五年级数学上册全册备课
五年级上册全册数学教案(精选5篇)
五年级上册全册数学教案(精选5篇)五年级上册全册数学教案（篇1）教材分析：这部分内容是在学生已学习百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上进行教学的。
由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
学情分析：由于百分数、小数、分数这三者之间有着密切的联系，所以学生对百分数与小数之间的互化不难掌握，学生可以利用自己原有的知识思考怎样互化，再归纳出互化的方法。
教学目标：知识与技能学会百分数与小数互化的方法;能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化。
过程与方法通过自学、讨论与交流等学习活动，理解百分数与小数互化的方法。
情感态度与价值观积极参与百分数与小数互化的学习活动，体验互化方法的多样性，并获得成功体验。
教学重点：理解百分数与小数互化方法。
教学难点：在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。
教学方法：合作学习法。
教学流程：一、复习引入1、师：上节课我们研究了分数的意义和写法，你能说几个百分数吗?谁能联系生活实际说几个百分数?2、把下面各数改写成百分数。
3、把下面的分数化成小数，小数化成分数。
0.45=1.2=0.6=二、导入新课根据分数与小数化成互化关系，请同学们猜测一下，百分数与小数也能互化吗?是的，百分数与小数也能互化。
在生产生活中，为了简便，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。
这节课我们就探究百分数和小数的互化方法，并能正确熟练的进行互化。
(板书课题：百分数和小数的互化)探索新知。
1、认真阅读课本80。
例1：小数化百分数认真看书观察每一步转化的过程，重点看1.4和0.123每一步的过程。
然后学生交流改写结果。
注意让学生说说方法，如：是怎样把一位小数1.4改写成百分数的?1.4是一位小数，写成分母是100的分数时，小数的位数不够你是怎么处理的?改写的依据是什么?2、总结方法。
人教版小学数学五年级上册教案全册范文(精选7篇)
人教版小学数学五年级上册教案全册范文(精选7篇)数学五年级上册教案篇一第一单元小数的乘法和除法教学内容：（机动3课时左右）1、小数乘法（9课时左右）2、小数除法（11课时左右）3、整理和复习（2课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
教学重点：１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。
３、能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。
教学难点：１、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
２、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。
1. 小数乘法第一课时教学内容：小数乘以整数。
(例1和“做一做”，练习—第1—4题。
)教学要求：1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。
３、培养学生的迁移类推能力。
４、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的意义。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。
教学过程：一、激发：1、填表。
（投影出示）因数壹五壹五0 壹五00 壹五000因数5 5 5 5积填得数后，引导学生观察：(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。
(2) 再从右往左观察因数、积的变化规律。
引导学生概括：一个因数不变，另一个因数（或）10倍、100倍、1000倍……积也(或10倍、100倍、1000倍……2、口答：壹五×5表示什么？整数乘法的意义是什么？3、引新：上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢？想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘以整数。
五年级上册数学全册教案
五年级上册数学全册教案第一章：数的认识一、教学目标：1. 让学生掌握万以内数的认识，包括数的读写、数位顺序、数的大小比较。
2. 让学生理解整数的概念，掌握整数的加减乘除运算。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 万以内数的读写：千位、百位、十位、个位的读写规则。
2. 数位顺序：千位、百位、十位、个位的顺序及对应的计数单位。
3. 数的大小比较：千位、百位、十位、个位的大小比较方法。
