最新部编人教版七年级历史上册-第3课-远古的传说
2、黄帝发明 • （1）相传能建造宫室，制作衣裳， 挖掘水井，制造船只，会炼铜，发 明了弓箭和指南车。 • （2）仓颉创造文字，伶伦制作音 律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织， 并会缫丝。
动脑筋
传说中炎帝和黄帝有很多发明 创造，你认为这些发明创造反 映出当时人们生活的哪些变化？ 你认为有关先民的传说是否有 科学根据？
孙 中 山
平 定 蚩 尤 乱 。
创 造 指 南 车 ，
神 州 轩 辕 自 古 传 。
中 华 开 国 五 千 年 ，
——
二、传说中炎帝和黄帝的发明
人们清明祭拜图
1、炎帝发明： • （1）传说教民开垦耕种，制 作生产工具，种植五谷和蔬菜。 • （2）制作陶器，发明纺织， 会煮盐，教人们通商交换。 • （3）制作乐器琴瑟，具有最 早的天文和历史法知识。
部落联盟时期 黄河流域 • 3、地点：
• 4、经过： （阪泉之战）炎帝失败，
归顺黄帝，结成联盟。炎 黄部落（涿鹿之战）打败 蚩尤
涿鹿之战
5、结果（影响）： • 部落联盟逐渐形成为华夏族 • （后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖，海内外 的华人也以“炎黄子孙”自 称）
பைடு நூலகம்
唯 有 我 先 。
世 界 文 明 ，
问题思考： 从大禹治水的 事迹中可以看到什 么样的精神？
大禹治水像
禅让
三要素
原始社 会时期
民主 推举
（实质）
首领 无特权
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车
D、是中华民族的人文始祖
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为 A、推选制 C、民主制 B、禅让制 D、选举制
陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
龙山文化的陶觚
河南舞阳贾湖出土的骨笛
3、影响： 这些远古传说，反映出当时的 社会发展水平。考古发现印证了我 国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让
山西临汾尧庙
• 1、 概况： • 黄帝之后部落走向了联盟， 尧、舜、禹依次成为部落联盟的 首领。（尧舜的美德和大禹治水 ） • 2、禅让制： • 将部落首领位子传给贤德之人 • 3、大禹治水： • 采用疏导的方法，解除了水 患，被尊称为“大禹”。
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
坐落于河南郑州黄河风景名胜区的炎黄二 帝塑像高达 106 米，是 1987 年由海内外华人共 同发起，由炎黄子孙捐款和政府投资共计 1.8 亿元人民币，历时20年修建而成。
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
1、人物： 炎帝、黄帝最为著名 • 2、时间： 四五千年前，中国进入
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人教部编版七级历史上册第三课远古的传说优秀课件
讲授新课
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的、没 被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪 荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里 有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些 比较可靠的历史资料。 历史事实：被考古资料证明的、完全真实存在 的客观事实。
课堂小结：
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
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二、禅让制
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
尧
舜 禹
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
什么是 “禅让制”？
禅让制是原始社会时期的 一种民主推选部落首领的制度。
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三、故事分享（2）
尧
舜
禹
通过讲述故事，了解炎帝、黄帝等人的主
要发明或贡献，并说明这些人物身上体现了怎
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样的精神和品质。
精神和品质：舍己为公；乐于奉献；勤 劳勇敢；不怕艰难困苦；勇于创新，不拘一 格；善于思考；克己奉公。
随Байду номын сангаас训练
课堂练习：
1.在我国，汉字的渊源可以追 溯到传说时代，相传文字的发 明者是（ A ）
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
随堂训练
2.今天我们国家的领导人是通过民主 选举产生的，在我国原始社会时期， 通过征求各部落首领意见推举部落联 盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
随堂训练
人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共22张PPT)
因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族 的祖先，尤其是黄帝更为著名，被后 人誉为“人文初祖”。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
找一找：传说中炎帝的发明——
这些传说哪些是可信
学习
教民开垦耕种
的?(用你学过的知识举例证 与探究 明)
制作生产工具
种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 会煮盐
教人们通商交换 乐器琴瑟
具有天文历法知识
A 2、相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后
世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是 （） A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹
小试牛刀
3、《史记》中“劳神焦思，居外十三年，
B 过家门而不入”反映的是（ ）
A、女娲造人 B、大禹治水 C、阪泉之战 D、 涿鹿之战
D 4、传说时代尧舜禹都是通过推举的方法成
为部落联盟首领的，历史上把这种产生首 领的办法称为（ ） A、选举制 B、投票制 C、世袭制 D、禅 让制
A 5、华夏族的主体是（ ）
A、黄帝部落和炎帝部落 B、蚩尤部落
C、尧部落
D、舜部落
把下列各项相关的内容用线连接起来
黄帝
创造文字
仓颉
治水有功，三过家门而不
入
嫘祖
涿鹿之战
禹
发明养蚕缫丝
谢谢!
