人类对水循环的影响主要体现在地表径流上
人教版高中地理必修第1册 第3章 第1节 水循环
第三章 地球上的水
1．水循环学说认为( )
A．水循环指水的固态、液态、气态的三态变化
B．水污染可以依靠水循环完全解决
C．水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式
D．水循环不能使岩石圈中化学元素迁移
2．图示中缺画的水循环环节是( )
A．蒸发或蒸腾
B．水汽输送
C．地表径流
D．下渗
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
课后 限时训练
地理 必修 第一册 配人教版
第三章 地球上的水
材料中提到了水循环的哪些环节？我们可以采取什么样的措施来缓 解城市内涝问题呢？
【答案】提示：降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。缓解措 施有：整治河道、增加渗透能力(如铺设透水路面)、增加调蓄能力等。
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
课后 限时训练
地理 必修 第一册 配人教版
第三章 地球上的水
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？ 【答案】陆上内循环和海陆间大循环。 (2) 我 国 西 部 干 旱 缺 水 地 区 修 建 的 “ 母 亲 水 窖 ” 主 要 对 水 循 环 的 ________环节和________环节施加影响，此项工程的好处是什么？ 【答案】地表径流 下渗 调节水资源的时间分配，保障人们的生 产和生活用水。
[小提醒]陆地内循环既发生在内流区，也发生在外流区。
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
课后 限时训练
地理 必修 第一册 配人教版
第1节 自然界的水循环和水资源的合理利用
（1）水资源危机
水污染使可用水资源减少
（2）促进水资源持续利用的措施 ①开源
合理开发和提取地下水 修筑水库 开渠引水 海水淡化 人工增雨 加强宣传教育，提高公民节水意识
②节流
改进农业灌溉技术，提高工业用水重复 利用率
真题 2
(2009· 海南地理)下图表示我国某水库年内逐月入库
水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图，完成(1)～(3)题。
真题1 (2009· 广东地理)水循环包括自然循环和社会循环。 读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②③④分别为 A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
( B )
(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 ( D ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染
( A )
解析 从图Ⅱ中可以看出，无论是枯水期还是丰水期， 都是地表水位高于地下水位，则受重力作用，该地总是 地表水补给地下水，不会出现地下水补给地表水的现 象。而图Ⅰ四幅图中只有①图反映的是地表水总是补给 地下水。
4．这种陆地水体相互关系可能发生在 A．里海沿岸 C．密西西比河下游
解析
( D )
5 月因锋面雨，出现第 一次汛期；8、9 月份 南部 沿海 地区 多台风雨， 出现第二次 汛期； 本地区处于低纬 且临海，降水丰富，所 以流量大，汛期长，无 结冰期，水位差较小
河流主要补给水源是冰 川融水。 冰川消融量随气 西 北 内 陆 地 区 温的增高而增加， 故该地 区河流 7、 月水量最大； 8 冬季气温低，冰川不融 化，河川断流；由于冰川 融化量有限， 加之蒸发强 烈和下渗量大， 故该地区 河流流量一般不超过 250m3/s
高一地理水循环过程和主要环节及地理意义试题答案及解析
高一地理水循环过程和主要环节及地理意义试题答案及解析1.读水循环示意图，完成下列各题。
【1】下列实现着图中①的功能的是 ( )A．长江B．副热带高气压带C．我国的夏季风D．我国的冬季风【答案】C【解析】读水循环图，图中①环节是水汽输送，将水汽从海洋输送到陆地上，形成降水。
长江是地表径流，是图中⑤的功能，A错。
副热带高气压带是下沉气流，不会有降雨，B错。
我国的夏季风将海洋水汽输送到陆地上，C对。
我国的冬季风是从陆地吹向海洋，D错。
【2】在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响A．①B．④C．⑤D．⑥【答案】C【解析】我国的南水北调工程体现人类活动对地表径流的影响，图中的各环节，①是水汽输送，A错。
