大班教案下学期
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》(通用7篇)
幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》（通用7篇）幼儿园大班下学期科学教案《彩色的泡泡》篇1活动目标1.观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
2.会用记录的方式记录猜想与实验结果。
3.乐意与大家交流分享。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点重点：观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
难点：通过探索感知猜想与实验结果的区别。
活动准备三角形、圆形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活动过程开始部分：幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。
师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。
耶！师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？基本部分1、出示圆形吹泡器，师生一起吹泡泡，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？幼儿：圆形。
老师：你们猜一猜，圆形吹泡器吹出的泡泡可能是什么样的？幼儿：圆形的泡泡。
老师：我们去吹泡泡，用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（是圆形的泡泡）3、分别出示三角形、正方形吹泡器。
提问：小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器？它们能吹出什么形状的泡泡？幼儿猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡4、集体做猜想记录。
5、让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。
6、集体做实验结果记录。
6、小结：不吹不知道，一吹吓一跳，原来啊不同形状的吹泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。
结束部分游戏：吹泡泡老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？教学反思1、这一活动________于幼儿生活。
玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动，他们经常吹，喜欢吹。
因此，这一活动对孩子们来说既熟悉，也富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的经验与视野。
2、设下疑问，促进幼儿思考。
活动开始，老师便抛出了问题，用不同形状的工具吹出的泡泡是什么形状？老师没有直接告诉幼儿答案，重在激发其探究欲望，使幼儿变以往的被动接受成为现在的主动思考。
大班下学期音乐教案《彩色丝带》（二篇）
大班下学期音乐教案《彩色丝带》一、活动目标：1、学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。
2、在活动中体验打击游戏的快乐。
二、活动准备：1、三种颜色的丝带（红、金、绿）。
2、若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）3、音乐摇篮曲、粉刷匠。
三、活动过程：（一）活动导入：1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。
师：”今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？”2、幼儿围成半圆传递乐器。
（二）游戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。
师”今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。
2、丝带跳舞了。
（1）介绍游戏规则师：”丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。
（2）教师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。
（3）教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。
（三）游戏彩色圈。
师：”丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗?介绍游戏规则师：”丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。
（四）欣赏音乐摇篮曲。
师：”丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。
大班下学期音乐教案《彩色丝带》（二）教学目标：1.学习音乐，享受音乐的乐趣；2.通过活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：本节课将以儿歌《彩色丝带》为主题，通过唱歌、舞蹈和游戏等形式，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
教学准备：1.儿歌《彩色丝带》音乐资源；2.彩色丝带、彩色气球等道具；3.舞蹈教学动作视频。
教学过程：1.热身活动（5分钟）通过一些简单的身体活动，如摇头、摇臂、跳跃等，让幼儿活跃起来，准备进入音乐学习状态。
大班下学期体育游戏教案20篇
大班下学期体育游戏教案20篇《大班下学期体育游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期体育游戏教案20篇！（1）大班下学期体育教案《抬轿子接力》含反思【活动目标】1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈、音乐游戏光盘【活动流程】听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。
