组成部
分。
02
底盘功能
支撑、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接
受发动机的动力，使汽车产生运动，保证正常行驶。
03
底盘各部件功能
传动系负责将发动机的动力传递给驱动轮，行驶系负责承受汽车的重量
常见电气故障排查与修复
蓄电池故障
检查蓄电池电量是否充足、正 负极是否氧化或松动，必要时
进行充电或更换蓄电池。
线路故障
检查汽车线路是否老化、破损 或短路，对损坏的线路进行修 复或更换。
点火系统故障
检查点火线圈、火花塞等部件 是否损坏，必要时进行更换。
灯光系统故障
检查车灯开关、灯泡、线路等 是否正常，对损坏的部件进行
底盘故障诊断
熟悉底盘常见故障的表现形式和诊断方法，如行 驶跑偏、制动失灵等，并能采取相应的维修措施 。
电气设备故障诊断
了解汽车电气设备常见故障的诊断和排除方法， 如灯光不亮、空调不制冷等问题的快速定位和解 决。
03 发动机系统维修技术
发动机结构及工作原理
发动机类型与基本构造
01
介绍汽油发动机和柴油发动机的主要部件和功能。
底盘零部件
识别底盘主要零部件，如 离合器、变速器、传动轴 、轮胎等，并了解其更换 步骤和注意事项。
电气设备零部件
熟悉汽车电气设备的主要 部件，如蓄电池、发电机 、起动机等，并学习其更 换和维护方法。
基本故障诊断与排动机常见故障诊断方法，如异响、抖动、 缺缸等，并能进行基本的故障排除。
、修理等任务。
就业方向
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业概述《汽车运用与维修》专业是中职学校工科类专业之一，旨在培养具备汽车运用与维修相关知识和技能的高素质专业技能型人才。
通过系统学习汽车维修工艺与方法、汽车电子与控制技术、汽车底盘与传动技术等内容，毕业生能够进行汽车运行状态的检修、故障的排除和修复工作。
二、培养目标1.掌握汽车制造技术的基本原理和操作方法。
2.掌握汽车电子技术理论、检修方法和操作技能。
3.了解汽车制造工艺、元件、零部件、性能及其配套工作。
4.学会使用汽车检测设备进行故障排查、诊断和维修。
5.能熟练掌握汽车维修与维护的各项操作技能。
6.掌握相关计算机应用知识，能够应用相关软件进行汽车维修与管理工作。
三、课程设置及学时分配1.必修课程（1）汽车机械基础：120学时（2）汽车电控系统概论：120学时（3）汽车底盘与悬挂系统：120学时（4）汽车发动机与传动系统：120学时（5）汽车故障诊断与排除：120学时（6）汽车维修技术：120学时（7）汽车运输与装备管理：60学时（8）汽车维修实训：180学时2.选修课程根据学生兴趣和实际需求，开设选修课程，包括：（1）汽车电子技术：80学时（2）汽车制动系统：80学时（3）汽车空调系统：80学时（4）汽车喷漆技术：80学时四、教学方式《汽车运用与维修》专业的教学以理论与实践相结合为主要方式。
理论课讲解相关的知识和技术理论，实践课通过模拟练习、实验操作等方式加强学生的实际动手能力。
同时，还要注重实习实训，在校外实践基地进行实际汽车维修及管理操作，提升学生的综合素质和实际应用能力。
五、教学目标经过专业的教育和培训，学生能够在毕业后具备以下能力：1.能够运用所学的汽车维修与维护知识，进行日常汽车维护、故障排查与修复工作。
2.能够熟练掌握汽车机械原理和基本操作技能，进行汽车的维修和维护工作。
3.能够了解并操作汽车电控系统以及其他相关的电子设备和仪器，进行汽车电控系统的维修和检修工作。
中职汽修专业教师工作计划
中职汽修专业教师工作计划一、教学目标1. 培养学生的汽车维修和保养技能，使其能够胜任汽车维修保养工作。
2. 培养学生的安全意识和责任感，注重安全教育，确保学生掌握相关维修保养知识和技能的同时，做到安全施工。
3. 注重学生的实践能力培养，要求学生具备实际操作能力，能够熟练运用各种维修工具，并独立完成汽车维修保养工作。
4. 加强学生的职业素养培养，注重学生的团队合作能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够适应未来的工作岗位。
二、教学内容1. 整车知识与维护：车辆结构与原理、车身维护、车辆电气系统维修、车辆传动系统维护、车辆底盘系统维护等。
2. 汽车电子技术：汽车电子控制技术、汽车电子系统维护、汽车仪表维修、汽车音响及多媒体系统维护等。
3. 汽车维修实训：汽车故障诊断与排除、汽车定期检修和维护、汽车事故检修、汽车维修技术操作规范等。
4. 安全教育：汽车维修保养安全设备使用、汽车维修保养作业区域安全操作规范、汽车维修保养事故分析与预防等。
