大学生恋爱心理及性心理的调查与分析
大学生恋爱调查报告
大学生恋爱调查报告
恋爱是大学生活中常见的一种情感体验，也是年轻人成长过程中的一部分。
为
了更深入地了解大学生恋爱的现状和特点，我们进行了一项针对大学生的恋爱调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量的数据和信息，下面将就调查结果进行分析和总结。
首先，我们发现大学生的恋爱观念逐渐趋于成熟和理性。
在调查中，有超过80%的大学生表示他们认为恋爱是建立在互相了解和尊重的基础上，而不再是简单
的一时冲动。
他们更注重恋爱关系的稳定和长久，而非只是追求短暂的浪漫。
其次，大学生对于恋爱对象的选择更加理性和成熟。
在调查中，有近70%的大
学生表示他们更倾向于选择与自己志同道合、有共同兴趣爱好的恋爱对象，而不再盲目追求外表和物质条件。
这表明大学生在恋爱观念上有了明显的变化，更加重视内在的品质和精神层面。
另外，大学生对于恋爱的态度也更加理性和成熟。
在调查中，有超过60%的大
学生表示他们在恋爱中更注重理性和沟通，而不再盲目追求情感和冲动。
他们更加懂得如何处理恋爱中的矛盾和问题，更加懂得如何在恋爱中取得平衡和成长。
总的来说，大学生恋爱调查结果显示出大学生在恋爱观念、恋爱对象选择和恋
爱态度上都呈现出成熟和理性的趋势。
这也与当代大学生的整体成长环境和社会背景密切相关。
在未来的大学生恋爱中，我们也希望大学生能够继续保持理性和成熟的态度，更加注重内在的品质和精神层面，共同创造健康、稳定的恋爱关系。
大学生恋爱调查报告通用11篇
大学生恋爱调查报告通用11篇大学生恋爱调查报告篇1我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象理解的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象理解的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：有约87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的，而认为恋爱是是为了排解空虚和寂寞，没有过多研究将来和是为将来的事业做跳板以及不必研究太多，跟着感觉走就行的比例极少。
大学生目前的恋爱状况为正在恋爱与以往有过恋爱的比例分别为43%与32%，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不准备恋爱。
在是否喜欢并愿意与异性交往这个问题上，分别有63%和32的受调查者认为十分喜欢并愿意和愿意正常交往而另外三项谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往、害羞，不太愿意、不喜欢也不愿意所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生应对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负职责的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。
总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自我却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮忙，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄礼貌，举止文雅，正如马克思所说：真正的感情是表此刻恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表此刻随意流露热情和过早的亲昵。
我们要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的'失恋是难免的，作为一个有梦想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要坚持平和、理性的心态。
大学生恋爱与性心理论文
大学生恋爱与性心理论文大学生恋爱与性心理摘要：大学生是一个充满朝气与活力的群体，恋爱与性心理是他们生活中重要的一部分。
本文通过分析大学生恋爱的原因、影响以及性心理的特点，旨在帮助人们更好地理解大学生的内心世界和需求。
1. 引言大学生是社会的希望和未来，他们的恋爱和性心理健康对个人发展和社会和谐具有重要意义。
本文将探讨大学生恋爱与性心理的特点和影响。
2. 大学生恋爱的原因大学生恋爱具有多种原因，例如年龄增长、社会压力、对未来的期待和亲密关系的渴望等。