幼儿随音乐做热身运动【游戏规则】幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜【游戏开始】教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
1、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
3、全体幼儿练习。
4、教师小结刚才活动的情况。
【游戏方法】1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。
传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
2、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
【活动反思】《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。
整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。
大班下学期体育教案《钻地笼》5篇
大班下学期体育教案《钻地笼》大班下学期体育教案《钻地笼》精选5篇（一）课题：《钻地笼》体育教案学段：大班学习目标：1. 通过学习《钻地笼》游戏，培养大班学生的团队合作意识和身体协调能力。
2. 培养学生的观察力和反应能力。
3. 锻炼学生的肌肉力量和心肺功能。
教学重点：1. 学生能够准确理解游戏规则和目标。
2. 学生能够进行团队合作，共同完成任务。
3. 学生能够调动身体协调能力，快速反应并灵活运动。
教学准备：1. 钻地笼游戏器材：一个大的织物球或者一个大的充气球。
2. 教室内或者室外合适的场地。
教学过程：1. 介绍游戏规则- 向学生简单介绍《钻地笼》游戏的规则和目标：学生分成若干个小组，每个小组站在一起，头部靠在一起，在教师的指令下，尽快将球从小组开始位置传递到终点位置。
- 强调游戏过程中需要注意安全，不允许用力推撞或者使用其他不安全的动作。
2. 分小组进行游戏- 将学生分成若干小组，每个小组站在一起。
- 为每个小组分配一个开始位置和终点位置。
- 教师在终点位置放置一个大的织物球或者充气球。
- 在教师的指令下，每个小组开始进行游戏，尽快将球从开始位置传递到终点位置。
- 教师可以设定游戏时间限制，例如每个小组只有2分钟时间完成任务。
3. 观察和评价- 教师观察学生的表现，评价他们在游戏中的团队合作能力、身体协调能力和反应能力等方面的表现。
- 鼓励学生互相帮助，共同解决问题，并及时给予肯定和鼓励。
4. 游戏总结和延伸- 和学生一起总结游戏中的团队合作经验和策略，让学生认识到团队协作的重要性。
- 引导学生思考如何改进自己的团队合作能力和身体协调能力。
- 可以给学生一些延伸活动，比如尝试用不同的器材进行类似的团队协作游戏。
教学反思：1. 钻地笼游戏可以锻炼学生的身体协调能力和团队合作能力，同时也能培养学生的观察力和反应能力。
2. 在游戏过程中，教师要注意学生的安全，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性。
幼儿园大班下学期教案5篇
幼儿园大班下学期教案5篇精心设计一份教案是优秀的老师应该做到的一件事，教案是教师为了调动学生积极性事前起草的书面表达，以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班下学期教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班下学期教案篇1教学目标1、了解跳棋的基本规则。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备跳棋一副，教学视频。
教学过程一、谈话引入：师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗?这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来了。
二、观看教学视频1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。
2、小组长做好记录。
3、全班交流、汇报。
4、教师总结下跳棋的基本规则。
(1)胜负判定：首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜!(2)走子规则：玩家每次只能移动一枚棋子;移动的方式可为一格，或数格跳跃。
“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。
“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。
在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
(3)游戏规则：游戏人数2、3、4、6人;2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
(4)跳棋的基本规则：1)游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人2)你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形3)你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区4)入营：棋子进入目标营区5)走子：只能一步走棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上6)跳子：可以连续跳一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳!7)空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上!三、课堂小结这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
幼儿园大班下学期教案篇2活动目标】：1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。
