中考化学 第九单元 溶液复习课件
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中考化学复习专题第九单元 溶液(共28张PPT)
(1)表示某物质的溶解度随温度变化的趋势。
其变化趋势可分为三种：
变化趋势 图Ⅰ物质 代表物质 溶质从溶液中分离的方法
陡升型
甲
KNO3 __冷__却_热__饱__和__溶_液____(降温结晶)
缓升型
乙
NaCl
_蒸__发__溶__剂___(蒸发结晶)
缓降型
丙
Ca(OH)2
蒸发结晶或升温
(2)确定某物质在某一温度下的溶解度。 如图Ⅱ，①10 ℃时，A 的溶解度为__5__g，即 100 g 水中可溶解__5__g A。 ②20 ℃时，若把 5 g A 溶于 100 g 水中，则所得溶液为__不_饱__和___(填“饱和”或“不 饱和”)溶液。 (3)比较同一温度下，不同物质的溶解度大小。 如图Ⅱ，①在 10 ℃ 时，A 的溶解度_小__于___(填“大于”“小于”或“等于”)B 的 溶解度。 ②20 ℃时(曲线交点)，A、B 两物质的溶解度_相__等___。 ③30 ℃时，A 的溶解度大于 B。此温度下，用 100 g 水分别将 A、B 配制成饱和溶 液，所需溶质 A 的质量__大_于___(填“大于”“小于”或“等于”)B 的质量。 ④分别将 100 g A、B 的饱和溶液的温度由 30 ℃降到 10 ℃，析出晶体的质量较多的 是物质__A__。
3．根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上 “物质提纯”的小组竞赛场景。
(1)甲组抽到的题目是“从 30 g NaCl 和 2 g KNO3 的混合物中提纯 NaCl”。同学们 经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。
上述两固体__能__(填“能”或“不能”)全部溶解，操作 m 的名称是__过_滤___，蒸发结 晶后得到的 NaCl 的质量_小__于___30 g(填“大于”“小于”或“等于”)。
九年级化学下册 第9单元 溶液复习课课件初中
第七页，共二十五页。
3．(1)对于同一种溶质来说，在相同的温度时，饱和溶液比不饱和溶液要 浓 ； (2)对于不同种溶质来说，饱和溶液 不一定(yīdìng)(填“一定”或“不一定”)是浓溶液， 不饱和溶液 不一定(yīdìng()填“一定”或“不一定”)是稀溶液。
4．判断方法：(1)看溶液底部是否有不溶物，若有，则饱和，反之不饱和或刚好饱和； (2)加入 少量(shǎoliàng)该溶，质 若能继续溶解，则不饱和，反之饱和。
第十四页，共二十五页。
练 习 11．下表提供了 KNO3 在不同温度时的溶解度，据该表判断，下列叙述中，错
误的是( B )
温度(℃) 0
20 40 60 80
溶解度(g) 13．3 31．6 63．9 110 169
A．KNO3 的溶解度随温度的上升而变大
B．20℃时，100g 饱和 KNO3 溶液中含有 31．6gKNO3
丙
第十八页，共二十五页。
考点四、溶质的质量分数 1．定义： 溶质的质量(zhìliàng)与溶液质量(zhìliàng。)之比 2．公式：溶质的质量分数 ＝ 溶质质量(zhìliàng)/溶液质量×100%。 3．配制一定溶质质量分数的溶液：
①用固体配制。 步骤： 计算(jìsuà、 n) 称量 、 量取 、 溶解 。 仪器： 托盘天平 、 药匙 、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。 ②用浓溶液稀释(稀释前后，溶质的质量不变)。 步骤：计算、量取、稀释。 仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。
溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量，但溶液的体积≠溶质的体积＋溶剂的体积
第二页，共二十五页。
4．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的 混合物 。常用洗涤剂除去衣服、餐具上的 油污，是因为洗涤剂有 乳化(rǔhuà)功能，把油污分散成无数细小的液滴随水流走。常 见的乳浊液有油水、牛奶等。
3．(1)对于同一种溶质来说，在相同的温度时，饱和溶液比不饱和溶液要 浓 ； (2)对于不同种溶质来说，饱和溶液 不一定(yīdìng)(填“一定”或“不一定”)是浓溶液， 不饱和溶液 不一定(yīdìng()填“一定”或“不一定”)是稀溶液。
4．判断方法：(1)看溶液底部是否有不溶物，若有，则饱和，反之不饱和或刚好饱和； (2)加入 少量(shǎoliàng)该溶，质 若能继续溶解，则不饱和，反之饱和。
第十四页，共二十五页。
练 习 11．下表提供了 KNO3 在不同温度时的溶解度，据该表判断，下列叙述中，错
误的是( B )
温度(℃) 0
20 40 60 80
溶解度(g) 13．3 31．6 63．9 110 169
