第一单元 8求比一个数多(或少)几分之几的数是多少ppt课件
青少年： 婴 儿：
75次
比青少年多？
135次
4 （135－75）÷75＝
5
答：婴儿每分钟心跳135次。
小结： 两种解法虽然不同，但都是依据了分
数乘法的意义，解决稍复杂的求一个数的 几分之几的问题。
三、巩固练习
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝Βιβλιοθήκη 绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？
二、探索新知
阅读与理解
青少年每分钟心跳约__7_5__次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
4 5
，多的部
分是__青__少__年__每__分__钟__心__跳__的__次__数___的 4 。 5
要求的是__婴__儿___每分钟心跳的次数。
二、探索新知
分析与解答
青少年： 婴 儿：
“1”
75次
比青少年多
第一单元
分数乘法
求比一个数多（或少） 几分之几的数是多少
一、复习导入
下面各题分别把什么看作单位“1”？
（1）乙数是甲数的 1 。
2
（2）乙数的 1 相当于甲数。
5
（3）母鸡只数的
3 4
等于小鸡的只数。
（4）母鸡的只数相当于公鸡的 7。 8
一、复习导入
甜甜家预计3月份的水电费是150元，实际节约
了
噪音降低 1 8
“1”
降低 1 8
人听到多少分贝？
80分贝 解法1： 80 － 80× 1 ＝ 80 －10 ＝ 70(分贝)
8
解法2： 80×(1－ 1 ) ＝ 80× 7 ＝70(分贝)
8
8
四、课堂小结
这节课我们有什么收获？ 说一说自己的不足是什么？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
= 135(次)
二、探索新知
回顾与反思 75 +75× 4 =75 + 60=135(次) 5
75×(1+ 4 ) =75× 9 =135(次)
5
5
两检种 验解一题下思上路面有答什案么的不合同理？性。
画线段图能清楚地 表示数量关系。
我算算135次比75 次多几分之几。
（135－75）÷75 = =
4 5
？次
二、探索新知
分析与解答
可以先求出婴儿每分钟比 青少年多跳的次数……
75 +
75×
4 5
= 75 + 60
= 135(次)
二、探索新知
分析与解答
也可以先求婴儿每分钟心跳次 数是青少年的几分之几……
75 +
75×
4 5
75 × (1 +
4 5
)
= 75 + 60
= 75 ×
9 5
= 135(次)
1 5
，节约了多少元？实际3月份的水电费是多
少元？
150×
1 5
= 30(元)
150 – 30 = 120(元)
这节课我们学习求比一个数多 （或）少几分之几的数是多少的 应用题。
二、探索新知
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳
每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少
年多
4 5
。婴儿每分钟心跳多少次？
合集下载
六年级上册数学-求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题人教新课标优秀课件(9张)
分数乘法
求比一个数多（或少）几 分之几的数是多少的问题
找出表示单位“1”的量。
(1)一块布做衣服用去
3 5
。
(2)水结成冰，体积膨胀
1 11
。
(3)甲数比乙数少
1 5
。
人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟
约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
4 5
，婴儿每
分钟心跳多少次？
从题目中你知道了什么？
我们求出的婴儿的每分钟心跳次数， 结果对不对呢？
算一一算135次比75次多几分之几？ （135 - 75）÷75 = 4
5 4
婴儿每分钟心跳的次数确实比青少年多 5 。
巩固练习
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低 1 8
“1”
绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？
1 降低 8
人听到多少分贝？
80分贝？
1：
2：
80－80× 81＝80－10＝70（分贝）
80×(1－
81）＝80×
＝8770（分贝）
作业：
教材第16页 练习三的第4～5题。
归纳总结
B婴．儿根每据分求钟一心个跳数的的次几数分比“之青几少已是年多多知少，，一先求个出中数间问比题。另一个数多（少）几分之几，求
4 5
＝75＋60
＝135（次）
解法一： A．确定单位“1”的量。 B．根据求一个数的几分之几是多 少，先求出中间问题。 C．再计算题中所求的问题
2：75×（1＋ 9
4 5）
＝75× 5
＝135（次）
解法二： A．确定单位“1”的量。 B．先求出所求问题相当于单位 “1”的几分之几。 C．根据求一个数的几分之几是多 少，求出答案。
求比一个数多（或少）几 分之几的数是多少的问题
找出表示单位“1”的量。
(1)一块布做衣服用去
3 5
。
(2)水结成冰，体积膨胀
1 11
。
(3)甲数比乙数少
1 5
。
人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟
约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
4 5
，婴儿每
分钟心跳多少次？
从题目中你知道了什么？
我们求出的婴儿的每分钟心跳次数， 结果对不对呢？
算一一算135次比75次多几分之几？ （135 - 75）÷75 = 4
5 4
婴儿每分钟心跳的次数确实比青少年多 5 。
巩固练习
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低 1 8
“1”
绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？
1 降低 8
人听到多少分贝？
