【创意教案】最新幼儿教育-大班美术活动教案美丽的花手帕(四篇)
花手帕教案6篇
花手帕教案6篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，教案写时需要反思自己的教学方法和策略，不断改进和创新，下面是作者为您分享的花手帕教案6篇，感谢您的参阅。
花手帕教案篇1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备ppt 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。
老师偷偷拍来了一些照片你们看。
(放ppt)漂亮吗?提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。
)老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(ppt)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。
接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。
(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。
每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。
现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的.太阳花画出来。
”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。
这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2.在幼儿自由探索之后，开始作画。
3.老师巡回观察，适时的加以指导。
(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。
美丽的花手帕教案5篇
美丽的花手帕教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术美丽的花手帕教案【含教学反思】
大班美术美丽的花手帕教案
教学目标
1.让学生了解花卉的基本特征
2.发展学生的创造力和审美能力
3.提高学生的手工技能
教学准备
1.花卉图片、花语卡片
2.彩色布料、剪刀、针线、丝绸花卉
教学过程
1. 热身活动（10分钟）
教师展示花卉图片，并让学生猜测花卉名称和花卉的花语。
通过活动，让学生感知花卉的美丽和神秘。
2. 指导技巧（10分钟）
教师讲解布料的针线使用及手工创作技巧，并展示创作过程中需要的花卉图案和素描。
3. 实践操作（30分钟）
让学生按照教师展示的样品，自行制作花手帕。
学生需要先在布料上画出花卉的图案，然后根据图案进行剪裁、缝制和填充。
4. 分享展示（10分钟）
让学生展示自己的花手帕，展示的同时，学生需要介绍自己所选择的花卉以及花卉的花语。
5. 教师点评与反馈（10分钟）
教师对学生的作品进行点评，并与学生一起探讨如何进一步提高
自己的手工能力和创作理念。
教学反思
通过这次教学，我发现学生对于花卉的认知和创作能力比我想象
中要弱。
在后续教学中，我将更注重学生的观察力和想象力的培养，
如果让学生更多地去观察自然界中的花卉，从而更好地理解花卉的形
态和特点。
同时，在创作方面，我将更多地引导学生发挥自己的想象
力和创造力，鼓励他们通过自己的手工劳动来创造出更多更美的作品。
总的来说，这次教学给我带来了很多启示和反思，让我更好地认识到
如何有效地开展美术教育。
《美丽的手帕》活动教案
《美丽的手帕》优秀活动教案一、活动背景手帕是一种实用又美观的生活用品，随着时代的发展，手帕的用途和款式也变得越来越多样化。
为了让幼儿发现手帕的美丽和实用，培养他们的审美观和动手能力，我们设计了这次《美丽的手帕》活动。
通过活动，让幼儿了解手帕的用途，学会制作手帕，并培养他们的创造力和团队合作精神。
二、活动目标1. 让幼儿了解手帕的用途和美丽之处。
2. 培养幼儿的审美观和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。
三、活动准备1. 准备各种材质、款式的手帕供幼儿观察。
2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备音乐、诗歌等与手帕相关的素材。
四、活动过程1. 观察手帕：让幼儿观察各种材质、款式的手帕，引导他们发现手帕的美丽之处，并了解手帕的用途。
2. 诗歌朗诵：播放与手帕相关的诗歌，让幼儿聆听、欣赏，感受手帕的韵味。
3. 手帕设计：让幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在手帕上进行设计，培养他们的审美观和动手能力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
五、活动延伸2. 社区实践：组织幼儿到社区开展手帕赠送活动，让更多的人感受到手帕的美丽和实用。
3. 手帕主题班会：在班级中开展手帕主题班会，让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
4. 手帕创意大赛：组织幼儿参加手帕创意大赛，激发他们的创造力和想象力。
六、教学资源为了确保活动的顺利进行，我们准备了一些必要的教学资源：1. 多种材质和款式的手帕，包括棉布、丝绸、印花和纯色等。
2. 手帕样品，展示不同制作工艺和设计风格。
3. 绘画材料，如水彩、彩铅、马克笔等。
4. 剪刀、胶水、针线等手工制作工具。
5. 参考书籍和网络资源，提供关于手帕的历史和文化背景信息。
6. 音乐和诗歌音频文件，用于增强活动的情感氛围。
七、教学方法1. 观察学习：通过展示和比较不同手帕的材质和设计，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2. 实践操作：鼓励幼儿亲手尝试绘制和制作手帕，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《美丽的花手帕》
幼儿园大班美术教案《美丽的花手帕》一、教学目标1.让幼儿了解手绘花卉图案的基本方法和技巧，提升幼儿手绘花卉图案的基本能力。
2.让幼儿学会利用色彩搭配，创造出美丽的花手帕。
二、教学内容1.手绘花卉图案的基本方法和技巧1.讲解画笔的使用方法2.讲解色彩的搭配方法3.教授基本的花卉图案绘制技巧2.制作美丽的花手帕1.讲解选择材料的方法及其搭配2.创造出色彩丰富，造型各异的花卉图案三、教学过程1.手绘花卉图案的基本方法和技巧步骤1：选材根据教师预先准备的素材，让每个幼儿选择自己喜欢的花卉图案。
步骤2：准备工具教师发放画笔、颜料、纸张等工具。
步骤3：绘制花卉图案教师在黑板上演示绘制花卉图案的基本方法和技巧，然后让每个幼儿自行尝试。
在绘制的过程中，教师要辅导幼儿，指导其正确的画笔使用方法及颜色搭配方法。
步骤4：完成作品完成手绘花卉图案后，教师要逐一检查，给予幼儿指导和提示，使他们创作出更好的作品。
2.制作美丽的花手帕步骤1：选择材料教师提供不同颜色的布料、丝绸等材料供幼儿选择。
步骤2：剪切素材让幼儿根据自己绘制的花卉图案剪下花卉造型。
步骤3：设计并制作让幼儿将剪下来的花朵进行色彩搭配，设计出美丽的花手帕，并跟随教师的指导进行制作。
步骤4：完成作品完成花手帕后，教师要逐一检查，并展示作品，让幼儿欣赏和评价。
四、教学评估1. 认知能力的评估让幼儿描述所绘制的花卉图案和花手帕的色彩和造型，并对所绘制的花卉图案和花手帕进行评价。
2. 技能能力的评估让幼儿展示自己的绘画和剪刀使用技巧，并对自己所制作的花手帕做出展示和评价。
五、教学反思本次美术教案旨在提升幼儿的手绘花卉图案基本能力，让其学会利用色彩搭配，创造出美丽的花手帕。
在教学过程中，我采用了多种教学手段和方法，如讲解、演示、实践等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和实践。
教学效果良好，幼儿在教师的指导和辅导下，完成了许多有创意的花手帕，体验到了创造与分享的乐趣。
2024年小班美术《花手帕》教案(精选5篇
2024年小班美术《花手帕》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《花手帕》。
详细内容包括：了解手帕的基本知识，学习色彩的搭配，掌握简单的染色技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手帕的基本知识，知道手帕的作用和特点。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会简单的色彩搭配。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握简单的染色技巧，培养动手能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和染色技巧的掌握。