三、教学方法1. 课堂教学：采用多媒体辅助教学，结合实例讲解，让学生更容易理解和掌握知识。
2. 实训教学：加强学生的实践操作，进行实车实操，让学生能够将理论知识应用到实践中。
3. 课外拓展：组织学生参加相关汽车维修比赛、实践活动等，提升学生的综合能力。
4. 个性化辅导：针对学生的个性特点，进行个别辅导和指导，帮助学生更好地掌握知识。
四、教学手段1. 教学设备：配备现代化的汽车维修保养设备和工具，确保教学环境和条件的完备。
2. 课程建设：建设丰富多彩的课程内容和资源，使其符合时代需求。
3. 教学材料：提供丰富的教学资料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 实践基地：与相关汽车维修保养企业合作，建立实践基地，使学生有更多的机会参与实际操作。
五、教学评估1. 考试评测：定期进行理论知识和实践能力的考试评测，确保学生掌握程度。
2. 课程评价：每学期结束后进行课程评估，听取学生、家长和企业的意见建议，不断改进教学质量。
机电一体化(汽车修理)专业教学计划概要
机电一体化（汽车修理）专业教学计划培养目标及业务范围⒈培养目标培养社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握本专业所必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能的，有良好的职业道德和行为规范的，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
⒉业务培养要求掌握汽车及机械设备系统的构造、原理和性能；掌握电喷发动机、自动变速器、ABS防抱死制动系统、空调系统、安全气囊等的检测和维修方法；具备汽车性能检测能力、故障分析与检修能力。
招生对象与学制对象：初中毕业生。
学制：三年。
知识能力结构及要求1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。
3. 掌握读图和制图的基本知识。
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
8. 掌握一到两个专门化。
课程设置及教学要求（一）公共课程1、政治进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育，使学生树立正确的政治方向和为建设有中国特色的社会主义而奋斗的崇高理想；进行科学世界观和为人民服务的人生观教育，提高学生的爱国主义、集体主义和社会主义觉悟，初步树立正确的世界观和人生观；进行职业道德教育，培养学生敬业意识、服务意识、质量意识、创新意识、竞争意识和法纪观念，形成与其将来所从事的职业相适应的良好道德品质和行为习惯。
进行法律基础知识教育，使之做到知法、懂法，增强法律意识，指导学生提高对有关法律问题的理解能力和与违法行为做斗争的能力。
2、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
汽车维修实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
中职汽修专业学习计划
中职汽修专业学习计划一、学习目标1.掌握汽车发动机、底盘、电子控制系统等汽车相关知识和技能；2.了解汽车常见故障排除和维修方法；3.具备汽车维修保养和故障排除的基本能力；4.获得相关证书，顺利就业。
二、学习内容1.汽车发动机维修深入学习汽车内燃机系统、供油系统、点火系统、冷却系统的工作原理和维修方法，掌握汽车发动机的维修保养技术，能够进行汽车发动机的拆装和维修。
2.汽车底盘修理学习汽车底盘系统的结构和工作原理，了解汽车传动系统、制动系统、悬挂系统、转向系统的维修方法，掌握汽车底盘的维修技术。
3.汽车电子控制系统学习汽车电控系统的结构和工作原理，了解汽车点火系统、供油系统、电脑控制系统的故障诊断和维修方法，掌握汽车电子控制系统的维修技术。
4.汽车维修保养学习汽车的日常保养和常见故障排除的方法，了解汽车的常见故障和故障诊断技术，掌握汽车维修保养的基本技能。
5.安全教育和实习实训学习汽车维修保养的安全操作规程，了解汽车维修保养的相关法律法规和安全常识，进行相关实习实训。
三、学习方法1.理论学习注重听课、课后复习，积极参加课堂讨论和练习，适当进行科学的记忆训练，加强理论学习。
2.实践操作坚持实际操作，熟悉汽车维修保养工具和设备的使用，掌握汽车维修保养的基本技能，加强实践操作。
3.技能培训参加相关的技能培训班和比赛，提高汽车维修保养的专业技能，不断提升自己。
四、学习计划1.学习目标在三年的学习生活中，掌握汽车维修保养的基本技能，取得相关证书，为顺利就业打下基础。