A．KNO3 的溶解度随温度的上升而变大
B．20℃时，100g 饱和 KNO3 溶液中含有 31．6gKNO3
丙
第十八页，共二十五页。
考点四、溶质的质量分数 1．定义： 溶质的质量(zhìliàng)与溶液质量(zhìliàng。)之比 2．公式：溶质的质量分数 ＝ 溶质质量(zhìliàng)/溶液质量×100%。 3．配制一定溶质质量分数的溶液：
①用固体配制。 步骤： 计算(jìsuà、 n) 称量 、 量取 、 溶解 。 仪器： 托盘天平 、 药匙 、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。 ②用浓溶液稀释(稀释前后，溶质的质量不变)。 步骤：计算、量取、稀释。 仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。
溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量，但溶液的体积≠溶质的体积＋溶剂的体积
第二页，共二十五页。
4．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的 混合物 。常用洗涤剂除去衣服、餐具上的 油污，是因为洗涤剂有 乳化(rǔhuà)功能，把油污分散成无数细小的液滴随水流走。常 见的乳浊液有油水、牛奶等。
人教版九年级化学【第九单元】《溶液》ppt复习课件(34页)
第九单元┃ 溶液 5．在日常生活中，我们在室温下向一定量水中逐渐加入食盐晶 体，并用筷子搅拌，当加到一定量时发现食盐不再溶解了，此 时的溶液我们将它称为________ 溶液，若还能继续溶解食盐晶 饱和 不饱和 溶液。升高温度或增加溶剂量都会 体，该溶液称为__________ 不饱和 使原来的饱和溶液转变为__________ 溶液，因此说溶液的“饱 一定温度 和______________ 一定量溶剂 和”或“不饱和”必须指明____________ 。 当改变外界条件时，饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的， 如对大多数固体物质来说：将饱和溶液转变为不饱和溶液的方 加溶剂、升高温度 法有__________________ ，将不饱和溶液转化为饱和溶液的方 降低温度、蒸发溶剂、增加溶质 法是________________________________ 。
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
分散 到另一种物质里，形成_________ 均一的、 1．一种或几种物质________ ______ 稳定 的混合物，叫作溶液；溶液是由________ 溶质 和________ 溶剂 两 混合物 部分组成的，由此推知溶液属于__________( 填物质分类)，溶 溶质 质量＋________ 溶剂 质量。 液的质量＝________
(量取)、溶解，需 配制一定溶质质量分数溶液的步骤是计算、称量 ____________________
托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒 等。 用到的仪器有_______________________________
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
典例1：溶液的概念、组成及性质
例1
人教版九年级化学第九单元《溶液》复习(共54张PPT)
(3) 透明性
均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物
2、溶液的组成
溶质： 被溶解的物质 溶液
溶剂： 能溶解其它物质的物质
命名：某溶质的某溶剂溶液
• 溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
• 1、m溶液 • 2、V溶液
=mV质质++ mV剂剂
的稀H2SO4，所得溶液的溶质有 （）
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
5、溶解时的热效应
溶解过程
扩散(吸热) 水合(放热)
二者的相对大 小决定热效应
◆溶解时的能量变化
1．扩散吸热 ＞ 水合放热时，溶液温度降低； 2．扩散吸热 ＝ 水合放热时，溶液温度不变； 3．扩散吸热 ＜ 水合放热时，溶液温度升高。
体系 气+液
溶质 气体
溶剂 液体
固+液 液+液 无水
有水
固体 量少 非水物
液体 量多 水
• 根据名称 • 一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂 • 两种液体组成溶液，量多的为溶剂 • 有水时，水作为溶剂
说明:
1。水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水溶液
2.汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂——用汽油洗油 污.