教学重点：手帕的基本知识，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕样品、染料、画笔、调色板、抹布、湿纸巾等。
2. 学具：手帕、染料、画笔、调色板、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手帕样品，讨论手帕的颜色、图案和用途。
邀请幼儿分享自己带来的手帕，引导他们观察手帕的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手帕的基本知识，如手帕的形状、颜色和图案。
介绍染料、画笔和调色板的使用方法，引导幼儿了解色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和染料为自己的手帕上色，鼓励他们发挥创意，尝试不同的颜色搭配。
在操作过程中，及时解答幼儿的疑问，指导他们掌握染色技巧。
组织幼儿展示自己的作品，邀请他们分享创作过程中的心得体会。
对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导他们互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：手帕的基本知识：形状、颜色、图案色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫染色技巧：平涂、渐变、混色七、作业设计1. 作业题目：设计一幅属于自己的花手帕2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了手帕的基本知识，掌握了染色技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注色彩的搭配，提高他们的审美观念。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找色彩搭配的例子，如服饰、家居用品等，将所学知识应用到实际生活中。
大班美术美丽的花手帕教案
大班美术美丽的花手帕教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.学习用简单的线条和色彩表现花卉的美丽。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
二、教学重点1.学会用线条和色彩表现花卉的美丽。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.线条和色彩的表现技巧。
2.培养幼儿的耐心和细致。
四、教学准备1.教具准备：花手帕作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶棒等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.引导（1）教师展示美丽的花手帕作品，引导幼儿观察花手帕的图案、颜色和形状。
（2）请幼儿发表自己对花手帕的喜好和感受。
2.教学活动（1）教师示范如何用线条和色彩表现花卉的美丽。
Step1：用铅笔在画纸上勾勒出花卉的轮廓。
Step2：用画笔和颜料为花卉上色，注意色彩的搭配。
Step4：将剪下的花卉贴在花手帕上，用胶棒固定。
（2）幼儿动手实践。
Step1：教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。
Step2：教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
Step3：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的花手帕作品。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
（2）引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，给予鼓励和赞美。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养审美能力。
六、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的技巧创作一幅花手帕作品，与家人分享。
2.家长协助幼儿完成作品，共同体验创作的乐趣。
七、教学反思本节课通过引导幼儿观察、动手实践、展示与评价，使幼儿掌握了花卉的表现技巧，培养了动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重个别指导，关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师还应与家长保持密切联系，共同促进幼儿的全面发展。
1.教师在示范时，要尽量简单明了，让幼儿易于理解。
2.在幼儿创作过程中，教师要关注每个幼儿的需求，及时给予指导和鼓励。
大班美术教案设计：美丽的花手帕
一、教案名称：大班美术教案设计：美丽的花手帕二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手帕的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿简单的绘画技巧，如剪纸、染色等，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的创造力和审美能力。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手帕的基本绘画技巧，如剪纸、染色等。
难点：培养幼儿的创造力和审美能力，让幼儿独立完成手帕的设计。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种漂亮的手帕，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案。
2. 邀请幼儿分享自己对手帕的认识和喜爱。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教师简单讲解剪纸、染色等绘画技巧，并示范操作。
2. 引导幼儿动手操作，尝试剪纸、染色，制作手帕。
三、创作环节（10分钟）2. 鼓励幼儿发挥想象力，自由设计手帕的图案。
四、展示与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
2. 引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的知识点，强调手帕的基本绘画技巧。
2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在下次活动中提出更高的目标。
教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对手帕形状、颜色和图案的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的动手操作能力，如剪纸、染色等。
3. 关注幼儿在活动中的创造力和审美能力，如设计独特、富有想象力等。
六、教学准备：1. 准备各种漂亮的手帕作为实物展示。
2. 准备手帕空白模板、剪刀、水彩笔、颜料等绘画材料。
3. 准备示范作品和评价标准。
七、教学过程：1. 导入：通过展示各种漂亮的手帕，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案。
2. 基本技能学习：教师简单讲解剪纸、染色等绘画技巧，并示范操作。
4. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品。
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教学资料参考范本
大班美术活动教案美丽的花手帕(四篇)目录：
大班美术活动教案美丽的花手帕一
大班美术活动教案美丽的花朵二
大班美术活动教案美丽的蜡烛花三
大班美术活动教案美丽的雪花四
- 1 -
大班美术活动教案美丽的花手帕
活动目标：
1、了解扎染的基本步骤与方法。
2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙。
3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：捆、扎的技巧与方法，
2、物质准备：扎染手帕成品；扎染制作步骤图谱；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；展示板。
活动过程：
一、导入部分。
师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。
小朋友仔细看了。
教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。
提问：
1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？
