江苏省常州市武进区礼嘉中学七年级语文上册 作文 细节描写《感受舌尖上的美味》教案 苏教版
七年级优秀作文佳作展示及老师点评：舌头尖上的美味
【佳作展示】舌头尖上的美味五月五，过端午；吃粽子，赛龙舟。
每年农历的五月初五，是端午节，这是我国重要的传统节日。
知端午端午节是为了纪念战国时期楚国大诗人屈原抱石投江，宁死不屈的精神。
包端午说起端午，就不得不提吃粽子这一习俗了。
一提到吃粽子……“囡囡，你快来，我们要包粽子了！”妈妈站起身，朝我这边招呼道，“来啦！”听见妈妈这句话，我瞬间起了兴致，飞奔而去。
妈妈笑眯眯地说：“首先我们要把粽叶洗干净。
”说完，只见她拿起一筐粽叶，走到水池边，打开水龙头，清水喷涌而出。
妈妈边洗边说：“把粽叶洗干净。
”不一会儿，就洗好了。
接下来是学包粽子。
“我们先把粽叶卷成圆锥形。
”妈妈边说边做，手指一卷，便完成了。
我看了看，心想：原来包粽子这么简单。
于是我也信心满满地拿起了粽叶，可是心急吃不了热豆腐，这第一步就把我难住了。
我总是卷不好，下面的粽叶总是会露出缝隙。
妈妈见了，笑了笑说：“我来教你，先……”功夫不负有心人，我终于完成了包粽子的第一步。
然后，我在里面放上大枣和糯米——我爱吃甜食，所以放了大枣。
接着，将粽叶的多余部分向下卷，再沿着圆锥的形状继续卷粽叶，卷好后，最后再用棉线把粽子捆起来。
我一步一步，仔仔细细，终于完成了我的第一个粽子。
妈妈也欣慰地笑了。
食端午粽子包好了，就要进行最后一步——煮粽子。
我把粽子们都放进了锅中，盖上锅盖，静静地等待。
没一会儿，就香气扑鼻。
我站在一旁，直咽口水。
将煮好的粽子放入嘴中，这奇妙的味道触碰着我的味蕾，在我舌尖环绕。
看端午“清明插柳，端午插艾。
”我们将艾草和菖蒲挂在大门口，利用它们散发出的香味驱除蚁虫。
闻香包，赛龙舟端午节还有佩戴香包的习俗，香包内有各种各样的香料，戴在身上清香扑鼻。
而且不仅如此，许多地方还举行赛龙舟活动。
端午节，总是聚焦在那舌尖上的美味。
老师点评：杜佳瑶的《舌头尖上的美味》这篇文章生动地描绘了端午节的传统习俗和乐趣。
文章以“知端午、包端午、食端午、看端午”四个部分为框架，将端午节的由来、包粽子、吃粽子、挂艾草等习俗一一展现，条理清晰，内容丰富。
舌尖上的美味作文
舌尖上的美味作文舌尖上的美味作文在我们平常的日常里，大家都不行避开地要接触到作文吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
信任很多伙伴都对写作文感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的舌尖上的美味作文，仅供参考，希望能够帮忙到大家。
舌尖上的美味作文1今日我接受了老师布置的任务——本身做菜。
做什么呢？唉，对了，父亲炒的鱼香肉丝很棒，不如学学吧！于是，我开始去买菜和调料。
对于从来没有做过菜的我，不禁为调料和食材搞得头都大啦，挑食材和调料就挑了半个小时才挑完。
走进厨房，我先把菜洗干净，再把肉洗一洗。
切成肉丝，在切的过程中我偷工减料了，见肉怎么切都还是切不细，我就把本该切肉丝换成了切肉条。
把胡萝卜切成丝，把木耳泡好，香菜切好，各种调料准备就绪！油锅热后，我往里倒些油，又手脚忙慌的把肉条放了进去，只听见“唰”的一声，吓得我忙往后退。
锅里的油飞溅了起来，还是溅到了我的手上。
“哎哟啊！”真疼。
气得我要拿起炒勺去攻击了，把肉条打的心服口服。
然后再放进胡萝卜，可是这胡萝卜像是不想跳进这个滚烫的“游泳池”，在把它放入锅中的时候，不时地往下掉，气得我一把抓起掉了的胡萝卜冲洗后扔进了锅里，心里不服气地说：“敢跟我斗，有您好看的。