80分贝？
1：
2：
80－80× 81＝80－10＝70（分贝）
80×(1－
81）＝80×
＝8770（分贝）
作业：
教材第16页 练习三的第4～5题。
归纳总结
B婴．儿根每据分求钟一心个跳数的的次几数分比“之青几少已是年多多知少，，一先求个出中数间问比题。另一个数多（少）几分之几，求
4 5
＝75＋60
＝135（次）
解法一： A．确定单位“1”的量。 B．根据求一个数的几分之几是多 少，先求出中间问题。 C．再计算题中所求的问题
2：75×（1＋ 9
4 5）
＝75× 5
＝135（次）
解法二： A．确定单位“1”的量。 B．先求出所求问题相当于单位 “1”的几分之几。 C．根据求一个数的几分之几是多 少，求出答案。
六年级上册数学课件求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题 PPT课件人教新课标 (共9张PPT)
归纳总结
“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求 这个数” 的问题，解决这类问题时，我们可以先从关 键句中找出单位“1”，然后画出线段图来弄清解题思 路，再解答。
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
5 。
，
5
要求的是 婴儿 每分钟心跳的次数。
你能用示意图表示出题目的意思吗？
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
巩固练习
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低 1 8
“1”
绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？
1 降低 8
人听到多少分贝？
80分贝？
1：
2：
80－80× 81＝80－10＝70（分贝）
80×(1－
81）＝80×
＝8770（分贝）
“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求 这个数” 的问题，解决这类问题时，我们可以先从关 键句中找出单位“1”，然后画出线段图来弄清解题思 路，再解答。
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
5 。
，
5
要求的是 婴儿 每分钟心跳的次数。
你能用示意图表示出题目的意思吗？
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
六年级上册数学课件-1.8求比一个数多 （或少 ）几分 之几的 数是多 少的问 题 人教新课标（2014秋） (共9张PPT)
巩固练习
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低 1 8
“1”
绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？
1 降低 8
人听到多少分贝？
80分贝？
1：
2：
80－80× 81＝80－10＝70（分贝）
80×(1－
81）＝80×
＝8770（分贝）
六年级上册数学课件求比一个数多(或少)几分之几的数是多少｜人教新课标(秋) (共16张PPT)
二、由浅入深，探索新知
人心脏跳动的次数随年龄而变化，
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分
钟心跳的次数比青少年多4 ，婴儿每
分钟心跳多少次？
5
二、由浅入深，探索新知
人心脏跳动的次数随年龄而变化，
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分
钟心跳的次数比青少年多4 ，婴儿每
分钟心跳多少次？
5
方法一：
75 75 4 5
解法二： A．确定单位“1”的量。 B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。 C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。
五、互动游戏，适度拓展
老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿 出几个乒乓球放到第一个盒子中，但是不给你们看 到底拿了多少个，看哪位同学猜得准。
1号盒子里乒乓球的 个数是总个数的 1 。 你能说出1号盒子5 里
有几个乒乓球吗？
如果1号盒子里乒乓球 的个数是总个的 1 ， 你能说出2号盒子6 里现 在有几个乒乓球吗？
女 生 人 数 占 全 班 人 数 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
女 生 人 数 全 班 人 数 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（ 2） 电 视 机 的 数 量 比 洗 衣 机 多 4。 9
电 视 机 洗 衣 机 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
三、课堂练习，强化新知
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
8080 1 8
8010
7（ 0 分贝）
80
1
1 8
80 7
8
7（ 0 分贝）
答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是70班 男 生 人 数 占 全 班 人 数 的 2 。 3
把 _ _ _ _ _ _ _ _ 看 作 单 位 “ 1 ” ， _ _ _ _ _ _ _ _ 是 _ _ _ _ _ _ _ _ 的 2 ， 3
“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”ppt
更改为：今年图书册数增加了 12% 今年图书数量是原来的（ 1+ 25 ）
现在的图书数量=原有的数量+增加的数量 3 1400+1400× 25 3 现在的图书数量=原有的数量×（1+ ） 25 3 1400×（1＋ ） 25
我来尝试一下：
