2笔情墨趣 美术 教学课件
《笔情墨趣》教案
《笔情墨趣》一、教学内容分析本课主要介绍水墨画的绘画语言——“笔墨”，以及运用“笔墨”来表达思想感情。
本课属于初中阶段“造型.表现”领域的教学内容，是八年级中国画教学的基础课，与后面的《中国山水画》构成了一个完整的学习单元。
《美术课程标准》中明确指出，在“造型.表现”教学领域中提高学生的造型表现能力，学习中国传统绘画，掌握中国画的基本造型方法，体验中国画造型活动的乐趣而设置的。
学生通过对名家作品的分析，理解笔墨韵味给人点来的美感，通过用笔用墨技法的学习，认识中国画笔法墨法的独特表现力，体验中国画的笔墨情趣。
从而进一步了解博大精深的中国传统文化。
二、学情分析作为教学对象的初二年级学生，通过前期中国画理论课程的学习，具有一定的欣赏水平和初步的表现能力。
但学生笔墨技法水平参差不齐，运用笔墨表达情感的能力还有欠缺，因此本课教学中应着力提高学生运用绘画语言来传递情感的表现能力和创新能力。
三、教学目标分析1.知识与技能目标：使学生掌握“用笔”和“用墨”的方法、特点，理解如何用“笔墨”来表达情感。
对中国画诗情画意、托物言志内涵的理解，进行简单的山水画表现尝试。
2.过程与方法目标：通过听课、思考、创作实践等途径，学习本课内容，感受如何借景抒情、表现意境。
3.情感态度价值观目标：引导学生体验水墨画的情趣，感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史的继承性。
四、教学重难点1.重点：中国画的笔法和墨法。
2.难点：能透过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨趣。
五、教学方法设计1.教法采用视频教学法、讲授法、展示评价法等教学方法。
2.学法以学生为主体，采用观察总结法、欣赏分析法、讨论法、练习法、自评互评的评价方法等学习方法。
六、教具准备：1.教师准备：多媒体课件；微视频；国画材料2.学生准备：国画材料七、教学时间：1课时八、教学过程设计（1）导入课程（4分钟）教师活动：播放视频设问：通过视频欣赏，谈一谈你的感受？学生活动：观看作品，思考教师提出的问题，进入欣赏情景。
人美版七年级美术《中国画的笔墨情趣》优秀说课课件
一、教材分析
2、教学目标
知识与技能目标： 知道中国画的有关常识；
学习中国画的用笔和用墨方法，掌握中锋、侧 锋、托笔和逆锋的用笔要领；学会调和焦、浓、 重、淡、清等不同墨色并加以运用。
过程与方法目标: 通过欣赏分析大师的作
品，帮助学生了解中国画的笔墨技法；通过 讲解与演示等活动，帮助学生理解中国画的 笔墨技法；通过课堂的实践操作练习，让学 生初步掌握中国画的笔墨技法，体验笔墨情 趣。
在讲解中，教师边 讲边示范，让学生 零距离的、直观的 感受、体验具体的 用笔、用墨技法技 巧，目的在于学法 指导更加到位， “十讲不如一范”
（三）中国画的墨法
课堂小实验（水中滴墨）
让学生观察水中不断滴墨时 小试验中，看 会有什么不同效果出现，学生分 现象、谈感受， 析出答案后，教师肯定，而后紧 逐步引入正题， 接着展开下一个话题：墨法的讲 有的放矢，培养 解、示范（边讲边调墨做示范， 学生的思考能力 让学生直观感受）
教授新知
学以致用
展趣小结 作业设置
教学设计
一、激趣导入：
欣赏《央视水墨动画》的宣传片段
讨论：在这段宣传片中大
家看到了什么？展示教师一 幅中国画作品，这幅画是用 什么工具材料画出来的？称 之为什么画种？
视频开门见山引入新课， 吸引学生的注意力， 激发学生兴趣， 为进入正课做铺垫。
《央视水墨动画》视频
本环节属于引申拓展的环节， 旨在让学生在熟悉的音乐旋律中欣赏水墨的表现力， 达到即巩固知识点又活跃课堂气氛， 同时再次激发学生对中国画学习兴趣， 为下节课做好铺垫
周杰伦《青花瓷水墨动画视频》
教学设计
五、作业设计
体现分层教学、因 材施教的原则，作 业设置有选择性， 开放式的作业设置 使学生的潜力得到 更大的发掘
人美版七下_7. 中国画的笔墨情趣 课件PPT
一、名家作品欣赏
此图气势磅礴，山势险峻， 一丛丛兰竹，舒散而出。 画中巨石与兰竹的墨色是否相 同?