”蓦地，我闻到了一股糊了的味道，可能是对我的报仇，锅里的肉都快糊了。
我“啊”的一声尖叫起来，父亲听声赶来说：“怎么了？”我急得不知道要说什么，“快，快，瞧一瞧锅里！”最终还是在父亲的帮忙下，完成了这道菜，我品尝了一下，还算不错。
舌尖上的美味，不靠长期的磨练是做不出来，品尝不到的。
因此，我要好好下一番苦功夫，尝尝本身的硕果。
舌尖上的美味作文2在常州有很多特色名吃，有小笼包、大麻糕、银丝面……常州的小吃数不胜数。
我刚走进双桂坊我就闻见了各种美食浓浓的香气，这香气就如一只手勾引着我。
我点了一碗三鲜馄饨没过多久，就上来了。
我细细端详着这碗热气腾腾的三鲜馄饨，只见它们一个个皮薄如蝉翼，就连里面的馅料都隐隐约约的透了出来，它们如一个个大元宝一般，这些白白胖胖的馄饨娃娃似的亲密地依靠在一起，它们的模样十分相像，就如一对对孪身兄弟。
舌尖上的美味作文
舌尖上的美味作文舌尖上的美味作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的舌尖上的美味作文，欢迎阅读与收藏。
舌尖上的美味作文1要我说我爱吃什么，当然是大名鼎鼎、人见人爱的奶茶“女王”！它分两种味道：一、苦。
二、当然是苦的死对头“甜”。
那我喜欢喝的当然是甜的，因为那奶茶的口感非常润滑，其他国家一听说到它，就一窝蜂地赶到中国。
今天，姐姐说要带我去一家超超超超超级有名的奶茶店，我兴奋地都要乐开了花。
而且那一家是姐姐最喜欢去的奶茶店，也是我最喜欢去的，每次都把自己撑死了。
因为那是最好喝的一家店，那里从来没有苦的奶茶呢！哈哈，那里当然还有各式各样的小吃。
我在前台的菜单上点了一杯奶茶，上面带有冰激凌，可好吃了。
冰激凌像一个蛋糕差不多，下面是奶茶。
让我吃惊的事，奶茶是那样香甜可口，就像一个草莓般甜，感觉就像奶茶在舌尖上跳舞，味道久久在我口中。
你们也觉得吃惊吧，接下来就让我给你们当解说员吧。
大家听好了哦。
就在那时，我喝了一口，快瞧！上面的冰激凌居然少了一些，我说呢，怎么会有冰激凌的味道？你一定很吃惊吧，接下来是这样的`，请你们仔细听了。
我不看奶茶，才刚喝了一点儿，奶茶却只有一半了，我决定再试一下，到底是谁喝了我的奶茶！搞了半天，原来是我喝了姐姐的，姐姐又误喝了我的奶茶，我说是怎么回事嘛。
我们两个相视一笑，都大口大口地喝光了对方的奶茶。
刚好姐姐身上还有点钱，正好够买两杯，我们便排起了队，我咬紧牙齿想：咦？怎么还没轮到呢？气死我了，我的运气也太差了吧。
一分钟两分钟……一个小时过去了，终于轮到了，我们又点了两杯奶茶，便马上喝起来，那味道我永远也不会忘记，如果下一次还有这样的机会，我一定会再去享受这个难忘又鲜美的味道，这是我的一个小小的回忆。
这就是我爱喝的奶茶。
感谢你，奶茶，是你给了我一个美好的回忆！舌尖上的美味作文2我的家乡宜兴，在美丽的太湖之滨。
舌尖上的美味作文
舌尖上的美味作文舌尖上的美味。
美食，是人类生活中不可或缺的一部分。
无论是东方的烹饪艺术还是西方的烹饪技巧，都能在舌尖上带来无限的美味。
在这个多元化的时代，美食已经不再局限于传统的餐桌，而是融入了生活的方方面面，成为了人们生活中的一种享受和追求。
首先，美食可以带来身体和心灵上的愉悦。
当我们品尝到一道美味佳肴时，舌尖上的味蕾会得到极大的满足，而心灵也会因为美食带来的愉悦而感到愉悦。
无论是家常菜还是高级餐厅的美食，都能让人在瞬间忘却烦恼，沉浸在美味中。
美食更是一种文化的传承和交流，不同地域的美食文化代表了不同的历史和传统，每一道菜肴都蕴含着丰富的文化内涵。