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
二、传说中炎帝和黄帝的发明
找一找：传说中炎帝的发明——
这些传说哪些是可信
学习
教民开垦耕种
的?(用你学过的知识举例证 与探究 明)
制作生产工具
种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 会煮盐
教人们通商交换 乐器琴瑟
具有天文历法知识
A 2、相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后
世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是 （） A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹
小试牛刀
3、《史记》中“劳神焦思，居外十三年，
B 过家门而不入”反映的是（ ）
A、女娲造人 B、大禹治水 C、阪泉之战 D、 涿鹿之战
D 4、传说时代尧舜禹都是通过推举的方法成
为部落联盟首领的，历史上把这种产生首 领的办法称为（ ） A、选举制 B、投票制 C、世袭制 D、禅 让制
A 5、华夏族的主体是（ ）
A、黄帝部落和炎帝部落 B、蚩尤部落
C、尧部落
D、舜部落
把下列各项相关的内容用线连接起来
黄帝
创造文字
仓颉
治水有功，三过家门而不
入
嫘祖
涿鹿之战
禹
发明养蚕缫丝
谢谢!
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教部编版七年级历史上册课件 第3课 远古的传说 (共26张PPT)
阪泉之战
你 能 说 说 涿 鹿 之 战 的 故 事 吗 ？
华夏族的形成
涿鹿
战指 阵南 车
黄帝部落 联盟首领
河
渤 海
部落联盟 水 蚩尤部落
淮
水
黄 海
炎帝部落
第一单元 史前时期
涿 鹿 之 战
距今约5000余年 前，黄帝部族联合炎 帝部族，跟北方的蚩 尤部族在今河北省张 家口市涿鹿县一带所 进行的一场大战。 “战争”的目的，是 双方为了争夺适于牧 放和浅耕的中原地带、 黄帝部落最终打败蚩 尤。
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄
炎黄联盟
帝
传说中黄帝的发明——
学习 这些传说哪些是可信 与探究 的?(用你学过的知识举例证明)
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
传说中炎帝和黄帝的发明
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
学习 讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样 与探究 的人才能被选为部落联盟首领？
尧
舜
禹
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
人教部编版七年级上册《历史》第三课 远古的传说知识点归纳总结、教材习题解答
第三课远古的传说【知识点归纳】一、炎黄联盟1、部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
2、重要战役(1) 阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
(2) 涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。
3、历史影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明三、尧舜禹的禅让1、禅让制：尧、舜、禹时期将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
2、首领成就(1 ) 尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：三过家门而不入，消除水患，被尊称为“大禹”。
【教材问题解答】从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（教材P15“材料研读”)华夏民族的形成，众多部落交融的结果。
众多部落在接触、交融的过程中，逐渐去小异存大同，最终形成了华夏族。
传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？（教材P16“问题思考”)这些发明创造主要反映了当时人们生活中衣、食、住、行、医等方面的变化。
炎帝和黄帝的发明，虽然都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会发展的相似事实作为根据。
近年来，大量的考古发现证实了我国古代传说并非子虚乌有。
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（教材P17“问题思考”)禹采用疏导的方法治水，具有创新精神；禹与民众同甘共苦，三过家门而不入，具有坚持不懈、不屈不挠的斗争精神，以及无私奉献的精神。
1、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
（教材P18“课后活动”）（1）区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实则是真实存在的客观事实。
（2）联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实。
人教部编版历史七年级上册第3课远古的传说课件(共23ppt)
课后练习
C 1、我国的传说时代大约是（
）
A.距今五、六千年
B.距今二、三千年
C.距今四、五千年
D.距今三、四千年
C 2、被称为“人文初祖”的是（
）
A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
C 3.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（ ）
A.舜——尧——禹
B.尧——禹——舜
C.尧——舜——禹
D.禹——舜——尧
涿鹿
黄帝部河落
渤海
华水 夏 族 黄海
炎帝部落
九黎部落 水
淮
一、炎黄联盟 中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？
中华开国五千年 ，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明 ，唯有我先。
—— 孙中山
后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？
炎帝
神农尝百草图
