护士分层级管培训课件
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护士分层级培训总结(共8篇)
2．加强主讲人业务及课件指导，赋予更多的锻炼机会，提升讲课水平。
护士分层级培训总结(共8篇)
3．推广新技术、新业务的普及，结合临床寻觅可探讨问题，争取申请护理科研一项。
4．参加护理科研论文撰写讲座，鼓励并指导护士撰写论文，给予论文发表者奖励。
5．护士培训及考核结果纳入科室绩效管理。
为了促使护士在知识、技能、能力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或者将要承担的工作和任务。今后，我们会进一步细化分级管理培训，力争做得更好。
(1)了解医院历史、概况、现状及发展。掌握医院服务宗旨、核心价值观。
(2)了解医院护理工作概况。
(3)了解医院各项规章制度及各级护理人员的职责。
(4)掌握差错事故的防范方法。
(5)掌握预防院内感染的措施与监测方法。
护士分层级培训总结(共8篇)
(6)掌握《护士条例》等与相关医疗法律法规，依法执业。
2、岗前教育内容：除院里的培训内容外，护理部培训内容包括：
后由护士长发布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。
(7)组织考核：每月护理部组织基础护理操作抽考，科护士长组织考核科内护士基础护理
护士分层级培训总结(共8篇)
操作考核；护士长将考核成绩分别记入各护士的技术档案内。
(8)记录工作表现与病人满意度反应：对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出
(1)医院素质要求。
(3)护士条例、护士守则。
护士分层级培训总结(共8篇)
附件1:2022年护理分层级考核要求(参照省护理质控中心指导意见修订)
附件2：2022年全院护理人员分层培训计划
篇四：2022年护士分层级培训
护士分层级培训总结(共8篇)
3．推广新技术、新业务的普及，结合临床寻觅可探讨问题，争取申请护理科研一项。
4．参加护理科研论文撰写讲座，鼓励并指导护士撰写论文，给予论文发表者奖励。
5．护士培训及考核结果纳入科室绩效管理。
为了促使护士在知识、技能、能力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或者将要承担的工作和任务。今后，我们会进一步细化分级管理培训，力争做得更好。
(1)了解医院历史、概况、现状及发展。掌握医院服务宗旨、核心价值观。
(2)了解医院护理工作概况。
(3)了解医院各项规章制度及各级护理人员的职责。
(4)掌握差错事故的防范方法。
(5)掌握预防院内感染的措施与监测方法。
护士分层级培训总结(共8篇)
(6)掌握《护士条例》等与相关医疗法律法规，依法执业。
2、岗前教育内容：除院里的培训内容外，护理部培训内容包括：
后由护士长发布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。
(7)组织考核：每月护理部组织基础护理操作抽考，科护士长组织考核科内护士基础护理
护士分层级培训总结(共8篇)
操作考核；护士长将考核成绩分别记入各护士的技术档案内。
(8)记录工作表现与病人满意度反应：对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出
(1)医院素质要求。
(3)护士条例、护士守则。
护士分层级培训总结(共8篇)
附件1:2022年护理分层级考核要求(参照省护理质控中心指导意见修订)
附件2：2022年全院护理人员分层培训计划
篇四：2022年护士分层级培训
护士条例培训PPT课件
护士 权利
14.专业培训 学术交流 专业团体
14.专业技术 职务职称
15.相关信息 意见建议
表彰奖励
案例：西安一家医院呼吸机使用连连失误，
导致三位患者相继惨死！！