幼儿园大班下学期社会教案《互相帮助快乐多》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《互相帮助快乐多》含反思教学目标1.培养幼儿园大班学生的团队合作精神。
2.通过学习互相帮助的方式，提高学生们的自我意识和自我控制能力。
3.发展幼儿园大班学生的沟通和表达能力，增强其理解他人和尊重他人的意识。
教学内容1.学生将学习团队合作和互相帮助的重要性。
2.学生将学习如何与其他孩子互相帮助和学习。
3.学生将学习如何与成人一起解决问题和为他人提供帮助。
教学方法1.课堂讲授。
2.视听教学。
3.小组活动。
4.角色扮演。
教学计划第一课：团队合作是多么重要1.讲授团队合作的概念和重要性。
2.观看视频，展示团队合作和互相帮助的好处。
3.分组游戏，加强团队合作和协作技能。
第二课：互相帮助，快乐多1.分组活动，通过互相帮助完成任务。
2.给学生灌输“互相帮助”的理念，分享帮助他人的经验和方式。
3.老师和学生互相帮助做手工活。
第三课：如何与成人合作1.鼓励学生向老师求助并提出问题。
通过询问、回答问题、讨论等方式培养学生的表达能力和思维能力。
2.角色扮演，模拟学生向老师寻求帮助并解决问题的情境。
教学反思通过本次的社会教育活动，我们深刻认识到团队合作和互相帮助的重要性。
在课堂活动中，学生们积极参与，理解了互相帮助的意义，并享受到了团队合作带来的快乐。
在角色扮演环节中，学生们通过模拟情境，锻炼了自我表达和沟通的能力，培养了独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我们也看到了一些需要改进的地方，例如，在小组互相帮助的环节中，一些学生表现出了应对问题的困难，难以克服自己的想法和感受。
因此，我们将进一步思考教学方式和方法，帮助学生更好地理解他人和尊重他人。
大班下学期科学教案《种子在哪里》含反思(17篇)
大班下学期科学教案《种子在哪里》含反思（17篇）篇1：大班下学期科学教案《种子在哪里》含反思大班下学期科学教案《种子在哪里》含反思活动目标：1.探索并发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状和特征。
2.乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
3.乐于操作，体验发现的乐趣。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的`方法有很多种。
活动准备：物质准备：1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片、2、各种种子的ppt经验准备：认识一些植物的种子。
活动过程：一、导入激发孩子寻找种子的兴趣。
师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加?不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。
二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打√，没有就打×。
并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里?把它的种子画在前面的图上。
(发记录表)选几张记录表来点评，但不作判断师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗?现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。
三、探索“种子在哪里”1. 向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里?(花心里)那你们知道还有那些种子是藏在花心里的?说完看ppt2. 探索苹果的种子(点击苹果)看这是什么?它的种子又在什么地方呢?剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。
师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。
幼儿说完看ppt3.花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢?师：刚才我们看了那些植物的种子呀?你们有什么发现吗?老师总结:我们发现很多植物都有种子，它们生长在不同的部位。
有的长在肉里，有的长在花心，有的长在壳里。
大班下学期体育教案《水球大战》4篇
大班下学期体育教案《水球大战》大班下学期体育教案《水球大战》精选4篇（一）教案标题：水球大战教学目标：1. 学生能够正确地掌握水球的基本技术动作，包括传球、接球和射门；2. 培养学生团队合作意识和协调能力；3. 培养学生勇敢、顽强、积极向上的精神品质；教学内容：1. 水球基本技术动作的讲解和示范；2. 水球练习活动的设计：传球、接球和射门；3. 培养团队合作意识的游戏；教学时长：2节课教学准备：1. 水球；2. 篮球场或室内游泳池；3. 教学课件或投影仪。
教学步骤：第一节课Step 1 热身活动（10分钟）组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备水球活动。
Step 2 技术讲解和示范（10分钟）讲解水球的基本技术动作，如传球、接球和射门的姿势和要领，并进行示范。
Step 3 水球练习活动（25分钟）将学生分为小组，每个小组站在室内游泳池或篮球场的两端，在教师的指导下进行传球练习，要求学生在规定的时间内传球到对方端的队员手中。
Step 4 水球小游戏（15分钟）组织学生进行水球小游戏，如“抢球大战”。
将学生分为两组，每组在自己的半场进行，争夺球权，进行传球、接球和射门，尽量将球射入对方球门。
第二节课Step 1 技术复习（10分钟）复习上节课学习的水球基本技术动作，进行简单的传球、接球和射门练习。
Step 2 水球练习活动（25分钟）在教师的指导下，学生自由组合，进行传球、接球和射门的练习。
Step 3 团队合作的水球比赛（15分钟）将学生分为两个团队，进行水球比赛。
要求学生在比赛中充分发挥团队合作精神，密切配合，并尽量运用自己掌握的水球技术。
Step 4 总结（5分钟）对学生的表现进行评价，总结本节课的内容，并向学生展示其他水球比赛的照片或视频。
拓展延伸：1. 鼓励学生参加学校水球队或社团，提高水球技能；2. 组织更大规模的水球比赛，增加学生们的团队合作和竞技精神。