神农因天之时，分地之利，制 耒耜，教民农耕，神而化之， 使民宜之，故谓之神农氏。
——《白虎通》 神农乃始教民，尝百草之滋味 ，当时一日而遇七十毒，由此 医方兴焉。
——《淮南子·修务训》
二、传说中炎帝和黄帝的发明
造车
建造宫室
传说中黄帝时期的发明——
仓颉造字
伶伦制音律 隶首发明算盘 嫘祖纺织缫丝
根据所学知识能找出违反史实的地方
炎黄的传说大致反映了我国四五千年前的历史。传说 炎帝姓姜，他发明舟车，被尊称为炎帝神农。炎帝还发明 了文字 。他遍尝百草，从而发现了很多可以治病的药物。 黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历法，指导人们 根据季节的变化播种、收割。他还发明了医药的用具。传 说缫丝也是他发明的。
你能讲一讲尧舜禹的故事吗？
禅让制即将部落首 领位子传给贤德之 人。是原始社会时 期的一种民主推选 部落联盟首领的制 度。
2024年部编本七年级历史上册第3课《远古传说》教案
2024年部编本七年级历史上册第3课《远古传说》教案一、教学内容本节课选自2024年部编本七年级历史上册第3课《远古传说》，教学内容主要包括：远古传说时期的主要代表人物和事迹，如黄帝、炎帝、尧、舜、禹等；了解远古传说与历史事实的关系；探讨远古传说对中华文明的传承与影响。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握远古传说时期的主要人物和事迹，理解远古传说与历史事实的联系。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生对历史事件的的分析、概括和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中华文明的热爱，培养学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：远古传说与历史事实的联系，对远古传说的分析、概括。
教学重点：远古传说时期的主要人物和事迹，对中华文明的传承与影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，引导学生了解我国古代文明的起源，引出本节课主题《远古传说》。
2. 新课内容学习：（1）自主学习：学生阅读教材，了解远古传说时期的主要人物和事迹。
（2）小组合作：分组讨论，探讨远古传说对中华文明的传承与影响。
（3）例题讲解：教师针对重难点内容进行讲解，解答学生疑问。
（4）随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 实践情景引入：展示黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物画像，引导学生通过观察，了解这些人物的特点。
六、板书设计1. 远古传说2. 主要人物和事迹：黄帝：华夏之祖，发明舟车、养蚕、文字等。
炎帝：农业始祖，教民耕种、尝百草、制琴瑟等。
尧：仁德之君，实行禅让制，治理水患。
舜：孝感动天，推行禅让制，选拔贤能。
禹：治水英雄，建立夏朝，开创家天下。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述黄帝、炎帝、尧、舜、禹的主要事迹。
（2）谈谈你对远古传说与历史事实的联系的认识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等环节，使学生掌握了远古传说时期的主要人物和事迹，了解了远古传说与历史事实的联系。
人教部编版七年级历史上册 第3课 远古的传说(共24张PPT)
•
阪 泉 之 战
涿 鹿 之 战
部落：原始社会的一种社会组织，由两个以上的氏族组成。 部落联盟
炎黄子孙 龙的传人
想一想 华夏民族形成有什么特点？？
• 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。
•
——梁启超《饮冰室合集》
• 由材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不 断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
传说故事
印证
考古发掘
论从史出
传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘
来印证。传说故事和考古发掘对于了解无文字记载的历史有重要的社
会意义和历史价值。
尧
舜
禹
大禹治水
一
讲
讲
大禹治水的精神
创新
坚持
奉献
勇敢
禅让制：
• 通过推选的方式产生部落联盟首领的方法，部落 首领将首领之位传给有贤德之人。
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年8月 上午1 0时7分 21.8.9 10:07 August 9, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1年8月 9日星 期一10 时7分3 秒10: 07:039 August 2021
人教部编版历史七年级上册第3课远古的传说课件(20张PPT))
A.阪泉之战中黄帝战败,归顺炎帝
B.黄帝时期建立了军队,制定刑法,设置监狱
C.炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落
D.黄帝就是传说中的神农氏
2.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”,反映
了我们经常讲的“中华文明上下五千年”历史的开头是 （ C）
A.炎帝
B.禹
C.黄帝
D.尧
3.传说中的炎帝部落主要活动在陕西渭河流域。下列内容属于炎帝
有三位杰出的部落首领。一位叫炎帝，姓 姜，号神农氏。一位叫黄帝，姓姬，号轩 辕氏。还一位就是九黎族的首领蚩（chī）
尤。
2.炎黄联盟 (1)时间:五六千年前，中国进人部落联盟时期。 (2)地点:黄河流域。 (3)主要部落:炎帝、黄帝、蚩尤等部落。 (4)趋势:部落之间展开攻伐→合并→结成部落联盟→推出部落联盟首领。
炎帝 黄帝
阪 泉 之 战
黄炎联盟
华夏族Biblioteka 汉族蚩尤 涿鹿之战其他部落
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展， 不断融合临近的部落，构成华夏族 的骨干，而华夏族就是汉族的前身。 华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
二、传说中黄帝和炎帝的发明
1.传说中的炎帝及其发明
