教学交流会心得体会(精选3篇)
语文教学经验交流心得体会(大全15篇)
语文教学经验交流心得体会(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学交流会心得体会（精选3篇）
教学交流会心得体会（精选3篇）教学交流会篇1今天下午，我校举办了一次题为"交流·成长"的教育教学经验交流会。
在会上四位经验丰富的老师分别谈了自己在教育教学工作中的感悟和经验，四位老师的发言有理论的指导，有实践的感悟，有经验的累积和提练。
听后使我受益匪浅。
在班主任工作方面徐老师和简老师都非常重视在学生面前树立令学生又敬又爱的形象。
徐老师还特别提出建立第一印象的重要性，在新接任班级时，重视自己与学生的第一次见面，在塑造一种和谐，完美的气氛的同时，尽力在学生面前树立起让学生既爱又敬的形象。
对于这一点我也深有同感，比如在班级管理中，既要在学生中具有亲和力，关心学生的身心健康，乐意倾听学生的意见；又要与学生保持适当的距离。
这样才能在学生中树立严师慈母的形象，才能令学生"又敬又爱"。
在班级中订班规，讲原则，对每一位学生公平对待，对必扬，错必纠。
这样才能让学生敬畏规则，遵守规则，长大后也才能遵守法律法规。
在教学工作方面，四位老师虽然分教不同的科目，但他们在教学工作上经验都有共通之处，非常值得我们学习。
比如徐老师提出向四十分钟要质量，课前认真备课，课堂上创设各种情境，激发学生思考，鼓励学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
并注重因材施教，对不同程度的学生采取不同坡度的练习，力求所有的学生都能学有所获。
黄老师提出：“一位教师有了信心才能教好学生，一名学生有了信心才能学好知识。
”黄老师认为老师自身的综合专业素质，自己的教法，自己的人格魅力是老师信心的来源。
如果一味地去抱怨学校的生源，责怪学生的迟钝，责怪家长没有科学系统的教育意识，没有足够的知识储备来辅导孩子，"那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在不良的恶性循环中品尝失败的苦果。
"是啊，面对这些城中村的孩子和他们的家长，我也曾经灰心，丧气，也曾发出怨言："家长都不管不问，我们老师怎么管"听了黄老师的发言，我不禁心生惭愧，不禁为黄老师的工作热情和胸怀，教学智慧而感动，这同时也成为鞕策我前进的动力。
教学工作交流会学习体会
教学工作交流会学习体会
在教学工作交流会上，我学到了很多有关教学的新知识和新方法，也获得了一些宝贵的经验和教训。
首先，我学到了教学工作交流会是一个非常有益的平台，可以借此与其他老师交流和分享经验。
通过听取其他老师的分享和教学案例，我可以了解到不同学校或学科的教学实践和策略，对我的教学工作有很大的启发和帮助。
其次，我学习到了一些创新的教学方法和技巧。
在交流会上，有一些老师分享了他们在教学中采用的一些新颖的方法，例如游戏化教学、合作学习、项目制教学等。
这些方法能够激发学生的兴趣和参与度，使他们更加主动和积极地学习。
此外，我还学到了一些关于学生管理和激励的方案。
有些老师分享了他们在班级管理和学生激励上的一些成功案例，例如通过奖励和表扬来激发学生的积极性，通过设立学习目标和制定学习计划来提高学生的学习动力。
这些管理和激励措施对于学生的学习效果具有重要的影响。
最后，我也认识到在教学工作中可能会遇到的一些困难和挑战，并学到了一些应对方法。
在交流会上，有些老师分享了他们在教学中遇到的问题和困扰，以及他们是如何解决这些问题的。
通过听取他们的经验，我能够更好地应对教学中遇到的一些挑战和困难。
总的来说，参加教学工作交流会是一种非常有效的学习和成长方式，通过与其他老师的交流和分享，我能够不断改进我的教学方法和策略，提高我的教学效果。
这次交流会对我来说是一次非常宝贵的学习机会，我将会将所学到的知识和经验应用到我的教学实践中，以更好地促进学生的学习。
教学工作交流会学习体会
教学工作交流会学习体会在教学工作交流会上学习还有很多体会，在此要写____字有点太多了，可能会超过我的能力范围。
以下是我从教学工作交流会上学到的一些体会：1.重视教学经验分享：在交流会上，各位老师分享了自己在教学过程中的经验和教学方法。
通过听取他们的分享，我学到了很多新的教学思路和方法。
每个老师都有各自独特的教学经验，我觉得很有必要把这些宝贵的经验应用到自己的教学中，提高教学质量。
2.注重学生关怀：在交流会上，有些老师谈到了他们与学生之间的关系。
他们强调教师要关心学生的学习情况和生活状况，鼓励学生，帮助他们克服困难。
我深以为然，因为我也经常发现，当我对学生表现出真正的关心时，他们更愿意投入到学习中，也更容易取得进步。
3.强调课堂互动：在交流会上，有不少老师都提到了课堂互动的重要性。
他们认为，课堂不应该只是老师单方面地灌输知识，而应该是学生和老师的互动过程。
学生应该被鼓励提问、讨论、合作等等。
通过参与课堂互动，学生能够更好地理解和掌握知识。
我觉得这是一个非常好的教学理念，我也会在今后的教学中尽量落实。
4.借鉴他校经验：在交流会上，不仅有本校教师的经验分享，还有来自其他学校的老师分享。
