全套的幼儿学拼音视频完整版
幼儿园拼音教案视频
幼儿园拼音教案视频【篇一：全套的幼儿学拼音视频】汉语拼音字母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w 单韵母表复韵母整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying一、声母学习视频幼儿学拼音视频b幼儿学拼音视频p 幼儿学拼音视频m 幼儿学拼音视频f【篇二：大班汉语拼音教案】汉语拼音教案大班汉语拼音教案1 a o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
23、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么？（ a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
全套的幼儿学拼音视频
汉语拼音字母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w单韵母表a o e i u ü复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 一、声母学习视频幼儿学拼音视频b幼儿学拼音视频p幼儿学拼音视频m幼儿学拼音视频f幼儿学拼音视频d幼儿学拼音视频t幼儿学拼音视频n幼儿学拼音视频l幼儿学拼音视频g幼儿学拼音视频k幼儿学拼音视频h幼儿学拼音视频j幼儿学拼音视频q幼儿学拼音视频x幼儿学拼音视频zh幼儿学拼音视频ch 幼儿学拼音视频sh幼儿学拼音视频r幼儿学拼音视频z幼儿学拼音视频c幼儿学拼音视频s幼儿学拼音视频y幼儿学拼音视频w二、韵母学习视频1、单韵母幼儿学拼音视频a幼儿学拼音视频o幼儿学拼音视频e幼儿学拼音视频i幼儿学拼音视频u幼儿学拼音视频ü2、复韵母幼儿学拼音视频ai幼儿学拼音视频ei幼儿学拼音视频ui幼儿学拼音视频ao 幼儿学拼音视频ou幼儿学拼音视频iu幼儿学拼音视频ie幼儿学拼音视频üe 幼儿学拼音视频er幼儿学拼音视频an幼儿学拼音视频en幼儿学拼音视频in幼儿学拼音视频un幼儿学拼音视频ün幼儿学拼音视频ang幼儿学拼音视频eng幼儿学拼音视频ong幼儿学拼音视频ing三、整体认读音节幼儿学拼音视频zhi幼儿学拼音视频chi幼儿学拼音视频shi幼儿学拼音视频ri幼儿学拼音视频zi幼儿学拼音视频ci幼儿学拼音视频si幼儿学拼音视频yi 幼儿学拼音视频wu幼儿学拼音视频yu幼儿学拼音视频ye幼儿学拼音视频yue。
小学汉语拼音教学视频(全套)
小学汉语拼音教学视频(全套)众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。
可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是枯燥乏味的。
那么，如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢?一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。
兴趣是最好的老师，只要学生对所学的内容感兴趣，就一定能把它学好。
为此，我想尽一切办法让汉语拼音走进学生的学习和生活，让乏味的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。
我在黑板报上开辟了拼音角，里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌，每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。
我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌，让学生嘴里说着，口里唱着，每天体验着拼音带来的快乐。
我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象，并为这些拼音字母形象编上一段有趣的故事，去体味拼音王国的神奇与美妙。
渐渐地，在学生们的心中，拼音已不再是无聊的代名词，而是一串快乐的音符，带给他们无限的乐趣。
二、以新颖的教学形式, 增强学生的学习兴趣。
教育学家洛克在《教育漫画》中说: “应该用一切时机, 甚至在可能的时候创造时机, 给他们一种不可缺少的练习, 使它们在他们身上固定起来。
