学术论文写作课程期末试题

学术论文写作课程期末试题
学术论文写作课程期末试题

班级:英语2班学号:2010103060 姓名:曹慧娟

Title: (10points) An Analysis of Jane Eyre’s Love Value

Literature Review: (20points) Jane Eyre ranks as one of the greatest and most perennially popular works of English fiction. Xie xiulong thought that In his eyes.the love value of Jane is freedom,equality,dignity and true love.Although the poor but plucky heroine is outwardly of plain appearance, she possesses an indomitable spirit, a sharp wit and great courage. She is forced to battle against the exigencies of a cruel guardian, a harsh employer and a rigid social order.Besides,in the view of Jiang hua modern woman must be strengthen,brave and gentle owing to Jane Eyre .However,all of which circumscribe her life and position when she becomes governess to the daughter of the mysterious, sardonic and attractive Mr Rochester. there is great kindness and warmth in this epic love story, which is set against the magnificent backdrop of the Yorkshire moors.,the opinion of Zhao yuhua,Henan Jiaozuo University professor.Denglan thought that this novel has expressed a kind of religious love value,namely,penetration in the secular Christian ideas and ethical color with Christ. Different people from diverse backgrounds have different views about the love value of Jane Eyre,in my opinion,this novel has expressed the female consciousness ,rebellion,and the growth of woman.This incredible lady in her beloved story has carried on through the centuries to inspire all its readers.

Abstract: (20points) Nineteenth Century England was characterized by unique moral, political, and social beliefs. In turn, such beliefs shaped how individuals viewed such things as marriage and class divisions. Charlotte Bronte’s Jane Eyre can be seen as a snapshot in history, a social commentary which subtly reveals a distaste for traditional Victorian beliefs. .Jane Eyre is the main character in the novel named Jane by Charlotte Bronte.She is but a fictional character,and in our hearts she will stay.This incredible lady in her beloved story has carried on through the centuries to inspire all its readers.The novel follows the life of Jane Eyre from childhood through adolescence and adulthood. She is portrayed as a female heroine who oversteps the gender and class barriers of her time to pursue and secure her own happiness.

Outline: (30points) Introduction:

The thesis discusses the love value of Jane Eyre. Jane Eyre is Charlotte’s best literary production.In writing it, the author drew a great deal from her own life-experience. The novel show us a new woman on 19th century in England. The purpose of the thesis: This thesis aims at Jane Eyre’s sense of love. Under her rebellion and self-respect, she literally has got a fiery heart for her love.Jane Eyre is the main character in the novel named Jane by Charlotte Bronte.She is but a fictional character,and in our hearts she will stay.The thesis discusses from the character of female,the formation of this novel and the meaning of the value.

Chapter 1 .Jane Eyre’s Love Value

A. Her Rebellion and Love Value

B. Her Attitude Towards Men

C. Her Female Consciousness

Chapter 2 The formation of Jane Eyre’s Love Value

A. The Background of the Society

B. The Formulation of Her Character

C.The Love of Jane Eyre and Rochester

Chapter 3 The meaning of Jane Eyre’s Love Value

A. Through Jane Eyre’s love story to show her unique character

B. Awakening of her feminist consciousness

C.The growth of a new woman

Conclusion

From the paper it is seen that Jane Eyre is worthy to love and to be loved. Her love is based on equality and independence, having nothing to do with status, power or property. She is not tempted with money and doesn’t want to be mistress of Rochester for money. Her love is loyal and steadfast. Jane Eye needs true love, and she overcomes the obstacles in the process of pursing true love.

Bibliography : (20points)

[1].Xie xiulong ,A brief analysis love value of Jane,Private higher education press,1999.

[2].Journal articles:A brief analysis the value of love and marriage of Jane eyre,Zhao yuping,Henan Jiaozuo University,Dang-Dai novel,2009(5)

[3].Journal articles:the love value of Jane eyre,Wang Jialin.

[4].A brief history of English literature, Liu Bingkun,Henan people press,1993.

[5]. Valuable foreign short stories stylistic analysis,Liu Lili,Beijing University Press,2004

[6].Journal articles:Anhui literature(comment research) ,A brief analysis the value of love and marriage of Jane eyre,Denglan.2008(11)

《医学科研方法与论文写作》练习题和答案-(全)

科研设计 一共6道题,每页6道题 单选类型试题: 1) 下面哪项不是实验性研究的优点: A. 可比性好,基线一致 B. 应用的普遍性好 C. 防止选择性偏倚好 D. 高质量的实验性研究是系统评价的可靠资源 2) 试验组和对照组的最佳分配比例是: A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 3:2 3) 下面对于选择研究对象需遵循的原则描述错误的是: A. 选择对干预措施有效的对象 B. 选择预期发病率较高的对象 C. 选择干预对其影响较大的对象 D. 选择能将实验坚持到底的对象 4) 下面对类实验研究的描述错误的是: A. 具备有人为地施加影响因素的特点 B. 同实验性研究的根本区别是:或者没有相等的对照,或者不是用随机的原则分的组 C. 类实验性研究的最大优点是在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高 D. 类实验性研究在回答自变量和因变量的关系时,比实验性研究的可信度高 5) 双盲实验中不知道病人所用药物是试验药还是对照药的是: A. 研究者 B. 病人 C. 监查员 D. 以上均是 6) 实验设盲是为了避免: A. 医生的偏性 B. 病人的偏性 C. 评定者的偏性 D. 以上均是