④是降水，B错。
⑤是地表径流，C对。
⑥是地下径流，D错。
【考点】水循环的环节，人类活动对水循环的影响。
2.下图为水循环示意图，读图回答下列问题。
（10分）（1）填写图中水循环的环节名称。
①②③⑤⑥（2）三种水循环类型共同具有的环节名称是和。
（3）使陆地水资源不断得到补充的是循环。
（4）促使水循环连续进行的动力是(太阳辐射、风力) 。
（5）人类可以通过改造（环节名称）来改变水循环的空间分布。
【答案】（1）水汽输送降水水汽蒸发地表径流地下径流（2）蒸发降水（3）海陆间（4）太阳辐射（5）地表径流【解析】（1）读图，根据所学知识，可以判断水循环的各环节名称。
①水汽输送、②降水、③水汽蒸发、⑤地表径流、⑥地下径流。
（2）三种水循环指的是海陆间循环、陆地内循环、海洋内循环，共同环节是蒸发和降水。
（3）海陆间大循环，可以使陆地水资源得到补充。
（4）水循环的动力是通过太阳辐射，形成水汽蒸发，输送，所以动力是太阳辐射。
（5）人类通过修水库，河道等措施，改变地表径流，进而改变空间分布。
【考点】水循环的主要环节，人类活动对水循环的影响。
3.下图为我国某河流的年径流量变化示意图。
读图回答下列各题。
2020届高三地理复习讲解：人类活动对水循环的影响
2020届高三地理复习讲解：人类活动对水循环的影响一、知识讲解人类活动对水循环的影响（1）改变地表径流——最主要的影响方式。
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
（2）影响地下径流。
人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。
如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。
（3）影响局部地区大气降水，如人工降雨。
（4）影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
（5）影响下渗。
城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。
二、例题分析城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。
下图为“某城市不同年份不透水面比例分布图”。
读图回答1—2题。
1．1989年到2015年间，该城市不透水面比例变化最大的区域距市中心A．10~15千米B．15~20千米C．20~25千米D．25~30千米2．不透水面的增加可能导致该城市①地下水位上升②地表气温升高③生物多样性增加④地表径流增多A．①②B．①③C．②④D．③④【命题意图】该本题组以某城市不同年份不透水面比例分布图为背景材料，通过城市不透水面比例变化最大的区域判断、不透水面的增加对城市的影响为切入点，考查自然环境的整体性、水循环等相关知识。
【得分要点】城市不透水面主要是人类活动的结果，城市不透水面会阻止水分下渗，因此会导致下渗减少，地下水位下降，地表径流增多，季节变化增大。
【试题解析】1．由图可知，该城市不透水面比例变化最大的区域应当是1989年与2015年曲线的差值最大的区域，从图中可以看出变化最大的区域，距离市中心大致为15—20千米。
故选B。
2．由材料可知，城市不透水面会阻止水分下渗，因此会导致下渗减少地下水位下降，地表径流增多，影响水循环环节。
城市不透水面其实就是路面的硬化改变地表下店面性质增加。
高中地理课件-河流的流量图和水文水系分析
(3)A河最高水位在____9____月，说明了该河在__北__方____地区。 (4)C河最高水位在____6____月，形成该特点的原因是_____________ ___河__流__位__。于长江中下游地区，6月份长江中下游地区在江淮准静止
4、图中现象最可能出现的时间是: A.2月 B.5月 C.10月 D.12月
特征
应用
数 值 判断地势分布和河流流向：地势高
处潜水位高，地势低处潜水位低
潜水埋藏深度=地面海拔－潜水海
疏 密拔潜水流速：等潜水位线密—流速快；
疏—流速慢
走向和 潜水流向：垂直于等潜水位线， 弯曲 从高处指向低处
闭 合 中心潜水位低：地下水开采过度
雨水 _____ _补给
一般以 __夏__秋_两 季为主
补给特 点
①时间 集中
②不连 续性
③水量 变化大
主要影响 我国主要分 径流量的季节
因素
布地区
变化
①降水量
的多少
②降水量 的季节分 配 ③降水量
普遍，尤以 东_部__季__风__区_最
为典型
的年际变
化
补给类型
__湖__泊__水__ 补给
_地__下__水__ 补给
锋影响下，形成较长时间的梅雨天气，所以径流量在6月份最多
等潜水位线判读
1.定义: 将潜水位海拔高度相等的点 连成的线。
2.数值: 表示潜水位的海拔高度。
潜水位与地势起伏相一致： 地势高处潜水位高 地势低处潜水位低 潜水的埋藏深度=地面海拔—潜水位 海拔