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
植物油 洗涤剂 大油滴 （乳化）
分小散油成滴（水乳冲浊洗液）随水流走
植物油 汽油 植物油的 水冲洗 随水流走 大油滴 （溶解） 汽油溶液
问：生活中还有 用洗发剂洗去头发上的油脂 这样的例子吗？ 用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
3.酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物
2、溶液的组成
溶质： 被溶解的物质 溶液
溶剂： 能溶解其它物质的物质
命名：某溶质的某溶剂溶液
• 溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
• 1、m溶液 • 2、V溶液
=mV质质++ mV剂剂
的稀H2SO4，所得溶液的溶质有 （）
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
5、溶解时的热效应
溶解过程
扩散(吸热) 水合(放热)
二者的相对大 小决定热效应
◆溶解时的能量变化
1．扩散吸热 ＞ 水合放热时，溶液温度降低； 2．扩散吸热 ＝ 水合放热时，溶液温度不变； 3．扩散吸热 ＜ 水合放热时，溶液温度升高。
体系 气+液
溶质 气体
溶剂 液体
固+液 液+液 无水
有水
固体 量少 非水物
液体 量多 水
• 根据名称 • 一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂 • 两种液体组成溶液，量多的为溶剂 • 有水时，水作为溶剂
说明:
1。水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水溶液
2.汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂——用汽油洗油 污.
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
植物油 洗涤剂 大油滴 （乳化）
分小散油成滴（水乳冲浊洗液）随水流走
植物油 汽油 植物油的 水冲洗 随水流走 大油滴 （溶解） 汽油溶液
问：生活中还有 用洗发剂洗去头发上的油脂 这样的例子吗？ 用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
3.酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 复习课件(共24张PPT).pptx
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第九单元 溶液
复习课
1.知识目标:
(1)通过对概念的复习，巩固同学们对概念的理解和掌握;
(2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构
(3) 加强对有关溶液稀释和配制的计算的训练;
2.能力目标:
培养同学们分析能力、思维能力、推理、归纳等能力。
3．情感态度及价值观:
不饱和溶液 不一定 是稀溶液 同一种溶质： 相同温度下，饱和溶液 一定比不饱和溶液浓度大
（1）．溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量
溶质质量 （2）．溶质质量分数＝溶液质量
×100%
(3) .溶液的质量=体积×密度 （4）．配制前溶质的质量=配制后溶质的质量
训练题
B 1．下列常见物质中不属于溶液的是（ ）
A．矿泉水
B．蒸馏水
C．盐水
D．汽水
2．下列关于溶液的说法错误的是（ D） ①溶质只能是固体；
②溶剂一定是水；③一种溶液只含有一种溶质；④溶液是无
色的纯净物
A．①③④ B．①②③ C．②③④
D．①②③④
3、指出下列溶液中的溶质：
稀硫酸_H__2S__O_4，澄清的石灰水_C_a_(_O_H_，)2稀盐酸_H_C__l__, 锌与稀盐酸完全反应得到的溶液_Z_n_C__l_2，白酒_C_2_H_5_O_H_，
受温度影响变化不大的物质
g