仔细阅读课本93页的例3，完成下面的 问题：
①“今年图书册数增加了12﹪”是什么含义。 ②把谁看作单位“ 1”。 ③画出线段图，写出数量关系式。 ④列式计算 ⑤和同伴交流自己的做法。
列式计算我最行：
“1”
800（千克）
六年级学生去植树，男生植树 320 棵，比 女生多植20%，比女生多植了多少棵？
王丽打一份资料，她上午 打了 2300 个字，比下午少 打了 10% 。你能算出她下 午打了多少个字吗？
闯关练习我最棒：
6
3 40 2280
去年:
今年：
1400册 ？册
比去年增加的12﹪
把去年的图书册数看作单位“ 1” 去年的图书册数 ×（1+12﹪） =今年的图书册数 去年的图书册数 ×12﹪=今年比去年多的图书册数
现在的图书数量=原有的数量+增加的数量 现在的图书数量=原有的数量×（1+ 12% ）
1400+1400×12%
1400×（1＋ 12% ） =1400×112% =1568（册）
大约是7.6吨。
总经理的承诺对吗？
2013年我公司的月工资是3000元，我 计划每年使大家月收入递增20%，到 2015年大家月收入将达到4500元。
3000×（1＋20%）×（1＋20%）
我是这样做的。
＝3000×120%×120% ＝4320（元）
小学六年级上册数学课件 求比一个数多(少)几分之几的数是多少39页PPT
—德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
小学六年级上册数学课件 求比一个数 多(少)几分之几的数是多少
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小学六年级上册数学课件 求比一个数 多(少)几分之几的数是多少
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
六年级上册数学课件0 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题(人教版)(共17张PPT)
钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。
婴儿每分钟心跳多少次？
想一想
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
探究新知
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
课后作业
1.从教材课后练习选取；
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，
其中 的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少
吨泥沙被带到入海口？
方法二
16×（1－ ）
= 16 ×
= 12（亿吨）
答：有12亿吨泥沙被带入到入海口。
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
返回
先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的几分之几。
婴儿每分钟心跳多少次？
想一想
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
探究新知
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
返回
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
课后作业
1.从教材课后练习选取；
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题
严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，
其中 的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少
吨泥沙被带到入海口？
方法二
16×（1－ ）
= 16 ×
= 12（亿吨）
答：有12亿吨泥沙被带入到入海口。
六年级上册数学课件-1.10 求比一个数多（或少）几分之几的数是 多少的 问题（ 人教版 ）(共17张PPT)
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先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的几分之几。
人教版六年级数学上册 1.8 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题 课件
（2）
易错辨析
3．下面的解法对吗？若不对，请改正。 一品牌电脑原价 4000 元，中秋节降价110，国庆节又 降价110，这种品牌电脑现价多少元？
4000×1－110－110＝3200(元) 答：这种品牌电脑现价 3200 元。( ) 改正：4000×1－110×1－110＝3240(元) 答：这种品牌电脑现价 3240 元。 辨析：学生易误认为两次降价的单位“1”相同，导致 解题错误。
人教版数学六年级上册
分数乘法 1
求比一个数多（或少）几 分之几的数是多少的问题
学习目标
1.学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。 2.理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。 3.在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。
【重点】学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。 【难点】理解和掌握解决分数乘法问题的思路，
教科书第14页例9
知条件： 根据题意画一画线段图。
青少年每分钟心跳约_7_5_次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ， 多的部分是 __青__少__年__每__分__钟__心__跳__的__次__数_____的 。 要求的是_婴__儿__每分钟心跳的次数。