❖ 患者乔旭，15岁，于2000年8月因脊柱侧弯入院，因值 班护士给呼吸机更换氧气不熟练，造成供氧暂停，后因 呼吸循环衰竭死亡
❖ 患者郭玉芳，69岁，贲门癌住院手术治疗，术后上呼吸 机，因呼吸机严重漏气，抢救无效死亡。
❖ 5月21日，女婴出院，医生认为，经过10天的治疗，女 婴的应急性胃溃疡、肺炎、黄疸等三种疾病已经治愈， 脑病也已有好转，但建议要加强护理，并随时复诊。
❖ 家属认为，婴儿的大脑在出生前受到子宫的突然挤压， 在宫内出现过窒息，目前经过多次治疗仍没有将脑病完 全治愈，他担心将来会影响婴儿的智力发育，并留下难 以预料的后遗症。
病情紧急时的护理应急程序：突发病情变化、猝死、自杀、坠
床或摔倒、空气栓塞、化疗药物外渗、误吸等
意外事故时的护理应急程序：突然停水、泛水、突然停电、失
窃、遭遇暴徒、水灾、地震、化学药剂泄漏、有毒气体泄漏等
临终抢救之切记
❖ 千万不要说仪器…药品…医生…，要灵活处理， 随机应变
❖ 补记护理文书的重要性 ❖ 理解家属的心情，不给其发作的任何借口 ❖ 不要过高的估计自己的本领-知识是要通过实践
会出事吗？
❖ 之后杨芬腹痛难忍，询问温主任，温主任在检查后立即 对杨芬进行剖宫产。10时30分左右产一女婴，医生告 之母女平安。
❖ 女婴出生后20多个小时一直睡觉，不哭不吃，家人担心， 于5月10日晚转院到江西省儿童医院抢救。
❖ 江西省儿童医院的医生检查后女婴有脑病、胃溃疡、肺 炎、黄疸等疾病，随时可能死亡，并于11日凌晨 1时许 下发了“新生儿病危通知书”
《护理基础管理》PPT课件
护理设备的配置与维护
1 2
设备配置
根据护理工作的需求，合理配置各种护理设备， 如输液泵、心电监护仪、呼吸机等，确保医护人 员能够顺利开展工作。
设备维护
定期对护理设备进行维护保养，确保设备性能良 好，避免因设备故障影响患者的治疗和护理。
3
操作培训
对医护人员进行设备操作培训，提高他们对设备 的熟练程度，减少操作失误，保障患者安全。
患者日常护理与服务
日常护理服务
包括生活照顾、病情观察、医嘱执行、心理疏导 等。
护理技术操作
掌握和实施各种基础护理技术操作，如输液、打 针、换药等。
健康教育
对患者进行健康教育，提高患者对疾病的认知， 提升患者的自我健康管理能力。
患者出院指导与随访
出院指导
在患者出院前，进行必要的健康指导，包括饮食、运动、用药、病 情观察等方面。
职务设置
详细规定各级护理管理职 务，如护士长、责任护士 、助理护士等。
人员配备
根据医疗机构规模和业务 需求，合理配置护理人员 数量。
护理人员的职责与权限
职责范围
明确护理人员的基本职责，如 患者照护、病情观察、护理记
录等。
权限设定
规定护理人员在医疗行为中的权限 ，如执行医嘱、参与抢救等。
协作与沟通
强调护理人员与其他医疗团队成员 间的协作与沟通，确保患者获得全 面、高质量的医疗服务。
护理环境的布局应合理，确保工作流程顺畅，提高工作效率。例如，病房、护士站、治疗 室等区域的布局应便于医护人员快速到达患者床边。
色彩与照明
运用适当的色彩和照明设计，营造温馨、舒适的护理环境。如采用柔和的色调，减轻患者 的心理压力；充足的自然光和适宜的照明设备，有利于医护人员的工作。
护士职业晋升与发展ppt课件
三、以整体人的健康为中心阶段： 疾病谱、死因谱变化—环境污染、社会竞争、不良生活 习惯和方式 1981年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”—从临 床医学时代向预防医学时代过渡 护理对象、护理任务、工作场所、学科建设均产生很大 变化
• 现代医学模式对护理的影响： 护理对象—整体的人（生理、心理、精神、 社会、文化****）人的一生 护理的目标—促进健康、预防疾病、保持生 命、减轻痛苦 护理的职能—帮助、治疗、指导、教育、咨 询等
• 责任制护理对护士专业能力的要求： *能执行护理评估、确立问题、落实护理措施，做好出院计 划及护理记录等 *沟通协调与合作 *管理能力 *自我成长能力 *创新和研究能力 *压力调试能力 行为特质要求： 优雅风范 服务热忱 精确的观察力和判断力 效率和技术 责任心