2.课程安排每天上午进行理论学习，下午进行实践操作，安排每周一次技能培训课程。
3.学习任务按照学校的教学计划，合理安排学习任务，按时完成学校的学习任务。
4.实习实训每年都要进行一定的实习实训，积累实际操作经验，提高专业技能。
五、学习评估1.定期考核每学期进行一次考核，考核内容包括理论知识和实际操作，根据考核结果进行学习调整。
2.学习反馈积极参加班级、学校的学习交流和讨论，听取老师和同学的意见和建议，及时调整学习计划。
汽车维修专业教学计划
汽车维修专业教学计划___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)⼀、专业名称：汽车维修与检测技术⼆、招⽣对象与学制：对象：初中毕业⽣学制：三年三、培养⽬标：⾯向现代汽车的维护维修领域，培养具有与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。
掌握本专业领域⽅向的必要技术知识，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的分析和解决汽车修理专业的⼀般技术问题(如诊断、检测等)实际⼯作能⼒，具有良好的⼈际交流能⼒、团队合作精神和客户服务意识；了解相关企业⽣产过程和组织状况的汽车使⽤与维修，具有从事汽车运⽤与检测、汽车维修及汽车驾驶等⼯作的中级技术应⽤型⼈才。
预期⼯作岗位四、核⼼技能：本专业学⽣应掌握的职业技能。
六、能⼒培养：(⼀)核⼼能⼒l、检测诊断(1)能根据实际情况，确定维修⽅案(2)能合理选(使)⽤检测仪器对车辆进⾏检测诊断，(3)对检测结果能进⾏分析2、装配与拆卸：能根据维修⼿册要求，有序、规范的拆卸与零部件3、调整：能根据维修⼿册要求，正确、合理的对相关配合间隙进⾏调整，使其符合规定标准5、仪器、设备维护熟悉汽车维修仪器、设备的维护要求，并能按要求进⾏维护作业（⼆）基本能⼒(1)具有计算机基本操作能⼒，以及与本专业领域⽅向相适应的⽂化⽔平与素质(2)具有本专业必需的机械、材料、电⼯和电⼦、液压技术等基本知识；(3)具有读图和制图基本知识，会识读⼀般装配图、绘制简单零件图和进⾏零件测量；(4)具有汽车构造、使⽤性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个⼯作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
七、专业核⼼课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电⽓设备构造与维修、汽车维修质量检验专业技能课程：（按不同专业⽅向开设课程）六、技能结构：⾦字塔形，体现技能层次。
20%的学⽣达到会进⾏发动机较难故障排除80%的学⽣达到1、发动机⼀般故障排除2、简单汽车电器检测、维修95%的学⽣达到1、制图、量具过关2、钳⼯达到初级⼯⽔平，懂维修、驾驶原理。
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___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)一、专业名称：汽车维修与检测技术二、招生对象与学制：对象：初中毕业生学制：三年三、培养目标：面向现代汽车的维护维修领域，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。
掌握本专业领域方向的必要技术知识，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的分析和解决汽车修理专业的一般技术问题(如诊断、检测等)实际工作能力，具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修，具有从事汽车运用与检测、汽车维修及汽车驾驶等工作的中级技术应用型人才。
预期工作岗位四、核心技能：本专业学生应掌握的职业技能。
六、能力培养：(一)核心能力l、检测诊断(1)能根据实际情况，确定维修方案(2)能合理选(使)用检测仪器对车辆进行检测诊断，(3)对检测结果能进行分析2、装配与拆卸：能根据维修手册要求，有序、规范的拆卸与零部件3、调整：能根据维修手册要求，正确、合理的对相关配合间隙进行调整，使其符合规定标准5、仪器、设备维护熟悉汽车维修仪器、设备的维护要求，并能按要求进行维护作业（二）基本能力(1)具有计算机基本操作能力，以及与本专业领域方向相适应的文化水平与素质(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；(3)具有读图和制图基本知识，会识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