大学生进入大学后，开始面临不同的人际关系，并且更加自主和独立，这促使他们积极寻求爱情。
3. 大学生恋爱的影响大学生恋爱对他们的成长和发展有着深远的影响。
恋爱可以增强大学生的社交能力、情感稳定性和责任感。
同时，恋爱也可能对大学生的学习和生活带来一定的干扰，需要合理平衡。
4. 大学生性心理的特点大学生性心理的特点主要表现为性欲的觉醒和性认同的建立。
大学生处于生理和心理上的变化期，性欲逐渐觉醒，对性的认知也逐渐增加。
他们需要正确的性教育和性心理健康知识来引导和保护自己。
5. 大学生性心理的影响大学生性心理的健康与否对他们的整体发展和幸福感有着重要的影响。
良好的性心理状态有助于大学生的学习、人际关系和情绪管理。
然而，性心理问题的存在可能导致焦虑、压力和心理困扰。
6. 大学生恋爱与性心理的关系大学生的恋爱和性心理密切相关。
恋爱关系可以提供情感支持和满足归属感的需求，有利于性心理的健康发展。
同时，恋爱关系中的性问题和性心理问题也需要得到适当的关注和处理。
7. 促进大学生恋爱与性心理的健康发展为促进大学生恋爱与性心理的健康发展，我们应该加强性教育和心理健康教育的宣传和培养。
大学和社会应该提供良好的环境和资源，让大学生能够获得适当的情感支持和性健康知识。
结论大学生恋爱与性心理是他们生活中重要的一部分，对个人的成长和发展具有深远的影响。
理解大学生的恋爱和性心理，促进其健康发展，是教育和社会各界的重要任务。
大学生恋爱调查报告(5篇)
大学生恋爱调查报告（5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇）
在校大学生恋爱观的调查报告关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，我们必须开展调查以搞清情况，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
在校大学生恋爱观的调查报告1在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。
然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。
据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87.9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94.6%这是怎么样的一个概念呀!那么大学生是怎样看待爱情的呢?对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。
一，恋爱类型与成功指数究竟是什么原因导致恋爱风遍及大学校园呢?即是说大学生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。
双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。
据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。
弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。
这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿参与集体活动，容易遭同学的议论和不满。
由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易破裂。
这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。
在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的知音。
大学生恋爱观调查报告分析
最新大学生恋爱观调查报告分析随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的最新大学生恋爱观调查报告分析，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新大学生恋爱观调查报告分析11.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。
他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。
心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。
由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。