• 护理能力的内涵：
正确运用护理过程评估、确立问题、措施执行与评 价的能力，及沟通、教学管理、研究、自我专业成长、批 判性思维能力和责任感的能力
• 护理专业： 护理是关于人的科学
护理不仅针对疾病，而更注重人的健康 同医疗专业相比，护理专业更注重人而不仅 仅是疾病：重视人对健康问题的身心整体反应而 不仅仅是器官或组织的病变。
• 只有承认护理专业是一门独立的专业，并 以一种工作方式和内涵使护理能独立地为 病人承担责任，解决健康上的问题，护理 专业的发展和临床护理质量的提高才有根 本的保障。 ---袁剑云博士 • 护理专业要提升护理照护品质，建立起社 会价值和地位，必须从护理人员的核心能 力抓起。 ---陈玉枝
专案性培训： 提高行政管理能力，培养临床护理专家
• 护理管理者：
*开发护理人员专业能力评估系统 *根据其能力制定学习计划和职业生涯发展 目标 *促进各层次的护士职业生涯发展，促进职业自我发展
护士培训方法ppt课件
护士培训的方法及 技巧
护士培训方法
1
主要内容
护士培训既是医院的一种智力投资，也是医院的一种组织行为。 培训属于一种教育活动。护理人员的培训应是全员的培训。
1 护理人员培训的意义
2 护理人员培训步骤
3 护理人员培训形式
4 护理人员培训方法
护士培训方法
2
一、护理人员培训的意义
1、通过培训教育，帮助护理人员掌握干好本职工作 所需要的基本方法和程序，减少护士在工作中犯错 误的机会均等，使护理工作更富有成效。
学习后测验，让护理人员自己定出行动计 划，证明学习结果。
观察受训人员工作情况以及实际工作中新 知识技能的情况。
护士培训方法
17
三、护理人员培训形式
人员培训是有组织有计划地为护理人员提供教育、开发活动以使护理人员获得和改进其知识、 能力、态度和行为，达到提高组织工作绩效，护理人员和组织共同发展的目的。
护士培训方法
12
3、制订培训教育计划
使护理人员在工作 数量上得到提高
使成本消耗降低
护理工作质量得以 提高
培训目标 建立
使工作得到及时改 善
专科护士应该达到什么水平？
目前你科护士达到什么水平？
护士培训方法
13
3、制订培训教育计划
确定培训中应当传授的信息内容？ 科室护士最急需培训什么内容？ 要采取什么方法传授？
2、帮助护理人员了解护理工作的宗旨、价值观和发 展目标等。
3、使护理人员在组织中得到素质的不断提高和职业 的不断发展。
护士培训方法
3
护士长如何抓好护士的培训 呢?
培训重点:
理论：
巩固常规
增加专科发展前沿信息
分享护理创新
护士培训方法
1
主要内容
护士培训既是医院的一种智力投资，也是医院的一种组织行为。 培训属于一种教育活动。护理人员的培训应是全员的培训。
1 护理人员培训的意义
2 护理人员培训步骤
3 护理人员培训形式
4 护理人员培训方法
护士培训方法
2
一、护理人员培训的意义
1、通过培训教育，帮助护理人员掌握干好本职工作 所需要的基本方法和程序，减少护士在工作中犯错 误的机会均等，使护理工作更富有成效。
学习后测验，让护理人员自己定出行动计 划，证明学习结果。
观察受训人员工作情况以及实际工作中新 知识技能的情况。
护士培训方法
17
三、护理人员培训形式
人员培训是有组织有计划地为护理人员提供教育、开发活动以使护理人员获得和改进其知识、 能力、态度和行为，达到提高组织工作绩效，护理人员和组织共同发展的目的。
护士培训方法
12
3、制订培训教育计划
使护理人员在工作 数量上得到提高
使成本消耗降低
护理工作质量得以 提高
培训目标 建立
使工作得到及时改 善
专科护士应该达到什么水平？
目前你科护士达到什么水平？
护士培训方法
13
3、制订培训教育计划
确定培训中应当传授的信息内容？ 科室护士最急需培训什么内容？ 要采取什么方法传授？
2、帮助护理人员了解护理工作的宗旨、价值观和发 展目标等。
3、使护理人员在组织中得到素质的不断提高和职业 的不断发展。
护士培训方法
3
护士长如何抓好护士的培训 呢?