4. 整数的加减乘除运算：口算、笔算、估算的方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：数的读写、数位顺序、整数的加减乘除运算。
2. 难点：数的大小比较、复杂运算的计算方法。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过实物、图片等理解数的读写和大小比较。
2. 采用小组合作法，让学生在小组内进行讨论、交流，共同解决问题。
3. 采用练习法，让学生通过大量练习，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 数的读写：讲解千位、百位、十位、个位的读写规则，举例说明。
2. 数位顺序：讲解千位、百位、十位、个位的顺序及对应的计数单位，举例说明。
3. 数的大小比较：讲解千位、百位、十位、个位的大小比较方法，举例说明。
4. 整数的加减乘除运算：讲解口算、笔算、估算的方法，举例说明。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
六、课后作业：1. 完成练习册的相关练习题。
2. 家长签字确认。
第二章：几何图形一、教学目标：1. 让学生掌握平面几何图形的名称和特征，包括三角形、四边形、五边形、六边形。
2. 让学生掌握平面几何图形的面积计算方法。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 平面几何图形的名称和特征：三角形、四边形、五边形、六边形的定义及特点。
2. 平面几何图形的面积计算方法：三角形、四边形、五边形、六边形的面积计算公式。
三、教学重点与难点：1. 重点：平面几何图形的名称和特征、面积计算方法。
2. 难点：复杂图形的面积计算方法。
人教版五年级数学上册全册备课
人教版五年级数学上册全册备课人教版五年级数学上册共有七个单元，分别是数的认识、数的运算、图形与大小、时间与计算、两位数的加减法、三位数的认识和四种除法运算。
下面我将对每个单元进行备课。
第一单元：数的认识本单元主要学习了正整数的概念、阅读和写出各种数字、数的单位和顺序数。
教学目标是让学生熟练掌握1-99999的数字写法和读法，并能进行正确的数的比较和顺序排列。
备课内容：1.数字的读和写：教师通过图形展示、数的读法、造句等方式让学生熟悉1-9999的数字读写规律。
2.数的比较和顺序排列：通过游戏、比赛等活动让学生掌握数的比较和排列的方法，进而能够正确地读出一串数字中最大和最小的数。
第二单元：数的运算本单元主要学习了加法和减法的计算方法，教学目标是让学生掌握两位数的加减法口诀，能够熟练运用这些口诀计算。
备课内容：1.两位数的加法：通过逐步展示加法的计算过程和进行有趣的口算游戏，让学生学会两位数相加的方法。
2.两位数的减法：通过逐步展示减法的计算过程和进行有趣的口算游戏，让学生学会两位数相减的方法。
第三单元：图形与大小本单元主要学习了图形的名称、特征和大小的判断，教学目标是让学生熟悉常见的图形名称、边数和角数，并能够判断图形的大小和位置关系。
备课内容：1.图形的名称和特征：通过展示各种常见的图形，让学生熟悉图形的名称和特征，如正方形、长方形、圆形等。
2.图形的大小判断：通过图形的比较和排序，让学生能够判断图形的大小关系，如判断哪个图形更大、哪个图形更小等。
第四单元：时间与计算本单元主要学习了时间的读法和计算方法，教学目标是让学生熟练掌握时、分、秒的读法和表示，能够进行基本的时间计算。
备课内容：1.时间的读法：通过时钟、表盘等实物的展示，让学生学会时、分、秒的读写方法，如3时30分、45秒等。
2.时间的计算：通过实际生活中的时间计算问题，让学生能够进行简单的时间计算，如计算两个时间之间的差。
第五单元：两位数的加减法本单元主要学习了带有进位和退位的两位数加减法，教学目标是让学生能够熟练进行带进位和退位的两位数加减法计算。
新人教版小学数学五年级上册教案全册3篇
新人教版小学数学五年级上册教案全册第一篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（1）一、教材内容新人教版小学数学五年级上册教材共分六个单元，包括：1、量的初步探究；2、多边形；3、小数；4、分数；5、图形的位置关系；6、数的认识与运算。
其中，第一单元主要围绕量的初步探究展开，包括：1、认识度量衡；2、认识长度；3、认识重量；4、认识时间；5、认识容量；6、认识温度。
二、教学目标1.认识度量衡，掌握长度、重量、时间、容量等量的单位及换算方法。
2.了解小数的概念、比较大小、四则运算及应用。
3.掌握分数的意义和表示方法、分数的四则运算及应用、分数的转化。
4.认识各种多边形，建立正确的几何概念，能够正确地分辨和绘制各种多边形。
三、教学重点和难点1.认识度量衡及各量的单位，并掌握换算方法。
2.掌握小数的概念、比较大小、四则运算及应用。
3.掌握分数的概念、四则运算及应用、分数的转化。
四、教学方法1. 探究式教学法：通过自主探究，了解量的概念、单位和换算方法。
2. 案例式教学法：通过实际例子引导学生理解小数和分数的概念，加深印象。