七、专业核心课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维修质量检验专业技能课程：（按不同专业方向开设课程）六、技能结构：金字塔形，体现技能层次。
20%的学生达到会进行发动机较难故障排除80%的学生达到1、发动机一般故障排除2、简单汽车电器检测、维修95%的学生达到1、制图、量具过关2、钳工达到初级工水平，懂维修、驾驶原理。
七、对文化课的要求：九、停课实习、生产实习安排十、基本技能过关考核课程、考证课程、考证时间、种类(劳动部门、行业、学校)十一、基本技能过关考核内容及要求。
汽车运用与维修专业仪器设备配备标准表各课程的教学大纲(课程标准)。
见附页样张。
附页一《机械制图》教学大纲《汽车概论》课程教学大纲一、课程名称：《汽车概论》二、学时：72学时三、课程的性质、目的和要求课程性质：汽车概论是现代汽车技术/计算机科学与技术专业的专业课主要任务、目的和要求：本课程简要介绍汽车发展史，国内外汽车工业现状，汽车的分类、性能、总体构造，各总成的大致结构及基本工作过程和维修的基本知识，汽车驾驶的基本知识和汽车标志。
为学生了解国内外汽车行业现状与发展，掌握汽车的分类总体构造，初步了解汽车的组成及各部件的相关位置，进一步学习专业知识，提高学习兴趣和主动性打下一定基础。
四、课程内容绪论第一章发动机第一节发动机的总体结构第二节曲柄连杠机构第三节配气机构第四节汽油机燃料供给系第五节柴油机燃料供给系第六节润滑系第七节冷却系教学要求：熟悉发动机的基本结构组成；了解曲柄连杆机构和配气机构在发动机上的位置及其工作过程与原理；了解发动机润滑系与冷却系的功用及熟悉其工作过程。
教学重点：发动机的总体结构及工作原理，曲柄连杆机构与配气机构的工作过程，润滑系与冷却系的工作过程。
第二章底盘第一节传动系第二节转向系第三节制动系第四节行驶系教学要求：熟悉底盘组成四大部分并了解各大部分的功用；熟悉四大系的结构组成。
教学重点：四大系的基本结构组成与工作原理。
第三章汽车车身教学要求：了解汽车车身的基本结构。
第四章汽车电器设备第一节蓄电池第二节交流发电机与调节器第三节起动机第四节汽油机点火装置第五节灯光仪表及辅助电器教学要求：了解汽车上的两大电源及其工作关系；熟悉汽车上常用电器设备的基本功用；了解汽油机点火装置的基本组成与功用。
教学重点：发电机的结构原理，起动机的结构组成与工作原理；汽油机点火装置的组成与工作原理。
第五章新技术的应用第一节防抱死制动系统第二节安全气囊第三节巡航控制系统第四节车辆导航系统第六节汽车驱动防滑系统教学要求：了解汽车防抱死制动系统、安全气囊、巡航、导航和驱动防滑系统的基本功用。
认识各系统的部件总成位置。
教学重点：各系统的布置与功用。
第六章汽车维修知识简介第一节汽车维护知识简介第二节汽车修理知识简介教学要求：了解汽车维护与修理的基本知识。
教学重点：理解车辆强制维护、视情修理的维护原则。
第七章汽车的驾驶知识和交通法规第一节汽车的驾驶知识简介第二节交通法规知识简介教学要求：了解汽车驾驶的基础知识；了解交通法规的基础知识。
第八章汽车危害与控制第一节汽车排放与控制第二节汽车噪声与控制教学要求：了解汽车排放的成分对环境的影响，了解控制排放的重要性；了解汽车噪声对环境的污染，了解其控制方式。
教学重点：了解汽车排放与噪声的国家标准规定，理解维修工对环境保护起到的重要作用。
六、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授，现场教学考查等1、课堂讲授以讲授为主；采用挂图、教学录象片等教学辅助手段2、实验环节实物结构认识，维修实习车间参观作为现场教学七、建议教材与教学参考书苏伟主编《汽车概论》高等教育出版社 2004年1月第1版。
八、教学建议1、本课程内容是针对汽车专业低年级的学生，通过预先了解专业所涉及的知识结构和汽车的基本知识，提高专业兴趣，增强学习的自觉意识和动力。
所以在教学的过程中尽可能多给学生接触实物的机会，以便学生理解与学习。
2、本课程的教学工作应由一定实际工作经验的专业教师担任。
《汽车电工电子基础》教学大纲一、课程名称：《汽车电工电子基础》二、学时：104学时三、课程的性质、目的和要求《汽车电工电子基础》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。
本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。