培训重点:
理论：
巩固常规
增加专科发展前沿信息
分享护理创新
护士分层次培训计划
为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为，保障护理安全，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，特根据我院的实际情况，制定护理人员分层次培训计划。
重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，加强专科技能的培训：各科制定出专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
(一)培训目标通过岗前培训及科内专科培训，使新护士了解医院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论，以良好的职业素质走向护理岗位。
(二)培训内容及考核1 ．进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。
岗前培训内容包括：(1)基本护士职业道德规范教育、(2)护理规章制度及医疗安全教育(3)护患沟通、护理质控内容2．新护士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教，抓好基(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。
要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技能；能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等；工作中要求掌握核心制度，各班职责。
每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。
3个月到期时，对新护士进行综合评定。
护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核后视成绩确认其资格。
3．护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、无菌技术、静脉采血、物理降温、生命体征测量、吸氧、导尿、口腔护理八项操作，试岗3个月，到期时对护理基础理论、护理核心制度考试，必考八项技术操作。
护理质控汇报新ppt课件
32
ppt课件
33
护理文件书写
3
质控项目 病房管理 护理安全 护理服务 院感管理 文件书写 专项质控 抢救室管理
第二季度质控汇总
质控项目总数 不合格项目数 合格率（%）
323
11
96.6
152
6
96.1
221
11
95
132
6
95.4
155
7
95.5
157
8
94.9
90
5
94.4
4
ppt课件
各质控项目实际合格率与目标合格率对比
床
家属对使用床挡的重视 性不够，未使用床挡
父亲和母亲相互依赖
家属 家属
事情简要描述：
4月26日20点20分护士孙XX夜班时，34床董XX，6个月，母亲
外出接开水，父亲看护孩子时因玩手机，患儿突然发生坠床。
21
ppt课件
输液反应不良事件分析
事情简要描述： 20XX年X月X日，患儿输XX组液1分钟后于19点12突
实际合格 率
目标合格 率
抢救能力
97 96 95 94 93 92 91
四月份
六月份
实际合格 率
目标合格 率
18
ppt课件
第二季度 抢救室管理质量持续改进措施
通过人人通关的形式，再次对本 科常用的抢救知识及抢救仪器的 使用进行温习。
将转运箱的管理与急救车同等对 待、重视。
落实科室一级质控。
19
ppt课件
第二季度护理不良事件汇总分析
日期
不良事件 类型
2018.4.26 患儿坠床
2018.6.6 输液反应
分级
三级 三级
ppt课件
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护理文件书写
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质控项目 病房管理 护理安全 护理服务 院感管理 文件书写 专项质控 抢救室管理
第二季度质控汇总
质控项目总数 不合格项目数 合格率（%）
323
11
96.6
152
6
96.1
221
11
95
132
6
95.4
155
7
95.5
157
8
94.9
90
5
94.4
4
ppt课件
各质控项目实际合格率与目标合格率对比
床
家属对使用床挡的重视 性不够，未使用床挡
父亲和母亲相互依赖
家属 家属
事情简要描述：
4月26日20点20分护士孙XX夜班时，34床董XX，6个月，母亲
外出接开水，父亲看护孩子时因玩手机，患儿突然发生坠床。
21
ppt课件
输液反应不良事件分析
事情简要描述： 20XX年X月X日，患儿输XX组液1分钟后于19点12突
实际合格 率
目标合格 率
抢救能力
97 96 95 94 93 92 91