3. 合作学习法：通过合作学习，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
五、教学建议1.教师应当在教学过程中注重与学生的交流互动，让他们有更多的机会思考、讨论、提出问题。
2.在教学中，应通过生动、形象的实例讲解，来帮助学生理解概念，增强学习的趣味性。
3.教师应充分发挥学生的主体性和探究性，让他们去探究问题、发现规律、总结结论，从而提高学习效果。
六、教学安排第一课时：认识度量衡1.认识度量衡的概念和作用。
2.认识长度、重量、时间、容量等量的单位，并掌握换算方法。
第二课时：认识小数1.认识小数的概念及应用背景。
2.掌握小数比较大小的方法。
第三课时：小数的四则运算1.掌握小数的加法和减法。
2.学习小数的乘法和除法。
第四课时：认识分数1.认识分数的概念及应用背景。
2.掌握分数的意义和表示方法。
鲁教版五年级数学上册全册教案(1-8单元备课)
鲁教版五年级数学上册全册教案(1-8单元
备课)
第一单元分数
课时1 分数的认识
教学目标
- 了解分数的含义。
- 能够将一个图形分成若干份并描述分数。
教学准备
- 课件、图示、分数的卡片等。
教学过程
1. 导入新知识：通过图示和实物的展示引出分数这一概念。
2. 观察讨论：通过一个图形分层练，让学生了解分数的基本形式和含义。
3. 教师解说：引导学生观察图形并书写表示分数的算式。
4. 练巩固：让学生分组完成几道简单的分数练。
课时2 带分数的加法和减法
教学目标
- 掌握带分数的加法和减法原理。
- 能够列式计算，熟练解决实际问题。
教学准备
- 课件、白板、带分数实物或卡片等。
教学过程
1. 导入新知识：通过一道真实的例题，引出带分数的加法和减法。
2. 观察讨论：让学生通过实物或卡片等形式更好地理解带分数的加减原理。
3. 教师解说：引导学生列式计算，巧妙化解复杂算式。
4. 练巩固：让学生个小组相互出题，并交换验证答案。
第二单元小数
课时1 小数的基本认识
...
第八单元三角形
课时1 三角形的特征和分类
...
课时2 三角形的测量
...
总结
本教案以鲁教版五年级数学上册全册为范本，详细介绍了数学上册1-8个单元的备课教案。
其中，每个单元的教案中都包含了教学目标、教学准备、教学过程等内容，方便老师快速备课，提高教学效率。
五年级上册数学全册备课
五年级上册数学全册备课五年级上册数学全册共有六个单元，分别为：数与数量、乘法初步、立体图形、数与代数、分数初步和数据统计。
下面我将详细介绍每个单元的教学内容和备课安排。
一、数与数量本单元主要学习整数、自然数、零的概念以及数的读法、拓展数的运算。
备课安排如下：1.教学目标：使学生理解整数、自然数、零的概念，掌握整数的顺序比较和运算法则。
2.教学重点：整数、自然数、零的概念及数的读法。
3.教学难点：整数的运算法则。
4.教学方法：教师讲解、示范演示、小组合作、练习巩固、评价总结。
二、乘法初步本单元主要学习乘法的概念、乘法口诀、乘法的性质以及解决有关乘法的问题。
备课安排如下：1.教学目标：使学生理解乘法的概念，掌握乘法口诀，掌握乘法的性质。
2.教学重点：乘法口诀及乘法的性质。
3.教学难点：解决有关乘法的问题。
4.教学方法：教师讲解、示范演示、小组合作、练习巩固、评价总结。
三、立体图形本单元主要学习正方体、圆柱、圆锥、球体等几种常见的立体图形的概念、特征以及计算表面积和体积。
备课安排如下：1.教学目标：使学生认识正方体、圆柱、圆锥、球体等几种常见的立体图形，了解它们的特征，能计算其表面积和体积。
2.教学重点：几种常见的立体图形的概念与特征，计算表面积和体积。
3.教学难点：计算表面积和体积。
4.教学方法：教师讲解、示范演示、小组合作、练习巩固、评价总结。
四、数与代数本单元主要学习数到万的数的读法和写法、数的比较、数的四则运算以及代数的基本概念。
备课安排如下：1.教学目标：使学生掌握数到万的数的读法和写法，学会比较数的大小，掌握数的四则运算，了解代数的基本概念。
2.教学重点：数到万的数的读法和写法，数的比较，数的四则运算。
3.教学难点：代数的基本概念。
4.教学方法：教师讲解、示范演示、小组合作、练习巩固、评价总结。
五、分数初步本单元主要学习分数的概念、分数的大小比较、分数的加减法和乘除法。
备课安排如下：1.教学目标：使学生理解分数的概念，掌握分数的大小比较，掌握分数的加减法和乘除法。
人教版五年级数学上册全册教案
人教版五年级数学上册全册教案五年级数学教师要从内心深处去酷爱学生，主动积极地发明条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染。
在数学教学工作中，你肯定写过五年级数学教案，不妨和我们共享一下。
你是否在找正预备撰写“人教版五年级数学上册全册教案〃，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！人教版五年级数学上册全册教案1教学内容：教科书第94-96页的例1、例2,以及相应的“试一试〃和“练一练〃，练习十八第1、2题。
教学目标：1、使学生联系分数的意义，初步控制用分数表示详细情境中容易事件发生的可能性的办法，会用分数表示可能性的大小，进一步加深对可能性大小的认识。