以枯笔淡墨勾石，浓墨劈兰撇竹，以草书中 竖长撇法运笔，秀劲绝伦。
郑板桥《兰竹图》
中国画的 笔法
二、中中国画的笔法 锋
运笔时笔尖在线条中间藏而不露，线显得均匀圆滑；
侧 锋
逆 锋
拖 笔
三 种 禁 忌
:
◆
花 的 画 法
:
◆ 学生作业:
按本课所给方法做练习,熟悉水﹑墨﹑色的用法
要求:
1.参考画荷花﹑牵牛花﹑兰草的方法和步骤完成一 幅作品
2.也可以自己找资料参考画册,照片中的内容完成 一幅写意花卉
二、中中国画的笔法 锋
侧
锋
运笔时笔尖在线条一侧，笔头侧身接触纸面显得扁平；
逆 锋
拖 笔
二中、中国画的笔法 锋
侧 锋
逆
Hale Waihona Puke 笔接触纸后，手推笔头由右向左逆向运笔，笔意粗滞朴拙；
锋
拖 笔
二中、中国画的笔法 锋
侧 锋
逆 锋
运笔时笔拖着笔头在纸上自由描绘，线条灵活且多变化；
拖 笔
中国画的 墨法
三、中国画的墨法
:
◆ 叶 子 的 画 法
画兰以叶为先，起首一笔，有钉头、鼠尾、 螳螂肚之法。二笔交凤眼，三笔破凤眼， 四笔、五笔宜间折叶。画兰叶切忌叶叶相匀、 随意涂抹，每一笔都要蕴含着轻重缓急、起 伏转折、浓淡虚实。要有“笔断意连”、 “意到笔不到”之笔。画叶有顺笔、逆笔， 由左至右为顺，由右至左为逆。
画 兰 草 的
中国画的笔墨情趣
中国画的笔墨情趣 名家作品欣赏
中国画的笔法
最新中国画的笔墨情趣美术新课标课件精品文档(1)
最新中国画的笔墨情趣美术新课标课件精品文档一、教学内容本节课我们将深入学习《最新中国画》的第四章“笔墨情趣”。
该章节详细介绍了中国画的笔法和墨法，包括线条、皴法、泼墨等技法，以及如何通过不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法。
2. 培养学生运用笔墨技法表达个人情感和审美意境的能力。
3. 提高学生对传统中国画的鉴赏能力和文化素养。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
重点：掌握中国画的基本笔法和墨法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、笔墨纸砚等。
学具：毛笔、墨、宣纸、颜料、水盂等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔墨情趣，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：介绍中国画的基本笔法和墨法，结合课件和实物投影仪进行讲解。
3. 实践演示：现场演示如何运用不同的笔触和墨色变化，表达情感和意境。
4. 随堂练习：学生根据所学内容进行笔墨练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解：分析一幅名画中的笔墨运用，讲解其艺术特点。
6. 小组讨论：学生分组讨论如何运用笔墨技法表达自己的情感和意境。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评。
六、板书设计1. 中国画的基本笔法线条皴法泼墨2. 中国画的基本墨法墨色变化水墨交融3. 笔墨情趣的运用七、作业设计1. 作业题目：运用所学的笔法和墨法，创作一幅表达自己情感和意境的中国画。
2. 答案要求：作品要求构图合理，线条流畅，墨色变化丰富，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的中国画作品，提高审美鉴赏能力。
同时，了解中国画的流派和代表人物，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容中笔墨技法的具体讲解。
2. 教学目标中关于培养学生运用笔墨技法表达个人情感和审美意境的能力。
3. 教学难点：如何运用不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
最新2019-2020年人教统编七年级美术下册7中国画的笔墨情趣课件1人美版
件1人美版
黄宾虹 设色山水画稿
韩羽 戏曲人物
吴冠中 天堂小鸟
石鲁 五月风荷
中国画的特殊之处，也是其别具个性之 处，即在于它的工具、材料、方法、审美与 其它画种的区别。（介绍中国画的工具、材 料）
二、水墨尝试：
• 纸张与以往有何不同？ • 水在其中起着什么作用？ • 墨、色先后涂抹效果有何不
￭自己动手试一试：淡破浓 和墨破色可用什么方法来画？ 各种笔法。
五、观看画中国画的微课视频
• 观察画家是怎样运用笔法、墨法作画
六、经典欣赏
分析下列作品用了哪些墨法、和笔法来表现
梁楷《泼墨仙人图》
李苦禅 《双鸡图》
潘天寿 《露气》