(1)炎帝部落活动区域:主要活动于陕西渭河流域。 (2)发明:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织， 会煮盐，教人们交换物品;制作乐器琴瑟;具有最早的天文和历法知识。 (3)考古证明:西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等, 充分证明当时已有较高的制陶技术。
传说炎帝教民开垦耕种，制作生 产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶 器，发明纺织，会煮盐，教人们通商 交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并 具有最早的天文和历法知识。
人教部编版七年级上册课件第一单元 第3课 远古的传说(27张)
盘古开天
女娲补天
后羿射日
（2）五六千年前，中国步入部落联盟时期 （3）黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩 尤等部落。
2、炎黄联盟——华夏族的形成和发展
（1）阪泉大战： 交战双方：黄帝部落与炎帝部落 地点：阪泉 结果：炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
三位杰出首领之一
炎帝
炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华 夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝 为祖先。
两岸同根同祖 共是一家人
台
祭祀黄帝
湾
同
胞
祭
拜
黄
帝
陵
2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜 率领大陆访问团祭祀中华民族人文始祖 轩辕黄帝。
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
第一单元 史前时期
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第3课 远古的传说
学习目标：
1、能简述华夏族形成的过程（两场战争） 2、能概括炎帝、黄帝的发明创造。 3、能说出尧舜禹禅让的史实。 4、了解远古传说与历史事实的联系与区 别。
传说
1、背景
一、炎黄联盟
（1）我国古代流传着大量有关人类起源和 古代先民事迹的神话与传说
B 盟首领的制度，历史上称为（ ）
A、推选制
B、禅让制 C、民主制 D、选举制
内容归纳
炎黄联盟，促进统一进程 发明创造，丰富人文环境 禅让传说，彰显政治民主
蚩尤
九黎族的首领。传 说他铜头铁额，打仗非 常厉害。
部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说 【课件】(34页)
发明：2.种植五谷和蔬菜
“神农耕而作陶”——《太平御览》引《周书》
发明：3.炎帝神农发明陶器
“神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》
“神农和药济人”
——《世本》
发明：4.炎帝神农发明医药
神农氏 “始削桐为琴，练丝为弦。” ——《新论·琴通篇》
发明:5.炎帝神农发明弦琴
教人们通商交换 制作乐器琴瑟
A、①②③④⑤ C、②③④⑤
B、①②③④ D、①②③⑤
3.传说中编出乐谱的人是（ C ）
Ａ、黄帝 Ｂ、嫘祖 Ｃ、伶伦 Ｄ、仓颉
4.“禅让制”是一种部落首领更替的制度，它推举
D 的标准是选举（ ）
A、上一任首领的儿子 B、上一任首领的女儿 C、有血缘关系的人 D、有才有德的人
二：传说中炎帝和黄帝的发明 湖南株洲-炎陵县炎帝陵庙
（一）传说中炎帝的发明
材料·研读 《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。”
——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》
发明：1.炎帝会制作生产工具，教民开垦耕作。
“（炎帝）能殖百谷百蔬。” ——《国语·鲁语上》 “···神农···，制耒耜，教民耕作···” ——《白虎通义》卷二
背井离乡
（三）舜帝的传说
舜
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺
帝
友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以
身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定
局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失 败告终，被舜处死于羽山。
（四）大禹治水的传说
传
说
民主推选部落首领的方法
禅让制 尧舜传说与贡献
“神农耕而作陶”——《太平御览》引《周书》
发明：3.炎帝神农发明陶器
“神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》
“神农和药济人”
——《世本》
发明：4.炎帝神农发明医药
神农氏 “始削桐为琴，练丝为弦。” ——《新论·琴通篇》
发明:5.炎帝神农发明弦琴
教人们通商交换 制作乐器琴瑟
A、①②③④⑤ C、②③④⑤
B、①②③④ D、①②③⑤
3.传说中编出乐谱的人是（ C ）
Ａ、黄帝 Ｂ、嫘祖 Ｃ、伶伦 Ｄ、仓颉
4.“禅让制”是一种部落首领更替的制度，它推举
D 的标准是选举（ ）
A、上一任首领的儿子 B、上一任首领的女儿 C、有血缘关系的人 D、有才有德的人
二：传说中炎帝和黄帝的发明 湖南株洲-炎陵县炎帝陵庙
（一）传说中炎帝的发明
材料·研读 《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。”
——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》
发明：1.炎帝会制作生产工具，教民开垦耕作。
“（炎帝）能殖百谷百蔬。” ——《国语·鲁语上》 “···神农···，制耒耜，教民耕作···” ——《白虎通义》卷二
背井离乡
（三）舜帝的传说
舜
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺
帝
友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以
身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定
局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失 败告终，被舜处死于羽山。
（四）大禹治水的传说
传
说
民主推选部落首领的方法
禅让制 尧舜传说与贡献