四月份
六月份
实际合格 率
目标合格 率
18
ppt课件
第二季度 抢救室管理质量持续改进措施
通过人人通关的形式，再次对本 科常用的抢救知识及抢救仪器的 使用进行温习。
将转运箱的管理与急救车同等对 待、重视。
落实科室一级质控。
19
ppt课件
第二季度护理不良事件汇总分析
日期
不良事件 类型
2018.4.26 患儿坠床
2018.6.6 输液反应
分级
三级 三级
护士晋级、晋升管理办法 2
为了加强护士岗位管理，保证临床护理岗位护士占护士总数比例不低于90%，根据我院护士分层基本情况(N0-N5)，特拟定我院护士晋级/晋升管理办法，以进一步规范我院护士分级管理。
一、从事护理岗位的各层级护理人员成立晋级/晋升领导考核小组组长：副组长：成员：符合晋级/晋升条件的护士每年1 月和7 月提交晋级申请，由病区护士长进行考核，考核合格报科护士长审核，最后由护理部审批，合格后可晋级/晋升。
N0 级护士(轮转未定科护士)1 、符合基本任职条件：本院正规招考护士。
2、工作态度及能力：认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作。
3、参加培训率达标：在规定时间内完成护理部及科室的岗前培训和教育，并通过规定的考核。
护理部规定的岗前培训参预率100% ，科室培训参预率达90%。
4、根据安徽省护士定期考核规定，每年度病事假累计少于30 天,如有一年超过30 天，须延续一年，挨次类推。
(怀孕 3 个月以上流产、产假等特殊情况除外)。
5 、根据安徽省护士定期考核规定，每年度完成夜班数不少于50 个，如特殊情况第一年度少于50 个，在第二年度赋予补齐。
即两年夜班数不少于100 个。
年度内没有院级层面以上责任投诉。
如投诉(经认定是护士责任)一次延续一年，挨次类推。
(二)晋升N1 级护士(入院1-3 年并取得护士执业资格证)1 、符合基本任职条件：取得护士执业资格证，完成护理部规定的轮转时间；护士岗位工作1-3 年护士。
2、工作态度及能力：认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作。
3、参加培训率达标：在规定时间内完成护理部及科室的培训和教育，并通过规定的考核。
参加护理部规定的分层次培训达5 学分，科室培训参预率达90%。
4、定科后完成科室岗位资质培训及临床实践培训期满并考核合格。
科室岗位资质培训参预率达100% 。
5、根据安徽省护士定期考核规定，每年度病事假累计少于30 天,如有一年超过30 天，须延续一年，挨次类推。
picc置管ppt课件
02
PICC置管可以避免反复穿刺静脉 ，减轻患者痛苦，提高护理效率 。
picc置管的适应症
需要长期静脉输液治 疗的患者，如肿瘤、 慢性病等。
静脉条件差，难以建 立可靠静脉通路的患 者。
需要接受化疗等刺激 性药物治疗的患者。
picc置管的禁忌症
01
02
03
04
存在严重心、肝、肾功能不全 等疾病。
存在血栓形成的高危因素或其 他血管疾病。
护士的准备
了解患者的病情、手术方案和药 物使用情况
熟练掌握picc置管的流程和操作 技巧，确保操作安全有效
做好个人防护，如戴口罩、手套 等，确保操作过程中的清洁卫生
物品的准备
准备好picc置管所需的物品，如穿刺包、导管、导丝、扩张管、肝素帽、无菌手套 等
检查物品是否齐全、完好，确保操作过程中不会出现意外情况
存在严重出血倾向或凝血功能 障碍等疾病。
患者不合作或精神状态异常等 情况下慎用PICC置管。
CHAPTER 02
picc置管前的准备
病人的准备
告知患者picc置管的目的、操 作流程和注意事项，消除其恐 惧和不安
评估患者的病情和配合程度， 确定合适的置管方式和部位
指导患者进行置管前的锻炼， 如手臂外展、旋转等，以便更 好地适应置管操作
者群体。
远程监控与管理
随着物联网技术的发展，picc置 管将实现远程监控与管理，便于 医护人员及时掌握患者情况，提
高治疗效果。
个性化治疗
根据患者病情和身体状况，picc 置管将实现更加个性化的治疗， 提高治疗效果和患者生活质量。
对未来的建议与展望
加强医护人员培训
随着picc置管技术的不断发展，医护人员需要不断加强培训，掌握最新技术和临床应用。
PICC置管可以避免反复穿刺静脉 ，减轻患者痛苦，提高护理效率 。
picc置管的适应症
需要长期静脉输液治 疗的患者，如肿瘤、 慢性病等。
静脉条件差，难以建 立可靠静脉通路的患 者。
需要接受化疗等刺激 性药物治疗的患者。
picc置管的禁忌症
01
02
03
04
存在严重心、肝、肾功能不全 等疾病。
存在血栓形成的高危因素或其 他血管疾病。
护士的准备
了解患者的病情、手术方案和药 物使用情况
熟练掌握picc置管的流程和操作 技巧，确保操作安全有效
做好个人防护，如戴口罩、手套 等，确保操作过程中的清洁卫生
物品的准备
准备好picc置管所需的物品，如穿刺包、导管、导丝、扩张管、肝素帽、无菌手套 等
检查物品是否齐全、完好，确保操作过程中不会出现意外情况