其次，美食也是一种生活方式的体现。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于美食的追求也越来越高。
不再满足于填饱肚子，人们开始注重食物的口感、营养和造型。
美食不仅是一种味觉的享受，更是一种生活方式的体现。
在繁忙的工作之余，人们会选择去美食街品尝各种小吃，或者自己动手做一顿丰盛的晚餐，享受烹饪的乐趣。
最后，美食也是一种创意和艺术的表现。
厨师们通过对食材的巧妙搭配和烹饪技巧的运用，将食物变成了一件件艺术品。
无论是色香味俱全的中餐，还是精致美味的西餐，都展现了厨师们的创意和对于美食的热爱。
而在家中，人们也可以尽情发挥自己的创意，尝试各种烹饪新花样，将食物变成一种艺术品，让家人朋友享受美食的同时也能感受到自己的热情和用心。
总之，舌尖上的美味不仅仅是一种味觉的享受，更是一种生活的态度和追求。
美食让人们感受到身体和心灵上的愉悦，成为了生活中不可或缺的一部分。
让我们在日常生活中，用心去品味美食，用心去烹饪美食，让美食成为我们生活中的一种享受和追求。
愿我们都能在舌尖上找到属于自己的美味，享受生活的美好。
中考优秀范文舌尖上的美味
中考优秀范文舌尖上的美味全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：舌尖上的美味美食是一种文化，也是一种生活方式。
在舌尖上流淌着的不仅仅是食物的味道，更是一份浓浓的情感和记忆。
在这个美食文化日渐丰富的时代，人们对于美食的追求也越来越高，无论是高档餐厅里的精细烹饪，还是街边小吃摊上的地道美食，都能让人们享受到舌尖上的美味。
作为中考优秀范文，舌尖上的美味不仅仅是一种味蕾的享受，更是一种文化的传承。
中国饮食文化源远流长，不仅融合了各地的特色，更承载着丰富的历史和文化内涵。
每一道美食背后都有着自己的故事，每一种烹饪技巧都蕴含着民族智慧。
正是由于这种深厚的文化底蕴，使得舌尖上的美味成为了一种独特的文化符号，代表着一种美好的生活态度和对于生活的热爱。
在中国的大江南北，各地的美食文化也各具特色，形成了丰富多彩的饮食体系。
粤菜以其清淡鲜美，巧妙的烹饪技巧而闻名；川菜则以其麻辣鲜香，口味独特而吸引人；而湘菜则以其酸辣鲜香，色香味俱全而备受青睐。
除了这些八大菜系，各地的特色小吃也是让人们垂涎三尺，比如北京烤鸭、上海小笼包、广东早茶等等，都是那些美味的代表。
不仅仅是中国，世界各地也有着属于自己的美食文化。
意大利的披萨面条，法国的葡萄酒奶酪，日本的寿司刺身等等，都是那些地域特色的体现。
正是由于这种多样性，使得舌尖上的美味成为了一种跨越国界的文化语言，拉近了各地人们的距离，增进了彼此的了解和沟通。
舌尖上的美味不仅仅是一种文化，更是一种情感和记忆的延续。
小时候，妈妈做的红烧肉，奶奶包的鲜肉馄饨，外婆炖的鸡汤……每一种美食都承载着亲情的温暖，让人们在远离家乡的时候也能感受到家的味道。
而成年之后，每一次品尝这些美味都能勾起回忆，让人倍感幸福和满足。
从美食街到豪华餐厅，每一种美食都有其独特的魅力。
而品尝这些美味不仅仅是一种享受，更是一种懂得。
对于美食的品味，需要懂得去欣赏其中的艺术，懂得去品味其中的文化。
只有这样，舌尖上的美味才能成为一种生活的享受，一种精神的愉悦。
舌尖上的美味作文
舌尖上的美味作文舌尖上的美味作文（精华14篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的舌尖上的美味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