2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？
二、教师示范：（出示扎染材料）
1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；
2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；
3、引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。
三、幼儿操作。
师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。
1、分发材料，教师作适当卫生要求；
2、教师巡回并适时指导。
四、展示总结。
将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。
活动延伸：
1、可将扎染材料投放至手工区角；
2、可将成品放至娃娃家的商店。
大班美术活动教案美丽的花朵
活动目标：
1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。
2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。
3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。
活动准备：
花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片。
活动过程：
一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。
（挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记）
2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？
学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？
学生答：……
二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。
1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？
学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？
学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，
2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？
（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）
3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。
为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？
学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满
4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去。
三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。
教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花。
四、交待要求，幼儿创作。
今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。
五、展示作品，欣赏评价。
你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？
大班美术活动教案美丽的蜡烛花
活动目标：
1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。
2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。
3、体验美术创作给自己带来的快乐。
活动准备：
故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。
活动过程：
一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你画过什么样的画？
2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？
3、幼儿猜测（讨论、交流）
师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！
二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。
1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。
2、观察步骤，掌握要领。
先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。
3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。
4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。
三、教师作画，大胆创作。
1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。
师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？
2、幼儿自由作画，教师巡回指导。
根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。
四、作品展示，师生评价。
1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。
师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？
2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？
师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！
大班美术活动教案美丽的雪花
活动目标：
1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
活动重点：
感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
活动难点：
在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：
物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
活动过程：
一、导入。
1.观看ppt（黑）。
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？
生：黑纸，黑夜······
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！
师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？
生：雨滴，烟花，雪花······
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？
生：好！
二、场景讨论。
1.讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）
师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣······
2.出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点······都是六瓣的。
3.幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？
生：能！（开始操作）
（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）
4.观看场景二。
打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？
师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？
生：小树，小花，河水，各种小动物······
5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6.欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？。