【走向高考2016】高考地理一轮复习 第3章 地球上的水阶段性测试题 新人教版必修1
第三章地球上的水)本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)，满分100分，时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、单项选择题(每小题2分，共50分)(2015·银川)读“水库调洪蓄洪功能示意图”，完成1～2题。
1．随着水库中泥沙淤积不断增多，a、b的变化特点是( )A．a延长，b增大B．a缩短，b增大C．a缩短，b减小D．a延长，b减小答案：C解析：图中a表示受水库的调节，推迟了洪峰出现的时间；b表示受水库库容的影响，洪峰流量降低。
随着泥沙不断淤积，水库的库容不断减少，其削峰补枯的能力下降，b值在变小，洪峰出现的时间在提前，a值缩短。
2．若我国某大河(外流河)中上游修建多座以调洪蓄洪功能为主的水库，则 ( )A．枯水期下游流水搬运能力下降B．三角洲面积增速减缓C．下游流量季节变化增大D．防洪标准降低答案：B解析：若该大河中上游修建多座水库，则泥沙大量淤积库区，河口泥沙淤积量减少，三角洲面积增速将减缓。
水库既能“削减洪峰”，又能“补充枯水期流量”，因此，枯水期因流量增大，流水的搬运能力将增强，A错。
下游流量季节变化减小，防洪标准提高，C、D错。
(2015·潍坊一中)读“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，完成3～5题。
3．人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，最可能直接导致该区域( )A．降水量增加B．地表径流增大C．水汽输送量减少D．地下径流增加答案：B解析：关键要理解蒸腾作用显著减弱的地理含义。
蒸腾作用显著减弱，说明植被减少，涵养水源的能力下降。
水的下渗减少，导致地表径流增大。
4．对该流域地表径流含沙量影响较大的因素不包括( )A．气温日变化及其年变化B．降水量及降水强度C．土壤类型及地形坡度D．土地利用状况及规模答案：A解析：河流含沙量与降水量及降水强度、土壤类型及地形坡度、土地利用状况及规模等因素有关。
一般来说，降水量越大、降水强度越大、土壤越松散、坡度越大、植被越少，河流的含沙量越大。
高考地理备考必背知识点《水文》
高考地理备考必背知识点《水文》四.《地球上的水》考点一、水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
1、水循环：⑴ 动力：太阳辐射、重力、水的三相变化等。
(2)水循环的主要环节有：蒸发蒸腾、水汽输送、凝结降水、径流、下渗。
(3)类型：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环(4)水循环的重要意义：a、维持全球水量平衡；b、更新陆地淡水资源；c、调节全球热量平衡；d、塑造地表形态(5)人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。
2、陆地水体的相互关系：(1)以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大；b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小；(2)以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大。
(3)河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。
见右图(4)【技能扩展】等潜水位线的判读：①等潜水位线是指某地潜水面的海拔高度。
②潜水面是一个自由水面，随地势起伏，略有起伏。
同一地区，天气晴朗、气温高时，潜水位低，阴雨天、气温低时，潜水位高。
③判断潜水埋藏深度：一地海拔高度与该地的等潜水位线的海拔高度之差为该地潜水的埋藏探度。
④判读潜水与河流水的互补关系：数值大，潜水位高，对应地的地势也高；数值小，潜水位低，对应地的地势也低。
右图中的河水自地势高处流向地势低处，河流都是自北向南流。
a图中河流两岸的潜水位高于河流水位，潜水补给河流。
b图中河流两岸的潜水位低于河流水位，河流补给潜水.(箭头表示潜水流向，垂直等潜水线，从高处流向低处)3、我国河流补给的差别：(1)我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水)(2)我国西北地区河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流)我国河流的流量季节变化和年际变化较大，西欧地区和热带雨林气候区的河流流量季节变化和年际变化较小。
水循环过程及地理意义