论文材料的搜集一共6道题,每页6道题 单选类型试题: 1) 中国科学引文数据库属于: A. 参考数据库 B. 全文数据库 C. 语言数据库 D. 压缩数据库 2) 目前世界上最大和最广泛使用的学位论文数据库是: A. 中国优秀博硕士学位论文全文数据(CDMD) B. 万方学位论文 C. ProQuest博硕士论文数据库 D. 中国知网 3) 文献检索时应当先检索: A. 电子文献 B. 印刷版文献 C. 中文文献 D. 英文文献 4) 资料搜集时应注意: A. 正确确定检索途径 B. 检索课题主题概念的提取要准确、全面 C. ?检索策略要适时地加以调整 D. 以上都是 5) 国内最大型的学术期刊数据库为: A. 中国学术期刊数据库 B. 中文科技期刊数据库 C. 万方数字化期刊 D. 中国知网 6) 百科全书属于: A. 检索类工具书 B. 参考性工具书 C. 语言性工具书 D. 管理性工具书

毕业设计论文写作指导

毕业设计论文写作指导 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

毕业设计论文写作指导 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高,和做科研开发工作一样,要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值,能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间,尽可能多的阅读文献资料是很重要的,一方面是为毕业设计做技术准备,另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维,掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法是多种多样的,并没有一个固定的格式,下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题,在这部分中,主要介绍论文的选题。 首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述,要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意,意味着你的研究或开发方向对头,设计工作有价值。对一篇论文来说,前言写好了,就会吸引读者,使他们对你的选题感兴趣,愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先,反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料,了解同行的研究水平,在工作中和论文中有效地运用文献,这不仅能避免简单的重复研究,而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次,还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的,这不仅要有一定的专业知识水平,还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点,优缺点的评述是否符合实际,恰到好处,这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是,要做好一篇毕业论文,必须阅读一定量(2~3篇)的近期外文资料,这不仅反映自己的外文阅读能力,而且有助于论文的先进性。

最新 学术论文写作与训练课程标准教案

《学术论文写作与训练》课程标准教案 一、课程概述 (一)课程性质 该课程是新闻传播学专业学生的必修专业实践课程 (二)课程定位 该课程属于广播电视学专业课程体系中的实践课程,属于学生大四学年撰写毕业论文的针对性辅导课程,着眼于培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力,通过指导学生选题可以培养学生的发现问题能力;通过指导学生搜集、整理资料可以培养学生分析问题的能力;通过撰写,修改论文可以培养学生解决问题的能力。因此,课程的开设不仅有助于培养学生学术研究和写作方面的能力,长远而言,相关技能的培养和掌握对于学生在新闻实务上的技能提升也有帮助。本课程按照学术论文写作一般顺序:选题,文献搜索、资料搜集、整理,撰写大纲,撰写论文,注释规范等环节,系统讲授论文写作的一般规律。使学生熟练掌握新闻传播学类论文写作的一般技巧和方法,为他们的毕业论文撰写起到一个指导性的作用。

(三)课程设计思路 我校是一所省属综合性本科院校,建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学,文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。在人才培养中文学院亦重点强调培养学生应用中文写作和社会调查的能力。该门课程可被视为是这两种技能培养的深化和延伸。课程设计的总体思路:一方面强化学生运用新闻传播学实证方法(包含量化方法和质化方法)进行调研观察和资料搜集的能力;另一方面则是熟悉学术论文写作的写作问题和写作方式,包括如何形成论题,如何写文献综述,如何设计学术论文的结构,如何写作和修改论文,如何强化学术论文的规范等。学生通过对该课程的系统学习,不仅可以掌握学术论文写作的基本技巧和方法,而且可以为毕业论文的写作做好准备,为将来从事科研工作打好基础。 具体教学实施上主要采取“课堂传授+阶段实践+综合工作坊”的教学模式,依照学术论文写作的大致步骤引入教学环节和相应实践环节,从拟定论文选题和生发论文意识开始,一步步进阶型性地向学生传授论文写作的知识,并通过相关实践环节进行知识巩固和技能强化,最终在课程结束前形成一个初具规模的毕业论文开题报告,为下阶段进入毕业论文写作做好准备。 二、课程目标 (一)课程工作任务目标 1、系统掌握新闻传播类学术论文写作和进行学术研究的相关知识。同时,培养学生的学术创新意识。 2、提高学生查找、阅读学术论文文献的能力,使之建立起对文献进行批判性阅读的能力。

专业技术人员科技论文写作试卷及答案[1]

专业技术人员科技论文写作试卷及答案 一、单选题(每题1分,共15题) 1、《实践是检验真理的唯一标准》是:答案:A A、哲学论文 B、实践论文 C、技术性论文 2、衡量一个人的技术水平的高低之一是:答案:A A、论文 B、家产 C、经历 3、作战方案验证依靠:答案:B A、实物实验 B、仿真 C、放电影 4、论文得不到公认,就是不科学的:答案:B A、对 B、不全对 C、错 5、认可修改是:答案:B A、作者无能的表现 B、作者具有自信心的表现 C、作者无可奈何的表现 6、摘要的风格:答案:B A、可以用第一人称 B、摘要大小不宜超过论文字数的5% C、可以使用文学性修饰 D、可以包含作者未来的计划 E、可以自我评价 7、论文的结论是:答案:B A、将每段结论按顺序编写就成 B、应把全文创新点归纳成几段文字 C、表示感谢的词语 8、参考文献的编号一律用什么括号括起:答案:B A、大括号 B、中括号 C、小括号 9、参考文献号一律用:答案:A A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 10、论文中对图、表的要求为:答案:A

