东西方传统价值观的比较
论述东西方在价值观方面的差异
1.论述东西方在价值观方面的差异1)人与自然的关系“天人合一”的思想概念最早是汉代儒家思想家董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系，并由此构建了中华传统文化的主体。
宇宙自然是大天地，人则是一个小天地。
人和自然在本质上是相通的，故一切人事均应顺乎自然规律，达到人与自然和谐。
天人合一不仅仅是一种思想，而且是一种状态。
天人合一，在世界很多高级宗教中都有这类观念，并且有详细系统的修行方法。
西方世界观认为，宇宙万物乃上帝凭借“自由意志”，花了六天时间创造出来的，“造物主”与“被造物””之间存在着因果关系——这个神圣而绝对的真理，只能由“先知”按照上帝启示，被“先验发现”出来，而不是“经验发明”出来。
西方人生观认为，所谓的人生意义，不过完成上帝赋予人的神圣使命。
2)人对“变化”的态度东方人求变，当你面对不断变化发展且竞争越来越激烈的现代社会，想有所成就，却感觉迷茫无助之时该如何选择？在进与退、输与赢的关口，你当然会选择“进”与“赢”。
如何追求到“变”这一重要的社会生存技能，为你释疑解惑，拓展成功的思路，打开胜利的大门，让你顺利走向“赢”的彼岸。
“求稳思维”指的是在面对危机或者该出击的情况下犹豫不决的思维方式，也是一种消极的思维方式，开拓精神不够或者错失良机。
干事创业需要积极稳妥、周密审慎、老成谋国。
3)动与静中西文化在如何处理人与自然关系上的区别，在于中国文化的“心”与西方文化的“行”。
正如牟先生所说，中国文化重视内在修养而西方文化重视外在知识。
修身必要养心，而知与行需并驾齐驱，从而构成了中西文化对于世界的不同相处方式。
西方人把人与自然看做是分离的两个世界，他们有别于中国人天人合一的思想，不同于中国文化中“道”与“仁”从天而降，贯注下来，与万物同一的境界，而抽象出概念、逻辑、上帝等形而上的悬空体，纵使人们奋力的跳跃也无法真正的触碰高高在上之物。
4)人之天性观人之初，性本善抑或性本恶？这是人类文明中的一个重要问题。
正文中西方价值观的差异
中西方价值观的差异中西方国家在发展中随着各自文化的形成产生了价值观的差异，这些差异在诸多方面都得到了充分的体现。
1、价值主流。
西方文化价值观的主流是为自我满足而奋斗的精神。
西方文化张扬个性,强调维护个人利益,注重独立自主发挥个人潜力,强化个人权利意识。
个人主义是一切行为的准则,自我实现是人生的最高需求和目的,独立是实现自我的最有效手段,人权神圣不可侵犯,是实现自我的保障。
中国主流文化价值观是和合精神。
中华民族自古就注重和谐。
在人与自然的关系上,崇尚天人合一,人与自然和谐相处;在人与人的关系上,强调以和为贵,与人为善;在国家之间的关系上,主张亲仁善邻,协和万邦。
中华民族是一个爱好和平、与人为善的民族。
2、竞争意识在重视个人培养、强调个人独立和崇尚自我实现的美国，竞争是其基本价值观之一。
社会鼓励其成员竞争，人们也以积极的态度踊跃地参加。
他们相信竞争不仅推动个人价值的实现，也推动社会的进步与发展。
整个美国社会犹如一个大的竞技场，人人都为了获得自己的所需而努力拼搏并击败他人，有些人为达目的甚至不择手段。
中华民族是个倡导重义轻利的民,注重道德修美，强调“天人合一”、“和为贵”，“中庸之道“深人民心。
”“君子优道不优贫”，“君子不言利”等思想使我们中国人把物质利益放在了次要地位。
传统的价值观不鼓励人们竞争。
个人太突出，必定打破原有的平衡与和谐。
中国人强调天时、地利、人和，古人讲“天时不如地利，地利不如人和”，特别注重“和”。
3、自立意识中国是个典型的大家庭社会，人们喜欢依赖父母及朋友，古语说:“在家父母，出门靠朋友”。
现在的青年人更是如此，特别是独生子女们，更有几辈人的娇宠，现在许多青年人的自理能力是很差的。
在美国，成年公民(以十八岁为界)都倾向于自己选择自己的行为，并为自己的行为负责，他人的意见仅供参考，社会对个人的抉择权予以普遍承认与尊重。
其教育体制总是鼓励青少年学会自立并授之以相应技巧。
孩子从小就被灌输独立意识，父母要求孩子自小学会自立。