教学评价：1. 观察学生在水球训练中的表现，评价学生的技术掌握情况；2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评价学生的合作能力和团队精神；3. 学生自我、互评，评价自己、他人在水球活动中的表现。
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大班科学活动：有趣的磁铁设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2.发现磁铁的特性，激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
活动准备：1.每人一个小盒子、一块磁铁、薄厚不同的纸板、积木、插塑玩具、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、水杯、沙子等物品。
2.带有磁铁的物品图片PPT。
活动过程：一、游戏“寻宝”导入活动。
1.小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能找到宝物，我们看看我们要带什么东西进去(教师出示磁铁)。
磁铁有什么用呢幼儿自由说说。
2.幼儿自由在活动室寻宝。
二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
师：我们再来玩一个游戏。
现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事教师小结：磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中的用途。
1.刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地办法啊师：刚才我们学过了一个磁铁的特点，你们谁来试着利用磁铁来把老师的别针捡起来2.原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处教师出示磁性物品图片引导幼儿观看了解。
四、活动结束。
刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后和爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领。
活动反思：大班科学活动：垃圾食品与健康食品设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.能发现常见食物的特征与作用。
2.了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
3.会对绿色食品和垃圾食品进行分类。
活动准备：1.一些和饮食卫生有关的图片PPT。
2.幼儿人手一张记录表,红色彩笔人手一支。
活动过程：一、谈话导入:1.教师:你喜欢吃什么食品为什么2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在白板上或快速地画在白板上,并进行分类。
二、通过观察图片,了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说:图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2.观察画面,说说:这些小朋友怎么了他们为什么会生病例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗,也没有洗手)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好什么样的食品要少吃,为什么四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师:水果蔬菜。
幼儿:绿色食品;2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:垃圾食品。
六、游戏“蹲一蹲”。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。
”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
七、活动结束。
活动反思：大班科学活动：省力的轮子设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.探索轮子的形状和功能。
2.认识各种各样的轮子，并且对轮子在生活中应用感兴趣。
活动准备：没轮子推车、实物推车1辆、两箱子物品、各种形状的积木以及斜木1块、积木块、笔和纸、酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。
活动过程：一、创设情境，导入活动。
1.教师出示没有轮子的推车，让幼儿猜一猜，这样推起来困难吗2.往推车里装入物品，再让幼儿试一试能不能推动。
教师总结：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。
二、基本活动，探索轮子的形状和功能。
1.教师出示有轮子的推车，在把第一个推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。
讨论：比较两个推车的不同之处。
总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。
装了轮子的推车拖起来比较省力。
所以，我们能够轻松地拖动它了。
2.提出问题：我们看到的轮子是什么形状的轮子为什么是圆形的如果我们用其它的形状做轮子会怎么样3.幼儿探索用不同的形状做轮子的不同之处。
三、提供长方体、正方体、球体等物品在斜板上做实验，观察哪种积木滚得快。
教师总结：原来圆形的物体比其它的物体滚得更快更远，所以轮子就做成圆形的。
四、了解轮子在生活中的实际应用。
五、游戏:推车运物。
活动反思：大班科学活动：找影子设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.初步探索物体与光源、影子之间的关系。
2.提高观察能力和发现问题的能力。
3.对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。
活动准备：PPT各种各样的影子、有阳光的户外场地。
活动过程：一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。