A、一律要编号,并要有题目 B、可以不编号,可以没有题目 C、一律要编号,但并不要有题目 D、可以不编号,但要有题目 11、论文中对图的题目位置要求是:答案:A A、图的题目在图上部 B、图的题目在图下部 C、随便什么位置 12、近似用符号:答案:A A、“≈” B、“≌” C、“~” 13、论文是如何写出的:答案:A A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 14、硕士学位论文的基本要求:答案:B A、可以没有新意 B、至少应有新意 C、要有新理论 15、博士学位论文至少应有:答案:A A、创新点 B、新理论 16、现代物理学的开创者和奠基人是:答案:A A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 17、衡量国家科技领先的标志之一是:答案:A A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 18、论文的主题、对象应主要来源于:答案:A A、实际 B、书本 C、个人想象 19、理论要不要经过实验验证:答案:B A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 20、称赞你的论文的人都是:答案:B A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 21、论文引言就是:答案:C A、前言 B、绪论 C、引论 22、参考文献的顺序依:答案:A A、在文中出现的次序排列

学术论文写作教学大纲

《学术论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码:1 2. 课程中文名称:学术论文写作 3. 课程英文名称:Academic Thesis Writing 4. 课程总学时数:16 5. 课程学分数:1 6. 授课对象:英语专业四年级学生 7. 本课程的性质、地位和作用 本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的必修课,也是我院针对英语专业四年级学生开设的一门专业选修课,在学科体系中居重要地位。本课程有利于培养学生进行科学研究的能力,并帮助、指导学生顺利完成毕业论文写作。毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践环节,是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式,是高校英语专业教学质量评估的重要内容。毕业论文写作的优劣决定学生毕业时可否被授予学士学位。本课程可以培养学生的科研创新意识、严谨工作态度,良好学术道德,锻炼学生的思维组织能力,训练学生的语言运用能力,激活学生的知识输出与输入。通过教学,使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范,知道如何撰写毕业论文,并掌握写作论文的方法。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力,要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见,同时还要求学生学会正确地引用他人的观点,避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能,了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等,为学生毕业论文写作提供指导和帮助,对学生进行基本的科研能力训练,培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求

2014研究方法与学术论文写作试题

2014年“研究方法与学术论文写作指导”试题 1 、试论述科学研究对综合能力培养的作用(20分) 科学研究对综合能力的培养作用主要体现在:(1)科学研究可以在研究的过程中培养我们的创新精神和实践能力。科学研究是实现具体学习内容的转化为素质教育的重要途径。(2)通过参与科学研究,可以强化我们的专业知识、完善知识结构、拓展知识面、提升实验技能等,而且在探究的过程中培养科学素质科学意识、科学方法、科学精神、科学品质等。(3)通过科学研究可以提高我们的化学实验技能、化学专业文献阅读能力、写作能力、逻辑推理能力;资料获取和处理能力,语言表达能力、观察能力、思维能力等。(4)科学研究中所用到的科学研究方法、思维如判断、类比、归纳等逻辑推理方法在科学研究活动的过程中会用到。这些可以帮助我们在参加科学研究的过程中提升自己的综合能力。(6) 在科学研究的过程中可以使我们在我们学会观察,判断和描述实验现象,学会测量、记录、整理实验数据。通过图示、表格、计算公式和统计技术等正确分析和处理实验数据,得到合理的分析结果,即从现象中看到本质进而得出可靠的结论方面得到一定的提高。总之科学研究在促进我们成长和综合能力提升,素质提升方面发挥着重要的作用。 2、以你做过的实验为例,说明如何实现实验操作与实验原理的统一性及这种统一性的意义。(20分) 我们都知道对于实验而言,实验的原理具有客观性,而我们往往在进行实验操作的过程可能会由于个人原因造成实验结果的偏差,也就是说实验操作在某种程度上具有主观性。例如中教实验中的蓝色振荡实验。他的原理是:葡萄糖中的醛基具有还原性,易被氧化为羧基,当它与氢氧化钠混合在一起时,还原能力表现更为突出,它可以使次甲基蓝由蓝色还原为无色,经空气中的氧气氧化后,又使次甲基蓝重新呈现为蓝色。这个原理是客观存在的,不管人们是否了解,但是只有当满足条件时才会产生这样的现象;同时我们可以将它理解为主观的,这一现象是人的意识,没有人的主观判断这一现象也不成立的。本实验的实验操作是主观的,要操作实验是需要人为的,是要人的意识、精神控制的,是一种可改变的并且不同的操作导致的结果也会不同;同时它也是客观的,只有按照这个合理的实验操作才能得到这个实验现象,所以它的实验步骤是客观的不可改变的。总体说来,主观与客观是辩证统一的,虽然客观是不依赖于主观而独立存在的,但主观能动的反应客观,并对客观的发展起着不同的作用。主观与客观是人们生存发展和从事实践活动的整个过程中最一般、最基本的对立面。人们不论作什么事情,都是通过主观来同客观打交道。人们要生存和发展,就必须不断克服主观与客观的对立,使之达到统一—历史的、具体的统一,从而对客观世界实行有效地改造。建立科学的主观与客观关系的理论,是人类社会发展的需要。主客观统一的意义在于使主观与客观在实践的基础上互相联结,互相渗透,能够相符合,相一致。 3 实验中往往出现一些我们称之为|“异常”的现象。从自然科学研究的主客观角度说明这些“异常”现象的正常性。(20分) 如:结合Na在O2中的燃烧反应铜与硝酸反应的异常性。 实验现象的正常或者达到理论现象,都是需要规范的操作,严谨的实验步骤,它包括,理论计算、试剂的用量、试剂的使用顺序、实验操作的规范。但是在实际的实验过程往往还会出现一些异常的现象和结果,那么就说明是其中的某一项出现了问题。例如,用浓硝酸跟铜和铁的反应时,单独反应时,铜是不会有现象的,铁反应时,有气泡产生;当铜与铁接触时,再放入浓硝酸,那么铜和铁上面都会产生气泡,这就是一种实验的异常现象。我们将其称为异常是因为我们的理论是铜的活泼性较低,与浓硝酸不反应,我们分析这个现象的原因就会知道,这个所谓的异常其实是正常的现象,因为根据原电池的理论,我们可以知道当铜与铁