舌尖上的美味作文篇1金黄酥脆的外表，一咬就满嘴流糖汁，样子呈圆形，咬起来还特别粘，外酥里嫩，它还曾被李世民高度赞扬过，它就是我最爱的美食——油糕。
油糕是一种起源于中国北方的传统小吃，老少皆宜。
在我国的山西、陕西，包括首都北京他都很受欢迎。
当年老百姓为了欢迎红军给红军做过，有不少陕北民歌对油糕就有着极高的评价。
可见油糕这种小吃深受老百姓的喜爱，是百姓们富足的体现。
你可千万不要以为它好吃，就难做，以为做法就非常复杂。
恰恰相反，它的制作过程是非常简单的，我和妈妈在网上学习它的做法后就在家里做过一次。
我们先蒸一些红薯，红薯熟没熟你只需要用一根筷子试试，若轻轻一戳就破的话，说明红薯就熟了。
熟后用铲子或勺子捣成泥，再与面粉混合在一起，再加入泡打粉酵母。
和一些适当的盐混合一起，再倒入适量温水，就开始和面。
面和好后盖上保鲜膜，等待它发酵吧。
尽量将它放在阳光充足或温度较高的.地方，它发酵的速度也就快。
这个时间段，你可以用来做糖汁，当然提前做好也可以。
在适量的白糖中加入红糖，再将捣碎的花生、核桃、芝麻、葡萄干等你喜欢吃的坚果加进去，待会儿出锅的油糕，就更胜一筹，如画龙点睛般。
做好的糖汁是可以生吃的，我就因为经常招架不住诱惑，多次偷吃。
不时去瞧瞧面团，如果面积增大呈蜂窝状还粘手，那么恭喜你面发酵好了。
现在将做好的糖包进面剂子中，揉成中间厚、四周薄的面剂子，再按成薄饼，油糕的初始状态就好了。
现在生火倒油，油烧好后，放入揉好的面团。
不要以为这样就OK了，切记，还要给它两面翻呢，不然就会糊了。
炸几分钟后，待它两面焦黄酥脆后，“打捞”出来油糕也就熟了。
尝一尝刚出锅的油糕，那味道足以让你难以忘怀。
中考优秀范文舌尖上的美味
中考优秀范文舌尖上的美味美食是人们生活中重要的组成部分，它不仅满足了我们的味蕾，更体现了一个地方的文化底蕴。
《舌尖上的中国》这部纪录片，将中国各地特色美食展现在世人面前，让我们领略了中国悠久的历史和多样的饮食文化。
中国是一个多民族的大国，每个民族都有自己独特的风味。
从北方到南方，从东部到西部，每个地方都有它们独具特色的美味佳肴。
四川的麻辣火锅，它的辣味受到了川菜的影响，辣中带麻，麻中带辣，令人回味无穷；广东的早茶，不仅丰富多样，口感鲜美，还展示了广东人的热情好客；湖南的辣椒炒肉，味道香辣可口，将湖南的豪爽热情表露无遗。
这些美食都体现了地域特色和民族传统，给人们一种美好的享受。
除了地域特色，中国还有许多传统节日与美食相结合。
春节期间，每家每户都会做团年饭，由于中国人口众多，团年饭几乎是人们一年中最丰盛的一顿饭。
饺子是团年饭中必不可少的食物，象征着团团圆圆，寓意着家庭的和睦。
清明节期间，人们会蒸一种风味独特的甜米饭，叫做清明果。
这种糯米饭被捏成各种形状，象征着阖家团圆，是时间花精致的家宴。
美食不仅与地区和节日有关，还与人们的生活习惯和环境有着密切的联系。
在山区，人们喜欢吃一种叫做“酿苞米”的食物。
这种食物将苞米泡软，再用砂土、草叶包裹后烤制，吃起来既香甜可口，又有一种野趣味；在海边，人们喜欢吃各种海鲜，如螃蟹、贻贝、鲍鱼等，新鲜的食材使菜肴更加鲜美可口；在农村，人们喜欢吃自己种植的蔬菜和养殖的猪鸡鸭等，在自家菜园中采摘的蔬菜更加的新鲜绿色，食材之间的搭配更加和谐。
舌尖上的美味不仅是中国各地的特色美食，还是人们对生活的热爱与追求。
纪录片中展现的美食背后蕴含着厨师们的智慧与心血，他们不仅追求味道的美味，更注重食材的质量和烹饪过程的精细。
舌尖上的美味也是人们对传统文化的思考与传承，它将地域特色与民族精神融为一体，展现出中国文化的魅力。