郑板桥的《兰竹图》
齐白石的《画册》
来楚生 瓶花轴
大师们的画不拘成法，各尽所能， 淋漓尽致地发挥了水、墨、彩的功效， 表现出其独特的艺术效果。
六、学生练习
• 四种用笔方法、五种墨法调和、 干笔湿笔练习
• 尝试临摹或创作小幅中国画作 品，体验用笔用墨技法
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
同？
三、互相讨论
• 墨彩交融的神奇效果
• 独特的表现方法
齐白石 鸡冠花
朱屺瞻 兰花图
水、墨、色三者互相融渗产生各种奇 特的变化，通过特殊的笔法以及墨与彩 的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相
互辉映的效果。
四、方法示范（墨法、笔法）
• 墨法：焦、浓、重、淡、清。
• 浓破淡 • 色破墨
1、浓破淡
A、先着淡墨
B 、再用浓墨破
2 色破墨
A、先着墨 B 、再用颜色破
七年级下册美术-7《中国画的笔墨情趣》【课件】
三、中国画墨法学习 焦、 浓、 重、 淡、 清
三、中国画墨法学习
泼墨法：
大笔挥洒，好像 往纸上泼墨，所画的 形象面积较大，形体 表现自由度较大。画 荷叶、山水等，用泼 墨较多。
三、中国画墨法学习
破墨法
第一层墨没干时， 浓破淡
淡破浓
接着画第二层，让
不同的墨色相互渗
化，形成丰富的墨 色变化。
墨破色
美术七年级下册 人美版
第7课 中国画的笔墨情趣
一、早期的中国写意画
通体都以泼洒般的淋 漓水墨抒写，那浑重而 清秀、粗阔而含蓄的大 片泼墨，可谓笔简神具、 自然潇洒，绝妙地表现 出仙人既洞察世事又难 得糊涂的精神状态和性 格特征。
梁楷《泼墨仙人图》
济颠和尚
布袋和尚
《李白吟行图》 舍弃一切背景， 描绘了唐代诗 仙李白仰面苍 天，诗情满怀 的洒脱神态。
《李白行吟图》梁楷
二、名家作品欣赏
潘天寿 《露气》
李苦禅 《双鸡图》
潘天寿 《 兰 》
郑板桥的《兰竹》
齐白石的《杂画册》
张大千《荷花》
二、中国画的笔法
中锋 侧锋 逆锋 拖笔
二、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆锋 拖笔
二、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆锋 拖笔
二、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆法：
墨色层层积 加，一层干后再 加一层，最后达 到理想效果。
四、分析名家用笔用墨 如何用墨？
四、分析名家用笔用墨 如何用笔？ 如何用笔？
四、分析名家用笔用墨 如何用墨？
四、分析名家用笔用墨 如何用墨？
美术七年级下册 人美版
谢谢！
最新中国画的笔墨情趣美术新课标优质课件精品文档
最新中国画的笔墨情趣美术新课标优质课件精品文档一、教学内容本节课我们将深入学习《中国画的笔墨情趣》这一章节，详细内容涵盖了中国画的基本笔法和墨法，包括浓墨、淡墨、泼墨、焦墨等技巧的运用，以及笔触的抑扬顿挫、转折、顿挫等表现形式。
所选教材为《美术新课标》的第七章第二节。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生对笔墨情趣的审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 激发学生对传统文化的热爱，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：笔墨技法的灵活运用和笔墨情趣的把握。
教学重点：中国画基本笔法和墨法的掌握，以及笔墨情趣的体现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、笔墨纸砚、中国画示范作品。
学具：笔墨纸砚、毛笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生感受笔墨情趣的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解中国画的基本笔法和墨法，并通过示范让学生直观地了解和掌握技巧。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行笔墨练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：分析一幅笔墨情趣丰富的作品，讲解其创作思路和技巧，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：学生根据例题，进行笔墨创作练习，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 中国画的笔墨情趣基本笔法：抑扬顿挫、转折、顿挫等墨法：浓墨、淡墨、泼墨、焦墨等2. 笔墨情趣的体现七、作业设计1. 作业题目：以“春天的故事”为主题，运用所学笔墨技法进行创作。