是 C；
（2解）度在由t2℃大时到，小A的、顺B序、是C三种C物>A质>B的溶；
（3）相同质量的A、B两种物质的饱和
溶出液晶， 体温 质度 量从 较多t3℃的降是低至A t1℃。时，析
0
t1
t2
A B
C
t3
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第九单元 溶液
复习课
1.知识目标:
(1)通过对概念的复习，巩固同学们对概念的理解和掌握;
(2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构
(3) 加强对有关溶液稀释和配制的计算的训练;
2.能力目标:
培养同学们分析能力、思维能力、推理、归纳等能力。
3．情感态度及价值观:
不饱和溶液 不一定 是稀溶液 同一种溶质： 相同温度下，饱和溶液 一定比不饱和溶液浓度大
（1）．溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量
溶质质量 （2）．溶质质量分数＝溶液质量
×100%
(3) .溶液的质量=体积×密度 （4）．配制前溶质的质量=配制后溶质的质量
训练题
B 1．下列常见物质中不属于溶液的是（ ）
A．矿泉水
B．蒸馏水
C．盐水
D．汽水
2．下列关于溶液的说法错误的是（ D） ①溶质只能是固体；
②溶剂一定是水；③一种溶液只含有一种溶质；④溶液是无
色的纯净物
A．①③④ B．①②③ C．②③④
D．①②③④
3、指出下列溶液中的溶质：
稀硫酸_H__2S__O_4，澄清的石灰水_C_a_(_O_H_，)2稀盐酸_H_C__l__, 锌与稀盐酸完全反应得到的溶液_Z_n_C__l_2，白酒_C_2_H_5_O_H_，
受温度影响变化不大的物质
g
是 C；
（2解）度在由t2℃大时到，小A的、顺B序、是C三种C物>A质>B的溶；
（3）相同质量的A、B两种物质的饱和
溶出液晶， 体温 质度 量从 较多t3℃的降是低至A t1℃。时，析
0
t1
t2
A B
C
t3
人教版九年级化学下册第9单元 溶液复习(共22张PPT)
三、精准复习突破难点
溶解度曲线的应用（高频考点)
• 用纵坐标表示物 质的溶解度，横 坐标表示温度， 画出物质溶解度 随温度变化的曲 线。
考点解读有技巧 实验探究有方法 洞悉考情研真题 重难突破定方向 实战集训夺满分 精准训练方案
（1）溶解度曲线的倾斜度可表示某物质的溶解度 随温度变化的趋势。如图Ⅰ，_多__数__固__体__的溶解度随温 度升高而明显增大，代表物质KNO3；_少__数__固__体__的溶解 度受温度影响较小，代表物质NaCl。_极__少__数__固__体__的溶 解度随温度升高而减小，代表物质Ca（OH)2。
考点解读有技巧 实验探究有方法 洞悉考情研真题 重难突破定方向 实战集训夺满分 精准训练方案
溶解度及溶解度曲线（含饱和溶液和不饱和溶液)
1．（下图是甲、乙的溶解度曲线。下列说法不正确的是
（）
D
A．t1 ℃时,乙的溶解度大于甲的溶解度 B．t2 ℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．降低温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
第九单元
溶液
考点解读有技巧 实验探究有方法 洞悉考情研真题 重难突破定方向 实战集训夺满分 精准训练方案
复习目标
1.梳理课本基础知识，形成溶液的概念。 能正确区分饱和溶液和不饱和溶液。 2.初步掌握溶液质量分数计算及相关类型 处理的方法。 3.重点复习“溶解度及曲线的应用“。
复习策略
1.教材梳理，形成知识网络。 2.面对知识树，丰富知识点内容，掌握重点。 3.突出针对训练，突破难点。
考点解读有技巧 实验探究有方法 洞悉考情研真题 重难突破定方向 实战集训夺满分 精准训练方案
（4）比较溶质质量分数的大小。 图Ⅰ中：①甲、乙、丙三种物质的t1℃的饱和溶液升 温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数的大小顺序为： _乙__>_甲__>_丙__。 ②甲、乙、丙三种物质的t2℃的饱和溶液降温至tl℃, 所得溶液的溶质质量分数的大小顺序：_乙__>_甲__>_丙__。 图Ⅱ中：①20 ℃，A、B饱和溶液的溶质质量分数 _相__等___。 ②10 ℃，将A的饱和溶液升温至30 ℃。其溶液变为 不饱和溶液，无晶体析出，溶质质量分数_不__变__。