议论文写作训练

一、议论文训练要点 1、确定观点(你的主张、看法) 2、围绕观点选择引用的材料:①历史典故、 名人事例、寓言故事、生活事例(以大 众熟知的为好,自身事例也可)、名著 事例,②名言、俗语、格言、诗歌、凡 人哲理。 3、安排思路:将要写的内容点先后安排一下。常见几种行文思路例举: (1)几种开头: 直接提出观点, 先陈述某件事例(生活现象,故事)再引出议论话题或提出观点, (2)几种分析论述思路: 并列分点论述:围绕观点,从多个角度、多个内容点进行论述,几个点构成并列关系,共同论证论点。 承接式论述:阐述论点时,各层次、段落之间的关系,是有先后、主次、逐层深入的关系。

正反对比论述:把正反两方面的观点、事例,对比地组合在一起,形成强烈的反差,从而更有力地突出正面的论点和主张。 3、语言要求,或轻松风趣或尖酸泼辣或沉 稳凝重甚而多些形象生动也无妨不一而 定,要紧的是把道理说充分。 二、范文感受分析:总特点(与记叙类文体区别开来),提观点练习,分层把握思路练习(先按自然段把握,再按内容点组合),联想引用材料练习。 三、写作练习 训练实例 [题目设计] 人生就是从生到死的过程,艰难和困惑是与生俱来的,甚至是终生不能消灭的,所以人生就是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻:人们忘记了他们作为人的可贵天赋,忘记了使他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操;生活中也总会有这样的时刻:永远自信的人开始犹豫不决,潜在的天才看上去还不及平庸之辈,本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。

请以“挫折”为话题,写一篇作文。要求自拟题目,自定文体,言之有物,不少于800字,不得抄袭。 [写作提示] 一个人,总有一定的目标,也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平静地生活,有时,还会让你摔跤,摔得很疼。或许,还会受伤--这就是挫折。逆境虽然让人痛苦,但经受挫折失败,可以增加人生的“财富”,磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生,是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降临时,关键是我们如何应对它。俗话说:挫折像弹簧,你弱它就强。是正视,还是逃避?是勇敢的克服,还是无谓地沉沦?不同的态度,不同的人生。文章该从此处切题,组织材料。主题极易把握,看来要在文采和结构上角逐了。 素材: 思路提示

专业技术人员科技论文写作试卷一考试

专业技术人员科技论文写作试卷一考试 会员名:山花烂漫客观题得分:97主观题得分:总分:97 一、单选题(每题1分,共15题)15 1、现代物理学的开创者和奠基人是: A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 答案:A 2、衡量国家科技领先的标志之一是: A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 答案:A 3、衡量一个人的技术水平的高低之一是: A、论文 B、家产 C、经历 答案:A 4、理论要不要经过实验验证: A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 答案:B 5、检验理论正确的实验是必须能够重演的: A、是

B、不一定 C、不是 答案:A 6、称赞你的论文的人都是: A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 答案:B 7、一篇论文其关键词可以选择几个: A、两个 B、3~8个 C、9个以上 答案:B 8、论文引言就是: A、前言 B、绪论 C、引论 答案:C 9、参考文献的编号一律用什么括号括起: A、大括号 B、中括号 C、小括号 答案:B 10、参考文献号一律用:

A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 答案:A 11、论文中对重要的公式: A、应编号 B、不应编号 答案:A 12、论文中使用别人公开发表的结论,并注明出处的属于: A、引用 B、抄袭 C、剽窃 答案:A 13、论文是如何写出的: A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 答案:A 14、博士学位论文至少应有: A、创新点 B、新理论 答案:A 15、论文中对表的题目要求为: A、表的题目在表上部