本部分内容讲解结束
一、判断题 1．海水蒸发是大气中水汽的主要来源。( √ ) 2．海陆间循环的环节最多。( √ ) 3．海陆间循环参与的水量最大。( × ) 4．登陆的台风参与的是海上内循环。( × ) 5．水循环能维持全球水量动态平衡。( √ ) 6．人类对水循环的影响主要集中在地表径流上。( √ )
二、选择题 7．关于水循环的叙述，正确的是( ) A．参与海陆间循环的水量最大 B．陆地内循环只发生在内流区域 C．外流区域既有海陆间循环，又有陆地内循环 D．水循环使水体之间不能转化 解析：选 C。参与海上内循环的水量最大；外流区域也可发生陆 地内循环；通过水循环，大气水、地下水、土壤水相互转化，形 成不断更新的统一系统。
提示：(1)基本环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、 下渗、地下径流。 水循环按照空间范围可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循 环三类。 (2)太阳辐射能和重力作用。 水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (3)大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱，大气的湿度、水 汽的含量和降水量减少，地表径流减小，影响水循环和水量平衡。 (4)水循环的地表径流环节。
2．河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和
特点也存在差异，具体比较如下：
补给类型
补给 季节
主要影 响因素
我国主要 分布地区
径流量的 季节变化
降水量的 普遍，尤
雨水补给
多雨 季节
多少、季节 以东部 变化和年 季风区
际变化
最为典型
补给类型
补给 季节
主要影 响因素
水循环 【情景导入诱思】 读图文材料，探究下列问题。
(1)水循环的基本环节有哪些？水循环按照空间范围可以分为哪几 种类型？ (2)为水循环提供能量和动力的是什么？水循环联系了自然界的哪 些圈层？ (3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？ (4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环节？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水循环
梳理整合 素能提升
考点深化
演练提能
梳理整合
一、相互联系的水体 1.水体的主要类型
梳主干
理脉络
(1)地球上的水体包括海洋水、 陆地水 和大气水,其中 海洋水 是最主要的。 (2)陆地水体包括 河流水 、湖泊水、沼泽水、土壤水、 地下水 、冰川水、生物水等。
2.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给 的关系。
迁移应用
1.根据河流流量曲线分析河流的水文特征(流量、汛期、含 沙量、结冰期等)。 2.推测流域自然环境特征(地形、气候、植被等)。 3.分析人类活动对河流的影响。
强化训练 (2014河南省实验中学模拟)下图示意某河流所在区域降水量 与径流量的关系。读图,回答(1)～(3)题:
(1)下列关于该河流的补给类型的叙述,正确的是( A.以大气降水补给为主
地区受山地降雨和高山冰雪融水影响,有“青青草”;柑橘性
喜温暖湿润,主要分布在热带、亚热带地区;“草场牦牛跑” 反映的是青藏高原地区的地理现象。
【尝试作答】 (1)C
(2)B
考点二 表解原理 1.水循环的类型
水循环
★★
类型 发生 领域
海陆间循环 海洋和陆地之间
陆地内循环 陆地和陆地上空之间
海上内循环 海洋和海洋上空之间
素能提升
河流流量曲线图的判读与应用 典图示例
析图表
强应用
判读方法
1.看组合,确定影响径流变化的主要因素 图中河流的径流变化基本上与气温的变化一致,且流量较小,说明该河 以冰雪融水补给为主。 2.读横轴,看时间与径流曲线的对应状况 横轴指示径流变化对应的月份,从中可以看出河流径流变化的时间分配 特点。图中径流最高值出现在8月份,冬季的几个月份没有径流。 3.读竖轴,看流量的数值大小 竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小,不能仅以流量曲 线的高低来判断河流流量大小。图中的最大流量在200立方米每秒左右, 说明该河流量较小。 4.读曲线,看径流的变化特点 从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状 况。图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。
要以蒸发(腾)为主,形成的径流较少。选项中塔里木河流域