他们来自不同的背景，具有不同的教学经验。
通过听取他们的分享，我不仅受益匪浅，也拓宽了自己的视野。
我发现其他学校可能有一些独特的教学模式和方法，值得我们借鉴和学习。
所以，在今后的工作中，我会积极与其他学校的老师交流，互相学习，提高自己的教学水平。
总之，教学工作交流会是一个非常有益的学习机会。
通过与其他教师的交流和经验分享，我学到了很多新的教学方法和理念。
我相信，将这些方法和理念应用到自己的教学中，一定能够提高教学质量，让我的学生获得更好的学习效果。
同时，我也会与其他学校的老师保持沟通和交流，互相借鉴、学习，共同进步。
希望能对您有所帮助。
教学交流会心得体会(优秀5篇)
教学交流会心得体会(优秀5篇)教学交流会心得体会篇1标题：教学交流会心得体会尊敬的读者们，我想与你们分享一次我参加的教学交流会的经历。
这次交流会于上个月在我们的城市举行，主题为“创新教学方法，提升教育质量”。
作为参与者，我不仅收获了丰富的知识，更感受到了教育的魅力和力量。
这次交流会汇集了来自全国各地的教育工作者，他们来自不同的背景和地区，有着丰富的教学经验和创新的思考。
会议中，我们分享了许多有趣且实用的教学方法和策略。
例如，有老师使用科技手段，让学生在互动中学习，使学习过程更加生动有趣；还有老师倡导项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中提升技能和创造力。
这些经验让我深受启发，对我未来的教学工作产生了深远影响。
此外，我也深感这次交流会对于教育理念的提升起到了积极的推动作用。
会议中，许多专家和学者都强调了教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是知识的记忆。
这种理念的转变，让我更加明白教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创新精神，培养他们的批判性思维，以及提升他们的自主学习能力。
回顾这次交流会，我深深感受到了教育的无穷魅力和巨大的潜力。
我相信，只有不断学习，不断创新，我们才能为学生创造更好的学习体验，帮助他们成为具有创新精神和批判性思维的全面发展的人才。
期待未来有更多的教学交流机会，让我可以继续学习，继续成长。
教学交流会心得体会篇2教学交流会心得体会我有幸参加了我们学校的教学交流活动。
这次活动的内容主要包括教学观摩、研讨和分享。
这次经历对我来说是一次宝贵的学习机会，让我对自己的教学理念和教学方法有了更深入的认识和反思。
在这次交流会上，我深刻地感受到了不同教师的教学风格和特色。
我观察到，每位教师都根据学生的特点和学科特点，设计出了独特的教学方案。
通过听取他们的分享，我认识到了自己的不足之处，如课堂互动不够充分、对学生学习情况的了解不够及时等。
在教学交流中，我也发现了一些问题。
例如，有些教师过于注重形式，而忽略了学生对知识的理解和吸收。
教育教学交流会心得体会
一、前言教育教学交流会是一个非常重要的平台，它为教师们提供了一个相互学习、交流、探讨的机会。
近日，我有幸参加了一次教育教学交流会，通过这次交流，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、心得体会1. 教育教学的重要性在交流会上，我深刻认识到教育教学的重要性。
教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是教育事业的中坚力量。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2. 教育教学理念的创新在交流会上，我了解到许多优秀的教育教学理念。
如以学生为本，关注学生的全面发展；培养学生的创新精神和实践能力；注重培养学生的核心素养等。
这些理念为我们今后的教育教学工作提供了指导。
3. 教学方法的改革在交流会上，我了解到许多教师在实际教学中运用的新教学方法。
如翻转课堂、微课、探究式学习等。
这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的自主学习能力。
我认为，我们应该积极探索和尝试这些新方法，以提高教育教学质量。
4. 教师专业素养的提升在交流会上，我认识到教师专业素养的重要性。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力、心理素质和沟通能力。
为此，我们要不断学习，提高自己的专业素养，以适应教育教学改革的需要。
5. 教育教学评价的改革在交流会上，我了解到教育教学评价改革的方向。
传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的综合素质。
今后，我们要建立多元化的评价体系，关注学生的个性发展，以促进学生全面发展。
6. 教师之间的交流与合作在交流会上，我认识到教师之间交流与合作的重要性。
通过交流，我们可以取长补短，共同提高。
在今后的教育教学工作中，我们要加强团队合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。