中西方文化价值观对比
中美价值观念对比分析1.天人合一与天人相分（Oneness vs. Dividednessbetween Man and Nature）中国传统的宇宙观或对自然的态度是天人合一，而西方则主张天人相分。
天人合一是指人对自然规律的顺从和对自然的崇拜，人们将自然中日夜交替、季节变换与人们的生活和活动周期相一致起来，一切都处在不断循环往复之中，并与自然和谐统一。
实际上，自古代几千年以来，人们在各个生活侧面都力求与自然统一，达到顺其自然的境界 无论是政治、思想、情感、理智和实践等方面都是如此。
人们做事情讲究“谋事在人，成事在天”，追求天时、地利、人和。
在中国天人合一的思想指导和影响下，在思想意识、思维方式和言语观方面都倾向于求整体、求笼统、求综合和知觉上重直觉，迥异于美国人或西方人的思维方式和言语观。
西方人，从古至今倾向于把宇宙分成两个截然不同的世界，天人相分，二者对立。
西方的哲学家从古代起就开始认为世界上的万物都是对立的，一分为二：人与自然，物质与精神，社会与自然等，一切二分对立。
因此人与自然相分对立，而人处在支配和改造自然的位置。
在生活中如果一个人得不到自己想要的东西或地位，他们相信这并不是天命，顺从命运的人会遭到唾弃。
这就是为什么西方人把自己比作一部机器或一个独立存在的原子的缘故。
天人相分决定了美国人一分为二，对待事物习惯分析的思想方式和重逻辑的思维方式，以及求“准确”的言语观。
总之“天人合一”和“天人相分”这两种不同的宇宙观构造东西方人色思维方式、民族性格方面起到决定性的作用。
西方东方宇宙观：天人相分天人合一思维方式：抽象思维具象思维重分析、逻辑、客观重直觉、综合、主观演绎式归纳式线性圆周式言语观：法制语言人制语言重形合重意合写作：开门见山（演绎式思维）往往不开门见山（归纳式思维）2.群体取向与个人主义取向（Group vs. IndividualismOrientation）群体取向表现在两个方面，一是群体取向，二是他人取向。
中西方道德价值观比较
中西方道德价值观比较作者：姜红来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2011年第2期姜红（韩山师范学院，广东潮州 521041）摘要：中西方道德伦理本位既有共通点，又互有差异，这些差异具有社会必然性对此。
应坚持多元并存、取长补短、中西整合、综合创新的观点，这对于建设和发展21世纪的文化，增强民族文化自信心与文化反省革新意识，有着重要意义。
关键词：中方；西方；道德价值观；比较中图分类号：G1文献标识码：A文章编号：1671—1580（2011）02—0017—02一、中西方道德价值观的相同点1�古代社会的等级制度中国古代社会的“礼”、“仁”等道德规范和行为准则，规定了等级名分与尊卑贵贱。
“三纲”和“五常”则更加明显地表现了等级附属关系。
君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，讲的是君尊臣卑，父尊子卑，夫尊妻卑，是臣对君，子对父，妻对夫要绝对地服从，“仁、义、礼、智、信”，规定了个人称为君子的私德。
西方古希腊罗马时代的四基德，即智慧、勇敢、公正和节制，具有非常明显的等级意识。
中世纪基督教道德中强调“爱”、“信”、“望”三主德，神学家奥古斯丁说三主德是神的德行，而人的德性——明智、坚忍、节制和公正只是“爱”的形式，神的德行和人的德行是不同等级的，人要学习神的德性，才能赎罪上天堂。
2�人道主义中国封建社会提倡“仁”，孔子说，“仁者，爱人”。
仁是一种君子的德行的总体要求，而“义、礼、智、信”四德都是附在其中的，孟子提出人皆有恻隐之心，把仁与性善论紧紧地连在一起；汉代董仲舒“天生五谷以养人”，认为天有善心来供养人，让人得以生存，把天赋予为善的性质；到了宋代程朱关于“天命之性”、“气质之性”的论辩，更是将自然和社会伦理化，把善、仁推广到了极致之处，成为万事万物的共同的与生俱来的特性。
西方中世纪基督教道德的所谓的“爱”，是爱上帝，爱邻人，甚至爱仇敌，所主张的宽大的博爱观有爱人如己的味道，包含了一定的人道主义思想。