属温带大陆性气候,降水少,蒸发旺盛,形成的径流少,故A项 正确。第(2)题,覆膜种植农作物可以减少水分蒸发,增加植
物对水分的吸收和蒸腾,增加生产性绿水比例,故C项正确。
水田改旱地不会增加植物蒸腾作用,故A项错误;干旱和半干 旱地区不适宜植树造林,故B项错误;修建梯田可以减少水土 流失,但对植物的蒸腾影响不大,故D项错误。 【尝试作答】 (1)A (2)C
(2)地球水体的转化是建立在水循环基础之上的。
考点深化
考点一 图解原理 1.陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地 陆地水体的补给类型
解疑难
提知能
★★★★
下水、湖泊水及冰川水等类型,
它们之间的补给关系如下所示。
温馨提示
河流水、地下水一般具有相互补给关系。河流
处于汛期时,河流水补给地下水;河流处于枯水期时,地下
非生产性绿水。据此回答(1)～(2)题:
(1)下列流域中,绿水比例最大的是( A.塔里木河流域 B.长江流域 )
C.雅鲁藏布江流域
多的是( )
D.黑龙江流域
(2)在干旱和半干旱区,下列措施中,使绿水中生产性绿水比例提高最
A.水田改旱地 B.植树造林
C.覆膜种植农作物
D.修建梯田
【思路点拨】 本题组考查水循环的特点与区域特征的关系、 人类活动对水循环的影响。第(1)题,绿水比例大表明该地主
典例
2.人类活动对水循环的影响
误区警示 重力能。
(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的
(2)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上,如 修建水库、跨流域调水等。此外,对地下径流、降水、蒸发 环节也有影响。
小试牛刀
(2014年新课标全国卷Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝
水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾) 的部分,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水 ,被蒸发的部分称为
二、水循环 1.水循环的主要环节和类型
图中数码内容:①水汽输送,②蒸腾,③蒸发,④ 地表径流 。
2.水循环的意义 (1)维持全球水量平衡 。 (2)使地表物质得以运动,并塑造 地表形态 。 (3)伴随着 能量 转化和交换。 (4)使水成为洁净的 可再生 资源。 点拨 (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。
水补给河流水。有些河流水与地下水之间并不一定存在互 补关系,如黄河下游、长江的荆江河段因其为“地上河”,
一般表现为河流水补给地下水。
2.河流的补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型 和特点亦存在差异,具体比较如表:
见附表
小试牛刀 (2014年四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面 的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域类型,又称大 循环,使陆地水得到补 充, 水资源得以再生 长江参与了水循环的 地表径流,夏季风参与 了水循环的水汽输送
循环水量少, 补给陆地水 的水量很小, 对干旱地区 非常重要 塔里木河流域的降水
循环水量最大,对全球 的热量输送有着重要 作用 降落在海洋上的雨水 (如未登陆的台风)
)
B.以高山冰川融水补给为主
C.以季节性积雪融水补给为主 D.以地下水补给为主
(2)该河流若在我国,则其最可能位于(
A.西北地区 C.青藏高原地区 泊水的月份最可能是( A.1～2月 B.9～10月 B.东北地区 D.长江中下游地区 ) C.5～6月
水层深度叫径流深度。如图是我国某地气温、降雨量和所在
流域径流深度统计图。读图,回答(1)～(2)题:
(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( A.湖泊水 B.地下水 )
)
C.冰雪融水 D.沼泽水
(2)能反映该流域地域特征的地理现象是( A.地表风沙少 B.山麓青青草
C.树上柑橘红
D.草场牦牛跑
【思路点拨】 该题组考查河流补给方式及区域地理特征。第 (1)题,根据题干及图示信息可判知,该流域全年降雨量并不丰 富,夏季降雨量较多,且在气温高的月份,径流深度快速增大, 故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。第(2)题, 根据该流域的气温和降雨特点可知,该流域位于我国西北内陆 地区,气候干旱,外力作用以风力作用为主,地表多风沙;山麓