舌尖上的美味展示了中国独特的饮食文化，让世界看到了中国的博大精深。
它不仅令人垂涎欲滴，更让人感受到中华民族的魅力与自豪。
中考优秀范文舌尖上的美味
中考优秀范文舌尖上的美味茫茫人海中，每个人都有自己喜欢的食物，有些人爱吃辣的，有些人爱吃甜的，有些人喜欢吃海鲜，有些人喜欢吃面食……不同的人有不同的口味，可是有一件事情是共同的，那就是每个人都热爱美食。
而在我们中华美食的海洋中，有很多值得人们品尝的美味。
中国是美食的天堂，拥有着丰富多样的美食文化。
从南方到北方，从东部到西部，每一个地方都有它独特的美食。
例如：四川的麻辣味，广东的鲜美味，北京的清淡味……四川菜是中国最有口碑的美食之一。
四川菜以其味道麻辣，色香味俱佳而闻名。
大椒辣椒是四川菜最常用的调味品，给人们的味蕾带来了不一样的享受。
四川人认为"不辣不过瘾"，所以他们往往吃东西要加上一些辣椒。
在四川人的餐桌上，麻辣豆腐、水煮鱼、宫保鸡丁等辣味美食一定都不会少。
广东菜也是中国最著名的美食之一。
广东菜以其口味清淡，色香味俱佳而闻名全国。
广东人讲究天然原味，更加强调食材的新鲜和品质。
广东菜每一道菜都用心制作，如鱼香茄子、蒜蓉粉丝蒸扇贝等。
这些菜不仅外形精美，而且味道鲜美可口，让人忍不住品尝一口又一口。
北方菜也是中国美食的佼佼者。
随着四季的变换，北方的人们爱吃有创意的菜肴，如：锅包肉、酸辣白菜等。
这些菜以其酸辣的味道而闻名。
吃完一碗又一碗的酸辣白菜，让人从味蕾到心灵都得到了极大的满足感。
除了以上这些，中国还有很多其它的美食，如：陕西的油泼面、山西的刀削面等。
这些美食各具特色，各有口味，能够满足不同人的需求。
中国有着悠久的饮食文化，这正是中国美食得以世界闻名的原因之一。
在中国的历代帝王，文人雅士们都对美食的热爱和追求也有很多优秀作品闪烁其间。
而这种追求美食的精神没有影响到美食本身，相反，它让中国美食更加丰富多样。
在我眼中，美食不仅仅是填饱肚子，更是一种文化的表达和交流，是味蕾和心灵的契合。
每一道美食都有它独特的风味和故事，通过美食，我们能够了解一个地方的人文历史和风土人情。
我每次品尝美食的时候都会去了解它的背后的故事，让味蕾的享受与文化的感受相结合。
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《感受舌尖上的美味》
——细节描写读写训练
教学目标：
1．欣赏精彩片段，找出细节描写的方法。
2．能借助“细节描写发展性层级表”评价、修改习作，提升习作的质量。
3．关注平凡生活，挖掘生活内涵和情趣。
教学重点：
掌握细节描写的方法，能借助“细节描写发展性层级表”修改习作，提升习作质量。
教学难点：
能挖掘平凡生活的内涵和情趣。
教学过程：
课前小组活动：课前3分钟，小组交流、、归纳三个片段的细节描写方法、人物性格、作品主题。
一、导入新课
1．“民以食为天”，人们对美食的追求从来就没有停止过。
许多文人品美食，也因此写下了很多美食方面的佳作。
可以说这方面的文章也是一道不容错过的风景线。
纪录片《舌尖上的中国》更是激起了我们品尝风味美食的兴致与欲望。
今天这堂课我们进行细节描写读写训练——《感受舌尖上的美味》。
这“味”一方面指食物的“滋味”，另一方面指品尝食物的“趣味、情趣”。
二、出示教学目标
三、找方法，品情趣
（一）了解细节：
细节描写是指对人物的某一言行、外貌、神态，或与人物相关的物体、环境所作的描写。
（二）根据预习，结合文段具体的词句：
1 .说一说细节描写的方法。
2 .分析细节表现的人物性格或美食的特点。