1.师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么2.提问：你知道影子是怎么来的吗3.集体观察PPT说说影子的来源与共同点。
二、找影子1.室内找影子2.户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）三、讨论影子。
提问：你在哪见到了什么影子是怎么样的四、结束活动。
游戏：踩影子。
活动反思：大班科学活动：沉与浮设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标:1.初步学习记录自己的猜测与观察到的事实，积极参与交流。
2.激发幼儿对沉浮现象的兴趣。
活动准备：1.每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2.每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。
3.每人一张记录纸，一只笔，字宝宝：沉、浮。
活动过程：一、认识实验材料。
今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁二、实验:沉与浮。
1.教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。
教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。
如果猜雪花片是浮上来的，那就在“”这一列中做一个“↑”，如果你认为是沉下去，那就做一个“↓”。
2.幼儿做实验，把实验的结果记在记录表上。
3.根据记录表对两种结果进行对比，大家集中交流最后结果。
提问：“有没有实验结果和猜测结果不一样的”总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西和沉下去的东西。
三、操作实验。
（一）怎样使浮起来的东西沉下去。
1.现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们吧。
2.幼儿尝试。
3.师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了，为什么呢4.教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。
（二）怎样使沉下去的东西浮起来1.我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得好开心。
可是，还有一个物品宝宝需要你们的帮助，看，橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友，他们好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们！2.幼儿尝试。
3.师：现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，它好开心。
可它有一个问题想问小朋友们：“我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下；当把我做成船的形状时，我就会浮上来，为什么呢”四、经验迁移。
发大水时，我们人会沉到水里，请幼儿想办法使自己不沉到水里而得救活动反思：大班科学活动：多彩的四季设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.知道一年四季按春夏秋冬的顺序循环交替，进一步比较四季不同的特征。
2.通过合作的方式记录、表达自己喜欢这个季节的理由活动准备：代表四季的颜色底板、大统计表一张、自制玩具电话模型。
活动过程：一、活动导入。
1.你们知道一年有哪几个季节吗今天我们就要把四季娃娃请来和我们一起做游戏，我们来打电话给他们。
二、幼儿通过观察并了解四季特有的声音。
你们看，这是魔法奶奶的电话，这个手机和我们平时看到的有什么不一样1.这些键能拨通谁的电话呢（春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷）2.打电话——春夏秋冬。
三、幼儿通过合作记录、表达自己喜欢的季节的理由。
1.说了这么多你们一定有了自己最喜欢的季节请你轻轻的坐到你喜欢的季节旁边。
2.我们来看看喜欢每个季节的各有多少人，用最快的速度数一数。
3.现在老师给你们一个小任务，把你们喜欢这个季节的理由画在这张底板上。
四、统计及幼儿介绍各组的记录。
1.请每组代表来介绍一下。
2.每一组介绍的都非常精彩，听了他们的介绍我心里有了新的答案，相信你们也和我一样。
接下来我们再做一次统计，看看有多少人因为你们的介绍有了更多的选择。
3.比较统计结果，第一张统计表中喜欢春天的有这么多人，现在比原先多了几个呀夏天、秋天、冬天……五、小结。
你们有的喜欢春天、有的喜欢夏天、有的喜欢秋天、有的喜欢冬天。
那你们知道魔法奶奶喜欢哪个季节吗魔法奶奶告诉我：春天花开了、树绿了、大地真漂亮；夏天可以游泳真舒服；秋天是丰收的季节；冬天可以过很多节日真开心；每个季节都有自己不同的特点，魔法奶奶喜欢每个季节。
活动反思：大班科学活动：加法设计教师：史莉、珠拉、乌仁陶迪、纪亚丽、张媛婷、郝凤霞南定、高虎玲活动目标：1.进一步学习10以内加法。
2.借助实际情景和操作理解加法的实际意义。
活动准备：红色、绿色圆形，牙签若干、数卡1-10、+、-、=符号每人一套，实物若干（小毛巾、彩色笔、杯子、饭碗、铅笔等）钱币卡若干（1、2、5元）、10以内数加法算式卡一套。
活动过程：一、复习5以内数的加法。
1.出手势、请幼儿说出算式。
2.看卡读算式，说出得数。
二、动手操作（穿烧烤）。
要求：请幼儿用牙签穿出10片为一串的烧烤，而且要用红绿两种颜色的圆形来表示。
1.提问：你们穿了几串烧烤每串都是10片吗是不是每串都用红绿两种颜色来表示2.请幼儿互相交流、讨论，说说有几种串法。
3.分组检查，及时帮助没穿对的幼儿。
4.老师动手穿一穿，然后小结：以两种颜色表示、10片为一串的烧烤，共能穿9串。
三、动手操作（看烧烤串摆算式）1.请幼儿根据自己手上的烧烤串，用数卡摆出算式。
2.请个别幼儿说一说自己摆出的算式，并说说自己的想法。
3.幼儿互相讨论，交流探讨，听听别人的想法。
4.老师和小朋友一起合作：小朋友说，老师把算式写在黑板上。
5.小结：这些算式都是小朋友探讨出来的，两个数相加都等于10，减法都是用10来减，所以今天小朋友探讨出的算式叫10的加法。
三、结束活动。
老师和幼儿一起小结本次活动的情况。