通过本课程的学习，学生应能够了解汽车电器、电子的基本知识，掌握电路与电子的基本概念、基本的分析方法，了解电子器件的应用与参数选择，了解电磁、电机的基础知识及使用。
使学生对汽车的基本电路具有初步的分析能力，为今后继续学习和应用汽车新技术打下一定的基础。
四、课程内容绪论第一章直流电路1、直流电路的基本概念2、简单电路3、复杂电路4、电容器教学要求：1、了解电路的组成，掌握电源概念及工作状态。
2、了解负载的额定值及导线选择，掌握欧姆定律和基尔霍夫定律，熟练掌握电阻电路的一般分析方法。
3、掌握电位概念并能计算，了解电容器。
第二章电磁现象及其应用1、磁的基础知识2、电磁铁和继电器3、电磁感应教学要求：1、了解磁的基础知识。
2、掌握电磁感应现象及其在汽车上的应用。
第三章正弦交流电路1、正弦交流电的基本知识2、单相交流电路3、三相交流电路4、安全用电教学要求：1、掌握正弦交流电的三要素及其表示法。
2、掌握线圈与电容器的并联电路。
3、理解谐振的概念，串联与并联谐振电路的特点。
4、了解三相负载的联接方式。
5、掌握安全用电常识。
第四章电机与变压器1、变压器2、直流电机3、三相交流异步电动机教学要求：1、理解变压器的工作原理，利用变压器的伏安关系、阻抗变换性质进行简单计算。
2、掌握汽车点火系统的点火线圈与电路。
3、熟悉电机的基本知识。
第五章半导体器件的基本知识1、半导体二极管2、晶体三极管3、晶闸管教学要求：1 、了解半导体的基础知识，理解 PN 结的单向导电性。
2 、掌握二极管的伏安特性。
3 、掌握三极管的电流放大作用、特性曲线、三种工作状态。
掌握晶闸管的工作特性。
4 、理解三极管的开关特性，熟悉晶体管调节器和无触点闪光器的结构和工作原理。
第六章整流与直流稳压电路1、整流与滤波电路2、直流稳压电路3、集成稳压器教学要求：1、理解单相半波、单相全波、单相桥式整流电路的工作原理，掌握其各自输出电压及整流二极管的选用。
掌握电容滤波电路。
2、掌握车用整流电路。
第七章晶体管放大电路1、低频电压放大器2、多级放大器3、射极输出器4、集成运算放大器教学要求：1、了解电压放大器的基本知识。
2、了解射极输出器和集成运算放大器的知识。
第八章数字电路基础1、数字电路基础2、晶体管开关电路3、门电路4、集成触发器教学要求：1、掌握数制的转换和三种基本逻辑运算（真值表、表达式、符号）。
2、理解集成门电路的特点和典型电路，掌握 OC 门、三态门、传输门的逻辑功能和门电路使用注意事项。
3、了解触发器的基本特征，理解四种触发器的工作原理，掌握四种触发器的功能及时序图的画法。
4、了解 555 电路的功能及典型应用，了解数字电路的应用举例。
第九章基本数字部件1、计数器2、寄存器3、译码器教学要求：1、了解计数器、寄存器、译码器和数字显示器等一些基本数字部件。
2、了解电路逻辑图、波形图和状态表的一般分析。
（一）实验教学的要求：掌握常用电工仪器、仪表的使用方法，熟悉常用电路基本元件，学会线路的数据测试与分析方法。
考核内容：万用表的正确使用考核要求：学会使用万用表测量电路的电压和电流，学会测量线路的阻值和导通情况八、建议教材及参考书沈忆宁主编《汽车电工电子基础》高等教育出版社 2004年7月第1版。
九、教学建议1、本课程由电工电子专业教师或者具有相关教学经验的专业教师担任。
2、本课程是汽车专业的基础课程，它对后续课程《汽车电器设备构造与维修》有着奠定基础的作用。
所以在教学中必须让学生学会万用表等一些基本量具的使用。
《钳工》教学大纲一、课程名称《钳工工艺与技能训练》二、学时128（第一、二学期每周4节，每学期停课2 周实习）三、课程的性质、目的和要求钳工课是职教系统机电类专业学生的专业基础内容，更是机电设备安装与维修专业学生必修的专业课程之一，它包含了钳工常用各种量具的使用，维护和保养，以及钳工多种生产技能的培训，是一种实践性特强的专业课程。
钳工实践课的任务是通过实训使学生能较正确的掌握和运用本工种各种生产技能制作出符合要求的机器零件，并能通过国家劳动部门组织的职业技能鉴定，为今后学生的求职、就业打下良好的基础。
四、大纲说明第一部分大纲内容（一）绪论了解本课程的性质、任务及学习方法、明确学习目的。
（二）划线1、熟练掌握平面划线的方法，掌握划线基准的确定及找正和借料的方法。
2、初步掌握立体划线的方法。
3、掌握分度头及其他划线工具的使用。
（三）锯削1、了解锯割的有关概念及应用场合。
2、掌握各类工件的锯割方法。
（四）錾削1、掌握錾子的刃磨及淬火方法。
2、熟练掌握手锤的挥击方法。
3、掌握平面、油槽的錾削方法。
4、了解錾削在其他方面的应用。
5、做到安全文明生产。