分析与解答
青少年每分钟心跳的次数
画图有助于我们
学会画图分析数量关系。
复习导入
甲数是50，乙数比甲数多2倍，求乙数是 多少？ 方法一： 50+50×2=150 方法二： 50×(2+1)=150 答：乙数是150。
读题，说出单位“1”的量和你想到的数量关系。
读题并说出单位“1”。 （ （ （ （（12354）））））花 苹 文白草花鸡 果 具鸡地鸡只 的 盒只的只数数的数面数的量价是积相钱花占花58当比鸡等公鸡公于钢的于园钢园梨笔白总笔总梨58的贵鸡。面面只积积1345数。。的。45。1 （6）今年水稻的产量比去去年年减少了 9。
易错辨析
3．下面的解法对吗？若不对，请改正。 一品牌电脑原价 4000 元，中秋节降价110，国庆节又 降价110，这种品牌电脑现价多少元？
4000×1－110－110＝3200(元) 答：这种品牌电脑现价 3200 元。( ) 改正：4000×1－110×1－110＝3240(元) 答：这种品牌电脑现价 3240 元。 辨析：学生易误认为两次降价的单位“1”相同，导致 解题错误。
人教版数学六年级上册
分数乘法 1
求比一个数多（或少）几 分之几的数是多少的问题
学习目标
1.学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。 2.理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。 3.在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。
【重点】学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。 【难点】理解和掌握解决分数乘法问题的思路，
教科书第14页例9
知条件： 根据题意画一画线段图。
青少年每分钟心跳约_7_5_次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ， 多的部分是 __青__少__年__每__分__钟__心__跳__的__次__数_____的 。 要求的是_婴__儿__每分钟心跳的次数。
分析与解答
青少年每分钟心跳的次数
画图有助于我们
学会画图分析数量关系。
复习导入
甲数是50，乙数比甲数多2倍，求乙数是 多少？ 方法一： 50+50×2=150 方法二： 50×(2+1)=150 答：乙数是150。
读题，说出单位“1”的量和你想到的数量关系。
读题并说出单位“1”。 （ （ （ （（12354）））））花 苹 文白草花鸡 果 具鸡地鸡只 的 盒只的只数数的数面数的量价是积相钱花占花58当比鸡等公鸡公于钢的于园钢园梨笔白总笔总梨58的贵鸡。面面只积积1345数。。的。45。1 （6）今年水稻的产量比去去年年减少了 9。
人教版六年级上册数学-求比一个数多(少)几分之几的数是多少课件
二、学习新课
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次， 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4 。婴儿每分钟心跳多少
5
次？
回顾与反思
(135 75) 75 60 75
算 一 算 135 次 比75次多几分 之几。
4
结论正确
5
二、学习新课
归纳总结
解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的问题的方法
二、学习新课
分析与解答
根据题意，试一试画出线段图。
单位“1”
青少年： 婴 儿：
75次
比青少年多
？次 婴婴儿儿每每分分钟钟心心跳跳的的次次数数比是青青少少年年多心跳的(1+ )
二、学习新课
分析与解答
先求婴儿每分钟比青少年多的心跳次数， 即青少年心跳次数的 。
75+75× ＝75+60 ＝135（次） 答：婴儿每分钟心跳135次。
之几是多少)
找出单位“1”和比较量，说出数量关系。
（1）三峡工程 5 的发电量用在了东南沿海地区。
7
（2）一瓶50 mL的墨水已经用了 2 。
5
（3）学校图书馆儿童读物占全部图书的
5 7
，儿童读物的
3 8
是
科普读物。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次， 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4 。婴儿每分钟心跳多少
“8 折？什么意思？”奶奶不明白这个八折，能便宜。
“八折就是说按照这件衣服原来价格的 8 来卖。”金玲解释给奶奶听，“如果六折就是按照原来价格的 6 来卖，折扣越低越便宜。”
10
10
“这件衣服原来是 400 元，现在打八折，就是 400 元的 8 ，用 400× 8 ＝320(元)。这件衣服只卖 320 元，我的钱够呢。”金玲一口气算出来了。
求比一个数多(或少)几分之几的数优秀课件
小明的身高是多少厘米？
小比第比明老1第期的师2的身低期水高低81位572
160cm ”1“
第小1明期 思路二
第老2师期
1
-
1
8
=
7
8
小明的身高是多少厘米？
小比第比明老1第期的师2的身低期水高低81位572
160cm
？
”1“
第小1明期
第老2师期
思路二
160×
7
8
=140(cm)
小明的身高是多少厘米？
1、甲数是乙数的
1 5
，是把（
）看作单位“1”
2、甲数的
1 5
是乙数，是把（
）看作单位“1”
20千克的
1 5
是多少?
据统计，世界人均耕地面积为2500㎡， 我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面 积的 2 , 我国人均耕地面积是多少平方 米？ 5
2500× 52= （10㎡00）
答：我国人均耕地面积75次
比青少年多
5
？次
4
75 ＋ 75 ×
5
= 75 ＋ 60
= 135（次）
青少年 :
婴儿：
其他方法： 还可以
4
75次
比青少年多
5
？次
青少年 :
婴儿：
75次
”1“
4
比青少年多
5
其他方法：
？次
还可以 75 × （ 1 ＋ 4 ）
9
5
= 75 ×
5
= 135（次）
解答分数应用题的一般过程:
思路一
第小1明期
第老2师期
160×
1
8
=20(cm)
小明的身高是多少厘米？