B、表的题目在表下部 C、随便什么位置 答案:B 二、案例分析题(每题5分,共5题)25.01 16、 在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中,论文摘要是: “在我的《TMA理论》那本书中,介绍了TMA的经典方法,在本论文里,主要叙述目标运动分析的几种新的方法,它们是:1)识别-滤波-控制原理;2)交互多模型方法;3)多站信息融合的方法。” (1)、上述摘要犯了那几方面的毛病? A、使用“我的”第一人称 B、使用了缩略语TMA C、前两句是过去研究信息,应删掉 D、没有交代成果与结论 E、以上全部是 答案:E 17、 以下是《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》论文的目次: 一.概述 二.数学基础知识 三.传感器基础知识 四.人工神经网络简介 五.人工神经网络在目标识别中的应用 六.仿真

论文写作课程心得4篇

论文写作课程心得4篇 一: 在本学期的《论文写作》课程中,我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面,将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理,并介绍了一些历届的优秀毕业论文,为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点,以至于我在听课时,不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上,我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作,如何选题,如何确定题目,论文的框架的主要内容,写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程,我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面,可想而知,这是论文的第一要旨,极其重要。首先,是否有能力写,要根据主客观条件判断,课题过大,问题难以研究深入,可能导致虎头蛇尾,草草收摊;其次,论文要有价值,也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次,所选的主题要有东西可写,方便展开,内容可充实;另外,是否可按期完成,送审是否顺利,是否有利于答辩,这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习,对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习,除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外,我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分,老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养,不仅要勤写、多写,养成记笔记的好习惯,还要扩展知识面,大量关注相关领域。这些的确非常的重要,一方面,自从上了大学,没有了语文考试中的作文,没有老师布置的周记作业,我的写作水准逐年降低,文字功能退化严重,平时有些心得感悟最多三言两语记下来,只能称作意识流,且极少会书写百字以上的篇幅,这就造成自己逻辑思维能力下降,文章架构组织能力弱化。另一方面,缺乏一定的知识面和阅读量,例如老师在课堂上列举的诸多著作,有很大一部分都只是有所耳闻,却从未完整阅读过,甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生,自己还差的太多,只觉惭愧之至。除文学艺术以外,老师还讲到了中国戏曲,当老师将昆曲600年的故事娓娓道来,我真是感动极了,更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻,实不应该。好在,这堂课真正激发了我对阅读的兴趣,很激动,决心要把这些空白慢慢补回来,尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英国领事富善先生说过一句话。他说,“老派的中国人英语不好,但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好,中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点,那种紧迫感与压力也随之而来。一下课,我便直接冲进图书馆,借了《牡丹亭》,一面品读文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频,二者结合起来欣赏,不得不说,这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识,更是比知识本身更重要的东西,让我有所反思,从而自觉地提高自身的艺术修养。 通过《论文写作》课程的学习,可谓受益良多,我更加深切地体会到,写一篇优秀的论文绝非易事,要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。

研究方法与科技论文写作试题

研究方法与科技论文写作试题 化学与材料科学学院 2010年“研究方法与科技论文写作”试题 1.以你做过的实验为例,从实验原理和实验操作的对应性说明如何实现主观与客观统一,并说明这种统一性的意义。 主观指人的意识、精神;客观指人的意识以外的物质世界,或指认识的一切对象。辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一。客观是不依赖于主观而独立存在的,主观能动地反映客观,并对客观事物的发展起促进或阻碍作用.所谓“主观”,就是观察者为“主”,参与到被观察事物当中。此时,被观察事物的性质和规律随观察者的意愿不同而不同。无论如何,对事物的客观看法都是人根据自己所拥有的知识进行的判断,也就是主观判断。因为人的认识会变,因此客观看法也会随之改变。”由此可以看出实验原理是客观的实验操作是主观的,同时实验原理也是主观的实验操作也是客观的。例如在趣味实验中有个变色液的实验,原理就是:葡萄糖中的醛基具有还原性,易被氧化为羧基,当它与氢氧化钠混合在一起时,还原能力表现更为突出,它可以使次甲基蓝由蓝色还原为无色,经空气中的氧气氧化后,又使次甲基蓝重新呈现为蓝色。这个原理是客观存在的,不管人们是否了解,当慢足条件是就会产生这样的现象;同时我们可以将它理解为主观的,这一现象是人的意识,没有人的主观判断这一现象也不成

立的。本实验的实验操作是主观的,要操作实验是需要人为的,是要人的意识、精神控制的,是一种可改变的并且不同的操作导致的结果也会不同;同时它也是客观的,只有按照这个合理的实验操作才能得到这个实验现象,所以它的实验步骤是客观的不可改变的。总体说来,主观与客观是辩证统一的,虽然客观是不依赖于主观而独立存在的,但主观能动的反应客观,并对客观的发展起着不同的作用。主观与客观是人们生存发展和从事实践活动的整个过程中最一般、最基本的对立面。人们不论作什么事情,都是通过主观来同客观打交道。人们要生存和发展,就必须不断克服主观与客观的对立,使之达到统一—历史的、具体的统一,从而对客观世界实行有效地改造。建立科学的主观与客观关系的理论,是人类社会发展的需要。主客观统一的意义在于使主观与客观在实践的基础上互相联结,互相渗透,能够相符合,相一致。 2.实验中往往出现一些我们称之为|“异常”的现象。从自然科学研究角度说明这些“异常”现象的正常性。 实验现象的正常或者达到理论现象,都是需要规范的操作,严谨的实验步骤,它包括,理论计算、试剂的用量、试剂的使用顺序、实验仪器满足要求、操作规范。实验中出现异常,那么就说明是其中的某一项出现了问题。例如,用浓硝酸跟铜和铁的反应时,单独反应时,铜是不会有现象的,铁反应时,有气泡产生;当铜与铁接触时,