2. 答案：要求作品体现春天的气息，运用笔墨表现景物的质感、空间感和光影效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对笔墨技法的运用是否熟练，对笔墨情趣的理解是否深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多欣赏和研究中国画的优秀作品，提高自己的审美能力和绘画技能。
同时，尝试将所学笔墨技法运用到其他绘画作品中，实现创新。
【精品课件】 苏少版美术三下 17 水墨情趣 课件2
毫的运用
中锋
侧锋
顺锋
墨色变化
墨分五色：焦浓重淡清
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
小朋友作品欣赏 ：
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Байду номын сангаас
小朋友作品欣赏 ：
小朋友作品欣赏 ：
小朋友们，动手创作吧！
17.水墨情趣
笔
墨
纸
砚
笔毫的运用
（1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，力度饱 满均匀，多用于勾线。中锋线条柔韧、流畅 （2）侧锋。笔毫侧倾，笔尖在笔划的一侧运 行，笔腹在另一侧同步画出的笔痕较虚，时 有飞白效果。侧锋线条变化较多。 （3）顺锋。笔划中由笔根引路，笔尖随后。 线条流畅，顺势自然。 （4）散锋。笔锋散乱，线条短密而蓬松
第3课笔情墨意抒胸臆课件苏少版初中美术八年级下册
注意： 每组代表等组员画完后，将发下去的小碗和调色盘， 洗干净后教给课代表，损坏工具者罚款5元。
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五 分 钟 速 写 ， 画 骨
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哪 里 有 “ 骨 ”
14
?
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21
墨法就是用墨的技法，墨法离
不开水法，它直接关系到用墨的效 果，所以这里将水法归入墨法之中。
22
蘸墨法：即调墨的
方法，一般要求，笔 头上的墨不可均匀， 要有浓、淡、干、湿， 这就要研究蘸墨的具 体方法。
这些都是什么画？
1
笔情墨意抒胸臆
苏依华
2
3
什么样的风格是写意花鸟画？
用简练概括的手 法绘写动植物的一种 中国画传统画科。
4
《水墨芭蕉》 明代 徐渭
画的是什么？ 5
写意花鸟画的描绘对象有哪些？ 为什么画它们？
6
7
8
91011四子? 岁寒三友?凌寒清白
淡雅
劲节
高洁
长青
冷傲
幽 雅 12
23
用墨法：用墨法是指在纸上运用墨的技法，包括用水的方法，与蘸墨法不同的
是在纸上“作文章”。用墨法有破墨、积墨、泼墨、焦墨、冲墨、水渍、渗墨等。
24
浓破淡 淡破浓 墨破色 色破墨
25
找一找画面中的破墨法
《盈枝枇杷》 清代 虚谷
26
落 款 题 字 都 写 了 什 么
27
作业要求：
➢将宣纸放在刚刚画好的速写上， 思考花、叶、蕊分别应该用怎样的墨色表现？
中国画的笔墨情趣美术新课标课件
中国画的笔墨情趣美术新课标课件一、教学内容本节课我们将深入学习美术新课标中的《中国画的笔墨情趣》一章节。
具体内容包括：了解中国画的基本笔法和墨法，探究其独特的艺术魅力和文化内涵；分析经典作品中的笔墨运用，感受中国画所追求的意境美和情趣美；实践基本的笔墨技巧，培养学生在绘画中表达个性和情感的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握中国画的基本笔法和墨法，能够灵活运用到绘画实践中。
2. 培养学生对传统中国画的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 激发学生的创作热情，鼓励他们在绘画中表达个性和情感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并掌握中国画笔墨的韵味和意境。
重点：中国画基本笔法和墨法的实践运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、画笔、墨汁、宣纸、毛毡、砚台等。