”由此可见, 教师以新颖的教学理念、教学形式, 增强学生的学习乐趣,巩固所学知识至为重要。
例如;学习了a o e及其四声，我就写成12张卡片，发给12位学生。
拿到卡片的学生把卡片举起来。
请一位学生到讲台前，在12卡片里随便挑一张。
如：“ooo 在哪里?”拿到“o”这张卡片的学生就站起来回答：“ooo ,在这里。
”另外，利用一年级学生好胜心强的心理，设置一些比赛就很大地提高他们的积极性。
比如把全班同学分成四组，在黑板上出四道题目。
每组派一位学生作代表上来完成题目。
做对的加分，做错的请同组学生改正，再酌情加分。
学生的积极性很高，还喊起了：“加油!”非常感兴趣。
因此教师需采用灵活多样的教学方法。
三、创设情景。
幼儿园拼音教育：认识声母韵母
幼儿园拼音教育：认识声母韵母教案教学主题：幼儿园拼音教育：认识声母韵母教学目标：1. 学习并认识26个字母的发音；2. 初步认识声母和韵母的概念；3. 通过游戏、合唱、识字练习等活动，激发幼儿对拼音学习的兴趣，提高幼儿的拼音水平。
教学重难点：1. 如何引导幼儿正确地发出字母的音；2. 如何使幼儿识别声母和韵母。
教学资源：1. 教材：《小学拼音》2. 教具：字母卡片、创意拼音卡片、拼音板、磁性字母板3. 视听资源：拼音启蒙视频、拼音口令歌教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师放音乐欢迎幼儿进入教室，让幼儿跟着音乐动起来，做一些简单的活动热身。
2. 教师拿出字母卡片或磁性字母板，让幼儿说出字母的名称并用手指指出字母。
Step 2：认识声母（15分钟）1. 英文字母中有些字母在发音时需要和其他字母配合才能准确发出音，这些字母被称为声母。
比如B要和A组合发出BA的音，B就是声母。
2. 教师用图片或拼音卡片展示常见的声母，让幼儿逐个认识并快速朗读。
3. 教师示范发出“b”、“p”、“m”等声母的音，然后让幼儿跟着模仿发音。
4. 教师编排简单的拼音口令歌，让幼儿跟着唱，帮助幼儿学习声母发音。
Step 3：认识韵母（15分钟）1. 韵母是字母发音的后半部分，可以单独发出音，如“A”中的“A”，是A字母的韵母。
2. 教师用图片或拼音卡片展示常见的韵母，让幼儿逐个认识并快速朗读。
3. 针对每个韵母的发音，教师让幼儿用手比划出发音部位，并让幼儿模仿发音。
4. 教师用简单易懂的语言解释什么是韵母，并引导幼儿在游戏中学习韵母。
Step 4：声母韵母认知练习（30分钟）1. 教师出示各种拼音卡片，让幼儿辨认并快速报出卡片上的字母。
2. 两个幼儿一组，互相报出一段拼音，并在声母和韵母卡片上找出对应的字母。
3. 教师在拼音板或磁性字母板上准备好几个声母和韵母组合，让幼儿模仿板上的拼音模板，找出相应的卡片并组合成完整的拼音，如“ma”、“ba”等。
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汉语拼音字母儿歌与技巧口诀完整版汉语拼音是学习汉语的基础，掌握拼音是学习汉语的第一步。
为了帮助大家更好地学习和记忆汉语拼音，本文整理了汉语拼音字母儿歌、技巧口诀以及一些学习方法，力求全面、完整，方便大家学习和使用。
一、声母篇1. 声母歌谣：（1）整体认读歌：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w爸爸妈妈（bpmf）打他拿来（dtnl）哥哥喝（gkh）鸡雀喜（jqx）日出山（zh ch sh r）资磁思（zcs）衣物（yw）记牢记牢！（2）声母分类歌：双唇音：b p m f 嘴巴碰嘴巴， b p m f 记起来！唇齿音：f 嘴唇碰牙齿， f 轻轻记心里！舌尖音：d t n l 舌尖顶牙齿， d t n l 别忘记！舌根音：g k h 舌根抵后墙， g k h 发音要响亮！舌面前音：z c s 舌尖抵上齿， z c s 声音要清脆！翘舌音：zh ch sh r 舌尖卷起来， zh ch sh r 发音要准确！平舌音：z c s 舌尖平平的， z c s 发音要清晰！边音：l 舌边轻轻碰， l 声音要柔和！鼻音：m n 鼻子要用力， m n 声音要鼻音！（3）声母顺口溜：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw 二十三个声母，记熟了，拼音就学好了！2. 声母学习技巧：•联想记忆法:将声母与相似的形状、事物或词语联系起来，例如：b像个小嘴巴，p像个小帽子，m像个小山，f像个小旗子等等。