失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。
恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。
这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。
大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。
在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。
在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
大学生恋爱观的调查报告
通过调查，了解大学生对于恋爱、婚 姻和性的态度和看法，为高校教育工 作者提供参考，帮助大学生树立正确 的恋爱观。
调查范围和方法
范围
本次调查覆盖了全国多所高校，包括 综合类、理工类、师范类、医学类等 不同类型的高校。
方法
采用问卷调查的方式，通过线上和线 下相结合的方式进行数据收集。问卷 内容涵盖了大学生的恋爱经历、恋爱 动机、恋爱态度、婚姻观念等方面。
02
大学生恋爱观的现状
恋爱态度
开放与谨慎并存
大部分大学生对恋爱持开放态度，认为恋爱是人生的重要经历，但同时对恋爱关系持谨慎态度，注重 双方感情基础和性格匹配。
重视感情质量
当代大学生更加注重恋爱中的情感满足和心灵契合，认为精神层面的交流和共鸣比物质条件更为重要 。
大学生恋爱观的调查报告
汇报人： 2024-01-07
目录
• 引言 • 大学生恋爱观的现状 • 大学生恋爱观的影响因素 • 大学生恋爱观的积极和消极影
响 • 对大学生恋爱观的引导建议 • 结论01引言源自调查背景和目的背景
随着社会的发展和文化的多元化，大 学生的恋爱观也在发生着变化。为了 深入了解当代大学生的恋爱观，我们 进行了此次调查。
大学生恋爱与性心理(一)
大学生恋爱与性心理（一）引言概述：大学生恋爱与性心理是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和人们观念的变化，大学生的恋爱和性心理问题逐渐成为青年心理健康的重要组成部分。
本文将从五个大点来深入探讨大学生恋爱与性心理的问题，分析其原因和解决方法，旨在帮助大学生更好地处理恋爱和性心理，保持心理健康。
正文：一、社会观念的变化对大学生恋爱与性心理的影响1. 性观念的解放与传统道德观念的冲突2. 多元化的爱情观导致大学生恋爱观念的多样化3. 同性恋、双性恋等少数性倾向的认同与接纳二、大学生学业压力对恋爱与性心理的影响1. 学业压力引发焦虑和抑郁情绪，影响恋爱关系的稳定2. 学业压力导致性心理问题的增加3. 学业与恋爱的平衡与调适三、网络时代对大学生恋爱与性心理的影响1. 社交媒体对自尊心的影响，加剧了对恋爱与性的焦虑感2. 网络恋爱的心理问题与挑战3. 色情信息对大学生性心理健康的影响与应对措施四、青春期身体发育对大学生恋爱与性心理的影响1. 生理变化引发的身体形象不满足感与自卑情绪2. 性知识缺乏引发的性心理困惑3. 性心理问题对大学生性关系的影响五、家庭背景对大学生恋爱与性心理的影响1. 家庭环境和关系对大学生恋爱模式和恋爱观念的塑造2. 父母期望与大学生恋爱自由的冲突3. 家庭教育在性心理健康中的作用与意义总结：大学生恋爱与性心理问题是一个复杂而又敏感的话题。
社会观念的变化、学业压力、网络时代、青春期身体发育和家庭背景等方面的因素都会对大学生的恋爱与性心理产生影响。
为了保持心理健康，大学生应该及时寻求心理咨询和支持，并合理调解学业与恋爱的关系，接受性教育，树立正确的性观念和爱情观，同时家庭和社会也应该给予大学生充分的理解和支持，为他们提供一个健康、平等和友好的环境。
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辽宁教育研究・2006年第4期 德育论坛 大学生恋爱心理及性心理的调查与分析赵洪伟1,董玫玫2(1.辽宁石油化工大学,辽宁抚顺113001;2.鲁迅美术学院,辽宁沈阳110004)摘 要:近年来,随着大学生自我意识的增强,其恋爱道德及性道德每况愈下,因此,培养他们健康的恋爱心理、性心理和高尚的性道德迫在眉睫。
本文通过围绕大学生的爱情价值观、爱情道德心理和性爱心理三个方面的问卷调查研究及分析,提出当前高校必须要加强大学生的思想道德建设。
关键词:大学生;思想道德;教育中图分类号:G 643.1 文献标识码:A 文章编号:1002-8609(2006)04-0093-03 一、问题的提出 经辽宁省教育科学规划领导小组批准,我们承担了省“十五”规划教学重点课题之一,即“大学生心理障碍的成因分析及其对策”。