7. 教育教学改革的挑战与机遇在交流会上，我了解到教育教学改革面临的挑战与机遇。
随着教育信息化、教育现代化的推进，我们要积极应对挑战，抓住机遇，推动教育教学改革不断深入。
教学工作交流会学习体会
教学工作交流会学习体会近期我参加了一场教学工作交流会，与来自全国各地的教师们一起探讨教学方法和经验。
在这次交流会中，我有幸结识了很多优秀的教育工作者，并分享了他们的成功经验和教学心得。
以下是我参加这次交流会的学习体会。
首先，教学工作交流会是一个宝贵的学习平台。
通过参加这次交流会，我汲取了各方面的经验和知识。
在交流会上，我不仅学到了一些教学方法和技巧，还了解了其他学校的教育实践和改革。
与其他教师面对面的交流让我感受到了教育界的蓬勃活力，也启发了我的思考。
在与其他教师的深入交流中，我收获了很多宝贵的经验和启示，这对我的教育工作有着重要的指导意义。
其次，交流会让我认识到教育是一个永无止境的过程。
在交流会上，我听到了很多其他教师的成功故事和事例，这让我深深地意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
从这次交流会中，我看到了许多优秀的教师们在教学实践中的创新和突破，他们通过不断地学习和探索，取得了很好的效果。
这让我明白，只有不断地学习和充实自己，才能更好地适应教育的变革和发展。
再次，交流会让我了解到教学是一个团队合作的过程。
在与其他教师的交流中，我深深感受到了团队的力量。
通过与其他教师的互动和合作，我得以分享和借鉴他们的经验和教学方法。
同时，我也分享了自己的教学实践和心得，与他们一起讨论和探讨问题。
这种合作与共享的氛围，让我感受到了团队的力量和合作的重要性。
我认识到，只有和其他教师一起努力，才能取得更好的教学效果。
最后，交流会让我更加坚定了教育的使命感。
通过这次交流会，我看到了其他教师们对教育事业的高度热情和奉献精神。
他们无私地把自己的知识和经验分享给其他教师，为学生的发展和成长付出了很多努力。
这让我更加深刻地意识到，作为一名教育工作者，我们的责任和使命是培养和教育学生，帮助他们成长为有责任感和创造力的公民。
在这个过程中，我愿意发挥自己的聪明才智和创造力，为教育事业贡献自己的力量。
总之，参加教学工作交流会是一次意义深远的经历。
教学交流会心得体会7篇
教学交流会心得体会7篇教学交流会心得体会篇1本次我校进行了新老教师交流会，主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗教师进行指导和传授。
在此次交流当中使我得到了宝贵的经验。
对我以后的教学之路产生了一定的影响，相信在这些优秀教师的带领下我们会渐趋成熟，慢慢成长，未来我们也会是一名出色的人名教师。
下面谈谈我本次交流的心得体会。
首先教师工作要有爱心。
爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。
高尔基说过："要爱人，才能教育人。
"爱，是师生间最有力、最自然的连接点。
只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。
其次教师工作要细心。
班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。
在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。
学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。
这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。
最后教师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。
班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。
稍有疏忽，学生就会松懈。
尤其是面对"屡教不改"的学生时，真是像歌词里唱的"想说爱你不容易"，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。
否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。
努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。
教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。
总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。
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教学交流会心得体会（精选3篇）教学交流会心得体会（精选3篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的教学交流会心得体会（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学交流会心得体会1很荣幸能有机会去江苏南通学习。