学具：学生自备画笔、墨汁、宣纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔墨情趣，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍中国画的基本笔法和墨法，如中锋、侧锋、泼墨、破墨等，结合实例分析每种技法的运用。
3. 实践示范：现场演示基本笔法和墨法的操作，让学生直观地感受笔墨的变化和韵味。
4. 随堂练习：学生根据所学知识进行笔墨实践，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 中国画的笔墨情趣a. 笔法：中锋、侧锋等b. 墨法：泼墨、破墨等2. 经典作品分析3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用所学的笔法和墨法，创作一幅具有个人特色的中国画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有一定的笔墨情趣和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解中国画的背景知识，如历史、流派、代表人物等，提高他们的艺术素养。
同时，关注现代中国画的发展，了解其在当代艺术领域的地位和影响。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并掌握中国画笔墨的韵味和意境。
2. 教学重点：中国画基本笔法和墨法的实践运用。
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徐 渭
豪放的泼墨法，点染出纷
是 怎
披错落的藤条和透明欲滴 的葡 萄。笔墨奔放淋漓，随意挥洒，
样 状物不拘形似，神 韵自在。
用
墨
色
来
表
现
葡
萄
的
2020/9/17
？
四、花鸟画赏析
2020/9/17
点评：寥寥数 笔，一双毛羽蓬松、 稚气可掬之水鸟跃 然纸上。枯笔一勾 即成岩石，与湿笔 形成对比，倍增其 韵味，真是“墨好 线辣”，足以玩味。
2020/9/17
２、破墨 将浓墨加在一层湿润的淡墨上。
2020/9/17
３、积墨 以浓淡适宜的水墨在画纸上层层积染。
2020/9/17
齐白石是怎样用墨色来表现虾的质感的？
淡墨画出虾的身体： 表现虾体的晶莹剔透之 感。
重墨画虾的眼睛、须、 脚和肠腺： 表现虾须的坚硬，特别 是虾头重墨一笔增加了 虾的实感，栩栩如生。
《睡鸟图轴》潘天寿
点评： 笔墨酣畅， 奔放处不狂狷，精微 处不琐屑，筋强骨壮， 气势磅礴，形神俱足。
2020/9/17
《马》徐悲鸿
请你点评：
2020/9/17
《归牧图》李可染
作业： 画一张有顺锋、逆锋、中锋、
侧锋、枯墨、焦墨、浓墨、重墨、 淡墨、清墨、涨墨等笔墨变化的 水墨画。
（下节课继续带好美术用品）
2020/9/17
画面上，孤石倒立，残荷 斜挂，一只缩着脖子、好像 瞪着白眼的水鸟孤零零地蹲 在石头上，显得极其寂寥孤 傲，很像是画家的自我写照。 全画笔墨简练，画中大片空 白更增强了作品悲凉的气氛， 恰如古人所说的“无画处皆 成妙境”。
2020/9/17
《荷花水禽图》朱耷 (清)
中国画讲究笔墨二字，也就是用毛 笔的不同部位和各种不同动作，再加 上用不同的墨或色，就能表现出各种 花鸟的形、质、量以及笔墨变化的情 趣来。
2020/9/17
提问：以下两幅作品有什么不同？ 各有什 么特色呢？
《 静 物 》 油 画
马 蒂 斯 （ 法 国 ）2020/9/17
花鸟画 吴作人
什么是花鸟画？
传统中国画的一个重要组成部分。以 花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。 中国花鸟画集中体现了人与自然的审美关 系，借花鸟抒发情感，或是间接地反映社 会生活。
2020/9/17
二、如何用笔？
2020/9/17
中锋
侧锋
•笔管垂直
•造成的点线圆满浑厚
2020/9/17
•笔管倾斜
•造成的点线削利险峭
顺锋
2020/9/17
逆锋
中锋
2020/9/17
侧锋
《花卉册》之一 陈 淳(明)
三、如何运墨？
2020/9/17
墨分五色
2020/9/17
运墨有三种
１、泼墨 将大量水墨直接泼或用大笔挥洒在纸上。
2020/9/17
2020/9/17
《花卉册》王彀祥
一、中国花硕
近 代
2020/9/17
()
2.具有借物抒情、托物言志的特点。
《 墨 梅 图 》
王 冕 （ 元 ）
• “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”表明 了画家不甘忍受民族压迫、不愿与统治者妥 协的志气和抱负。
2020/9/17
例如：
2020/9/17
例如：
2020/9/17