其中有关大学生恋爱及性心理健康状况是该课题的重要组成部分,为此我们编制了相关的调查问卷,对全校不同类型的751名大学生进行了调查。
近年来,中国大学生性生理和性心理的成熟出现前趋态势,性态度比以往更加开放,性道德观念趋向多元化倾向。
他们的恋爱及性观念、性行为如何,存在哪些心理障碍,又需要哪些方面的有关知识,对他们怎样开展恋爱和性科学教育,作为本调查的基本目的。
二、调查研究对象及方法 1.调查内容问卷内容分三部分:主要围绕大学生的爱情价值观、爱情道德心理和性爱心理三个方面进行研究。
其调查题目为:“大学生恋爱与性心理状况的调查”。
2.工具、样本及程序本次调查工具是采用自选设计问卷,并在测试内容和程序作了严谨的设计,经检验其信度、效度非常可靠。
由调查员召集学生集体测试。
调查时间为2005年10月20日至11月11日。
调查取样样本为本校一至四年级751名大学生。
先后分别组织了一年级和二至四年级大学生,分两次进行现场团体填写调查表,调查结束后当即收回。
本次调查采取严格的保密措施,调查资料经计算机统计处理等统计方法。
共发放问卷751份,采取集体填答的方式,扣除个别不完整回答的问卷,进入统计的有效问卷为742份,有效率为99.0%。
其中一年级大学生656人,占调查对象的88.0%;二至四年级大学生95人,占调查对象的12.8%。
其中男生为466人,占调查对象的62.8%;女生为276人,占调查对象的37.2%;城市生为449人,占调查对象的60.5%。
三、调查过程与结果分析 1.大学生在校期间感情问题难以回避现在,由于受到来自就业压力的影响,一股新的“读书无用论”之风有蔓延之趋势,正冲击我们的大学生,为了打发心理的空虚,很多学生开始加入恋爱队伍,这对新时期高等学校的思想政治工作和德育教学提出了新的挑战。
我们首先进行了问卷调查,回答结果是:对恋爱的态度,本调查显示大学生对恋爱持赞成态度的人比例占87.3%,而付诸于行动的人也随着年级的升高,越来越多。
恋爱问题是一个不能回避的问题,由于种种原因,大部分高校对恋爱和性的教育非常匮乏,由此导致的管理问题和心理作者简介:赵洪伟(1954-),男,辽宁沈阳人,辽宁石油化工大学副教授,天津大学工商管理学院博士研究生,研究方向:思想政治教育。
・39・障碍比较突出。
对于大学生的恋爱,一方面应该理解和尊重,另一方面,应开展更多的社会性集体活动,当然也不能忽视性道德观念的教育。
大学生们在恋爱方面最关心的问题是处理情感危机和与学业方面的冲突,这就给我们留下了较大的教育的空间。
2.大学生的择偶标准及特点择偶标准是人们在婚恋价值观上具体择偶价值定向的集中体现。
在本次调查中,列出了下面九项标准,按每项标准被认为重要的程度,而进行人次和所占比例加以比较,从而反映出大学生择偶标准所具有的特征,结果如表1所示:表1:大学生的择偶标准项目男 N=466排序女 N=276排序合计 N=742排序外貌57.60%450.30%546.20%5品德84.20%186.50%185.60%1性格79.80%285.40%284.70%2健康56.40%549.30%753.40%4家庭32.10%935.80%833.90%8感情35.80%849.40%644.30%7才华60.60%375.70%367.40%3贞操43.10%616.30%930.10%9学历37.90%752.10%445.60%6表1的比较结果显示,最为大学生所看重的择偶标准为品德、性格、才华、学历及健康。
从总体上看,大学生的择偶标准呈现出以下特点:第一,重视个人素质。
如“品德”、“性格”、“学历”及“才华”等个人内在素质,比较轻视外在素质,如“家庭”、“身高”等;第二,重视情感因素。
如“感情”、“性格”等,而这些远高于物质条件的家庭背景、经济条件等因素。
约有60.60%的男生对女生也提出了“才华”要求;第三,重视健康情况。
大学生们比较普遍地认为良好的身体、健康的心理是事业成功的保证,是爱情、婚姻幸福的基础;第四,明显的差异性。
例如:男生对女生的“外貌”要求的较多,感性因素较重;女生更注重男生的“才华”,理性因素较重;而男生对“贞操”的要求比女生高。
3.大学生的恋爱心理及特点(1)更加重视爱情的人生价值观。
在回答“能否处理好爱情与学习之间的关系”时,作肯定回答的人数男生为66.8%,女生为58.2%;对“没有过幸福爱情体验就不知道生活的价值”的男生为67.7%,女生为63.2%,表现出大学生对爱情生活的渴望是很强烈的。
(2)对待爱情的态度总体上说是严肃认真的。
大多数(男生为75.2%,女生为85.7%)的学生认为“应该认真对待恋爱问题”;“在处理爱情与学习等关系”时,多数学生能够理智地看问题,调查结果显示有74.2%的同学认为在“在谈恋爱时是不会忘记学习的”。
(3)相当一部分人持有错误的恋爱观。
例如,有少数大学生主张“爱情至上”;还有少数大学生认为谈恋爱是“追求刺激”、“消除寂寞”。