专业技术人员科技论文写作试题库

一、单选题(每题1分,共15题) 1、《实践是检验真理的唯一标准》是:答案:A A、哲学论文 B、实践论文 C、技术性论文 2、衡量一个人的技术水平的高低之一是:答案:A A、论文 B、家产 C、经历 3、作战方案验证依靠:答案:B A、实物实验 B、仿真 C、放电影 4、论文得不到公认,就是不科学的:答案:B A、对 B、不全对 C、错 5、认可修改是:答案:B A、作者无能的表现 B、作者具有自信心的表现 C、作者无可奈何的表现 6、摘要的风格:答案:B A、可以用第一人称 B、摘要大小不宜超过论文字数的5% C、可以使用文学性修饰 D、可以包含作者未来的计划 E、可以自我评价 7、论文的结论是:答案:B A、将每段结论按顺序编写就成 B、应把全文创新点归纳成几段文字 C、表示感谢的词语 8、参考文献的编号一律用什么括号括起:答案:B A、大括号 B、中括号 C、小括号 9、参考文献号一律用:答案:A A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 10、论文中对图、表的要求为:答案:A A、一律要编号,并要有题目 B、可以不编号,可以没有题目 C、一律要编号,但并不要有题目 D、可以不编号,但要有题目 11、论文中对图的题目位置要求是:答案:A A、图的题目在图上部 B、图的题目在图下部 C、随便什么位置 12、近似用符号:答案:A A、“≈” B、“≌” C、“~” 13、论文是如何写出的:答案:A A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 14、硕士学位论文的基本要求:答案:B A、可以没有新意 B、至少应有新意 C、要有新理论

15、博士学位论文至少应有:答案:A A、创新点 B、新理论 16、现代物理学的开创者和奠基人是:答案:A A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 17、衡量国家科技领先的标志之一是:答案:A A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 18、论文的主题、对象应主要来源于:答案:A A、实际 B、书本 C、个人想象 19、理论要不要经过实验验证:答案:B A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 20、称赞你的论文的人都是:答案:B A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 21、论文引言就是:答案:C A、前言 B、绪论 C、引论 22、参考文献的顺序依:答案:A A、在文中出现的次序排列 B、按作者已经收集到的文献序号排序 C、以文献的重要程度排列 23、在正文中,当需要说明引用内容出处时,应把引用的参考文献编号连同方括号,写在标注的:答案:A A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 24、论文中公式的位置设定是:答案:A A、应另起一行 B、可以与文字在同一行中 C、应另起两行 25、论文中对公式的要求是:答案:A A、应居中 B、靠左边 C、靠右边 26、论文中对重要的公式:答案:A A、应编号 B、不应编号 27、对论文中公式的符号进行说明时,应该用:答案:A A、其中 B、式中 C、这里 D、此处 28、论文中使用别人公开发表的结论,并注明出处的属于:答案:A A、引用 B、抄袭 C、剽窃 29、论文中大量使用别人公开发表的内容,不注明出处的属于:答案:A A、抄袭 B、剽窃 C、借用 30、连接相关数字用符号:答案:C A、“-” B、“∽” C、“~” 29、研究生论文题目的选定要求是:答案:A A、本专业内的 B、可以是非本专业内的 30、论文中对表的题目要求为:答案:B A、表的题目在表上部 B、表的题目在表下部 C、随便什么位置

毕业设计论文写作方法

毕业设计论文写作方法 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高,与从事科研开发工作一样,必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值,能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间,尽可能多地阅读文献资料是十分重要的,这不仅能防止重复研究,而且可为毕业设计做好技术准备,还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维,掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法多种多样,并没有一个固定的格式,下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题,主要介绍论文的选题。 首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述,使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。 前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意,意味着

研究或开发的方向对头,设计工作有价值。对一篇论文来说,前言写好了,就会吸引读者,使他们对你的选题感兴趣,愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。 综述部分能反映出学生多方面的能力。首先,反映学生中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料,了解同行的研究水平,在工作中和论文中有效地运用文献,这不仅能避免简单的重复研究,而且也能使研究开发工作有一个高起点。 其次,还能反映出学生综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容,这不仅要有一定的专业知识水平,还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点,优缺点的评述是否符合实际、恰到好处,这与一个人的分析理解能力关系密切。 值得注意的是,要做好一篇毕业论文,必须阅读一定量(2~3篇)的近期外文资料,这不仅反映自己的外文阅读能力,而且有助于论文的先进性。 三、方案论证 在明确所要解决的问题并完成文献综述后,很自然地就要提

最新科技论文写作考试题及答案

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姓名:学院(系):班级: 学号:成绩:_____________ 一、简答题(每题5分,共20分) 1、为什么说技术需要“社会协作”? 答:因为技术具有以下特点: ①技术新成果的高速增长 ②科技新成果从发现、发明到实际应用的周期越来越短,开发速度不断加快 ③新技术及其产品的更新速度越来越快,工程技术人员的知识半衰期越来越短 ④技术信息的增长速度更为惊人。 通过技术的特点可看出:单凭个人的能力是不能完成技术的进步的,所以说技术 需要“社会协作”。 2、撰写科技论文能锻炼我们的什么? 答:撰写科技论文首先能让我们对自己的学术研究认识更加深刻,能够科学的看待客 观事物,激发我们的创造性; 其次,能够锻炼我们考虑事物的严密性、逻辑性,使我们在遇到复杂工作时能够 认真、系统的将其完成;