东西方文化差异主要差异及解决方式
东西方文化差异主要差异及解决方式1.价值观差异：东方文化强调集体利益、家庭和社会的稳定，个人主义较弱，而西方文化则注重个人权利和自由。
解决方式可以是相互理解、尊重差异并找到平衡点。
例如，强调家庭观念的东方人可以学习尊重他人的个人空间和权利，而西方人可以尝试更多关注集体利益和社会和谐。
2.通信方式差异：东方文化中，直接表达自己的情感可能被视为不礼貌或让人尴尬，所以往往更加注重非言语形式的沟通，而西方文化则更加注重直接、坦率地表达自己的意见。
解决方式可以是双方灵活调整沟通方式，理解并接纳对方的表达方式。
东方人可以适应西方人的直接沟通方式，而西方人可以通过倾听和观察非言语信号来更好地理解东方人的意图。
3.社交礼仪差异：东方文化中注重尊敬和遵守长辈和权威人士的规则和礼仪，而西方文化则更加强调平等和个人尊重。
解决方式可以是学习相互理解，尊重对方的习俗和礼仪。
例如，东方人可以适当尊重西方人的个人空间和权利，而西方人可以尊重东方人的长辈和权威人士，并遵守一些基本礼仪规则。
4.教育理念差异：东方文化中，教育注重纪律、刻苦和传统知识的学习，而西方文化注重个体发展、创造力和实践能力的培养。
解决方式可以是学习双方的优点，结合两种教育理念，培养综合能力和全面发展。
东方人可以鼓励创造力和实践能力，西方人可以尊重和借鉴传统知识和价值观。
5.思维方式差异：东方文化倾向于综合思考、间接推理和含蓄表达，而西方文化注重逻辑、直接推理和清晰表达。
解决方式可以是双方学习思维方式的差异，理解对方的思考习惯并进行有效的沟通。
东方人可以适应西方人的逻辑思维，西方人可以学习东方人的综合思考和含蓄表达的方式。
总的来说，解决东西方文化差异的关键是相互理解、尊重和接纳。
通过学习和借鉴对方的优点，并且在沟通和交流中保持开放的态度，双方可以消除文化差异带来的隔阂，建立良好的合作关系。
比较东西方历史的经济价值观
比较东西方历史的经济价值观随着全球化的发展，东西方国家的经济交流日益频繁。
作为传统文化的代表，东西方在对经济的看法和价值观念上也有着不同的观点。
本文将比较东西方历史的经济价值观，并探讨其在现代经济发展中的应用。
一、东方历史的经济价值观在东方文化中，经济活动被看作是一种谋生的手段，而非一种人生追求的目标。
因此，东方国家的经济价值观念强调节俭、勤奋、自律和财务规划。
中华文化中有一句古话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话强调时间和精力是最宝贵的财富。
在东方文化中，财富不仅仅是钱，还包括身体、家庭和社会地位等方面的财富。
人们需要将这些财富平衡地分配，以达到“和谐”的状态。
在东方文化中，“和谐”被看作是经济活动最重要的目标之一。
二、西方历史的经济价值观西方文化中，经济活动被视为一种追求物质和精神财富的手段。
因此，西方国家的经济价值观念强调创新、竞争和自由市场的重要性。
在西方文化中，个人成就和财富被认为是个人成功的体现。
人们被激励追求更高的社会地位和成功，并为此而努力工作。
经济活动和竞争被看作是社会发展的主要驱动力。
三、东西方历史的经济价值观在现代经济中的应用比较东西方的经济价值观有助于我们更好地了解现代经济发展和国际贸易的关系。
东方和西方的价值观念对世界经济的发展产生了深刻的影响，而现代经济市场也在不断地吸纳这两种价值观。
在现代经济中，清晰而稳定的财务规划对于成功经营企业至关重要。
东方文化中的财务规划和创意能力可应用于西方企业和市场。
东方企业重视财务规划的传统也有助于防止西方企业盲目扩张和过度风险投资。
通过对比东西方文化中财富的不同定义和目标，现代经济包含了东方和西方的价值取向。
这些价值观念在国际贸易中也起着重要作用，在国际贸易中，各国家的传统文化和经济价值观念得以更好地保护。
综上所述，东西方的经济价值观念在现代经济中都具有重要的应用价值。
各国需要深入了解自己的经济文化传统，以便更好地适应现代经济的发展，并在国际贸易中保护自己的利益。
中西方文化中的价值观差异
中西方文化中价值观的差异有一则趣谈:一所国际公寓闹火灾，里面住有犹太人、法国人、美国人和中国人。