从中可以看出,受资产阶级享乐主义生活方式的影响,在大学校园中,也出现了令人难以置信的扭曲式的恋爱方式。
(4)恋爱方式呈现出的新趋势。
一是恋爱行为公开化。
调查结果显示:有54.2%的男生、46.3%的女生认为“恋人在公共场所亲昵行为是感情真挚强烈的表现”;二是恋爱行为无约束化。
有的学生无视于周围环境舆论、社会道德评价方面的约束。
4.爱情道德观及特点(1)爱情道德感及行为选择。
在对其“对未来婚姻生活的责任与义务”方面的回答结果是:“有较充分的心理准备”的占67.3%;有21.6%的学生“愿意主动承担家庭责任”;还有12.4%的女生“不愿承担家庭责任与义务”;有13.7%的学生回答还“没有考虑过这个问题”。
(2)对于“三角恋”和“多角恋”的问题,有52.6%的大学生认为是“不道德的行为”;有41.4%学生认为是“正常现象”;13.6%的学生认为这是“恋爱自由”;还有10.3%的学生认为这是“追求刺激”的一种游戏心态。
他们认为这是婚恋中竞争的表现和行为;有一些人认为恋爱“只追求过程不求其结果”,“只要曾经拥有,不求天长地久”。
(3)在“多角恋爱”的行为选择方面,有67.8%的学生认为应“迅速决定,选择一个”;也有27.2%的学生表示可以进行“比较选择”、“竞争选择”,并以此“游戏规则”来选择自己称心如意的恋人;有10.4%的同学要“忍痛割爱地把两个都舍去”,其中女生的比例要高于男生;更有甚者是有8.3%的学生认为可以“这样处下去”;还有极少数学生宁愿“三败俱伤,在所不惜”。
可见,扭曲的爱情道德价值观作为一种信号,反映在当代大学生的人生价值观的形成过程中,应当引起高校思想教育工作者的高度重视。
5.大学生的性心理及特点(1)大学生对青春期的烦恼。
这一部分调查内容主要考查大学生对不同情况下的性接触容许程度以及对婚前性行为问题的看法。
其实对于此类敏感性问题难免失之精确。
但这并不影响我们从中发现某些重要的信息。
第一,青春期的烦恼。
调查发现女生的身体意识比男生要强烈的多。
许多大学生渴望结交异性朋友,调查结果显示,男生和女生与异性交往的意识相同。
第二,性梦与性梦中的亲密行为。
・49・本调查中,有95.5%的大学生认为“性梦是正常的生理现象”,而“性梦发生率”男多于女。
如果不能及时的进行性道德教育,就会形成性道德偏差,甚至会走上邪路,造成性犯罪。
第三,性自慰行为。
调查发现,有53.7%的男生有过性自慰;而女生只有21.3%。
对于性自慰的原因,很多大学生回避直接回答,但有31.7%的男生认为性自慰对于缓解性冲动是大有益处的;还有26.6的认为是满足性欲望。
(2)对于婚前性行为。
第一,性观念正在发生变化。
调查结果显示:只有18.3%的学生认为不提倡“婚前性行为”,并对其行为持否定态度;有27.7%的人认为“可以接受”;46.5%认为“顺其自然”;62.4%的认为“只要双方相爱是可以理解和宽容的”;也有21.5%的学生认为这是“个人私事,不存在法律和道德问题”。
可以看出,为数很多的大学生对婚前性行为持一种开放与宽松的态度。
第二,性冲动与性行为。
调查发现,亲吻是首先产生性冲动的主要原因。
尽管很多学生对婚前性行为持慎重态度,但仍有为数不少的学生承认有性交经历。
第三,第一次性交年龄提前。
调查结果显示,大学生性行为的动机呈多样化倾向,男生居前三位的动机依次为:“追求性快感”的占21.6%;“促进爱情发展”的占36.7%;“一时性冲动缺乏自控力”的占18.3%。
女生居前位的动机依次为:“为了保持恋爱关系”的占22.4%;“排解孤独”的占13.1%;“顺其自然”的占30.9%。
(3)对性的接触容许度。
调查结果显示,大学生在对待性接触行为的容许度上大体的态度是:在性行为具体选项方面,“接吻、拥抱”、“接触与抚摸敏感部位”、“发生性关系”是一个性道德与性观念发生巨大变化的关键点,在具体情况方面,把感情的深度作为一个参照系。
通过表2可以探视出一个重要的信息:相当一部分大学生性爱观念相当开放,还有个别同学抱有“性自由”的态度。
表2:大学生在对待性接触行为的容许度的态度行为与方式接吻与拥抱接触与抚摸敏感部位性关系与同居正在热恋中67.8%43.3%27.6%已确定关系87.3%56.4%43.1%此上调查结果值得说明的是:已有为数不少大学生的性行为现象是一个客观地存在的事实,伴随着这种现象而带来的一系列社会问题,应该引起高校的高度重视。
6.大学生恋爱及性教育状况(1)性知识来源的渠道。
这个调查的目的是要了解大学生恋爱及性知识的来源情况,以及他们对恋爱及性教育的态度。
当问及“了解性知识的渠道”时,回答“书本、影视作品”的占75.6%,为第一位;“同学、朋友交流”的占26.7%,为第二位;“色情网站及作品”的占9.2%,居第三位;选择“课堂教育”的仅有8.14%。