再次,在撰写科技论文时,必然要阅读很多文献,书籍,查阅很多参考资料,因 此将锻炼我们搜集资料,整理资料提取有用信息的能力; 最后,还能锻炼我们的写作能力,若课题比较大,需要多人完成,还能锻炼我们 的团队协作能力。 3、科技论文怎样做到“论证有力”? 答:首先从科技论文的表达方法上做到“论证有力”即:叙述、说明、议论。 叙述,是用来交待与揭示某一事物或某一现象发生、发展、变化过程的一种表达方 式。议论就是议事说理,它是运用概念、判断、推理等逻辑形式,通过摆事实、讲 道理、辨是非,对客观事物、事理进行科学的分析论证,以表达作者的观点和态度。 它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。说明是使用简洁 的语言把实体事物的形态、构造、性质、特征、功能、成因、关系与抽象事物的概 念、特点、原理、演变、异同等解说清楚的表达方式。要求内容科学、表述明确、 态度客观。

论文写作心得体会(精选4篇)

论文写作心得体会(精选4篇) 论文写作心得体会一:论文写作心得体会 记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业,要求我们就论文板块的某个方面去写心得,当时我就问我旁边的同学,你学到了什么?很多人迷茫了,上完了这门课不知道讲了什么,学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的,虽然说论文课忘了很多,但是还是有一些收获的,起码自己以后在写毕业论文时候,知道要在内容与格式这两大方面抓好,这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易,我们必须要认真对待。 刚开始的第一节课是张老师给我们上课的,老师谈及论文写作,给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确,先不说我们的内容是否新鲜,观点是否创新,建言献策是否有建树,但论文格式的要求是基本的要求,是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好,基本的东西没做好,留给指导老师给你做,这合适吗?虽然说今天面对的是一篇本科论文,但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败,虽然这是一句话很俗套而且老生常谈,但是十分有理。 其次是老师强调的选题,论文写作的成败,关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题,尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题,可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点,要不就会显得没有什么内容,给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累,博览群书,并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养,以使自己能从更多的角度看问题,视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明,我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题,这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚,这项工作必须要放在平时。 记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文,印象中听到老师批评的声音较多,赞许的话有,但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人,老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文,在某些论文里,很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服,文章太苍白了。论文最后是文献,文献资料来源太少,缺少精确。有的甚至来源我们教材,这是不太可取的。【论文写作心得体会(精选4篇)】论文写作心得体会(精选4篇)。在此,老师强调论文的参考文献很重要,想写好一篇论文,必须要广泛地阅读大量的文献资料。 还有就是关于论文写作的态度问题,当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代,所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢,对这类现象自然是会嗤之以鼻,然而见多了,也就见怪不怪了。其实,我们在这课之前也写过论文,自己可以扣心自问,有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时,老师也反复的强调,当我们自己进行论文写作时,要时刻提醒自己,千万不可以“犯规”,要靠自己的真本事。 总之,在这门课里可以学到挺多东西的,尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博,