3 .归纳文段表现的主题。
片段欣赏一：吃罗汉豆
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看吧，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃，吃完豆，又开船。
片段欣赏二：高邮咸蛋
高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
片段欣赏三：吃豆腐
“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。
水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。
这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭只是玩儿。
父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。
我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
（朱自清《冬天》）
四、用方法，写生活
（一）用“细节描写发展性层级表”评价上面三个片段。
等级等级标准
A级①细节典型，能鲜明表现人物性格或美食特点；②细节真实，符合生
活情趣；③细节描写有表现力。
B级具有以下情况之一：①细节不典型，不能表现人物性格或美食特点；
②细节不真实；③有典型细节，但缺少对细节的描摹。
C级缺少细节
（二）对照“细节描写发展性层级表”，评论下列文段的等级。
并请大家指出文段的优点与不足。
学生写作片段：
1．吃拉面
一大碗色、香、味俱全的拉面端上了桌。
如发丝般的细面条理分明地卷曲着，配以一定比例的葱、香菜、青菜，少量的牛肉洒在面上，灌入了牛肉煮的汤。
香，真香啊！我抄起一双筷子，一夹，二卷，三提，面入口了。
香味在口中沸腾起来，一丝辣，一丝咸，一丝鲜。
面条黄亮、筋道，香菜碧绿、嫩脆。
细细品来，不由得赞叹：这是绝佳的美食！面吃完了，还有小半碗汤，我可舍不得丢弃，大口大口地喝了起来。
汤亲吻了我的嘴唇，依偎于舌尖之上，踏过舌面，奔入我的腹中。
拍拍自己撑出的皮球肚，舔舔抱在嘴边的油渍，回味着。
2．品小笼包
小笼包的皮很软，肉馅鲜美，汁更是美味，闻一闻就让人垂涎欲滴了。
真是“口水直流三千尺”啊，都快成瀑布了。
它的样子小巧可爱，洁白的“皮肤”看上去很柔软、轻盈，在盘子里像一位亭亭少女，它的美丽是别人远远不能及的。
它纯净如一，嫩白的“皮肤”更烘托出小笼包那出淤泥而不染的风韵。
我迫不及待地夹起了小笼包，来不及观赏就咬了一口，太好吃了，比糖果好吃，比葡萄好吃，比蜜饯好吃一百倍……这是我有史以来最好吃的美食，好吃到了极点，不，应该比极点还要多。
我狼吞虎咽地吃着小笼包，心里感觉一丝暖流在心中流动，一股幸福的味道散开在我的全身。
（三）欣赏《小笼包》视频，了解小笼包特点。
（四）运用描写策略修改《小笼包》片段（改在原文）。
（五）小组交流，然后班级交流展示。
六、教师总结
生活中美食无处不在，但我们应该适当享用，我们杜绝舌尖上的浪费！我们践行“光盘行动”！我们应该明白：亲友烹饪的美食更有味道！因为这里有着人世间最美味的调料——爱！
让我们怀着感恩的心品尝亲友为我们烹饪的菜肴！
七、布置作业
回家后描写家长烹饪的一道美食，品出家人对你的爱。
或者你用心烹饪一道美食，让家人品尝，写出劳动的体验。
板书：（美）
感受舌尖上的美味
定
格描
动作
写
典型语
言
环
巧
用境
修辞
调
动。