犹太人急急忙忙先搬出的是他的保险箱，法国人先拖出的是他的情人，美国人则先抱出他的妻子，而中国人则先背出的是他的老母。
这一趣谈反映了一个事实：不同的民族有着自己区别于其他民族的特殊的文化心理素质，思维方式，价值尺度,道德规范和情感趣向。
西方文化的价值观主流是主张个人荣誉、自我中心、创新精神和个性自由，而中国文化主张谦虚谨慎、无私奉献、中庸之道和团结协作；西方人平等意识较强、家庭结构简单，由父母以及未成年子女组成核心家庭；而中国人等级观念较强，家庭结构较复杂，传统的幸福家庭多为四代同堂等。
1、中国的价值观是一元化的，由于中国人受儒家思想影响根深蒂固。
认为人生的价值就是在现世的作为之中,一个人在社会越有作为,他的生命就越有意义。
也正因为我们这种单一文化的影响，中国历代以来都把出仕为官作为自己最高的理想，当自己在仕途郁郁不得志时，就会消极避世。
而对于西方人，他们的价值观与中国人不一致，他们的人生价值呈多元化,从政是人生价值的实现,经商也被认为相当有价值,西方人眼中最好的职业莫过于律师、医生。
2、西方文化特点是强调个人价值，即主张个人独立,强调个人主动性、个人行为与个人兴趣，勇于进取，珍视个人权利。
个人主义是西方文化的核心。
而中国人提倡凡事以家庭、社会和国家利益为重,主张个人服从集体,崇尚“大公无私”等。
在处理个人与集体关系方面,人们被要求做到“克己守道”、“与集体或领导保持一致”。
在个人与集体的关系上,强调个人是为集体而生存的,个人的生死荣辱和集体息息相关。
在这种文化氛围中,“个人主义”便自然地成为与“集体主义”相对的贬义词。
打个比方：在西方的学生课堂上教育学生当遇到危险时，要保护自己，珍惜自己的生命，把个人权利放在第一位；然而在崇尚“荣辱观”的中国，我们从小接受的教育是学习像赖宁一样的大无畏精神。
而对于在中国，西方的这种强调个人主义则被认为是“一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上，只顾自己，不顾别人的错误思想。
中西方文化的价值观差异探析
中西方文化的价值观差异探析作者：陈凯来源：《湖北函授大学学报》2017年第13期[摘要]中西方文化颇为不同，因此，人们的价值观也存在较大差异。
本文归纳了中西方文化价值观差异的体现，并对造成其差异的原因进行了分析。
[关键词]中西方文化；价值观差异；成因一、中西方文化的价值观差异的体现（一）思维模式的差异思维模式是个体面对外界因素所产生的应对行为的指导，面对相对的事情中西方的思维模式存在很大的差异，东方人的思维模式通常比较委婉，考虑人情世故，而西方人的思维模式会比较直接、理性，这种思维模式的差异直接导致了中西方文化价值观差异的形成。
比如在时间观念上，西方人更加讲求对待时间的准时性，浪费别人时间会被看做是不礼貌的行为。
西方人认为，与人约定了时间就必须要守时，应该在有限的时间内完成自己所需完成的任务。
工作就要留在上班时间做，加班赶工作的员工会被他人认为工作能力不强、执行力不够，讨厌别人占用自己的私人时间，所以西方人会把自己的时问安排得很精细，并要求自己严格按照制定的计划进行。
而对于东方人来说，拥有强烈的时间观念则不是十分必要的。
中国人做事比较随性而为，遇事则讲求一个随缘，认为事情没有到达圆满的原因可能是还没到火候，在要求别人做事时，通常不会有强制性的时间要求，认为事情可能并不会有一个固定的完成时间，会遇到不可预料因素来影响事情的完成度，所以双方并不会把话说得太满，只会给出一个大致性的范围。
西方人会给孩子充足的私人空间，让他们自己思考，自己行动，因而西方孩子可以有极大程度上的自我选择权，包括婚姻。
这种培养方式使得西方孩子具有很强的独立性，同时也使其更清楚地懂得如何对自己的行为负责。
而中国人深受集体主义的影响，强调人与人之间的相互帮助与扶持，因而在中国小孩的成长过程中则普遍少不了家长的种种帮助。
中国家长事事都为小孩考虑，孩子一出生便成为几个家庭的重心，父母、祖父母及外祖父母都把孩子看做“小公主”或“小王子”，对其十分宠爱甚至溺爱，在这样的情况下，孩子很容易形成极强的依赖性，这对以后的独立生活与思考是极其无益的。