存在严重出血倾向或凝血功能 障碍等疾病。
患者不合作或精神状态异常等 情况下慎用PICC置管。
CHAPTER 02
picc置管前的准备
病人的准备
告知患者picc置管的目的、操 作流程和注意事项，消除其恐 惧和不安
评估患者的病情和配合程度， 确定合适的置管方式和部位
指导患者进行置管前的锻炼， 如手臂外展、旋转等，以便更 好地适应置管操作
者群体。
远程监控与管理
随着物联网技术的发展，picc置 管将实现远程监控与管理，便于 医护人员及时掌握患者情况，提
高治疗效果。
个性化治疗
根据患者病情和身体状况，picc 置管将实现更加个性化的治疗， 提高治疗效果和患者生活质量。
对未来的建议与展望
加强医护人员培训
随着picc置管技术的不断发展，医护人员需要不断加强培训，掌握最新技术和临床应用。
三甲评审护理部分PPT课件
19.护理人员在职继续教育培训与考评制度（5.2.5.1）
20.开展优质护理服务的保障制度（5.3.2.1）
21.患者健康教育制度（5.3.3.1）
22.危重患者风险评估、安全护理制度（5.3.4.2）
23.观察、了解和处置患者用药与治疗反应制度（5.3.6.1）
24.常用仪器、设备和抢救物品管理制度（5.3.8.1）
13.传染病患儿消毒隔离制度(5.5.3.4.1)
14.洗手、干手设施管理制度（5.5.3.4.1）
15.高危新生儿和疑似传染病新生儿管理制度（5.5.3.4.1【B】）
16.危急值报告制度（3.6.1.1）
制度
厚德
博爱
敬业
精诚
17.护理管理工作制度（5.1.2.2）
18.护理人员储备制度（5.2.2.2）
（5.5.1.4.1） 13.供应室洁污区域分开流程规定（5.5.2.1.1） 14.患者腕带身份识别办法（3.1.1.1、3.1.4.1
流程
1. 生命支持设备操作流程 2. 围手术期处理流程 3. 常用仪器、设备和抢救物品使用流程 4. 常见护理技术操作并发症的处理流程 5. 供应室工作流程 6. 护理人力资源紧急调配程序 7. 危重患者处理流程 8. 危重患者紧急处理流程 9. 危重患者护理工作流程 10.核对医嘱流程 11.处理医嘱流程
1.护理人员分层级管理实 施方案 2.岗位职责培训记录及考 核记录 3.各级护理人员技术档案 （护理部统一管理）
一、确立护理组织管理体系
厚德
博爱
敬业
精诚
评审标准 评审要点
支撑材料
5．1．3．
1 实施护理 人员分级 管理，落 实岗位责 任制，明 确临床护 理内涵及 工作规范
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 何谓护士分层级管理
将护士分成不同的层级使用与管理, 包括赋 予相应的职责、培训内容、考核标准、绩效方 案、晋级标准以及人力配置等
护士分层级管
1
2/27/2021
N4 N3
N2
N1 N0
2/27/2021
N0-N4示意图
主管护师 及以上职 称 主管护师或 工作10年以上护师
>5年护士或>3年护师
25
2/27/2021
10月理论学习照片
护士分层级管
26
2/27/2021
• 2、未完成培训课程或考核不合格。 • 3、未按医院要求按时轮转。
护士分层级管
20
2/27/2021
• N2级晋级N3级
• 每年有责任投诉达3次及以上，或工作失误 造成医疗损害事件、重大不良影响事件。
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
21
2/27/2021
• N3级晋级N4级
• 每年有责任投诉达3次及以上，或工作失误 造成医疗损害事件、重大不良影响事件。
• 4、熟练使用常用计算机软件和网络应用的 能力
护士分层级管
9
2/27/2021
护士晋级依据
考试
三大主要因素
专科
理论
考核
评估
护士分层级管
10
2/27/2021
NO级晋级N1级标准
护士分层级管
11
2/27/2021
N1级晋级N2级
护士分层级管
12
2/27/2021
N2级晋级N3级
护士分层级管
13
护理专业中专护士及分层以级上管 学历，工作1年以上
3
NO级能力要求
1、能够完成基础护理 2、有观察病情和治疗处置的能力，在上级护 士指导下能分管病情较轻患者 3、具有良好的沟通协调能力 4、具有良好的语言、文字表达能力
护士分层级管
4
2/27/2021
N1级能力要求
• 1、胜任常规护理工作，熟悉专科护理操作 ，有病情观察，治疗处置的能力
18
2/27/2021
延迟晋级
• N0级晋级N1级
• 履行岗位职责不到位或越位，1年内有责任 投诉达3次及以上，或工作失误造成医疗损 害事件、重大不良影响事件。
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
19
2/27/2021
• N1级晋级N2级
• 1、每年有责任投诉达3次及以上，或工作 失误造成医疗损害事件、重大不良影响事 件。
护士分层级管
6
2/27/2021
N3级能力要求
• 1、能负责危重患者的护理，熟悉掌握本专 科各种护理技术