•口型模仿法:观察发音时嘴部的形状，模仿发音，反复练习，直到能够准确发音。
•对比记忆法:将发音相似的声母放在一起进行对比记忆，例如：b和p，d和t，g和k，j和q，x和h，z和c，s等等。
•分组记忆法:将声母按照发音部位或发音方式进行分组记忆，例如：双唇音、唇齿音、舌尖音等等。
•多感官刺激法:结合图片、视频、音频等多种感官刺激，提高记忆效率。
二、韵母篇1. 韵母歌谣：（1）单韵母歌：a o e i u ü 五个单韵母，朗朗上口，好记又好读！（2）复韵母歌：ai ei ui ao ou iu ie ue er 七个复韵母，仔细听，慢慢学！（3）鼻韵母歌：an en in un ün ang eng ing ong 八个鼻韵母，鼻子要用力，声音要鼻音！（2）韵母分类歌：单韵母：a o e i u ü 简单易记，基础中的基础！复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 由两个元音组合而成，要连贯地读！鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 鼻音要充分，声音要清晰！（3）韵母顺口溜：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong 记住这些韵母，拼音就掌握了！2. 韵母学习技巧：•发音练习法:反复练习每个韵母的发音，注意口腔的形状和舌头的动作。
(完整版)幼儿三字经拼音版(打印版)
三字经第一部分rén zhī chū xìng běn shàn 人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁。
jiào zhī dào guìyǐ zhuān 教之道, 贵以专。
xī mèng mǔ zé lín chǔ昔孟母，择邻处。
zǐ bù xuéduàn jī zhù子不学，断机杼。
dòu yān shān yǒu yìfāng 窦燕山，有义方。
jiào wǔ zǐ míng jùyáng 教五子，名俱扬。
yǎng bújiào fùzhī guò养不教，父之过。
jiào bùyán shī zhī duò教不严，师之惰。
zǐ bùxué fēi suǒ yí子不学，非所宜。
yòu bùxué lǎo héwéi 幼不学，老何为。
yùbùzhuóbùchéng qì玉不琢，不成器。
rén bù xué bù zhī yì人不学，不知义。
第二部分wèi rén zǐ fāng shào shí为人子，方少时。
qīn shīyǒu xílǐ yí亲师友，习礼仪。
x iāng jiǔ líng néng wēn xí香九龄，能温席。
幼儿园大班幼小衔接拼音课全套练习共46套
幼儿园大班幼小衔接拼音课全套练习（共46套）a o e一、写出4个对应拼音张大嘴巴______________圆圆嘴巴______________扁扁嘴巴______________二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e I u ü答案一、a o e二、略汉语拼音 a o e轻松起步聪明树1 ｗǒ ｒèｎｓｈi ｐīｎｙīｎｂǎｏｂaｏｄｅｊｉā我认识拼音宝宝的家。
ｓìｘｉàｎｓāｎɡé四线三格2 ｍｉáｏｙìｍｉáｏｘｉěｙìｘｉě。
描一描，写一写3 ｄúéｒɡēｊìｓìｓｈēｎɡ。
读儿歌记四声4 ｑǐｎɡɡěｉｚìｍǔｂǎｏｂaｏｄàｉｓｈàｎɡｘｉǎｏｈｕāｍàｏ。
请给字母宝宝戴上小花帽ｌì例：ｌì例：智慧果1 ｗǒｎéｎɡｂǎ ｚｈǎｏｃｈūｌáｉｔúｓｈàｎɡｂùｔóｎɡｄｅｙáｎｓè我能把 a o e 找出来，涂上不同的颜色。
2 ｗǒｈｕìｋàｎｔúｘｉěｚìｍǔ我会看图写字母。
快乐提升ｄúｙìｄúｊìｙíｊì读一读，记一记。
(一)ｘｉěｚìｓｈí写字时，ｙǎｎｌí ｓｈū ｂěｎｙì ｃｈǐ眼离书本一尺，ｓｈǒｕｌíｂǐｊｉāｎｙíｃùｎ手离笔尖一寸，ｘｉōｎɡｌíｚｈｕōｂｉāｎｙìｑｕáｎ胸离桌边一拳。
（二）ｓｈàｎɡｘｕé上学ｘｉǎｏｘｕéｓｈēｎɡｑǐｄｅｚǎｏàｎｓｈíｓｈàｎɡｘｕéｂùｃｈíｄàｏ小学生，起得早，按时上学不迟到。