都说全国教育看江苏、江苏教育看南通。
而我，一名普通的长春教师，能有这样的机会真的应该感谢于校长。
唯一感到有点遗憾的是学习的时间太短。
希望能有机会再去。
这次学习，是参加南通师范二附小的一个“国际交流”活动。
一共听了三节课，还参观了他们的童话楼、科技楼、大课间活动真是受益匪浅。
特别是这次有机会见到全国名师李吉林老师，虽以年过七旬，但李老师看起来精神的很。
通过这次听课和参观感觉主要有以下几方面的收获：第一，这里的环境对我启发很大。
就说童话楼吧，真给人一种进入童话王国的感觉，连我这样的成年人都被深深的吸引了，有一种想看童话的冲动更何况是小学生呢？参观的同时，我就在想，为什么我们的图书室不能布置成这样呢？把所有图书分类摆放，所有教师根据书的种类进行布置，那对学生的读书兴趣将产生怎样的促动啊！还需要我们去反复强调读书的重要性吗？兴趣一旦产生力量，那将是任何外在努力都无法比拟的。
第二，这里的课堂真是达到了返璞归真的境界。
授课教师并没有任何过分的、华丽的课堂布置，课件也并不十分深奥，甚至服饰都很普通，明显没有刻意去打扮。
所有的一切都从学生的角度出发，一切的准备都围绕一个中心“学生”这样的课堂效果能不好吗？同时这也与现在的很多公开课、展示课形成了鲜明的对比。
虽没有炫彩夺目的课件、没有大段大段的“小组讨论”但谁又能说这样的可不够精彩呢？这也许就是教育的最高境界吧？总之这次南通之行虽辛苦，却收获颇丰。
真希望还有机会走进南通的课堂！教学交流会心得体会2今天下午，我校举办了一次题为"交流·成长"的教育教学经验交流会。
在会上四位经验丰富的老师分别谈了自己在教育教学工作中的感悟和经验，四位老师的发言有理论的指导，有实践的感悟，有经验的累积和提练。
听后使我受益匪浅。
在班主任工作方面徐老师和简老师都非常重视在学生面前树立令学生又敬又爱的形象。
徐老师还特别提出建立第一印象的重要性，在新接任班级时，重视自己与学生的第一次见面，在塑造一种和谐，完美的气氛的同时，尽力在学生面前树立起让学生既爱又敬的形象。
对于这一点我也深有同感，比如在班级管理中，既要在学生中具有亲和力，关心学生的身心健康，乐意倾听学生的意见；又要与学生保持适当的距离。
这样才能在学生中树立严师慈母的形象，才能令学生"又敬又爱"。
在班级中订班规，讲原则，对每一位学生公平对待，对必扬，错必纠。
这样才能让学生敬畏规则，遵守规则，长大后也才能遵守国学法律法规。
在教学工作方面，四位老师虽然分教不同的科目，但他们在教学工作上经验都有共通之处，非常值得我们学习。
比如徐老师提出向四十分钟要质量，课前认真备课，课堂上创设各种情境，激发学生思考，鼓励学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
并注重因材施教，对不同程度的学生采取不同坡度的练习，力求所有的学生都能学有所获。
黄老师提出：“一位教师有了信心才能教好学生，一名学生有了信心才能学好知识。
”黄老师认为老师自身的综合专业素质，自己的教法，自己的人格魅力是老师信心的来源。
如果一味地去抱怨学校的生源，责怪学生的迟钝，责怪家长没有科学系统的教育意识，没有足够的知识储备来辅导孩子，"那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在不良的恶性循环中品尝失败的苦果。
"是啊，面对这些城中村的孩子和他们的家长，我也曾经灰心，丧气，也曾发出怨言："家长都不管不问，我们老师怎么管"听了黄老师的发言，我不禁心生惭愧，不禁为黄老师的工作热情和胸怀，教学智慧而感动，这同时也成为鞕策我前进的动力。
简老师从一道试题失分的例子出发，告诉我们落实知识点教学的重要性。
是的，抓知识点的落实也是我们天河区近几年来语文教学的一个重要方向，在教学实践中我也深切地体会到抓知识点的落实的重要性，落实了知识点的教学，学生就能更好地理解课文内容，从而得到正确的道德指引和美的熏陶，也就体现了人文性。
孙老师在教学工作方面提出四点：1、高标准，严要求，拓展课外知识。
2、抓两头，促中间，提高整体水平。
3、备好课，上好课，抓好课堂管理。
4、勤交流，多沟通，取得家长配合。
孙老师是这样提出来的，也是这么做的，所以孙老师的教学才能做到细致，到位，学生的学业成绩才能不断提高。
总之，从四位老师的发言中，我深切感受到了她们对学生的热爱，对工作的执着，对自身专业素养的追求。
同时也看到了自己的缺点和不足。
今后，我将以她们为榜样，以更大的热情投身到教育事业中去。
教学交流会心得体会3为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。
比如故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。
在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。
同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。