• 2、解决本专科疑难护理问题，具有指导临 床护士有效开展基础护理、专科护理的能 力
• 3、具备良好的语言、文字表达能力
• 4、具备一定的组织管理能力，参加病房护 理管理
护士分层级管
7
2/27/2021
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
22
2/27/2021
护士分层级管理
技术岗位分级
能力
例：N0—N4
职称
分层 方案
学历
年资
护士分层级管
23
2/27/2021
我科护士总现状
2/27/2021
N4级护士1
N3级护士5 N2级护士10 N1级护士7名
N0级护士1名
护士分层级管
24
护士分层级管
2/27/2021
N3级晋级N4级
• 1、承担并指导疑难及特殊病例、大手术、 新开展手术的护理工作，提供个性化整体 护理。
• 2、精通本专业护理业务，掌握本专业护理 发展动态，开展疑难病例护理会诊及讨论
• 3、承担片区教学或业务查房管理工作，每 年完成片区教学任务并通过院级考核，每 年至少承担临床讲座3次，任职期间承担外 科片区讲座一次。
优异，且连续2年履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
17
2/27/2021
• N3级晋级N4级
• 在N3级岗位具备以下条件可提前1年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
优异，且连续2年履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
≤1年护士
≤5年护护士士分层级管≤3年护师
2
阶段
N4 N3 N2 N1
基本要求
护理专业本科及以上学历，副主任护师及以上职 称
护理专业大专及以上学历，主管护师或工作10年 Nhomakorabea以上的护师
护理专业大专及以上学历，5年以上护士，3年以 上护师
护理专业中专及以上学历，≤5年护士 ≤3年护 师
N0
2/27/2021
• 5、熟练使用常用计算机软件和网络应用的 能力
护士分层级管
8
2/27/2021
N4及能力要求
• 1、能负责疑难、危重患者专科护理
• 2、较强的组织、管理、计划、执行能力及 创新能力
• 3、较强的沟通协调、语言表达能力及教学 能力，能胜任本专科的理论授课，组织规 范护理查房，能够承担对各层级护理人员 的指导任务
• 2、能负责病情较轻患者的护理，能在上级 护士的指导下参加患者护理
• 3、具备良好的沟通协调能力 • 4、具备良好的语言、文字表达能力
护士分层级管
5
2/27/2021
N2级能力要求
• 1、能负责病情较重患者的护理，有一定的 发现问题、解决问题的能力
• 2、具备良好的沟通协调能力 • 3、具备良好的语言、文字表达能力 • 4、具备一定的教学能力及护理科研能力
• N1晋级N2级
• 在N1级岗位具备以下条件可提前一年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
优异，且履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
16
2/27/2021
• N2级晋级N3级
• 在N2级岗位具备以下条件可提前1年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
护士分层级管
14
2/27/2021
• 4、开展护理科研工作，每年至少发表论文1 篇，任职期间至少承担1项护理科研课题或 开展一项高新技术
• 5、协助病房管理工作，每年至少参加护理 质控6次
• 6、通过每年年底考评。
• 7、通过医院组织的N3级综合考试。
护士分层级管
15
2/27/2021
优先晋级条件
将护士分成不同的层级使用与管理, 包括赋 予相应的职责、培训内容、考核标准、绩效方 案、晋级标准以及人力配置等
护士分层级管
1
2/27/2021
N4 N3
N2
N1 N0
2/27/2021
N0-N4示意图
主管护师 及以上职 称 主管护师或 工作10年以上护师
>5年护士或>3年护师
25
2/27/2021
10月理论学习照片
护士分层级管
26
2/27/2021
• 2、未完成培训课程或考核不合格。 • 3、未按医院要求按时轮转。
护士分层级管
20
2/27/2021
• N2级晋级N3级
• 每年有责任投诉达3次及以上，或工作失误 造成医疗损害事件、重大不良影响事件。
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
21
2/27/2021
• N3级晋级N4级
• 每年有责任投诉达3次及以上，或工作失误 造成医疗损害事件、重大不良影响事件。
• 4、熟练使用常用计算机软件和网络应用的 能力
护士分层级管
9
2/27/2021
护士晋级依据
考试
三大主要因素
专科
理论
考核
评估
护士分层级管
10
2/27/2021
NO级晋级N1级标准
护士分层级管