2020年人教版中考化学单元复习课件：第九单元 溶液(共71张PPT)
(3)由图2推测硝酸钾是图1中的__甲____物质；
(4)图2“某一步操作”前后的溶液状态变化过程
可以在图1中表示为___B___(填序号)。
A．b点→a点
B．c点→a点
C．b点→c点
D．c点→d点
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化学
第1部分 第九单元 溶液
6．(2013)下表是氯化钾和硝酸钾在不同温度时的 溶解度：
温度/℃
注意 用汽油洗去衣服上的油渍用的是溶解原 理。
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化学
第1部分 第九单元 溶液
二、饱和溶液和不饱和溶液 1 ． 定 义 ： 在 一 定 ___温__度___ 下 ， 向 一 定 量 的 __溶__剂____里加入某种溶质，当溶质___不__能___继续溶解 时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还 __能____ 继 续 溶 解 的 溶 液 ， 叫 做 这 种 溶 质 的 不 饱 和 溶 液。
特征均 稳溶一 定质性 性与： ：溶溶 外剂液 界不中 条分各 件离部温分度的、组溶成剂、的性量质等完不全变相时同， 混合物：所有的溶液都是混合物
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化学
第1部分 第九单元 溶液
(1)溶液一定是混合物，均一、稳定的液体不一定 是溶液，如纯净的水不是溶液。(2)溶液不一定是无色 的，如CuSO4溶液是蓝色的，KMnO4溶液是紫红色 的。
2020 全新版
第九单元 溶液
CONTENTS
目 录
知识梳理 江西真题 实验突破
考点突破
第1部分 第九单元 溶液
知识梳理
一、溶液的形成
1．溶液(8年3考) 概_念_均_：__一一__种_的或、几_种_稳_物_定_质__分_的散混到合另物一种20物19质考里 ，形成 溶液组成溶溶常或 剂质用气 ：：的体____被能溶__2__溶溶0_剂_1__6解解_， _考____汽其___的油他__物和物__质酒_质_，精_的可也物以可质是以，固作_体溶__、剂水__液2_0是体14最考
中考化学总复习：第9单元溶液ppt单元复习课件
一定温度下,100 g 溶剂中
最多溶解的溶质的质量
与温度有关
表示溶质与溶剂的质量关
系
每 100 g 溶液中溶质的质
量
一般பைடு நூலகம்温度无关
表示溶质与溶液的质量关
系
溶液是否饱
饱和溶液
和
单位
克(g)
不一定是饱和溶液
—
考点梳理
自主测试
一
二
三
溶解度
计算公式
联系
溶解度=
溶质质量分数
溶质质量
×100 g
溶剂质量
溶质的质量分数
第九单元 溶液
考点梳理
自主测试
一
二
三
一、溶液的形成
1.溶液
(1)定义:
溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一、稳定
的混合物。
(2)特征:
具有均一性、稳定性,属于混合物。
(3)组成:
①溶质:被溶解的物质。溶质可以是固体、液体或气体。②溶剂:
能溶解其他物质的物质。水是最常用的溶剂,汽油和酒精也可以作
到饱和状态时的气体体积。
(2)影响因素:①内因:溶质和溶剂的性质。②外因:随温度升高而
减小,随压强增大而增大。
考点梳理
自主测试
一
二
三
5.结晶
(1)定义:溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出,这一
过程叫做结晶。
(2)方法:①降温结晶;②蒸发溶剂结晶。
考点梳理
自主测试
一
二
三
三、溶质的质量分数
1.溶质的质量分数
分数为
。
(4)若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用
。