科研设计与论文写作

科研设计与论文写作一、不定项选择题 1、应用统计学原理进行实验设计,其最终目的是 C A、选择该病暴露因素 B、使论文具有可读性 C、达到齐同对比、均衡化抽样 D、观察指标稳定可靠 E、使研究内容达到先进性、创新性 2、专业设计主要包括 E A、选择观察对象 B、需组织多少观察病例 C、观察结果可重复性 D、减少或排除抽样误差 E、确立研究目的和建立假设 3、实验设计的主要目的是 ABCDE A、解决实验结果可重复性 B、提高实验效率 C、保证样本代表性 D、样本间可比性 E、观察结果精确性 4、临床设计中的主要困难是 ABCD A、不能再人身上复制疾病模型 B、样本一致性差 C、只能应用整体水平进行研究 D、观察条件不易控制 E、观察结果离散度大 5、专业设计中建立假设是 BCD A、对某一问题的学说设定 B、一种科学预见 C、主观预测 D、对提出问题的释疑 E、推理指导下安排实验与调查 6、实验设计中的处理因素是指 D A、随机化 B、盲法 C、观察对象代表性 D、分组因素及其水平 E、指标的客观性、稳定性 7、实验设计中必须贯彻的基本原则是 ADE A、随机化与盲法 B、观察对象金标准 C、制定明确的纳入与排除标准 D、设立对照组 E、达到有统计意义的最低样本含量 8、机遇误差(抽样误差)的数据特点是 ADE A、个体反应差异 B、数据差异具有方向性 C.数据常不呈正态分布 D.数据趋向于接近均值水平 E、可通过统计学处理缩小 9、产生偏倚的数据特点和控制是 CE A、数据无规律,随机变化 B、个体反应差异所产生变化 C、不能用统计学方法控制 D、数据服从正态分布 E、实验设计不周所产生的数据变化 10、选择性偏倚差异产生的主要原因是 BCDE A、个体反应差异 B、测量上具有主观倾向性 C、选择病例未应用金标准 D、分组时有关特征构成的差异显著 E、抽样及分组时未采用随机盲法 11、样本代表性与下列哪些因素有关 ABCDE A、诊断金标准 B、贯彻随机化原则 C、是否排除了偏倚产生 D、确定达到统计要求的最低样本含量 E、抽样及分组时未采用随机盲法 12、数据资料能进行统计学处理的必须是哪一类资料AE A、抽样误差产生数据 B、诊断性偏倚产生数据 C、分组偏倚产生数据 D、入院率偏倚产生数据 E、具有组间可比性、随机盲法分组产生数据 13、求样本大小设定的统计学范围是 BCE A、设定总体标准差 B、设定检验水准 C、设定检验效能 D、设定样本均数与总体均数差值 E、设定把握度 14、哪些实验设计中应用正交设计 DE A、单个处理因素、两个样本均数比较 B、单个处理因素、两个样本含量不等的均数比较 C、两个处理因素、且每个因素又有两个水平的实验设计 D、三个处理因素以上(含三个处理因素)、各因素之间又存在交互作用 E、三个处理因素以上(含三个处理因素)、各因素之间不存在交互作用 15、交的表头设计的基本步骤是 ABCDE A、根据实验目的确定实验因素 B、确定各实验因素水平数 C、看主效应水平数 D、各因素是否存在交互作用,查交互作用表 E、安排正交试验数据作方差分析的误差计算途径 16、两样均值对比(正态、方差齐条件下)选择应用CE A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 17、多样本均值对比(正态、方差齐条件下)选择应用 C A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 18、均值对比(正态、方差不齐条件下)选择应用 BD A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 19、计数(率)对比实验中,选择应用 A A、X2检验 B、方差分析 C、t检验 D、F检验 E、Bartlett法 20、多组均数(呈正态,方差齐)比较,若需求任意两组之间均数差异是否存在显著意义应选用 DE A、X2检验 B、单因素方差分析 C、t检验 D、q检验(SNK) E、LSD法检验 21、不依赖于总体分布的具体形式的假设检验是 D A、t检验 B、X2检验 C、方差分析 D、秩和检验 E、多元相关分析 22、秩和检验,作为首选统计方法,仅在哪几种情况

对课程论文的要求(科技论文写作课程)

对课程论文的要求 3.3.1. 课程论文的内容结构 论文结构应顺理成章,首尾贯一,条理清晰,转折自然,结构顺畅。并且,应注意标点、文字、语句、段落的正确运用和合理安排,逻辑性要强。 装订课程论文时,各部分按从前向后的排列顺序,统一要求如下:封面、中文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。 3.3.2. 课程论文格式要求 (1)封面 封面包括以下内容: 题目,在封面上半部分,书写居中 作者 系名、专业名、年级 指导教师 写作年月 (2)内容摘要 中文内容摘要,各要求200-300字。主要是勾画全文的整体面貌,提出主要论点和研究途径,揭示论文的研究成果等。 (3)目录 目录是论文各级标题序号及内容的列示,一般列出两级或三级标题即可。标题形式如下: 一级标题采用 1.、2.、3.、…… 二级标题采用1.1、 2.1 、 3.1 三级标题采用 1.1.1、2.2.2、3.3.3…… (4)正文 一般包括绪论、本论、结论三部分。具体可以安排成3-5部分。绪论和结论前不加编号。论文要求字数为3000-4000字。 论文写作过程中应注意图、表、照片的恰当应用,规范制作,正确编号,并规范引入正文,以做到图文表并茂。 (5)参考文献

论文后面所列参考文献必须是主要的,与本论文写作密切相关的,对自己写作论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。未在论文中引用的文献资料一律不要列出。参考文献应按顺序及规范格式排列,若为著作,则格式如下:[编号] 作者,书名,出版地:出版单位,出版年份,版次(第一版省略),页码;若为文章,则格式如下:[编号] 作者,文章名,期刊名,年期,页码。 (6)致谢 向论文指导教师和其他提供较大帮助的单位或人员表示感谢。 3.4.对学生的要求 3.4.1. 高度重视课程论文工作,采取积极的态度,保证时间与精力的投入;3.4.2. 尊重指导教师,认真按照指导教师的意见去做,保证课程论文的质量,并使自己获得最大的收获; 3.4.3. 课程论文需按统一规定的时间交给指导教师,凡未按要求做者,将影响其论文成绩。 3.4.4.要求学生通过撰写课程论文,初步熟悉国家图书馆,学会使用有关文献索引及Internet搜索引擎检索所需文献,初步掌握获得一手资料、他人成果、政策法规等各种资料的方法与途径; 3.4.5. 通过课程论文工作的训练,增强独立发现问题、分析问题和解决问题的能力,掌握课程论文写作整个过程的规范做法,为以后撰写毕业论文和调研报告奠定基础。 5 成绩评定: 5.1.态度是否认真;5.2.选题是否恰当;5.3.观点是否正确;5.4.结构是否合理; 5.5.写作是否规范;5. 6.见解是否独到;5. 7.表述是否清楚;5. 8.参考文献是否翔实 优秀论文标准 态度认真,选题恰当,资料(尤其是第一手资料)丰富,观点正确,并有一定深度的个人见解,论据充分、确凿,结构合理,逻辑性强,语言准确、流畅,符合规范化要求,图、文、表并茂,理论联系实际,内容翔实等。

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