11
2/27/2021
N1级晋级N2级
护士分层级管
12
2/27/2021
N2级晋级N3级
护士分层级管
13
护理专业中专护士及分层以级上管 学历，工作1年以上
3
NO级能力要求
1、能够完成基础护理 2、有观察病情和治疗处置的能力，在上级护 士指导下能分管病情较轻患者 3、具有良好的沟通协调能力 4、具有良好的语言、文字表达能力
护士分层级管
4
2/27/2021
N1级能力要求
• 1、胜任常规护理工作，熟悉专科护理操作 ，有病情观察，治疗处置的能力
18
2/27/2021
延迟晋级
• N0级晋级N1级
• 履行岗位职责不到位或越位，1年内有责任 投诉达3次及以上，或工作失误造成医疗损 害事件、重大不良影响事件。
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
19
2/27/2021
• N1级晋级N2级
• 1、每年有责任投诉达3次及以上，或工作 失误造成医疗损害事件、重大不良影响事 件。
护士分层级管
6
2/27/2021
N3级能力要求
• 1、能负责危重患者的护理，熟悉掌握本专 科各种护理技术
• 2、解决本专科疑难护理问题，具有指导临 床护士有效开展基础护理、专科护理的能 力
• 3、具备良好的语言、文字表达能力
• 4、具备一定的组织管理能力，参加病房护 理管理
护士分层级管
7
2/27/2021
• 2、未完成培训课程或考核不合格。
护士分层级管
22
2/27/2021
护士分层级管理
技术岗位分级
能力
例：N0—N4
职称
分层 方案
学历
年资
护士分层级管
23
2/27/2021
我科护士总现状
2/27/2021
N4级护士1
N3级护士5 N2级护士10 N1级护士7名
N0级护士1名
护士分层级管
24
护士分层级管
2/27/2021
N3级晋级N4级
• 1、承担并指导疑难及特殊病例、大手术、 新开展手术的护理工作，提供个性化整体 护理。
• 2、精通本专业护理业务，掌握本专业护理 发展动态，开展疑难病例护理会诊及讨论
• 3、承担片区教学或业务查房管理工作，每 年完成片区教学任务并通过院级考核，每 年至少承担临床讲座3次，任职期间承担外 科片区讲座一次。
优异，且连续2年履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
17
2/27/2021
• N3级晋级N4级
• 在N3级岗位具备以下条件可提前1年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
优异，且连续2年履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
≤1年护士
≤5年护护士士分层级管≤3年护师
2
阶段
N4 N3 N2 N1
基本要求
护理专业本科及以上学历，副主任护师及以上职 称
护理专业大专及以上学历，主管护师或工作10年 Nhomakorabea以上的护师
护理专业大专及以上学历，5年以上护士，3年以 上护师
护理专业中专及以上学历，≤5年护士 ≤3年护 师
N0
2/27/2021
• 5、熟练使用常用计算机软件和网络应用的 能力
护士分层级管
8
2/27/2021
N4及能力要求
• 1、能负责疑难、危重患者专科护理
• 2、较强的组织、管理、计划、执行能力及 创新能力
• 3、较强的沟通协调、语言表达能力及教学 能力，能胜任本专科的理论授课，组织规 范护理查房，能够承担对各层级护理人员 的指导任务
• 2、能负责病情较轻患者的护理，能在上级 护士的指导下参加患者护理
• 3、具备良好的沟通协调能力 • 4、具备良好的语言、文字表达能力
护士分层级管
5
2/27/2021
N2级能力要求
• 1、能负责病情较重患者的护理，有一定的 发现问题、解决问题的能力
• 2、具备良好的沟通协调能力 • 3、具备良好的语言、文字表达能力 • 4、具备一定的教学能力及护理科研能力
• N1晋级N2级
• 在N1级岗位具备以下条件可提前一年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
优异，且履职考核成绩优异。 • 2、修完本级培训课程且各项考核成绩优异
护士分层级管
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2/27/2021
• N2级晋级N3级
• 在N2级岗位具备以下条件可提前1年晋级 • 1、履行本岗位工作职责，表现突出，成绩
护士分层级管
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2/27/2021
• 4、开展护理科研工作，每年至少发表论文1 篇，任职期间至少承担1项护理科研课题或 开展一项高新技术
• 5、协助病房管理工作，每年至少参加护理 质控6次
• 6、通过每年年底考评。
• 7、通过医院组织的N3级综合考试。
护士分层级管
15
2/27/2021
优先晋级条件