2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学学问间的内在联系，感触数学思量的严谨性与数学学习的趣味性。
教学重点：理解并控制用分数表示可能性的大小。
教学难点：在认识事件发生的不决定现象中感触统计概率的数学思想。
教学过程：一、创设情境，导入新课师：教师把一个红色乒乓球和一个白色乒乓球放入黑色袋子里，让你摸一摸，它们的可能性相等吗？生：相等。
师：假如放入两个红球和一个白球，可能性相等了吗?生：不相等。
师：我们这节课来讨论用分数来表示它们的可能性的大小。
（板书课题：可能性的大小）二、自主探究，合作沟通1、教学例1谈话导入：同学们喜爱打乒乓球吗？假如让你来当裁判，你会用什么办法确定由谁先发球？出例如1场景图，提问：裁判在做什么？（猜球。
场景再现）师：用猜左右的办法确定由谁先发球公平吗？为什么？学生研究后小结：乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的。
指出：用猜左右的办法确定由谁先发球时，每个运发动猜对的可能性都可以用1/2来表示。
师：你是怎样理解这里的1/2?（评析：联系学生的生活实际，在游戏活动中引导学生探究事件发生的可能性，从“猜左右争夺发球权〃的活动展开，既有利于激发学生参加学习活动的兴趣，又能激活学生原有的学问阅历，使学生围绕这个问题展开思量和沟通。
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五年级数学上册全册备课
一、内容安排
本册教材包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性是本册教材的重点教学内容。
基于小学新课程标准的基本理念本册教材也包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个部分。
在数与代数方面，包括第一单元：小数乘法、第二单元：小数除法、第四单元：简易方程，一共三个单元的内容。
一、二单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在图形与几何方面，包括第三单元：观察物体、第五单元：多边形的面积。
在已有的知识和经验基础上，通过丰富的数学实践活动，使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，教材安排了第六单元统计与可能性，让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决实际问题（综合与实践）方面，教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另外还安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。
培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
二、教学目标
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、教学重点
1、能正确进行小数乘整数的笔算。
2、掌握小数乘小数的计算方法，比较熟练进行笔算。
3、会用“四舍五入”法去积是小数的近似数。
4、掌握连乘、乘加、乘减的运算顺序。
5、准确运用乘法运算定律进行简便计算。
四、教学难点
1、掌握小数乘整数的竖式计算要点。
2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。
3、能准确计算连乘、乘加、乘减式题。
4、灵活运用运算定律。
五、课时安排
1、小数乘法（9课时）
小数乘整数………………………………. 2课时
小数乘小数………………………………. 3课时
积的近似数………………………………. 1课时
整数乘法定律推广到小数……………… .2课时
解决问题………………………………. …2课时
2、位置（2课时）
3、小数除法（11课时）
除数是整数的小数除法…………………. 3课时
一个数除以小数…………………………..3课时
商的近似数………………………………..1课时
循环小数…………………………………..1课时
用计算器探索规律………………………..1课时
解决问题…………………………………..2课时
4、可能性（3课时）
综合与实践：掷一掷（1课时）
5简易方程（16课时）
用字母表示数…………………………….. 5课时
方程的意义………………………………...1课时
等式的性质………………………………...1课时
解方程……………………………………...5课时
实际问题与方程…………………………...3课时
整理和复习………………………………...1课时
6、多边形的面积（9课时）
平行四边形的面积…………………………2课时三角形的面积……………………………....2课时组合图形的面积……………………………1课时解决问题……………………………………1课时整理和复习………………………………..1课时
7、数学广角（4课时）
8、总复习（4课时）。