当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。
让孩子从了解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。
让我也明白了，在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的`语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的更加认真。
而且，潘老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业，对儿童的理解，各种运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的安全把控的特别好。
平时我们在体育课上，总认为孩子只要玩起来就行了，其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运动中，不但要和孩子平等互动，而且要在把握好孩子的安全和课程节奏的控制。
三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。
以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到黄敏君老师的大班数学课《时钟滴答滴》这节课的时候我感觉眼前一亮。
这节课的黄敏君老师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们游戏。
比如让孩子们了解时钟的重要性，你几点上学、几点吃饭来激发幼儿的兴趣;让孩子们知道你什么时间都在做什么，既让幼儿认识了整点和半点，又懂得了时间的重要性，锻炼了幼儿循序渐进的能力，使每个幼儿都获得成功的机会。
这节课是数方面的活动，通过对时钟的认识，慢慢深入，层层推进，在游戏中感受对整点、半点的认识，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟表，认识问题，指出问题，是孩子加深了对时间的掌握，活动中让孩子感受了时间的定义，时间的长与短，增强了对时间的观念，让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，根据孩子年龄阶段的特点，养成一种对时间的安排有一定的规律，对大班幼儿上小学打下了很好的基础。
整个一个活动过程所用的教具就是一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。
在顾颖老师的小班情境阅读《小老鼠学画画》这节课上，老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图片，如小老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢?让幼儿自己想象是什么，孩子们天花乱坠的想象，想象完了老师再出示黄颜色的东西，看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子认识了更多的颜色，顾颖老师用实物(糖果)引导幼儿认识各种不同的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的认识了各种颜色。
活动中，幼儿观察画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，使幼儿锻炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，鲜艳、动态的教具吸引孩子，激起孩子的兴趣，给孩子留有一定的空间。
在这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而骄傲五、社会自我的培养在最后一节课中，是顾颖老师的《鸭子骑车记》，这是大班的励志故事，顾颖老师的这节课非常注重培养孩子的社会性，这节课不但有创意，也发展了孩子们的社会性。
活动中，以一种旁观者的态度让幼儿观察画面中的细节变化，使孩子思维得到发展，图中，我行、我行，我一定行，单幅多图的认识，使孩子加深认识，各种小动物的表现，使幼儿受到感染。
上课过程中，孩子们互相交流，这个鸭子到底能不能学会骑车，让孩子能正确的认识到日常生活中遇到困难该怎样去面对。
活动中，前后呼应，内容新颖，借助绘本情境，以旁观者的心态，让不可能发生的事变成现实，让幼儿敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及鼓励自己又可以鼓励别人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试，就一定能成功，让幼儿在社会性健康领域也深入其中，让幼儿在情绪、情境中得到体验，让幼儿善于发现，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。